Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Затяжное пике образования

Учителя, студенты, школьники, родители пишут письма создателям фильма о сегодняшнем дне российского образования «Последний звонок». В этих письмах рассказы о проблемах, обычные и удивляющие истории из жизни школ и педагогов, боль и переживания тех, кто не может равнодушно смотреть на то, что происходит с системой образования в стране.

Вот одно из писем.

Здравствуйте. Я ученик 11 класса обычной московской школы. Так вышло, что катастрофу нашей системы образования я прочувствовал на себе в полной мере. Когда мне было 11 лет, моя семья переехала в Москву из Твери, чтобы дать мне возможность получить достойное образование. Я поступил в лучшую школу района, достаточно быстро адаптировался к возросшей нагрузке и стал строить собственное будущее. Я усердно учился, восполняя пробелы, открывшиеся в новых условиях. Тогда школа носила гордое название, в котором были слова «с углубленным изучением английского языка». Действительно, система изучения иностранных языков тогда была эффективна. Меня с моим «тверским» английским (должен отметить, для 4 класса в Твери он был вполне неплох) здесь мог запросто превзойти любой второклассник. Почти на каждом уроке мы слышали, что для нас станут почти обязательными экзамены по английскому в 9 и 11 классах, и мы не боялись их, зная, что нас есть, кому подготовить.

Спустя два года прозвенел «первый звонок» к переменам в худшую сторону. Маленький крен самолета вниз за несколько лет перерос в вертикальное падение. Тогда к нам впервые пришла «оптимизация». Четыре школы и четыре детских сада одного квартала объединили в одну, дали новоиспеченному «комплексу» наш номер, однако в силу «каких-то» причин в руководство объединения никто из наших администраторов не попал. Тогда это не было воспринято как катастрофа, но как же сейчас обидно за то, что мы не пытались ничего изменить еще на стадии зарождения проблем.

Дальше - больше. «Молодой и перспективный» директор превратил школу в опытную лабораторию образовательных реформ, подписав ей смертный приговор. Статуса школы с углубленным английским мы лишились. Второй язык — французский, гордость нашего предыдущего директора — превратился в фиктивный предмет с одним часом в неделю. А дальше пришла «Школа ступеней». Суть процесса заключается в объединении на базе одного здания комплекса нескольких параллелей классов. Начальная школа отдельно, средняя и старшая тоже в отдельных корпусах. То, что мы остались в своем корпусе, стоило места работы нашему директору. Человек, отдавший школе 30 лет, был из нее уволен за неудобные руководству взгляды. Корпус старшей школы превратился в гетто. Там запросто могут украсть у человека что угодно — от банальной пачки сигарет до наушников и телефона. Дисциплина отсутствует. Веками формировашаяся «экосистема» школьной жизни, система общего уважения к старшим и помощи младшим была зачеркнута.

Мне осталось здесь полгода. Больно осознавать, что нам будет некуда возвращаться. Учителя разойдутся по другим местам работы, педагоги почтенного возраста с нашим уходом собираются на пенсию. Мы благодарны авторам проекта «Последний звонок» за правдивую картину катастрофы российского образования. Этот самолет нужно срочно выводить из затяжного пике. Впереди у нас университеты — кто знает, сможем ли мы стать теми, кем планируем сейчас.


Автор

Светлана Лаврентьева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 147

Подписаться Отписаться

Комментарии (15)

  1. Валерий Ганузин 24 Марта, 2018, 16:39

    Хорошее письмо, есть над чем подумать! Но некому... Вышестоящие перестали думать. Они теперь все только решают. Без анализа сложившихся ситуаций.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  2. Георгий Зайцев 24 Марта, 2018, 17:33

    "Пацан" за 11 лет, так и не понял (родители не подсказали!). что учиться надо самостоятельно, развивая свои способности вне школы, а дома. но лучше в Доме Творчества. Что же касается школы, то она обречена на дальнейшую деградация, если только не поменяет приоритеты и не перейдет от принудительного обучением к воспитанию (точнее - мотивированию).
    А в школу надо ходить без сигарет, мобильника и даже без учебников, в поношенной одежде и стоптанных башмаках, но с записной книжкой... как гений.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Социальный педагог в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Псковская область, Россия

