Страница добавлена в Избранное
Страница удалена из Избранного
Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.
Вице-премьер: нужно сделать так, чтобы ребенок не отвлекался на гаджеты на уроке
Запрещать мобильные телефоны в школе не нужно, но надо сделать так, чтобы дети на них не отвлекались. Такое мнение выразила вице-премьер Татьяна Голикова во вторник журналистам.
- Как это организовать - надо подумать. Ведь не каждая школа, не каждый директор школы возьмет на себя ответственность собрать эти гаджеты, куда-то в коробку там положить, а потом не разберешься, остались они там или не остались. Тема сложная, она не должна звучать как запретительная, но нужно понять, как это организовать так, чтобы ребенок в школе учился, а не игрался, - цитирует ТАСС Голикову.
Читайте также
Полностью согласна!!!! Хоть кто-то нормальный в правительстве есть.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Заместитель руководителя в организации среднего профобразования
Регион проживания: Краснодарский край, Россия
2
Это Голикова-то нормальная? Да по ним по всем там дурка плачет!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Конфиденциально
8
А дурка по всем плачет. На то она и дурка.
"- Папа, мы душевно богаты?
- Нет сынок, мы духовно богаты. А душевно мы больны".
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 11 лет
Род деятельности: —
Регион проживания: Москва, Россия
5
На витиеватом министерском языке это означает-расхлебывайте эту бодягу сами.Она ведь ничего не предложила для решения этой непростой проблемы,а наоборот усугубила - ведь по юридически:что не запрещено,то ,ведь,разрешено.
Цитата из ее высказывания,на которые будут ссылаться при этом:-" Тема сложная, она не должна звучать как запретительная...".
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Калмыкия, Россия
10
Сама не хочет в деревне учителем поработать и решить эту проблему? Лопату и тяпку дам.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Краснодарский край, Россия
5
Не устаю спрашивать: откуда они ( чиновники от образования и в правительстве) берут такую качественную траву?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Воронежская область, Россия
3
"И в буфете - для других закрытом - повар успокоил: не робей!".
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Чеченская, Россия
1
У компетентного учителя дети на уроке заняты делом, а не сидят в гаджетах. Ибо ИНТЕРЕСНО. А вот вице-премьеру лучше стоило бы заняться своими прямыми обязанностями, а не советы другим раздавать.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Россия
3
Для того чтобы было интересно, нужно, чтобы ребёнок получил нормальное развитие с малых лет, был приучен книжки читать, а не сидеть в гаджетах, потому что так удобно было маме и папе, которых дитя не отвлекало от их самих, любимых. Можно сколько угодно кричать подобные лозунги, но они останутся лишь лозунгами, так как реальность обычной школы не имеет к этому никакого отношения. Я тоже могу заявить, что у хороших родителей дети с книжками сидят, а не с гаджетами, где часами играют в кровавые игры, общаются на уровне папуасов в соцсетях и лазают по порносайтам.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Московская область, Россия
8
Эти бы проблемы да в мирных целях. Коллеги, начните задавать домашние задания грубо говоря"из телефонов"и скоро окажется, что все телефоны забыты дома. Это, если вам работа с телефонами на уроке не нужна. Но на уроках гуманитарного цикла из наличия телефонов у детей можно извлечь много полезного.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Забайкальский край, Россия
5
Красиво смотрится ваш текст на экране, да забыли про овраги. Телефоны не нужны на уроках. Они вообще детям не нужны. Раньше без телефонов жили, ничего страшного не было.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Иное
Регион проживания: —
1
Не знаю, ккак на других предметах, а на уроке русского языка телефон может помочь. Вы попробуйте и увидите что оврагов не будет
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Забайкальский край, Россия
0
Ну да - все ребёнки соберутся в овраге, достанут гаджеты и фиг потом их из оврага наружу выманишь - нечем. Даже клич "обед остывает!" не поможет: проверено.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Чеченская, Россия
1
Речь именно об уроке, а не об овраге. Например: " Посмотрите, что значит это слово в словаре Ожегова? А теперь в словаре Даля? И завязалась беседа. Дети не воспринимают телефон как источник информации по предмету, им может прийти в голову мысль найти в интернете текст диктанта и сдуть. Но если ставить перед ними конкретные задачи на уроке, понимание приходит. Это похоже на обучение пользования дополнительной литературой.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Забайкальский край, Россия
0
Это ВЫ так воспринимаете, у детей совершенно иное мнение. Как сказал восьмиклассник:"Когда учитель уступает ученикам, отказывающимся убрать на уроке смартфонамы, предлагая им учебные задачи вместо развлечений, то он уже проигрывает и показывает, что боится конфликта. А они (ученики) этим будут пользоваться и дальше."
