Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Васильева: в классе должно быть 12-14 учеников

Выступая во время правительственного часа в Госдуме, министр образования и науки Ольга Васильева сказала, что, по ее мнению, в классе должно быть не более 15 детей.

класс

«12-14 [человек в классе] - это, конечно, идеал, к которому нужно стремиться... Конечно, хотелось бы, чтобы учитель работал в классе по 12-14, 15 человек максимум», - цитирует ТАСС Васильеву.

При этом Ольга Юрьевна отметила, что пока темпы строительства новых школ не позволяют полностью отказаться от второй и третьей смен в некоторых регионах.

«Единственное, что мы выдерживаем, стараемся выдерживать при преподавании языков. Потому что невозможно преподавать язык, когда у тебя в классе сидит такое количество людей, это просто неэффективно», - заключила министр. 


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 125

Подписаться Отписаться

Комментарии (66)

  1. Сергей Кожинин 27 Сентября, 2017, 16:31

    Абсолютно согласен...И не более 15. А пока так: здание школы рассчитано на 800 чел., а по факту - 1300. В профильных классах по 30-34 чел. Имею спросить вопросы, но не имею у кого.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Тульская область, Россия

    • фрося бурлакова 27 Сентября, 2017, 22:53

      О каком качестве может идти речь? Как только умудряемся знания давать?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 месяцев

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

  2. Сергей Циренщиков 27 Сентября, 2017, 16:44

    Да.
    Наша школа рассчитана на 860, а по факту 1400.
    В классах за 30 человек.
    Было бы и больше, но строители, искреннее им СПАСИБО, сделали классные комнаты такими, что 16-тый стол/парту СТАВИТЬ ПРОСТО НЕКУДА!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Смоленская область, Россия

    • Cветлана Азанова 27 Сентября, 2017, 22:32

      Некуда. А приходится...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Пермский край, Россия

    • Сергей Циренщиков 28 Сентября, 2017, 17:42

      Вторым слоем?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Смоленская область, Россия

    • Cветлана Азанова 28 Сентября, 2017, 18:15

      В угол забивать. Честно-честно.Потому что многие школы уже сталкиваются с прокуратурой:обязаны взять! Куда садить,правда,прокуратура не пишет.И в классах 34-35. Но при этом те же самые мамаши,которые бегали в прокуратуру, кричат об отсутствии индивидуального подхода к их ребенку. У одной я спросила,чему она может научить дифференцированно за 1,5 минуты дома своего ребенка.Та тут же пошла на попятный: учителей понимаю,слишком много детей в классе...Про то,что их так много в классе и по ее вине,она вспоминать не стала.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Пермский край, Россия

    • Елена Ермакова 28 Сентября, 2017, 18:22

      А в чем ее вина?? Если в классе 34-35 человек надо делить его на два класса- и будет вам счастье!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Cветлана Азанова 28 Сентября, 2017, 18:27

      Делить? В третью смену? Во счастье привалит! А ее вина в том,что ровно в 250м.-другая школа.ну иди туда.Нет,хотим сюда.Хочешь-пришла .Но тогда какой там дифференцированный подход будет с таким количеством.Опять не нравится.Вот как бы и на елку влезть,и сучками не ободраться.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Пермский край, Россия

    • Владимир Евграфов 29 Сентября, 2017, 21:58
      Да.
      Наша школа рассчитана на 860, а по факту 1400.
      В классах за 30 человек.
      Было бы и больше, но строители, искреннее им СПАСИБО, сделали классные комнаты такими, что 16-тый стол/парту СТАВИТЬ ПРОСТО НЕКУДА!
      Некуда. А приходится...
      Вторым слоем?
      В угол забивать. Честно-честно.Потому что многие школы уже сталкиваются с прокуратурой:обязаны взять! Куда садить,правда,прокуратура не пишет.И в классах 34-35. Но при этом те же самые мамаши,которые бегали в прокуратуру, кричат об отсутствии индивидуального подхода к их ребенку. У одной я спросила,чему она может научить дифференцированно за 1,5 минуты дома своего ребенка.Та тут же пошла на попятный: учителей понимаю,слишком много детей в классе...Про то,что их так много в классе и по ее вине,она вспоминать не стала.
      А в чем ее вина?? Если в классе 34-35 человек надо делить его на два класса- и будет вам счастье!