    • Александр Рябов 6 Апреля, 2018, 9:23
      "Пацан" за 11 лет, так и не понял (родители не подсказали!). что учиться надо самостоятельно, развивая свои способности вне школы, а дома. но лучше в Доме Творчества. Что же касается школы, то она обречена на дальнейшую деградация, если только не поменяет приоритеты и не перейдет от принудительного обучением к воспитанию (точнее - мотивированию).
      А в школу надо ходить без сигарет, мобильника и даже без учебников, в поношенной одежде и стоптанных башмаках, но с записной книжкой... как гений.

      Я вас хочу расстроить. Я сам работаю в Доме творчества. И подрабатываю в школе. Так вот, есть возможность сравнить эти 2 мира. Государство на систему доп образования плюнуло в принципе. Мягко говоря отсутсвующая зарплата, отсутствие финансирования полностью. Все мероприятия за свой счет, поездки на соревнования с детьми за свой счет. И это не оплачивается в принципе!!!!В этом году отказался от кружка туризма. Причина банальна: я на него тратил больше, чем получал зарплату за него.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 4 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Кировская область, Россия

    • Валерий Чернухин 6 Апреля, 2018, 9:54
      "Пацан" за 11 лет, так и не понял (родители не подсказали!). что учиться надо самостоятельно, развивая свои способности вне школы, а дома. но лучше в Доме Творчества. Что же касается школы, то она обречена на дальнейшую деградация, если только не поменяет приоритеты и не перейдет от принудительного обучением к воспитанию (точнее - мотивированию).
      А в школу надо ходить без сигарет, мобильника и даже без учебников, в поношенной одежде и стоптанных башмаках, но с записной книжкой... как гений.
      Я вас хочу расстроить. Я сам работаю в Доме творчества. И подрабатываю в школе. Так вот, есть возможность сравнить эти 2 мира. Государство на систему доп образования плюнуло в принципе. Мягко говоря отсутсвующая зарплата, отсутствие финансирования полностью. Все мероприятия за свой счет, поездки на соревнования с детьми за свой счет. И это не оплачивается в принципе!!!!В этом году отказался от кружка туризма. Причина банальна: я на него тратил больше, чем получал зарплату за него.

      Эта система предполагает воровство (как и вообще в госструктурах). У нас в городе завкафедры по туризму в доме детского творчества просто рисовал мёртвые души с мёртвыми уроками и неплохо зарабатывал много лет. В момент проверки журналы "внезапно" потерялись.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Александр Рябов 6 Апреля, 2018, 10:31
      "Пацан" за 11 лет, так и не понял (родители не подсказали!). что учиться надо самостоятельно, развивая свои способности вне школы, а дома. но лучше в Доме Творчества. Что же касается школы, то она обречена на дальнейшую деградация, если только не поменяет приоритеты и не перейдет от принудительного обучением к воспитанию (точнее - мотивированию).
      А в школу надо ходить без сигарет, мобильника и даже без учебников, в поношенной одежде и стоптанных башмаках, но с записной книжкой... как гений.
      Я вас хочу расстроить. Я сам работаю в Доме творчества. И подрабатываю в школе. Так вот, есть возможность сравнить эти 2 мира. Государство на систему доп образования плюнуло в принципе. Мягко говоря отсутсвующая зарплата, отсутствие финансирования полностью. Все мероприятия за свой счет, поездки на соревнования с детьми за свой счет. И это не оплачивается в принципе!!!!В этом году отказался от кружка туризма. Причина банальна: я на него тратил больше, чем получал зарплату за него.
      Эта система предполагает воровство (как и вообще в госструктурах). У нас в городе завкафедры по туризму в доме детского творчества просто рисовал мёртвые души с мёртвыми уроками и неплохо зарабатывал много лет. В момент проверки журналы "внезапно" потерялись.