Статус в сообществе: Конфиденциально
На сайте: 2 года
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Конфиденциально
0
Вы ребенок? Или ваш авторитетный восьмиклассник ппроводил исследование среди товарищей?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Забайкальский край, Россия
0
Я поняла Вашу позицию. Вы игнорируете реальное отношение подростков к данной проблеме. Похоже, что ребёнок-то как раз, простите, Вы, раз позволяете управлять собой.
Статус в сообществе: Конфиденциально
На сайте: 2 года
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Конфиденциально
0
Нельзя работать в школе, не будучи немного ребенком, трудно находить с детьми общий язык.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Забайкальский край, Россия
3
" это слово в словаре Ожегова" означает разное - в зависимости от года издания - так же как и словарь Даля чаще переиздаётся (например, 1955 год) с кастрированного издания.
Полный вариант 1904 года переиздаётся крайне редко и стоит вчетверо дороже - да и большинству детей на значения слов начхать - у них другие проблемы.
Как и большинству взрослых.
Если несогласны - приведите из Ожегова значение глагола "учить".
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Чеченская, Россия
0
Да согласна! Но это и есть повод для беседы, подаренный телефоном.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Забайкальский край, Россия
0
Недавно вышла статья "Цифророжденные". Автор АЛЕКСАНДР КУЛЕШОВ, ректор Сколтеха, академик РАН, математик, профессор. О ПРИМЕТАХ БУДУЩЕГО, ЦИФРОВОМ ИНТЕЛЛЕКТЕ И ПОКОЛЕНИИ Z— ЛЮДЯХ, ВОСПИТАННЫХ ГАДЖЕТАМИ.
Цитата: "Цифровая революция кардинально изменит мир, а значит, нам придётся учиться жить по-новому, ещё неизвестным человечеству способом. К чему готовиться и чему учить молодое поколение, непохожее на все прежнее..." Мы все меняемся в этом цифровом пространстве.
Учитель должен быть не поводырём, а мудрым наставником
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Краснодарский край, Россия
0
Детей не обманешь: они прекрасно чувствуют, что учитель ... дал слабину, боится требовать то, что прописано в Уставе любого ОУ. Это заигрывание ни к чему хорошему не приведёт, дети потом просто не будут воспринимать требования педагога. А при любой проблемной ситуации именно ВЫ и окажетесь виноватой: "Она нам разрешала приносить гаждеты". И всё!
Статус в сообществе: Конфиденциально
На сайте: 2 года
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Конфиденциально
0
О чем спор? У каждого свой стиль работы.
Хороший пример по спорному вопросу приведен Джонатаном Свифтом в «Путешествии Гулливера»:
" Кроме того, наши летописи за шесть тысяч лун не упоминают ни о каких других странах, кроме двух великих империй — Лилипутии и Блефуску. Итак, эти две могущественные державы ведут между собой ожесточеннейшую войну в продолжение тридцати шести лун. Поводом к войне послужили следующие обстоятельства. Всеми разделяется убеждение, что варёные яйца при употреблении их в пищу испокон веков разбивались с тупого конца; но дед нынешнего императора, будучи ребёнком, порезал себе палец за завтраком, разбивая яйцо означенным древним способом. Тогда император, отец ребёнка, обнародовал указ, предписывающий всем его подданным под страхом строгого наказания разбивать яйца с острого конца. Этот закон до такой степени озлобил население, что, по словам наших летописей, был причиной шести восстаний, во время которых один император потерял жизнь, а другой — корону.
