Изображение

Счетная палата будет изучать, что делает детей успешными и неуспешными в школе

Глава Счетной палаты Алексей Кудрин сообщил в интервью ТАСС, что собирается собрать широкую рабочую группу от директоров школ до высших чиновников по индивидуализации образования. 

Изображение

Нужен ли школе тьютор? Уже не вопрос

Эльвира Федюшина на канале Педсовета «Инклюзия в образовании» подготовила деловой материал про тьюторское сопровождение детей с особенностями развития.

Изображение

Инклюзивный комикс «Команда С.Л.У.Х.» признан инновационным проектом года

Стал известен победитель конкурса инноваций КиВо, организованный пять лет назад НИУ ВШЭ и «Рыбаков фондом» при поддержке Агентства стратегических инициатив. Главный приз - грант на стажировку в любой стране мира получил проект «Инклюзивный комикс «Команда С.Л.У.Х.».

Изображение

Минпросвещения планирует нестандартно покрыть дефицит инклюзивных специалистов

Министерство просвещения планирует обучить работе с детьми с особенностями здоровья 21 тыс. учителей. Именно такого количества специалистов не хватает в инклюзивном образовании. В планах ведомства наладить совместно с регионами постоянное повышение квалификации.

Изображение

Инклюзия нужна всем. Не задумывались?

К инклюзии не готовы ни родители, ни учителя – уже в который раз эксперты вынуждены признать это. Действительно, быть готовым к тому, с чем еще никогда не работал, сложно. Умение работать с разными детьми необходимо каждому педагогу считает заместитель директора «Невской школы» Алла Батюкова.

Изображение

В класс пришел ребенок с ОВЗ: шесть советов, семь идей и семь приемов

Как примут ребенка с особыми образовательными возможностями другие дети в классе во многом зависит от учителя. Краткие и понятные рекомендации международного эксперта по инклюзивному образованию, куратора начального образования школы № 518 (Москва) Екатерины Романовой.

Изображение

Минпросвещения рекомендует школам анализировать психосексуальное развитие детей-инвалидов

Министерство просвещение выпустило распоряжение, которым предложила организовать работу по сопровождению обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в виде психолого-педагогического консилиума.