Изображение

Апелляция ЕГЭ: отказать нельзя удовлетворить

Как известно, лучшая апелляция-та, которой не было. Тем не менее, многие выпускники взывают к процедуре, направленной «на защиту прав экзаменующихся». Чаще всего эксперты не добавляют баллы к работе выпускника. Учитель истории Александр Драхлер попытался выяснить как и почему это происходит.

Изображение

На чем стояла Стоюнинская гимназия (и на ком)

Никаких наказаний и поощрений, баланс между умственными и физическими занятиями, встречи с писателями и художниками, визиты на фабрики и заводы, в музеи и библиотеки. Стоюнинская женская гимназия считалась лучшей в Санкт-Петербурге рубежа ХIХ-ХХ веков.

Изображение

Девять принципов родителя-тирана

Пятьдесят душераздирающих страниц Франца Кафки. 36-летний ребенок пытается достучаться до своего отца - и освободиться от него. Любящий родитель последовательно лишает сына возможности стать счастливым человеком.

Изображение

На ЕГЭ по истории треть участников получили более 60 баллов

По итогам проверки ЕГЭ по истории пресс-служба Рособрнадзора сообщила, что треть участников экзамена продемонстрировали высокие результаты.

Изображение

Минпрос – Минобр – Минпрос

Решение о разделении Минобрнауки на два ведомства и появление Министерства просвещения прокомментировал Михаил Викторович БОГУСЛАВСКИЙ, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, заведующий центром истории педагогики и образования Института стратегии развития образования.

Изображение

Как учить поколение Z? Учителя истории ищут новые методы

Как учить современных детей, рожденных во времена изобретения смартфона и живущих в эпоху интернета вещей? Тот факт, что методы обучения, которые раньше работали с большинством школьников, теперь работают с меньшинством отмечает учитель истории лицея ВШЭ Александр Морозов в социальной сети Фейсбук.

Изображение

Образовательные возможности сайта Министерства обороны

Мой случайный визит на сайт Министерства обороны Российской Федерации приятно удивил. Несмотря на ведомственную специфику, сайт может быть весьма полезен учителям истории, ОБЖ, всем педагогам, занимающимся военно-патриотическим воспитанием.