Творческий конкурс для московских педагогов

Компания LEGO Education приглашает учителей начальной и основной школы Москвы принять участие в Конкурсе электронных учебных материалов «Конструктор знаний».

Восьмой всероссийский конкурс литературного творчества «Вселенная Учитель»

На конкурс принимаются поэтические или прозаические произведения, написанные в любом жанре (рассказ, эссе, новелла, очерк, баллада и пр.). Тема - свободная.

Станьте участником нашего нового исследования!

Контент-фильтр в школе: польза или вред? 9 простых вопросов о фильтрации контента на школьных компьютерах.

Изображение

Чему должен научиться педагог

Самое главное, чему должен научиться педагог - мне кажется, я это умел уже в 1972 году - так это быть абсолютно независимым от системы образования. По-моему, это очень легко.

Изображение

Культурно-образовательный знаниевый минимум современного человека

Понимание мира — это не только возможность вести себя в нём разумно, не подвергаться манипулированию политиков-шарлатанов-рекламной индустрии и пр., это еще и огромное удовольствие! Но понимание невозможно без базы знаний. Я составил свой список явлений, понятий, событий, о которых стоит знать.

Изображение

Современные подростки о героях и героизме

Нам всем совсем скоро предстоит жить в мире, который будут держать на своих плечах те, кому сегодня 15-17 лет. А знаем ли мы их? Нет, не уровень их знаний по школьным предметам, а то, о чем они думают, как думают, как воспринимают мир. Сегодня мы публикуем их размышления о героях и героизме.

Изображение

Образовательные возможности сайта Министерства обороны

Мой случайный визит на сайт Министерства обороны Российской Федерации приятно удивил. Несмотря на ведомственную специфику, сайт может быть весьма полезен учителям истории, ОБЖ, всем педагогам, занимающимся военно-патриотическим воспитанием.

Изображение

Я – вторая мама, или Каторга за гроши

Многое меняется в российской школе, но институт классного руководства остается незыблемым и не подвергается никаким изменениям вот уже много десятилетий. А так ли это? Каково это - быть классным руководителем в современной школе? Об этом нам рассказали 10 педагогов из разных уголков нашей страны.

Изображение

Из опыта профильного обучения в школе

О  профильном обучении в школе со мной говорили ещё в начале 90-х годов мои коллеги — педагоги, имевшие большой стаж работы. Понимая и принимая важность профильного обучения, они внесли много интересного в организацию и содержание работы классов с углублённым изучением предметов (спецклассов).

Изображение

Откуда плывут «синие киты»?

Хочется надеяться, что школа когда-нибудь очнется и выйдет из «духовной комы», и наши ученикам перестанут грезиться «синие киты», плывущие к неведомым берегам, чтобы на них выброситься и испытать неведомые ранее, хоть и последние, ощущения. 

Изображение

Детский сад «Hand in hand» в Кёпенике: рука об руку с инклюзией

В Германии нет специальных детских садов для детей с особенностями здоровья - все детские сады инклюзивные. Детский сад «Hand in hand» («Рука об руку»), в котором нам удалось побывать, был открыт в 1972 году. До 1993 года здесь находилось специальное учреждение для детей с серьезными нарушениями.

Изображение

Три педагогических правила от Евгения Ильина

Евгений Николаевич Ильин родился в 1929 году в городе Ленинграде, ныне Санкт-Петербург. Преподавал литературу в 307-й общеобразовательной школе, затем в 516-й. Просто преподавал литературу в средней школе. И стал живой легендой в мире педагогики.

Изображение

Испытание стрессом: как учителю пережить ЕГЭ?

Меньше месяца остается до начала ЕГЭ. Атмосфера всеобщего волнения накаляется день ото дня. Нервничают дети, переживают родители. Учитель должен оставаться строг и беспристрастен. Между тем, вся процедура сдачи ЕГЭ для него — процесс непростой.

Изображение

Зияющие высоты прошлого

Мне хочется сказать несколько слов о важной для меня частности – о ностальгии по советской школе (далее – СШ). Ею заражены и некоторые учителя, но уж среди дилетантов восхищение  СШ просто не знает границ.

Изображение

Как платить по-честному? Продолжение

Платить по-честному, – значит за результат. Сразу вопрос: что считать результатом работы школьного учителя и как его измерить? Написанное далее исследует этот вопрос на примере урочной деятельности учителя-предметника.

Изображение

О птичке чирчик и о нас, учителях

Образ птички чирчик – это метафора, за которой кроются предельные ценностные основания человека, социальной группы, этноса, нации, страны… Они могут быть просто неотрефлексированы или быть проявленными публично, но устойчиво противостоять внешнему окружению.

Изображение

Три педагогических правила от Александра Тубельского

Александр Наумович Тубельский умер относительно недавно - уже в нашем веке, в 2007 году. В Москве действует школа его имени, коллектив которой придерживается методики Александра Наумовича. Хотя все педагоги страны могут использовать в своей работе те или иные педагогические находки Тубельского.