      А кабинеты делить предлагаешь по тому же принципу? У нас в гимназии есть дополнительный пристрой в виде "гаражей" - сейчас уроки технологии и у девочек, и у мальчиков вывели туда, а на очереди, как сказали - уроки информатики...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Владимир Евграфов 29 Сентября, 2017, 21:54
      Да.
      Наша школа рассчитана на 860, а по факту 1400.
      В классах за 30 человек.
      Было бы и больше, но строители, искреннее им СПАСИБО, сделали классные комнаты такими, что 16-тый стол/парту СТАВИТЬ ПРОСТО НЕКУДА!

      В моем классе - 35... и ставим...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

  3. Сусанна Кубашичева 27 Сентября, 2017, 20:02

    Коллеги! Вы жалуетесь на переизбыток учащихся. Ситуация у нас прямо противоположная. Школа рассчитана на 950 мест . Учится 270 учащихся.Кабинетов полно , а классы есть и по 28-30 учащихся.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 4 месяца

    Род деятельности: Заместитель руководителя в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

    • Владимир Евграфов 29 Сентября, 2017, 22:01
      Коллеги! Вы жалуетесь на переизбыток учащихся. Ситуация у нас прямо противоположная. Школа рассчитана на 950 мест . Учится 270 учащихся.Кабинетов полно , а классы есть и по 28-30 учащихся.

      Согласен, количество детей в классе от этого точно не зависит - уж в нашем регионе точно не будут открывать классы меньше 20 человек....В крайнем случае - 24-25...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

  4. Ирина Касаткина 27 Сентября, 2017, 22:31

    А что: когда в классе 30-40 человек, физику преподавать на хорошем уровне возможно? Или этот предмет менее важен, чем английский? Может, государству специалистов в английском языке нужно больше, чем ученых и инженеров? Не понимаю.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

    Регион проживания: Ростовская область, Россия

    • Николай Мимеев 28 Сентября, 2017, 2:38
      А что: когда в классе 30-40 человек, физику преподавать на хорошем уровне возможно? Или этот предмет менее важен, чем английский? Может, государству специалистов в английском языке нужно больше, чем ученых и инженеров? Не понимаю.

      Когда в классах было по 42-44 человека, физика преподавалась наиболее успешно. Стократ важнее математический уровень.

      Эксперименты в СССР и зарубежные исследования давно доказали, что от количества учеников в классе уровень ИТОГА не зависит. Именно поэтому в Сингапуре большие классы, а не потому, что в ихнем буржуинстве денег не хватает.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Владимирская область, Россия

    • Валерий Чернухин 28 Сентября, 2017, 3:43
      А что: когда в классе 30-40 человек, физику преподавать на хорошем уровне возможно? Или этот предмет менее важен, чем английский? Может, государству специалистов в английском языке нужно больше, чем ученых и инженеров? Не понимаю.
      Эксперименты в СССР и зарубежные исследования давно доказали, что от количества учеников в классе уровень ИТОГА не зависит. Именно поэтому в Сингапуре большие классы, а не потому, что в ихнем буржуинстве денег не хватает.

      У меня нет данных эксперимента. Вы, кстати, тоже не привели.
      Но главное. Думаю, что многие предметы и многие формы обучения слабо коррелируют с количеством учеников. Но это справедливо не для всех предметов и форм обучения.
      При изучении иностранного языка важен индивидуальный контакт обучающегося с преподавателем, поэтому в данном случае трудно согласиться с Вашим выводом.
      В случае, если акцент делается на устный характер закрепления/освоения материала, (это история, биология и ряд других предметов), то размер имеет значение.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Николай Мимеев 28 Сентября, 2017, 10:17

      У Вас они есть.

      В советское время в городских школах обучалось по 40 человек, а в сельских 15-20 в среднем.

      Никто ведь не спорит, что образование в городских школах было более высоким?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Владимирская область, Россия

    • Елена Бублик 28 Сентября, 2017, 18:39

      В советское время приходя в класс я имела только план написанный от руки, мел, доску и учеников, А сейчас, электронный журнал, ФГОС, рукописный журнал, и много еще чего ненужного.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Башкортостан, Россия

    • Владимир Евграфов 29 Сентября, 2017, 22:06
      А что: когда в классе 30-40 человек, физику преподавать на хорошем уровне возможно? Или этот предмет менее важен, чем английский? Может, государству специалистов в английском языке нужно больше, чем ученых и инженеров? Не понимаю.
      Когда в классах было по 42-44 человека, физика преподавалась наиболее успешно. Стократ важнее математический уровень.

