Страница добавлена в Избранное
Страница удалена из Избранного
Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.
Васильева: только 16 % учителей владеют цифровой техникой
Только 16 % педагогов умеют пользоваться цифровой техникой. Об этом в пятницу заявила глава Минобрнауки Ольга Васильева на XVII съезде «Единой России».
«На сегодняшний день 16%, согласно соцопросам, учителей владеют компьютером, наравне с нашими детьми вряд ли, но на уровне», - цитирует ТАСС слова министра.
Она добавила, что сегодняшний день требует цифровых знаний, дети, в отличие от взрослых, получают их быстрее и легче, тогда как учителя школ не всегда умеют пользоваться современной техникой.
Читайте также
Бред. На каком основании данные? Каким таким уровнем владеют дети? Что считали цифровой техникой?
Очередное популистское высказывание министра образования.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 8 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Томская область, Россия
14
Ну вот откуда такие цифры!16%? Вероятно из того же источника "средняя зарплата учителя 32,2 тыс рублей".
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 8 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Ямало-Ненецкий АО, Россия
14
Здесь любая цифра подойдёт. Важно, что в Москве или Екатеринбурге -владеют 100% учителей , а в маленьких городках - может быть и 0%. И это пропасть в доступе к новым технологиям и в доступности образования растёт
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Свердловская область, Россия
3
Нет, в маленьких городах тоже почти 100% владеют. И даже в самых маленьких сёлах. Васильева сказала глупость. Знаю много сельских учителей из глубинок. Представляю их недоумение.
Владеют - значит, пользуются электронной почтой, офисом Microsoft, редактируют изображения, пользуются социальными сетями, используют интернет-источники в образовании.
Компьютер сейчас не настолько дорогой.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Новосибирская область, Россия
8
Да важно другое - что министр вкладывает в понятие "владеет", да ещё "владеет на уровне детей". Без расшифровки разговор ни о чём.
Статус в сообществе: Конфиденциально
На сайте: 1 год
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Конфиденциально
11
А кто считал? И какая была выборка! Кто-то знает?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
4
Валерий, что считали - непонятно. Есть ли комп? Стучит ли по клаве как барабанщик? Пользуется редакторами? Участвует в работе сайтов? Получает официальную информацию из инета? Пользуется специальными программами с тестами, разработками учителей, опубликованными в инете? Сам выкладывает материалы? Что по мнению О.Васильевой означает "владеет"?
Статус в сообществе: Конфиденциально
На сайте: 1 год
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Конфиденциально
2
Уважаемая Светлана! Кто считал, сколько % учителей умеют пользоваться IT-техникой, в т.ч. компом. ПОЛЬЗОВАТЬСЯ на уровне пользователя!!! По моему, это неверные цифры.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
2
Если на уровне обычного пользователя, т.е. в основном черпать информацию, так думаю процент ооочень большой. Цифра 16% вызывает недоверие.
Статус в сообществе: Конфиденциально
На сайте: 1 год
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Конфиденциально
3
Добавлю: что считать компьютером? Смартфон - компьютер? Сидит ВКонтакте - владеет компьютером? Не играет в компьютерные игрушки - не "владеет компьютером наравне с нашими детьми"?