Изображение

Требования к условию открытой учебной задачи

Как же построить условие учебной задачи так, чтобы задача была интересна, понятна и принципиально решаема независимо от уровня ее сложности? Попробуем не только ответить на этот вопрос, но и научиться несложному искусству сочинять задачи.

Изображение

Как избавиться от скуки на уроке

В вашей практике бывали уроки, на которых в классе царило уныние? Безусловно, мы всегда мечтаем об уроках «на одном дыхании»… Но как это сделать? Педагогическое сообщество уже давно пришло к выводу, что современный урок тот, где учитель большей частью молчит, а ученик говорит.

Изображение

Детские сады Германии глазами редактора Педсовета

Различия между дошкольным образованием в России и Германии (в частности, земли Берлин) обусловлены двумя важными моментами: образовательной программой и уровнем ответственности родителей за воспитание ребёнка.

Изображение

Как вырастить «Эйнштейна»? Школьная наука

20 апреля на ММСО состоялась научно-образовательная дискуссия на тему популяризации науки среди молодежи. В рамках дискуссии спикеры поделились своим опытом работы со школьниками и студентами, представили различные способы популяризации науки, определили наиболее эффективные инструменты привлечения.

Изображение

Как школьной столовой не быть «столовкой»

Как и обещали в одной из наших прошлых статей – сегодня речь пойдет о дизайне специализированных школьных помещений: столовая, актовый зал, спортзал. Это – особые пространства. У каждого – своя конкретная задача. Каждое – насыщено своей атмосферой и эмоциями.

Изображение

Как платить по-честному?

Совсем недавно на Педсовете горячо обсуждали предложение новой системы оплаты труда учителей от директора столичной школы «Покровский квартал» Ильи Новокрещенова. В комментарии к материалу я пообещал написать статью о своём видении этой темы. Вот она.

Изображение

Сине-красная тряпка для учителя

Когда мы вчера в социальных сетях опубликовали сообщение, которое пришло Педсовету от мамы старшеклассницы Майи Дружниковой, мы совершенно не ожидали, что оно вызовет столько эмоциональных откликов. За несколько часов на сообщение было написано более сотни комментариев.

Изображение

Дошкольное образование Германии: каким увидел его редактор Педсовета

Об особенностях системы дошкольного образования Германии Педсовету уже рассказывал руководитель образовательной ассоциации IKaRuS Томас Хенчель. Понятное дело - лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Нам удалось увидеть, как работают берлинские детские сады и чем они отличаются от российских.

Изображение

Как проводить мини-уроки

В педагогическом пространстве довольно часто встречается такое понятие как «мини-урок». Чаще всего мини-урок понимается как урок с временными рамками, то есть всё то, что проводится учителем менее установленного обычного регламента. В каких же ситуациях проводятся мини-уроки и как их проводить?

Изображение

Мифы враждебные веют над нами…

Автор развенчивает мифы о ценности развития конкуренции, предметных олимпиад, информационно-компьютерных технологий, ФГОС и классно-урочной системы в современном образовании.

Изображение

Три педагогических правила от Шалвы Амонашвили

Разумеется, метод Шалвы Амонашвили невозможно изложить в таком объеме. Но некоторые его основные позиции, безусловно, могут быть взяты на вооружение каждым педагогом. 

Изображение

Спасибо школе, или В садике было лучше

Девочки и мальчики, юноши и девушки, отличницы и тихие троечники - очень разные школьники рассказали нам о том, какой они видят, воспринимают школу, чего в ней ищут, за что ей благодарны, что в ней не принимают, как к ней относятся и почему.

Изображение

О некоторых юридических аспектах работы учителя

В наше время у учителей все чаще возникают вопросы юридического характера. Кто может изменить положение о стимулирующих выплатах?  Каковы правила получения звания «Ветеран труда»? Отвечает ли классный руководитель за своих учеников на перемене? На эти и другие вопросы ответы в нашем материале.

Изображение

Учительское виденье идеального урока

В марте этого года мы предложили нашим пользователям ответить на вопросы исследования «Идеальный урок».  Более 500 педагогов приняли в нем участие, и сейчас мы готовы познакомить вас с результатами исследования. Итак, возможен ли идеальный урок? Кто способен его провести? А нужно ли? 

Изображение

Плюсы и минусы профильного обучения в школе

Участвуя в реализации профильного обучения в школе с 80-ых годов прошлого века, накопил большой опыт в данной области, а главное - понимание того, что и как делать нужно, а какие действия в этом процессе приносят вред, но не пользу.

Изображение

Пять «почему» так важна сегодня книга о 16 «островах» свободного образования

Появление этой книги позволяет теперь уверенно говорить, что в России есть так называемые «свободные школы»! А то ведь раньше о них, если что-то и говорили в институтском курсе педагогики, то чаще клеймили как «курьезы бесящихся с жиру капиталистов». А теперь  – вот они – у нас под боком.