… Насчитывают до одиннадцати тысяч фанатиков, которые в течение этого времени пошли на казнь, лишь бы не разбивать яйца с острого конца. Были напечатаны сотни огромных томов, посвящённых этой полемике, но книги Тупоконечников давно запрещены, и вся партия лишена законом права занимать государственные должности. В течение этих смут императоры Блефуску часто через своих посланников делали нам предостережения, обвиняя нас в церковном расколе путём нарушения основного догмата великого нашего пророка Люстрога, изложенного в пятьдесят четвёртой главе Блундекраля (являющегося их Алькораном). Между тем это просто насильственное толкование текста, подлинные слова которого гласят: «Все истинно верующие да разбивают яйца с того конца, с какого удобнее.»
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
2
это просто насильственное толкование текста, подлинные слова которого гласят:
https://www.youtube.com/watch?v=J0ogqBcK9ow
это ужасная книга, написанная ужасным человеком в ужасное время.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Чеченская, Россия
1
Спасибо, Саид Леонидович за прекрасные :
Tu Vuo' Fa' L'Americano - Hetty & the Jazzato Band
Mambo Italiano - Hetty and the Jazzato Band и др.
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
"...это ужасная книга..."
Не ужасней этой, с название «Тени от Стен Смерти», которая состоит из 86 страниц, каждая из которых — это кусочек старых обоев. Ей более 150 лет.
https://weekend.rambler.ru/items/40907573-chem-strashna-samaya-
opasnaya-kniga-v-mire/?utm_source=head&utm_campaign=self_promo&utm_medium=news
&utm_content=news&updated
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
1
Можно сколько угодно говорить, что учитель должен ( опять это слово) сделать так, чтобы ученику было бы так интересно, чтобы у него и мысль о гаджетах не возникала, игнорируя тот факт, что у школьника есть не только права , но и обязанности. Живой пример- ученица вчера рассказала, что в школе были сорваны 2 урока математики, так как у не реагирующих на замечания учителя учеников учитель забрал телефон (играли в игру). Реакция учеников была естественной для нынешнего поколения - не имеете права с качанием этих прав в дальнейшем. Надо сказать, что учитель - мужчина, работающий с этим 10 классом один год, получивший его с полуграмотными учениками ( что уже норма при современном подходе к учебному процессу) , изо всех сил пытающийся класс вытащить. Результат - заявление об отказе работать с этим классом, и то, что уйдёт из школы, вполне вероятно. Не пора ли в договор со школой, подписываемый родителями, включить пункты об отчислении из школы за нарушение правил поведения, применяя их , естественно, только в очень крайних случаях? Думаю, родители в этом случае хоть немного присмотрят за своим чадом. Но и в этом аспекте профсоюз учителей - пустое место.
Статус в сообществе: Конфиденциально
На сайте: 2 года
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Конфиденциально
1
К огромному сожалению, учитель сегодня - это не уважаемая профессия, а человек, который всем везде должен. Должен ученикам, должен родителям учеников, должен администрации ... И что самое обидное в этом огромном многообразии "должен" ему совершенно не дают возможности делать то, что он на самом деле должен - учить и давать знания. А еще с нынешним подходом к образованию очень страшно за наше, уже точно не светлое, будущее.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Россия
1
Замените слово "учитель" названием других профессий, например, "продавец" или "врач". Вы можете произнести ровно этот же текст. Слишком уж явна игра про "исключительность" этой весьма массовой профессии.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 8 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Новосибирская область, Россия
0