В общем, очередной раз наблюдаем некомпетентность Васильевой. Намерения, может быть, у неё и благие, но известно, куда ведут такие благие намерения.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
8
Если учителей обули в лапти, это совсем не означает, что учителя - лапотники. Владение компьютером - совсем не сложно. Гораздо важнее педагогическая начинка учебных программ, проигрываемая компьютером. А вот работа по ее созданию, т.е. по составлению стандарта образования, совсем не ведется. И это прокол не учителей, а МинОбрНауки, задача которого - дирижировать учительским творчеством. Подробнее написал на странице А.Ю.Кузнецовой:
Анна Кузнецова: «Педагог не может учить добру с позиции грубой силы и унижения»
deti.gov.ru
В.П.:
Возникает идея быстро получить первую копию стандарта образования. Молодые и не очень выпускники педвузов пишут свои методички для прохождения последовательных тем в каждом классе, от 1 до 10. После этого редакторы педагогической литературы комбинируеют наиболее удачные сочинения по каждой теме и составляют программу занятий, мажорирующую средне-статистический уровень. Наконец, такая мажорная программа попадает на рецензию опытным работникам школы с признанным авторитетом, и они критикуют оставшиеся слабые места. Получается дважды мажорная программа средней школы. Это и будет стандарт образования в первом приближении. Для конкретности такую процедуру следовало бы проделать быстро и четко, для начала хотя бы для школьной математики. После этого, с учетом накопившегося опыта, распространить на другие предметы. Но еще до такого тиражирования смог бы вступить в игру и я со своей концепцией. Это кратчайший и самый четкий путь для ее представления и модификации существующих методик. Ключик к ней - проще простого: почти школьный эксперимент по неустойчивой физической системе, моделирующей многие физические процессы, включая образовательный процесс.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Пенсионер
Регион проживания: Москва, Россия
3
"Анна Кузнецова: «Педагог не может учить добру с позиции грубой силы и унижения»
deti.gov.ru"
Кузнецова осудила действия учительницы, написавшей «Не готов» на лбу ученика .
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
0
на этом ВООБЩЕ акцентироваться не надо...
надо отмечать мудрость, которую старшие передают младшим...
гаджеты и прочее - не опыт и не знания...
это просто техника... просто инструмент... и только...
увлеклись уже... непотребным...
больно будет, когда придется опомниться...
снова будут потерянные поколения...
по уровню культуры, нравственности, человечности...
Статус в сообществе: Участник
На сайте: 8 лет
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Россия
4
При низких зарплатах скоро проблемой будет купить педагогу ПК с принтером. В какой-нибудь малокомплектной школе учитель получает 10 тысяч, а за домашний Интернет нужно платить каждый месяц, каждые 5 лет менять ПК дома. На работу покупать бумагу, заправлять картридж принтера для работы.
А если покупать лицензионное программное обеспечение (офис, работа с графикой, видео), то никакой зарплаты не хватит. Почему покупать лицензионное ПО (например, полный пакет офиса Microsoft), а не свободное ПО, или пользоваться облачным офисом? Работает стабильнее.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования
Регион проживания: Тверская область, Россия
4
Да потому, что она есть в 16% школ!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Москва, Россия
3
Просто педагоги только молодые пользуются ПК.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Киевская область, Украина
0
Вы правда так думаете?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 11 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Москва, Россия
7
Уважаемый Иван! Позвольте с Вами не согласиться. Зависит не от возраста, а от желания или нет освоить IT-технологии. "Старые", к которым и я отношу себя, много чего умеют. И даже имеют свои сайты, не только на русском языке. Когда появились КП и я не хотел сидеть и печатать на них, т.к. считал, что я напишу авторучкой, а лаборант должен сидеть и печатать (как на печатной машинке). А когда появился интернет с его возможностями, мое мнение изменилось. Можно не только найти интересующую тебя литературу, обменяться мнениями по ней, написать письмо, поговорить по скайпу. Послать статьи в журналы, которые за считанные секунды будут на почте этого журнала и т.д.
