Личный кабинет

Мой блог


28.04.2017, 19:33
Татьяна Сучкова оставил комментарий к посту

Чье право на образование важнее?

Александр Стариков,
Татьяна Сучкова,
Был у нас печальный инцидент в школе, когда такой вот "утенок" просто взял ножницы и воткнул их в живот тому мальчику, который не захотел с ним общаться. А другой такой налил в ведро жидкости для розжига и спичку бросил, когда над ведром наклонилась техничка. А сломанных ребер, рук и ног я уже и не считаю. Просто вы, видимо, в такие истории ни разу не попадали...
в каких историях я побывал - только мне известно.... с подобным "утёнком" - цветочки. все проблемы в школе со школьниками из семьи, от родителей. Их настрой и отношение проявляется в поведении их детей.
Это пока он не убил никого или не покалечил. Тогда цветочки кончаются, и собираются ягодки. Горькинькие такие.
28.04.2017, 15:37
Татьяна Сучкова оставил комментарий к посту

Чье право на образование важнее?

Александр Стариков,
и смех и грех... :) "родители 24-х" противопоставили ребёнка 2-го класса, создали конфликт и подключают к нему разных лиц. Вроде взрослые люди, а ведут себя как дети. Наверняка с высшим образованием (хотя это не критерий ума). Своим отношением, через своих же детей, создали "агрессивного ребёнка", который избивает их же кровиночек. Круг замкнулся. И выход искать из конфликта должна не администрация школы, а уж тем более не Калина И.И., а сами "родители 24-х". Наверняка всё начиналось с малого и задолго до этого конфликта. .. И пусть плюнет в меня тот из "родителей 24-х", если он не говорил своему ребёнку, чтобы не играть и не общаться с "гадким утёнком". Развернутся "родители 24-х" лицом к нему (а это очень сложно), изменится отношение их детей к нему - изменится обстановка в целом. Эту проблему не решить извне, только внутри
Был у нас печальный инцидент в школе, когда такой вот "утенок" просто взял ножницы и воткнул их в живот тому мальчику, который не захотел с ним общаться. А другой такой налил в ведро жидкости для розжига и спичку бросил, когда над ведром наклонилась техничка. А сломанных ребер, рук и ног я уже и не считаю. Просто вы, видимо, в такие истории ни разу не попадали...
28.04.2017, 11:31
Татьяна Сучкова оставил комментарий к посту

ВПР как зеркало школьного образования

Игорь Сычев,
Татьяна Сучкова,
Вообще, конечно, ситуация анекдотичная, на мой взгляд, но она вполне в русле... Сверху приказали - снизу сделали. Что касается алгоритмов, то тут ровным счетом все наоборот. Наши дети как раз не умеют действовать по алгоритму, а учить этому надо, т.к. для работы в современном мире это достаточно часто требуется. В частности, проводила я такой эксперимент. Создание детали в 3d-редакторе. Полностью описан алгоритм, только делай. Среди девятиклассников (три класса) обычно до конца доходит один ребенок. В одиннадцатых уже могут сделать все. Стало интересно мне, в десятых справятся? Справились двое. Вот вам и алгоритмы. А ведь это азы. Компьютер сам по себе не работает. Чтобы этим инструментом пользоваться, надо иметь именно алгоритмическое мышление. Иначе получается так: - У меня не получается!!! - А почему ты сделал вот так, хотя написано делать так-то? - А... да мне просто захотелось! А потом удивляетесь, что ракеты падают. Вот потому и падают.
Уважаемая коллега! Не бывает мышления по алгоритму! Мышление - это всегда открытие чего-либо принципиально нового, мышление - это процесс творческий, нетривиальный. А вот с этим у чиновников от образования большие проблемы...
Существует такая вещь, как алгоритмическое мышление. Видите ли, выполнить алгоритм - это самый минимум, который требуется. А вот написать алгоритм - вот тут-то и проблема, не могут, не умеют, потому что алгоритмическое мышление, логическое мышление не развито у детей. Алгоритмическое мышление и логическое - это же суть одно и то же. Стыдно этого не знать.
28.04.2017, 08:34
Татьяна Сучкова оставил комментарий к посту

