Изображение

Игра с выключенным экраном

Неправда, что с того момента, как компьютеры вошли в наш быт, мир игр принципиально изменился. По большому счету, все осталось, как и было. Азарт, воля к победе - все эти, самые важные, вещи остались. Изменилось немногое - всего лишь интерфейс игры.

Изображение

Революция без соли и специй

Завтра -  сто лет Октябрьскому перевороту, или Великой октябрьской социалистической революции, или Великой Российской Революции. Названия меняются, но значимость остается. Или нет? Давайте признаемся, что в информационном пространстве  сегодня она звучит не главной мелодией. А что же в школе?

Изображение

Возможна ли метапредметность в школе

В экспертном заключении любого открытого урока метапредметность занимает отнюдь не последнее место. Действительно, урок может быть нескучным, а процесс обучения - интересным, если не делить  знания по отдельным предметам, а  использовать их сумму, давать ребёнку возможность действовать и творить.

Изображение

Пять педагогических правил от Арины Родионовны

Разумеется, чтобы стать настоящей Ариной Родиновной, нужно ею родиться. Такие таланты даются не каждому. Но будет не лишним попытаться понять, как выглядел ее педагогический инструментарий. Итак, пять педагогических правил или, как сейчас принято говорить, лайфхаков от Арины Родионовны.

Изображение

Нарышкин: новые учебники по истории доброкачественные

Школьные учебники по отечественной истории, которые были написаны с учетом историко-культурного стандарта, не идеальны. Об этом заявил в понедельник председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин.

Изображение

Окей, Google и история в школе

О трендах современного образования, роли истории, новых формах  и форматах Александр Гулин – учитель истории и обществознания, куратор инновационной деятельности столичной Гимназии №1576, специалист по смешанному обучению и эксперт в вопросах современных технологий образования.

Изображение

Учебники по всемирной истории и истории России будут синхронизированы

ТАСС сообщает о том, что Министерство образования и науки ставит задачу синхронизировать учебники истории с тем, чтобы школьники получали не только знания о произошедших событиях, но и о том, что происходило в это время в обществе и во всем мире.