Изображение

Миф о необучаемости аутистов в массовой школе должен быть развеян

Дети с расстройством аутистического спектра (РАС) должны постепенно приходить в массовые школы, считает доцент кафедры социальной психологии РГСУ Альбина Нестерова. По ее словам, только массовая школа может предоставить ребенку с РАС возможность коммуникации.

Изображение

В российских школах пройдёт апробация программы дошкольного образования обучающихся с РАС

8 августа в Минпросвещения России состоялось селекторное совещание с представителями региональных органов государственной власти в сфере образования по вопросу апробации примерной адаптированной образовательной программы дошкольного образования обучающихся с РАС.

Изображение

Минпросвещения проводит всероссийский конкурс «Лучшая инклюзивная школа России»

В целях повышения активности образовательных организаций в развитии и внедрении инклюзивного образования в 2018 году Министерство просвещения России проводит V Всероссийский конкурс «Лучшая инклюзивная школа России».

Изображение

НКО получат гранты на оказание помощи родителям детей с ОВЗ

Минпросвещения РФ направит в регионы субсидии на гранты для некоммерческих организаций, которые должны будут оказывать психолого-педагогическую и консультативную помощь родителям детей с ОВЗ и учителям. Помощь будут оказывать в специальных центрах поддержки в рамках нацпроекта «Образование».

Изображение

Эксперты: для инклюзивного образования в РФ есть законы, но не хватает практики

Система инклюзивного образования в России хорошо подготовлена с точки зрения законодательной базы, но остаются вопросы к практическому воплощению. Таким мнением с корреспондентом ТАСС поделились спикеры всероссийской конференции Инклюзивное образование, которая проходит в Казани с 6 по 8 августа.

Изображение

Минпросвещения унифицирует деятельность ПМПК

О том, что настала пора унифицировать деятельность психолого-медико-педагогических комиссий, заявила глава Минпросвещения РФ Ольга Васильева. По ее словам, ПМПК должны работать по единым образцам и стандартам, а улучшению их деятельности необходимо уделить особое внимание.

Изображение

Инклюзия в вопросах и ответах: трудовые права педагогов

Седьмой выпуск «Инклюзии в вопросах и ответах» посвящен работе учителя, в класс которого пришел ребенок с ОВЗ: пределы ответственности учителя и алгоритм его действий; что нужно знать об изменениях условий труда, следующих за введением инклюзивного образования.