      Эксперименты в СССР и зарубежные исследования давно доказали, что от количества учеников в классе уровень ИТОГА не зависит. Именно поэтому в Сингапуре большие классы, а не потому, что в ихнем буржуинстве денег не хватает.
      У меня нет данных эксперимента. Вы, кстати, тоже не привели.
      Но главное. Думаю, что многие предметы и многие формы обучения слабо коррелируют с количеством учеников. Но это справедливо не для всех предметов и форм обучения.
      При изучении иностранного языка важен индивидуальный контакт обучающегося с преподавателем, поэтому в данном случае трудно согласиться с Вашим выводом.
      В случае, если акцент делается на устный характер закрепления/освоения материала, (это история, биология и ряд других предметов), то размер имеет значение.
      У Вас они есть.

      В советское время в городских школах обучалось по 40 человек, а в сельских 15-20 в среднем.

      Никто ведь спорит, что образование в городских школах было более высоким?

      Возможно, вы и правы, но только не по этой причине - школьная база и возможности в городской школе всегда были выше, да и учителя тоже квалифицированнее...
      Но в то же время самые известные ученые - это выходцы с регионов, или даже деревень и сел....Большинство из них....

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Дмитрий Комаров 29 Сентября, 2017, 22:16

      Да чего там, даешь 200 учеников в одном классе - вот уж будет результатище!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Ирина Касаткина 28 Сентября, 2017, 13:58
      А что: когда в классе 30-40 человек, физику преподавать на хорошем уровне возможно? Или этот предмет менее важен, чем английский? Может, государству специалистов в английском языке нужно больше, чем ученых и инженеров? Не понимаю.
      Когда в классах было по 42-44 человека, физика преподавалась наиболее успешно. Стократ важнее математический уровень.

      Эксперименты в СССР и зарубежные исследования давно доказали, что от количества учеников в классе уровень ИТОГА не зависит. Именно поэтому в Сингапуре большие классы, а не потому, что в ихнем буржуинстве денег не хватает.
      У меня нет данных эксперимента. Вы, кстати, тоже не привели.
      Но главное. Думаю, что многие предметы и многие формы обучения слабо коррелируют с количеством учеников. Но это справедливо не для всех предметов и форм обучения.
      При изучении иностранного языка важен индивидуальный контакт обучающегося с преподавателем, поэтому в данном случае трудно согласиться с Вашим выводом.
      В случае, если акцент делается на устный характер закрепления/освоения материала, (это история, биология и ряд других предметов), то размер имеет значение.

      Еще как коррелируют! Или при изучении физики индивидуальный контакт обучающегося с преподавателем не важен? Еще важнее, чем при изучении английского. Иначе умения решать сложные задачи и высоких баллов вам никогда не добиться. Может, для вас это не так уж и важно, подумаешь, набрали в среднем 40 баллов на ЕГЭ. Но для большинства преподавателей успехи их учащихся на экзаменах имеют значение.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

      Регион проживания: Ростовская область, Россия

    • Владимир Савкун 28 Сентября, 2017, 8:55

      Николай, про 44 - это Вы загнули - три ряда по семь парт - 21*2= 42 человека - так я учился 10 лет - плюс стул и стол для учителя = 43 человека. Да, окончил школу дураком, но на тесноту никто не жаловался - даже на английском и химии - везде так было.

      Стул для инспектора РОНО?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Николай Мимеев 28 Сентября, 2017, 10:23

      Загнул только в плане не сильной массовости такой численности. Перед открытием второй школы в нашем городе было и по 45 и 46. 21 стол -- действительно предел, для многих кабинетов. 100% посещаемость крайне редка. Иногда сидели по трое.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Владимирская область, Россия

    • Владимир Савкун 28 Сентября, 2017, 10:28

      В классном журнале "по трое" они должны были сидеть ВСЕГДА - я просто не встречался с такими случаями - как они должны были решаться официально?

      Отказ в приёме в данную школу?

      В моей школе в параллели было 4 класса по 40 человек, но сделать пять по 32 никому не приходило в голову...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Вадим Монахов 28 Сентября, 2017, 14:16

      Владимир, когда я учился в школе (до перехода в физико-математическую), в моём классе было 44 человека. Потом двух отчислили, и осталось 42. Так что бывало такое.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Владимир Савкун 28 Сентября, 2017, 14:19

      Спасибо, Вадим, а где сидели? По трое или на подоконниках?

