Изображение

Какой должна быть школа «только для мальчиков»

Педагог Наталья Березина рассказывает о своих впечатлениях о посещении школы-пансиона в Павловске, в которой учатся только мальчики. Учебное заведение считает себя наследником Царскосельской традиции.

Изображение

Нужно ли зарабатывать на репетиторстве?

Андрей Тихов предполагает, что если бы в обычных школах за лень и плохую учебу своих детей родители теряли бы деньги, как у репетиторов, то и репетиторы бы были не нужны.

Изображение

Интересует ли школу интеллект учеников?

Александр Могилев проанализировал Закон об образовании и ФГОС и выяснил, что формально общеобразовательная школа не несет ответственности за интеллект детей. А как обстоит на самом деле?

Изображение

Что делать, если ученикам урок не интересен

Каждый учитель хочет работать с желанием и отдачей, видя перед собой горящие глаза учеников. Но получается так не всегда. Не будем сетовать на административное засилие в школе, которое, действительно, мешает учителю проявить себя. Давайте разберёмся, что зависит от нас.

Изображение

Сто идей и двадцать два инструмента для формирующего оценивания

Суть формирующего оценивания не в составлении рейтингов, а в том, чтобы помочь каждому ученику отслеживать свои  дстижения, понять свои сильные и слабые стороны в учебе.

Изображение

Развитие гибких навыков в школе

Сегодня много говорят о развитии soft skills – навыков, которые необходимы любому человеку. В первую очередь об этих навыках упоминают, говоря о бизнесе, но сейчас, с учётом динамично меняющейся среды, они востребованы и в системе образования.

Изображение

Учиться по критериям: легко для учителя, понятно для школьника

Понятные «правила игры» помогают сделать образовательный процесс прозрачным и для учителя, и для учеников. О том, какие преимущества есть у системы оценивания по критериям, рассказывает заведующая кафедрой английского языка онлайн-школы «Фоксфорд» Ольга Зуева.