Изображение

НКО получат гранты на оказание помощи родителям детей с ОВЗ

Минпросвещения РФ направит в регионы субсидии на гранты для некоммерческих организаций, которые должны будут оказывать психолого-педагогическую и консультативную помощь родителям детей с ОВЗ и учителям. Помощь будут оказывать в специальных центрах поддержки в рамках нацпроекта «Образование».

Изображение

Минпросвещения унифицирует деятельность ПМПК

О том, что настала пора унифицировать деятельность психолого-медико-педагогических комиссий, заявила глава Минпросвещения РФ Ольга Васильева. По ее словам, ПМПК должны работать по единым образцам и стандартам, а улучшению их деятельности необходимо уделить особое внимание.

Изображение

Апелляция ЕГЭ: отказать нельзя удовлетворить

Как известно, лучшая апелляция-та, которой не было. Тем не менее, многие выпускники взывают к процедуре, направленной «на защиту прав экзаменующихся». Чаще всего эксперты не добавляют баллы к работе выпускника. Учитель истории Александр Драхлер попытался выяснить как и почему это происходит.

Изображение

Инклюзия в вопросах и ответах: трудовые права педагогов

Седьмой выпуск «Инклюзии в вопросах и ответах» посвящен работе учителя, в класс которого пришел ребенок с ОВЗ: пределы ответственности учителя и алгоритм его действий; что нужно знать об изменениях условий труда, следующих за введением инклюзивного образования.

Изображение

Флешмоб в поддержку детей-инвалидов вызвал всплеск раздражения в соцсетях

Несколько дней в Фейсбуке горячо обсуждается пост известного православного публициста Андрея Рогозянского. Суть поста заключается в том, что ажиотаж вокруг инклюзии автора «изрядно задалбывает», потому как печать неполноценности с лиц инвалидов не убрать, как не изменяй слово «инвалид».

Изображение

Минпросвещения учредило конкурс «Учитель-дефектолог России-2018»

Министерство просвещения России проводит Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России–2018». К участию приглашаются учителя-дефектологи дошкольных и общеобразовательных организаций, центров психолого-педагогической, социальной и медицинской помощи субъектов РФ.

Изображение

В России появится концепция развития системы инклюзивного образования до 2030 года

Вопрос создания документа, определяющего цели, задачи и направления развития инклюзивного образования, обсудили в ходе заседания члены рабочей группы по разработке Концепции развития системы образования обучающихся с инвалидностью и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Изображение

Немецкие учителя раздражены инклюзией

Очень схожие проблемы с российскими в области инклюзивного образования испытывают немецкие учителя. На днях председатель профсоюза земли Мекленбург Аннетт Линднер рассказала, как на практике выглядит инклюзивное образование: большие классы, нехватка учителей и спецоборудования.

Изображение

В чём видят учителя привлекательность работы в школе

РАНХиГС провела исследование о привлекательности школы для учителей с их точки зрения. Педсовет заинтересовался итогами и провел свой опрос. По мнению респондентов, школа привлекательна для молодых педагогов стабильностью и режимом работы. Но работать в школу, они, скорее всего не пойдут.

Изображение

В азовской школе слабослышащих объединят с умственно отсталыми детьми

Новую форму оптимизации придумали донские власти - объединить школу-интернат с классами для глухих и слабослышащих детей со спецшколой для детей с интеллектуальным недоразвитием. Несмотря на то, что в настоящее время решение об оптимизации не принято, в спецшколе не отрицают факт объединения.

Изображение

Уроки физкультуры для особенных детей появятся в новом учебном году

Для детей с инвалидностью со следующего учебного года будут проводиться занятия по физкультуре. Необходимые образовательные программы уже разработаны, сообщает Минпросвещения России. Проводить занятия в детских садах и школах смогут обычные учителя после повышения квалификации.

Изображение

Математические теоремы...в виде арт-объектов

В Майкопе открылся первый в России математический музей под открытым небом. В нем представлены арт-объекты, которые визуализируют известные теоремы и задачи. Например, решить задачу выдающегося математика Леонида Эйлера о семи кенигсбергских мостах посетители музея могут на практике.

Автор

Федюшина Эльвира Евгеньевна

Количество подписчиков: 35

Подписаться Отписаться