      В МГУ аудитории для лекций человек на 300 - 400, два потока (точно не помню, амфитеатром) и в ГНИ - тоже.

      Вроде в группе было меньше - человек 30... забыл! Но индивидуальный подход был!
      И это потрясало.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Вадим Монахов 28 Сентября, 2017, 14:31

      Владимир, сидели по-двое за одной партой. Парты были "горбатенькие", с откидывающимися частями - чтобы можно было вставать с места не выходя из-за парты. -см. http://guriny.livejournal.com/498690.html
      Стояли впритык друг за другом, в четыре колонки. Так и говорили: "первая колонка, вторая колонка, ...".

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Владимир Савкун 28 Сентября, 2017, 15:26

      Спасибо, Вадим, - это надо же! - в четыре колонки! Питер и здесь впереди Планеты всей...у нас в Грозном - во всех школах - в три ряда. И у Мимеева - видимо, тоже.

      Наши парты были с большим наклоном и большим размером крышки - портфель убирался в ящик под крышкой, в крышке были канавки под карандаши и лунка в центре под чернильницу, которую надо было носить из дома в мешочке до 8 класса... весь портфель был в чернилах. Перья к ручкам были по 4 копейки штука, трамвай - 3 копейки, кляксы - бесплатно.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Вадим Монахов 28 Сентября, 2017, 16:37

      Владимир, тогда был Ленинград. И всё примерно так было
      https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=9e939ed674b636143f7082058ec22974-l&n=13
      https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=e45c56fd5d59e58fce8dbca5d3ba3e3b-l&n=13
      https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=a4124ca30168be67587826ee18258c06-l&n=13
      По поводу числа рядов: Методические рекомендации http://www.libussr.ru/doc_ussr/usr_10332.htm - это уже 1980 год, но до того было примерно то же:
      Расстановка мебели
      Первыми во всех трех (четырех) рядах ставят мебель группы А (или N 6, 7), вторыми - группы Б (или N 8), третьими - группы В (или N 10) и т.д. При необходимости поставить мебель больших размеров ближе к доске ее следует ставить только первой в первом или третьем (четвертом) рядах.

      Рабочие места в учебных кабинетах за первыми и вторыми столами (партами) в любом ряду отводятся школьникам со значительным снижением остроты слуха (разговорная речь воспринимается от 2 до 4 м, а шепотная - от 0,5 до 1 м). Школьникам с пониженной остротой зрения отводятся рабочие места в ряду у окна за первыми столами (партами), где наиболее благоприятные условия освещения естественным светом. При хорошей коррекции остроты зрения очками школьники могут сидеть в любом ряду.

      Школьникам с ревматическими заболеваниями, склонным к частым ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся дальше от окон.

      Не менее 2-х раз в год школьников, сидящих в первом и третьем (четвертом) рядах, меняют местами, не нарушая соответствия номеров мебели их росту. Это необходимо проводить с целью профилактики нарушения осанки.

      Между рядами столов (парт) и стенами учебного помещения соблюдаются следующие установленные расстояния:

      - в учебных помещениях обычной прямоугольной конфигурации от наружной стены до первого ряда столов (парт) - не менее 0,5 м; от внутренней стены до третьего ряда столов (парт) - не менее 0,5 м; от задней стены до столов (парт) - не менее 0,65 м; от классной доски до первых столов (парт) - не менее 1,6 - 2,0 м; в лабораториях - не менее 2,5 м; между рядами одноместных столов - не менее 0,5 м, двухместных - не менее 0,6 м;

      - в учебных помещениях квадратной и поперечной конфигурации при расстановке мебели в четыре ряда расстояние от классной доски до первых столов (парт) должно быть не менее 2,5 м, что при длине доски в 3 м обеспечивает "угол рассмотрения" для школьников, сидящих за первыми столами (партами) в первом и четвертом рядах, не менее 30 град.

