Изображение

Обучение «необучаемых»

Проблема обучения «необучаемых» - что делать с детьми, которые «не вписываются» в школьную программу, но и не относятся к ОВЗ?

Изображение

Минпросвещения поддерживает вариативность форм обучения детей с ОВЗ

Неравенство в образовании - тема проходящей в эти дни в Брюсселе Глобальной встречи по образованию. По словам директора СИЮ Сильвии Монтойи, обещанное школами качественное образование детям слишком часто нарушается. Особый интерес участников встречи вызвала работа РФ по инклюзивному образованию.

Изображение

«Колесо обозрения» повернет мир к лучшему

Может ли мир стать лучше? Может, считают участники инклюзивного проекта «Колесо обозрения»: «Чем больше детей будет привлекаться к подобным мероприятиям, тем мир потихонечку станет лучше». «Колесо обозрения» - не просто межмузейный проект. Для детей с инвалидностью он стал дверью в мир искусства.

Изображение

Такая разная инклюзия

Отсутствие в образовательном учреждении условий для инклюзивного образования - не повод для отказа в обучении ребенка с ОВЗ, заявила профессор Казанского инновационного университета Дания Ахметова. По ее словам, инклюзия - это когда дети с особенностями здоровья «растворяются» среди сверстников.

Изображение

Инклюзия в вопросах и ответах: «Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ»

Авторам всегда приятно, когда их воплощённые в проекты идеи востребованы читателями и специалистами. Вот и Московский Городской психолого-педагогический центр открыл рубрику «Инклюзия в вопросах и ответах», а мы представляем в восьмом выпуске «Настольную книгу педагога, работающего с детьми с ОВЗ».

Изображение

«Простые вещи», или Зачем нужны инклюзивные мастерские

В октябре в Кирове прошел форум по развитию инклюзивного высшего образования. Вопросы, которые обсудили участники форума те же, что и в школьном образовании: доступность среды и профессиональная компетентность педагогов. Но перед студентами с инвалидностью возникает еще одна проблема-трудоустройство

Изображение

Инклюзия без инклюзии?

Лишь в 22,4 процентах российских школ созданы условия для детей с ОВЗ. По данным Минпросвещения, это 9664 учреждения из 40 тысяч. Но даже в инклюзивных школах дети с инвалидностью не чувствуют себя комфортно. К выводу о недостаточной развитости системы инклюзивного образования пришли эксперты ОНФ.