      Может это у вас так. У нас кружки шерстят из отдела образования раз в неделю. Считают по головам. И нажиться на халяву не получится. Плюс к этому должны быть результаты детей. Участие в конкурсах, соревнованиях, походах и т.д. Не получится так мухлевать))). Так что...воруйте там, у себя))) У нас государство бдит((((

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 4 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Кировская область, Россия

    • Ольга Александровна 6 Апреля, 2018, 10:50
      "Пацан" за 11 лет, так и не понял (родители не подсказали!). что учиться надо самостоятельно, развивая свои способности вне школы, а дома. но лучше в Доме Творчества. Что же касается школы, то она обречена на дальнейшую деградация, если только не поменяет приоритеты и не перейдет от принудительного обучением к воспитанию (точнее - мотивированию).
      А в школу надо ходить без сигарет, мобильника и даже без учебников, в поношенной одежде и стоптанных башмаках, но с записной книжкой... как гений.
      Я вас хочу расстроить. Я сам работаю в Доме творчества. И подрабатываю в школе. Так вот, есть возможность сравнить эти 2 мира. Государство на систему доп образования плюнуло в принципе. Мягко говоря отсутсвующая зарплата, отсутствие финансирования полностью. Все мероприятия за свой счет, поездки на соревнования с детьми за свой счет. И это не оплачивается в принципе!!!!В этом году отказался от кружка туризма. Причина банальна: я на него тратил больше, чем получал зарплату за него.
      Эта система предполагает воровство (как и вообще в госструктурах). У нас в городе завкафедры по туризму в доме детского творчества просто рисовал мёртвые души с мёртвыми уроками и неплохо зарабатывал много лет. В момент проверки журналы "внезапно" потерялись.
      Может это у вас так. У нас кружки шерстят из отдела образования раз в неделю. Считают по головам. И нажиться на халяву не получится. Плюс к этому должны быть результаты детей. Участие в конкурсах, соревнованиях, походах и т.д. Не получится так мухлевать))). Так что...воруйте там, у себя))) У нас государство бдит((((

      Да, да. Бдит. Над кружками родственников/свойственников директора, "нужных людей" и работников органов управления образованием также бдит?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования

      Регион проживания: —

    • Александр Рябов 6 Апреля, 2018, 10:58
      "Пацан" за 11 лет, так и не понял (родители не подсказали!). что учиться надо самостоятельно, развивая свои способности вне школы, а дома. но лучше в Доме Творчества. Что же касается школы, то она обречена на дальнейшую деградация, если только не поменяет приоритеты и не перейдет от принудительного обучением к воспитанию (точнее - мотивированию).
      А в школу надо ходить без сигарет, мобильника и даже без учебников, в поношенной одежде и стоптанных башмаках, но с записной книжкой... как гений.
      Я вас хочу расстроить. Я сам работаю в Доме творчества. И подрабатываю в школе. Так вот, есть возможность сравнить эти 2 мира. Государство на систему доп образования плюнуло в принципе. Мягко говоря отсутсвующая зарплата, отсутствие финансирования полностью. Все мероприятия за свой счет, поездки на соревнования с детьми за свой счет. И это не оплачивается в принципе!!!!В этом году отказался от кружка туризма. Причина банальна: я на него тратил больше, чем получал зарплату за него.
      Эта система предполагает воровство (как и вообще в госструктурах). У нас в городе завкафедры по туризму в доме детского творчества просто рисовал мёртвые души с мёртвыми уроками и неплохо зарабатывал много лет. В момент проверки журналы "внезапно" потерялись.
      Может это у вас так. У нас кружки шерстят из отдела образования раз в неделю. Считают по головам. И нажиться на халяву не получится. Плюс к этому должны быть результаты детей. Участие в конкурсах, соревнованиях, походах и т.д. Не получится так мухлевать))). Так что...воруйте там, у себя))) У нас государство бдит((((
      Да, да. Бдит. Над кружками родственников/свойственников директора, "нужных людей" и работников органов управления образованием также бдит?