ВПР как зеркало школьного образования

Вообще, конечно, ситуация анекдотичная, на мой взгляд, но она вполне в русле... Сверху приказали - снизу сделали. Что касается алгоритмов, то тут ровным счетом все наоборот. Наши дети как раз не умеют действовать по алгоритму, а учить этому надо, т.к. для работы в современном мире это достаточно часто требуется. В частности, проводила я такой эксперимент. Создание детали в 3d-редакторе. Полностью описан алгоритм, только делай. Среди девятиклассников (три класса) обычно до конца доходит один ребенок. В одиннадцатых уже могут сделать все. Стало интересно мне, в десятых справятся? Справились двое. Вот вам и алгоритмы. А ведь это азы. Компьютер сам по себе не работает. Чтобы этим инструментом пользоваться, надо иметь именно алгоритмическое мышление. Иначе получается так: - У меня не получается!!! - А почему ты сделал вот так, хотя написано делать так-то? - А... да мне просто захотелось! А потом удивляетесь, что ракеты падают. Вот потому и падают.
28.04.2017, 08:32
Татьяна Сучкова оставил комментарий к посту

От чего, по мнению учителей, нужно отказаться современной школе

От вмешательства государства. Да-да. Нас совсем задавили всякими делами, совершенно не относящимися к школе. Например, портал Госуслуг. Для начала заставили разместить на школьных сайтах рекламу и кнопку портала. Потом заставили зарегистрировать там всех сотрудников (даже тех бедолаг, которые компьютеров не имеют и интернета не видели никогда). Затем заставили их прикрепить на том портале к школе (вот ЗАЧЕМ?! Какие это несет преимущества для прикрепленных?). Теперь прислали здоровенную простыню - надо отчитаться, сколько каких материалов про этот портал из репозитория Минкомсвязи мы разместили на школьном сайте, сколько собраний провели для популяризации этого сайта у населения.. Простите, но это же школьный сайт! Он вовсе не предназначен для размещения каких-то там сторонних материалов, пусть даже и полезных и нужных населению! Если властям так уж надо это все внедрить - вон у вас есть телевиденье, есть первый канал, где с утра до ночи показывают официоз вперемежку со всякой лабудой, вот их и обязуйте передачи провести. рекламу показать. Для местных властей - есть местные каналы. Чего вы к школам привязались, да отстаньте уже наконец! Тем более что на школьные сайты теперь, после их унификации, уже никто и не ходит, кроме различных проверяющих. И почему учитель должен тратить свое личное время на то, чтобы заниматься рекламой госуслуг? Тем более никто ему за это не платит.
28.04.2017, 07:54
Татьяна Сучкова оставил комментарий к посту

Родители школьников хотят, чтобы учителей диагностировали психологи

Какой феерический бред. Невозможно с помощью тестов определить, может ли человек преподавать, не говоря уж о сексуальных наклонностях. Как минимум человек с девиациями свои девиации с легкостью скроет. Кстати, всем, кто предлагает такое, надо напомнить, что учителя уже и так проходят осмотр у психиатра.
26.04.2017, 09:14
Татьяна Сучкова оставил комментарий к посту

Обучение - это работа, а работа - это боль

У кого особых талантов нет, на работу ходят не удовольствие получать, а деньги зарабатывать на прокорм, и это, увы. суровая реальность, как от нее не отгораживайся.
26.04.2017, 09:10
Татьяна Сучкова оставил комментарий к посту

Нового качества образования можно достигнуть через введение ЕГЭ по технологиям

Какие новые навыки, вы вообще о чем?! Через 5 лет. когда вы собираетесь применять выявленные навыки, это будут уже устаревшие навыки. Потому что за это время и техника изменится, и ПО. И где школам взять денег на обновление компьютерного парка, на закупку планшетов тех же? Все это чистой воды профанация и не более того.
26.04.2017, 08:59
Татьяна Сучкова оставил комментарий к посту

Как будет сдаваться устная часть экзамена по русскому языку

Господи, куда же мы катимся! Это что, экзамен за 4 класс?!
22.04.2017, 12:22
Татьяна Сучкова оставил комментарий к посту

С первого класса они всего лишь статисты

Недавно коллега рассказала... Ее брат по работе ездил в Нидерланды. Был потрясен тем, что там все знают несколько языков. Говорят свободно. Даже бомжи. И это обычное, нормальное дело. Это к слову о том, что "меня не спросили, когда вводили второй язык".
Дата регистрации: 09.08.2006
Комментарии:
0
Просмотров 1017
Коллеги 0
Подписаны 0
Сказали спасибо 0
Сказать спасибо
footer logo © Образ–Центр, 2019. 12+