Не пишу об искусстве, а лучше дам ссылку, поздравив всех учителей и учеников с Новым годом:
Зимние забавы художника Роберта Дункана
http://zefirka.net/2014/12/15/zimnie-zabavy-xudozhnika-roberta-dunkana/
Концерты замечательного скрипача и дирижера Андре Рье:
http://laykni.com/vals-entoni-xopkinsa/
http://oktovid.ru/videoclip.php?tvid=9645
А для молодежи интересный ансамбль BOND:
https://www.youtube.com/watch?v=AbaNGU1CrXI
https://www.youtube.com/watch?v=Kt1pETrK4eQ&index=14&list=RDT0cmdxvnFFk
++++++++++++++++++++++++++++++++++++
А посмотрите сколько на Педсовете " не молодых" педагогов(+++
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
2
Не знаю, что имела в виду госпожа Ольга Васильева, но современное владение компьютером, это нечто большее, чем знание продуктов Microsoft Office, более того многие не используют возможности Excel и на 5% от его возможностей. Сегодня пора использовать математическое моделирование в школьном образовании, тогда можно уроки проводить не в виде монолога и опросов, а в организации получения выводов по теме на основании прогнозирования результатов, что позволит в истории проводить четкий анализ возможных путей развития ситуации, пора учащихся учить анализу развития ситуации с учетом различных факторов. Школа все еще ДАЕТ знания, но не все ученики их берут, пора учить получать знания, чтобы инициатива шла от ученика, а не от учителя. Сложно достичь хороших и отличных результатов, если главный участник образовательного процесса, для которого и существует школа, не имеет права голоса. Пока обучение больше напоминает диктат, а не обучение. Первое - часть учебной информации безнадежна устарела, второе - нет примеров практического использования знаний или в лучшем случае их явно недостаточно. Третье - ученик имеет право на ошибку, он человек, но нигде данный фактор не учитывается в модели образовательного процесса. Четвертое - нельзя учить человека, как учат сегодня машины, должно быть общение учащихся в образовательном процессе, должен сильный подтягивать слабого в процессе обсуждения учебного материала, почти не практикуются доклады учащихся по новому материалу. Значительная часть усилий учителя тратится на то, чтобы ученик пересказывал содержание, а надо главный упор делать на его восприятие нового материала, как понял, как может использовать и понимает куда надо двигаться для расширения и углубления полученной информации. Но вот этот процесс в зачаточном состоянии в школе, если судить по уровню знаний среднего ученика.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Московская область, Россия
4
Судя по настрою, Вы вполне годитесь для работы над стандартом образования. МОН Вам такой работы еще не предлагало? Или МОН волнует только "цифровизация" независимо от ее пользы для обучения?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Пенсионер
Регион проживания: Москва, Россия
1
И нормально.
Использование компьютера должно быть адекватно концепции обучения, которую исповедует учитель - и с небольшим запасом.
А так, знаете, дрова все колоть умеют, но хороший плотник скажет Вам, что не используете, де, возможности топора больше, чем на 5%. Может. не всем и нужно.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 15 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
4
Использование компьютера должно быть адекватно концепции обучения, которую исповедует учитель - и с небольшим запасом.
А так, знаете, дрова все колоть умеют, но хороший плотник скажет Вам, что не используете, де, возможности топора больше, чем на 5%. Может. не всем и нужно.
Факт нормальный. А вот пена, которую подняла Васильева - факт ненормальный. Вообще, каждая вторая новость, где высказываются "эксперты", оказывается по сути бессодержательной.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Новосибирская область, Россия
3
Иван Черепанов 23 Декабря, 2017, 11:50
Метко замечено. Подтверждаю как бывший (1968) чемпион сибирской (тюменской) бригады плотников по выборке топором паза на 3м бревне для укладки в стену: 40 ударов топором, и паз готов!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Пенсионер
Регион проживания: Москва, Россия
1
Метко замечено. Подтверждаю как бывший (1968) чемпион сибирской (тюменской) бригады плотников по выборке топором паза на 3м бревне для укладки в стену: 40 ударов топором, и паз готов!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Пенсионер
Регион проживания: Москва, Россия
1
Вот и хотелось понять, что для минобра "владеет"! Удивление вызывает тот факт, что с образованными , интеллектуально состоятельными людьми разговаривают как с детьми - должны верить, что это так и не иначе (без внятной аргументации).
Статус в сообществе: Конфиденциально
На сайте: 1 год
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Конфиденциально
3
А кто участвовал в этих опросах? Если только 16% учителей владеют ПК, то значит остальные 84% учителей не заполняют электронный журнал, не готовят к урокам презентации и т.д. Вот откуда берутся подобные цифры? Где-то кто-то что-то сказал...
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Саратовская область, Россия
6
Тайна сия велика есть. Пути начальства неисповедимы.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Пенсионер
Регион проживания: Москва, Россия
2
А среди чиновников от образования таких всего 0,16 %, " согласно соцопросам",как любят они же говорить.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 6 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Калмыкия, Россия
6
Васильева ,как всегда, не в теме.Этого просто не может быть. Мне 59 лет,прекрасно вписалась в новые технологии. Но вот чиновники -да, они не хотят вписываться в современные техноглогии.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Башкортостан, Россия
4