      Ну это совсем другая история((( как говорится: в семье не без урода. Есть "козлы" которым прощают многое

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 4 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Кировская область, Россия

  3. Нина Ваганова 24 Марта, 2018, 20:29

    Интересно, когда у нас прекратятся ставшие привычно - постоянными эксперименты над детьми и учителями?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Нижегородская область, Россия

  4. Елена Бублик 24 Марта, 2018, 22:57

    И опять эксперименты! Может просто пора отказаться от бумажного бремени, от громадного количества никому не нужных ВПР, олимпиад, а просто работать с детьми на уроках!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 4 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Башкортостан, Россия

  5. Дмитрий Новиков 25 Марта, 2018, 0:05

    Что сказать...
    Парень написал всего 10% правды... Остальные 90% он еще не видит.

    Сегодня смотрел один из центральных каналов - показывали новое веяние в образовании - профориентация с 6-7 класса... Московская школа, все новое, естественно научное инженерное направление. В каждом кабинете новые микроскопы на парте, подключенные к ним фотокамеры выводят на ноутбук каждого ученика сделанные им снимки подготовленных им препаратов со стекол (фактически 2 курс мед вуза).
    Работы проводят профессора московского вуза по договору со школой. Ученики 10-11 классов уже почти зачислены в институт... Сдают работы по программе 1 курса курса вуза.
    Рядом школа заключила договор с то ли 1, то ли со 2 мед... То же все супер-друпер...

    Я вот думаю, а на фига нужно ЕГЭ, зачем пудрить мозги детям за МКАДом, когда по центральному ТВ показывают, что уже почти все московские и питерские ВУЗы имеют договора на подготовку определенных школ к поступлению в эти вузы и к проведению олимпиад этими вузами?
    Вот смотрю, как в нашей школе в кабинете биологии есть 6 микроскопа, в кабинете химии стоит еще 2... Во многих школах нет фактически учителей, способных готовить детей к ЕГЭ по физике, математики (про химию ваще молчу).
    Короче - шоу набирает обороты.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Родитель

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • Вадим Монахов 26 Марта, 2018, 1:41
      Что сказать...
      Парень написал всего 10% правды... Остальные 90% он еще не видит.

      Сегодня смотрел один из центральных каналов - показывали новое веяние в образовании - профориентация с 6-7 класса... Московская школа, все новое, естественно научное инженерное направление. В каждом кабинете новые микроскопы на парте, подключенные к ним фотокамеры выводят на ноутбук каждого ученика сделанные им снимки подготовленных им препаратов со стекол (фактически 2 курс мед вуза).
      Работы проводят профессора московского вуза по договору со школой. Ученики 10-11 классов уже почти зачислены в институт... Сдают работы по программе 1 курса курса вуза.
      Рядом школа заключила договор с то ли 1, то ли со 2 мед... То же все супер-друпер...

      Я вот думаю, а на фига нужно ЕГЭ, зачем пудрить мозги детям за МКАДом, когда по центральному ТВ показывают, что уже почти все московские и питерские ВУЗы имеют договора на подготовку определенных школ к поступлению в эти вузы и к проведению олимпиад этими вузами?
      Вот смотрю, как в нашей школе в кабинете биологии есть 6 микроскопа, в кабинете химии стоит еще 2... Во многих школах нет фактически учителей, способных готовить детей к ЕГЭ по физике, математики (про химию ваще молчу).
      Короче - шоу набирает обороты.

      Полный бред. Начиная от "почти поступивших" до "зачем пудрить мозги ЕГЭ".
      Нет никакого толка от "В каждом кабинете новые микроскопы на парте, подключенные к ним фотокамеры выводят на ноутбук каждого ученика сделанные им снимки подготовленных им препаратов со стекол (фактически 2 курс мед вуза)." Из того, что школьник может нажать кнопку на компьютере, вовсе не значит, что он вообще в чём-то разбирается. Как правило, совсем наоборот.
      И опять этот не имеющий отношения к реальности бред про олимпиады - с которыми у Дмитрия проблемы, так как он не может купить диплом ни одной олимпиады, хотя и был убеждён в их продажности. И с ЕГЭ те же проблемы - ну, приходится учиться, чтобы сдать. А ему так хочется или на халяву, или купить!
      Нет, халявы не будет. Должен быть барьер перед такими "почти поступившими".

