Изображение

Яснополянская школа: педагогический опыт великого классика

Всего три года просуществовала эта школа. С 1859 по 1862. Но так уж получилось - все, к чему бы ни прикоснулся ее создатель, обязательно приобретало очертания крайней значительности. Школа исключением не стала. Речь идет о Яснополянской школе, открытой Львом Толстым.

Изображение

Девять прописных истин для тех, кто учится, учит и воспитывает

Для современных школьников пройти через этот этап жизни, школьное обучение, – это настоящее испытание. Давление со стороны учителей, родителей и одноклассников,  постоянные стрессы – все это дает о себе знать. Газета New York Times еще раз напомнила родителям, учителям студентам простые истины.

Изображение

Сенатор: уроки труда в школе должны быть обязательными

Председатель комитета Совета Федерации по социальной политике Валерий Рязанский считает, что необходимо инициировать введение обязательного урока труда в школах, сформировав единую учебную программу.

Изображение

Школьная программа и как жить дальше

Сегодня в Телеграмме появился новый канал, посвященный школьной теме. Только ведет его не учитель, как мы уже привыкли (об учительских каналах Педсовет писал ранее), а мама восьмиклассницы. Родительский взгляд на школьную программу, возможно, окажется интересным и полезным для педагогов.

Изображение

Эксперт: нужны новые учебники по математике

Современные школы нуждаются в учебниках по математике, соответствующих требованиям времени и с доступной подачей материала, считают опрошенные ТАСС эксперты - участники Всероссийской научно-методической конференции, посвященной математической подготовке школьников и студентов.

Изображение

Сенсорно-моторные методы изучения орфографии

Обучение предусматривает использование разных методов изучения орфографии. Обычно преподаватель объясняет правила, затем диктует слова на эти правила, дети выполняют упражнения, комментируют написанное. Но есть и необычные задания, направленные на заучивание слов различными способами.

Изображение

А из школы меня стерли ластиком 

13 лет назад я пришла работать в школу, которая стала мне родной. У меня были дружеские отношения с коллегами, хорошие – с завучами и директором, близкие – с детьми. Потом мне пришлось уйти, и меня как будто стерли ластиком из школы, из сознания коллег, из этих 13 лет. Про меня помнят только дети.