      Для обеспечения угла рассматривания в 35 град. расстояние от доски до первых столов в крайних рядах должно быть увеличено до 2,4 м при трехрядной расстановке и 3,0 м - при четырехрядной.
      ================================
      И легко заметить, что число детей в классе мне не помешало. По крайней мере до поступления в физ.-мат. школу. А там в классе было "всего" 32 человека.
      Всё-таки на качество образования в первую очередь влияют совсем другие факторы. А этот - второстепенный.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Владимир Савкун 28 Сентября, 2017, 16:55

      Всё-таки на качество образования в первую очередь влияют совсем другие факторы. А этот - второстепенный.

      Я бы НЕ назвал его второстепенным, скорее - седьмая вода на киселе: " Снаут встал, подошел к пульту управления и начал для чего-то щелкать тумблерами. Это было бессмысленно, главный выключатель находился в нулевом положении."

      Главное при реформах в образовании - следить за главным выключателем?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Татьяна Мясникова 29 Сентября, 2017, 10:49

      Какой индивидуальный подход был? Не придумывайте! Просто учителей боялись и сидели тихо-тихо. А учились раньше, как и сейчас учатся: кто хорошо, кто плохо. Можно подумать, раньше были одни отличники, экзамены тихо-мирно в школе сдавали, и все было благополучно, конечно, внешне только!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 месяцев

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Светлана Баканова 3 Октября, 2017, 5:07

      Питер. Новостройки. 1977 год. У нас в 3-м классе 53 человека было! И учительница Наталья Васильевна, первый год после пед.училища! По 3 человека за партой. Так ещё и во вторую смену. )

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Заместитель руководителя в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Ирина Касаткина 28 Сентября, 2017, 13:51
      А что: когда в классе 30-40 человек, физику преподавать на хорошем уровне возможно? Или этот предмет менее важен, чем английский? Может, государству специалистов в английском языке нужно больше, чем ученых и инженеров? Не понимаю.
      Когда в классах было по 42-44 человека, физика преподавалась наиболее успешно. Стократ важнее математический уровень.

      Эксперименты в СССР и зарубежные исследования давно доказали, что от количества учеников в классе уровень ИТОГА не зависит. Именно поэтому в Сингапуре большие классы, а не потому, что в ихнем буржуинстве денег не хватает.

      Не может физика преподаваться успешно, когда в классе более 40 человек, да еще с разным математическим уровнем - все это сказки. Хотя бы потому, что поднять этот уровень надо у каждого, а для этого нужен ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ подход. Мой опыт говорит: чем меньше народу в аудитории, тем больше я могу уделить внимания отдельным учащимся. Да, объясняю материал я всей аудитории, но когда дело доходит до практики, у каждого возникают свои проблемы. А как за 45 минут я могу уделить внимание 45 ученикам? Все эти эксперименты и исследования к реальной жизни не имеют никакого отношения.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

      Регион проживания: Ростовская область, Россия

  5. фрося бурлакова 27 Сентября, 2017, 22:50

    А у нас проблема в том, что по количеству учащихся в школе должно быть 60 классов (если по 25 человек в классе), а у нас 50 классов по 30-32 человека, впихиваем 16-ую парту и кое как вмещаемся. 60 классов не разместить в школе, количество учащихся превышает норму в 2,5 раза. Обучаемся в 2 смены. Какие там кружки, внеклассные мероприятия, внеурочка и прочее. Задыхаемся!!!!!!!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия

  6. Алексей Зуц 27 Сентября, 2017, 23:07

    Что-то в Датском королевстве не все спокойно. То большое интервью, то парламентский час. А на выходе, что нас ожидают очередные Стандарты.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 месяцев

    Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования

    Регион проживания: Сахалинская область, Россия

  7. Алексей Хвостов 28 Сентября, 2017, 1:53

    А вот у меня самые творчески насыщенные воспоминания о моей работе в двух классах, в которых было 42 ученика и 43 ученика. Это было в 1989-1991 годах, а классы 8(9) "А" и "Б". Я преподавал математику.

    Чем ниже профессиональное мастерство и личный уровень энергопотенциала, тем на меньшее количество учеников хочется переключиться... Мой личный опыт преподавания разных учебных предметов (тридцатилетний) мне вещает: если можешь эффективно работать с одним учеником, значит, и с любым другим количеством можешь; и наоборот, если не можешь эффективно работать с сорока учениками, то не сможешь и с одним.