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Дмитрий Новиков 26 Марта, 2018, 14:28

      Вадим, я Вас поздравляю - Вам вернули право - готовить на платных курсах школьников к сдачи профильного экзамена по специальности (ПРЕДПРОФИЛЬ).

      Надеюсь, что лично Вы честный человек и не будете "продавать за бабло" детям их дополнительные 10 баллов к ЕГЭ... А то по ТВ показывают всякое про ВУЗы... но Вам лично я верю!

      Что касается "покупки" диплома по олимпиаде - мы его ЧЕСТНО получили... Так что можете нас поздравить! Ну не победителя пока конечно, призера...
      Соглашаюсь с Вадимом - купить диплом олимпиад НЕЛЬЗЯ!!! Раз у вас есть диплом победителя или призера олимпиады - значит диплом получен ЧЕСТНО!
      Вадим - Вы лучший на сайте!

      Я рад, что вот на этом сайте есть вот такой правдивый и честный преподаватель ВУЗа, который ведет наше образование к самым вершинам побед!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Родитель

      Регион проживания: Московская область, Россия

  6. Владимир Ульянов 25 Марта, 2018, 13:19

    А как же вот это? https://mirnov.ru/obshchestvo/obrazovanie/rezultaty-uchitelja-yeto-rezultaty-ego-uchenikov.html

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • Дмитрий Новиков 25 Марта, 2018, 14:41

      "А как же вот это?"
      Рассказываю...

      Если помните, то одним из поводов введения ЕГЭ стало такое явление, как "скрытая взятка в ВУЗы" - это когда ВУЗы вводили платные подготовительные курсы, слушатели которых являлись как бы "своими" и имели преференцию при зачислении, вплоть до создания отдельных студенческих групп... Были еще "прикрепленные школы", например при МГУ, при ФИЗТЕХе, при МГИМО и т.д. выпускники которых имели льготы при вступлении. ЕГЭ было призвано ввести равенство всех абитуриентов перед ВУЗами...

      Что таки мы имеем на сегодняшний день?
      1. Минобр ввело предпрофиль! - То есть вернулись платные курсы по подготовки и сдачи доп экзаменов в конкретный ВУЗ, при удачной сдачи - 10 баллов к ЕГЭ! Это достигается тем, что часть московских и питерских школ заключили договора (платные - возврат к "скрытой взятке"...) по которым конкретный ВУЗ обязуется подготовить к сдачи особого экзамена по специальности (теоретическая и практическая части). Теорию, чисто теоретически, еще можно сдать по сети, а вот практику на конкретном оборудовании конкретной лаборатории с конкретными материалами и особыми требованиями - только отучившись ОЧНО на спец уроках в прикрепленной школе, либо на платных курсах этого ВУЗа... По этому москвичи и питерцы получают особые привилегии перед остальными жителями страны при поступлении в Лучшие ВУЗы России...
      2. Кроме этого, множество ВУЗов проводят свои "домашние" олимпиады и имеют подготовительные курсы при ВУЗах (ПЛАТНЫЕ) для подготовки к участию в этих олимпиадах... Цель - обойти ЕГЭ и поступить по результатам олимпиады. Как правило, учитывается первые 10 человек: победитель и призеры поступают по льготе, остальные 7 получают до 5 баллов к ЕГЭ (в зависимости от ВУЗа).
      3. Плюс солидные премии за 100-бальников, которые в основном готовятся репетиторами, но получают за них учителя. Так как в финансовом положении Москва стоит на 2-3 головы выше других регионов (средняя зарплата жителей Москвы порядка 60-80 тысяч) - есть возможность нанять ребенку если не лучших, то хотя бы индивидуальных педагогов...

      Все это и ведет к Особым условиям преподавания в Москве и Питере... А уж как это преподнести - тут уж особый дар чиновника...

      Сюда можно еще приплести участие в международных олимпиадах и конкурсах, типа школы сами готовят...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Родитель

      Регион проживания: Московская область, Россия

  7. Маргарита Костенова 26 Марта, 2018, 14:38

    Да нету их, этих Особых условий... есть гонка за рейтингами. И средняя зарплата - фикция.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Россия