Президент поздравил учителей с праздником.
Во время чаепития педагоги стали рассказывать президенту о своих проблемах. Просили не закрывать малокомплектные школы на селе. Президент пообещал, что там, где преподают качественно, не закроют. Однако как альтернативу предложил создавать один образовательный центр на несколько сел, обеспечивая детей транспортной инфраструктурой.
Учителя долго спорили между собой, что в учителе первично — знание предмета или умение об этом предмете доходчиво рассказать детям. Владимир Владимирович поговорил с учителями о том, когда им лучше начинать специализироваться на каком-нибудь предмете. Учитель русского языка из Ростовской области Игорь Апольский — сторонник того, чтобы учитель сначала освоил общие принципы образования, а подлинную специализацию проходил бы как-нибудь потом, уже в школе. Президент заметил, что нужно, чтобы педагоги приходили в школу уже состоявшимися специалистами, имея практику.
Дальше речь зашла о школьной программе. Президент обеспокоен излишней загруженностью детей, которая не регламентирована никакими законами. На что министр образования и науки Фурсенко пообещал разработать такие стандарты, в которых определяется не то, как в каждый конкретный день учат, а что должен в результате получить ребенок. В зависимости от этого и оценивать труд учителя.
В заключение Фурсенко поздравил всех российских учителей с профессиональным праздником и сказал, что государство сейчас делает и в рамках национального проекта, и в рамках многих программ то, что может (для учителей). Это делает и федеральная власть, и региональная, муниципалитеты, все граждане. Министр образования выразил надежду, что учителя помогут ребятам стать тоже успешными людьми, помогут сделать так, чтобы эти молодые люди создали новую экономику страны, новую Россию.
Вступительное слово на встрече с лауреатами конкурса «Учитель года России-2006»
По материалам «КП», «Комерсант»