    В свете вышесказанного, меня просто смешит "деятельность" псевдо-репетиторов - шарлатанш и шарлатанов, которые насильно загоняют учеников своих классов к себе домой на "дополнительные" платные занятия (якобы-репетиторство). А что они могут??? Да если они за пять уроков в неделю в течение нескольких лет не в состоянии обучить математике человека, то уж за час-два в неделю, особенно "индивидуально", вообще ничего не смогут сделать! Дурилки картонные!

    Всем - крепкого здоровья!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Предприниматель

    Регион проживания: Ростовская область, Россия

  8. Ludmila Usanova 28 Сентября, 2017, 4:14

    Русский тоже неэффективно. Эти бы слова да Богу в уши!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Забайкальский край, Россия

  9. Екатерина Филиппова 28 Сентября, 2017, 6:14

    Да НЕУЖЕЛИ !!!
    Как можно говорить о качественном преподавании в классах больше 25 человек???? Ведь учитель ЖИВОЙ. Он не робот. Первоклассники сейчас все в таком положении. Что мы от них потом ждем??? В первых классах повсеместно больше 30 человек. У нас 62 ребенка, а открыли 2 класса. Куда катимся??? Дело не в строительстве новых школ (хотя и в них тоже), а том , что бухгалтерия не пропускает классы в 20 человек. Это невыгодно. Видите ли, денег нет. Привычный отмазон (простите за мой французский).

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Румыния

  10. Василий Тотмин 28 Сентября, 2017, 10:15

    Мадам министр хитрит. Сначала вводим оплату труда педагогов "по головам" учеников (включая и классное руководство), а потом - уменьшаем количество обучающихся в классах. Я думаю разница в финансовом эквиваленте от проведения урока в классах 30 и 15 человек всем понятна?) Порваться пополам на два одновременных урока или два одновременных классных руководства у среднего учителя не получится (хотя бывали прецеденты). В итоге сэкономлена определенная сумма, которую можно влить в оплату труда наиболее бедствующих - например директоров подмосковных школ или сотрудников региональных министерств образования. Лепота))

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия

    • Валерий Ганузин 28 Сентября, 2017, 10:34

      Уважаемый Василий!
      Ваш тезис " Я думаю разница в финансовом эквиваленте от проведения урока в классах 30 и 15 человек всем понятна?) " маловероятен. Сколько новых школ потребуется построить и в какие суммы это обойдется? Несравнимые суммы(+++

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

  11. Валерий Ганузин 28 Сентября, 2017, 10:30

    "В классе должно быть 12-14 учеников."
    Хороший посыл. Но для этого сколько еще школ надо построить и учителей из педвузов набрать.
    Я полностью за такое наполнение классов. Но сейчас это напоминает лозунг: "Наша цель коммунизм". А коммунизм, хорошая идея, но как его построить никто не знал. Так и с этим пожеланием. Кто и как претворять в жизнь будет. К какому хотя бы году(+++

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  12. Александр Пищулин 28 Сентября, 2017, 13:10

    Слабо! Даёшь каждому ученику по отдельному учителю! Вот тогда будет стопроцентная эффективность! Ещё бы не забыть при этом подушевое финансирование!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 месяцев

    Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Воронежская область, Россия

    • Владимир Савкун 28 Сентября, 2017, 13:14
      Слабо! Даёшь каждому ученику по отдельному учителю!

      Слабо! Даёшь каждому ученику по отдельному комплекту хороших учителей!

      Например, как пару тысяч лет назад: "...Прадеду своему благодарен я за то, что не пустил меня в общие школы, а заставил учиться дома, у ХОРОШИХ учителей, и ПОНЯЛ Я, ЧТО ТРАТИТЬСЯ НА ЭТО НАДО НЕ ЖАЛЕЯ” (мысль номер четыре).

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

  13. Иван Черепанов 28 Сентября, 2017, 14:37

    Новых школ построить - это же не просто деньги потратить, а привести их в движение, и построить в потоке где-нибудь свою мельницу по отмыванию. Всё правильно.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 15 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  14. Сергей Циренщиков 28 Сентября, 2017, 15:55

    Учить 40, и более, учеников в одном классе можно! В том числе и физике.
    Я учился в классе где было 42 ученика.
    Но! Только 2-3 двоечника и 5-6 троечников. Остальные были "мотивированы на учебу" по самое не балуйся!
    Лодыри и не способные были в меньшинстве, им слова не давали...

    Я окончил школу (10-й класс) в 1966 году. Мы были далеко не "ангелами"... И дрались, и с уроков сбегали, и ракеты в классе запускали... И из школы, лично меня, на 3 дня исключали..., и дома "драли"...
    Но!
    - списать у девчонки - СТЫДНО! (только иностранный и русский)
    - не знать - СТЫДНО!
    - выглядеть дураком - СТЫДНО!

    А сейчас?
    Дурак имеет ЛЬГОТЫ !!! Он же дурак, какой с него спрос?
    Дураку можно на уроки не ходить, можно урок сорвать, можно не учиться (потом два-три раза ОГЭ сдашь - и всё, а не сдашь - всё равно куда нибудь "пристроят")...

    Вот ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ ПРОБЛЕМ - Терпимое, более того БЕРЕЖНОЕ, отношение к дураку. Природному или взращенному в коллективе.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Смоленская область, Россия

    • Владимир Савкун 28 Сентября, 2017, 16:27

      БЕРЕЖНОЕ, отношение к дураку - как раз с 1966 года:

      "...Дурака лелеют, дурака заботливо взращивают, дурака удобряют, и не видно этому конца... Дурак стал нормой, еще немного - и дурак станет идеалом, и доктора философии заведут вокруг него восторженные хороводы. А газеты водят восторженные хороводы уже сейчас: Ах, какой ты у нас славный, дурак! Ах, какой ты бодрый и здоровый, дурак! Ах, какой ты оптимистичный, дурак, и какой ты, дурак, умный, какое у тебя тонкое чувство юмора, и как ты ловко решаешь кроссворды!.. Ты, главное, только не волнуйся, дурак, все так хорошо, все так отлично, и наука к твоим услугам, дурак, и литература, чтобы тебе было весело, дурак, и ни о чем не надо думать... А всяких там вредно влияющих хулиганов и скептиков мы с тобой, дурак, разнесем (с тобой, да не разнести!). Чего они, в самом деле! Больше других им надо, что ли?" - страницу не помню, оригинал в Твери.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Дмитрий Комаров 28 Сентября, 2017, 16:41
      Учить 40, и более, учеников в одном классе можно! В том числе и физике.
      Я учился в классе где было 42 ученика.
      Но! Только 2-3 двоечника и 5-6 троечников. Остальные были "мотивированы на учебу" по самое не балуйся!
      Лодыри и не способные были в меньшинстве, им слова не давали...

      Я окончил школу (10-й класс) в 1966 году. Мы были далеко не "ангелами"... И дрались, и с уроков сбегали, и ракеты в классе запускали... И из школы, лично меня, на 3 дня исключали..., и дома "драли"...
      Но!
      - списать у девчонки - СТЫДНО! (только иностранный и русский)
      - не знать - СТЫДНО!
      - выглядеть дураком - СТЫДНО!

      А сейчас?
      Дурак имеет ЛЬГОТЫ !!! Он же дурак, какой с него спрос?
      Дураку можно на уроки не ходить, можно урок сорвать, можно не учиться (потом два-три раза ОГЭ сдашь - и всё, а не сдашь - всё равно куда нибудь "пристроят")...

      Вот ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ ПРОБЛЕМ - Терпимое, более того БЕРЕЖНОЕ, отношение к дураку. Природному или взращенному в коллективе.
      БЕРЕЖНОЕ, отношение к дураку - как раз с 1966 года:

      "...Дурака лелеют, дурака заботливо взращивают, дурака удобряют, и не видно этому конца... Дурак стал нормой, еще немного - и дурак станет идеалом, и доктора философии заведут вокруг него восторженные хороводы..."

      1964 г. Стругацкие "Хищные вещи века"

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Владимир Савкун 28 Сентября, 2017, 17:04

      Первое издание - 1965 год, 320 страниц: в Тель-Авиве её СЕГОДНЯ можно купить/заказать за 820 рублей: http://photoshare.ru/photo12422805.html

      В Хайфе - 2 500 рублей, состояние - очень хорошее. Просто ко мне она попала в 1966 г...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Дмитрий Комаров 28 Сентября, 2017, 17:33

      Согласен про год издания ("Молодая гвардия" 1965 г.), повторное издание 1980 г. Год написания - 1964.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  15. Алексей Зуц 28 Сентября, 2017, 16:05

    К концу дня я понял мотив всяких высказываний нашего милого министерства. С наступающим дорогие коллеги.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 месяцев

    Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования

    Регион проживания: Сахалинская область, Россия