Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

В школах может появиться новый предмет "сексология"

За введение сексологи в обязательную школьную программу выступают психологи , информирует Компания: Агентство городских новостей "Москва". 


Идею поддержала психолог-сексолог, член Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги (ОППЛ) Инна Паустовская. По ее мнению, вводить предмет нужно "в раннем возрасте, когда детей только знакомят со сферой взаимоотношений мужчины и женщины". Для младших школьников существует обучающая литература о том, как ребенок появляется на свет. 

"И если это будет грамотно преподноситься с раннего возраста и вестись в течение взросления, то, безусловно, это хорошая идея. Кроме того, не все родители готовы разговаривать на такие темы со своими детьми, дети сами где-то что-то узнают. Это щекотливые вопросы, поэтому будет лучше, если они будут преподноситься профессионально и грамотно ", - цитирует Агентство Паустовскую. Психолог также считает, что школам потребуются введенные стандарты и обученные специалисты. 


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 139

Подписаться Отписаться

Комментарии (51)

  1. Валерий Чернухин 5 Января, 2017, 21:09

    Чем тогда валеология не угодила? Или от смены названия произойдут перемены а ля "милиция-полиция"?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  2. Дмитрий Комаров 5 Января, 2017, 21:56

    Канд. мед. наук, зав. лабораторией НИИ вакцин и сывороток им. И. И. Мечникова РАМН А. Н. Мац характеризует валеологию как одно из «альтернативных и маргинальных парамедицинских ретроградных течений» наряду с антивакцинаторством, натуропатией, целительством, «СПИД-диссидентством», «антропософской и холистической медициной» и др.

    Старший научный сотрудник Института философии СО РАН Л. В. Фесенкова отмечает, что заявки на отношение к человеку как системному существу и претензии на интегральность валеологии остаются лишь декларацией, а валеология представляет собой «конгломерат из разнородных дисциплин, но ни в коем случае не синтез, поскольку науки, привлекаемые валеологией, остаются изолированными и никак не связаны между собой, оставаясь каждая со своим собственным понятийным аппаратом и своими различными теоретическими представлениями о человеке. <…> Валеология претендует на всеобъемлющий подход к человеку, не имея при этом ни собственного понятийного аппарата, не умея применять теоретические представления, выработанные в гуманитарных науках».

    В декабре 1999 года 140 ученых, общественных и религиозных деятелей подписали открытое письмо министру образования РФ, критикующее валеологию, в котором охарактеризовали валеологию как лженауку, представляющую собой «смесь обрывков астрологии, оккультизма, пропаганды секса, культа и даже фетишизации тела»[11]. В списке подписавших — академики и члены государственных научных академий: РАН, РАО, РАМН, включая президента Российской академии медицинских наук В. И. Покровского. Академик Эдуард Кругляков, председатель Комиссии РАН по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований также отрицает научный статус валеологии.

    Валеология подвергается критике со стороны философов: определяя её как одно из ментальных течений современности, сотрудники Института философии РАН отмечают необоснованность мировоззренческих претензий валеологии и спорность её выводов.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  3. Валерий Ганузин 5 Января, 2017, 22:25

    "Следует отметить, что сексология — описывающая, а не предписывающая дисциплина. Она пытается документировать определенные аспекты реальности, а не предписывать, какое поведение будет уместным, этичным или нравственным."

    "...Она изучает развитие сексуальности и развитие сексуального контакта, включая технику половых сношений и расстройства половой сферы. Исследователи документируют сексуальность самых разных групп общества, таких как люди с ограниченными физическими возможностями, детей, пожилых людей, и случаи сексуальной патологии, такие как патологическую одержимость сексом или сексуальные домогательства по отношению к детям..."

    Все это из Википедии. И что из этого психологи предлагают изучать в школе? Пусть эти психолого-сексологи сначала потренируются на кошках...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  4. Ирина Касаткина 5 Января, 2017, 22:47

    Хуже нет дураков с идеями. Еще Макаренко писал, что любой разговор в классе о сексе неизбежно сведется к пошлости и хихиканью. Если и говорить об этом с ребенком, то только наедине и только очень тактично, что невозможно в присутствии одноклассников с самым разным уровнем воспитания. Лучше бы добавили часы на математику с физикой. Вот неймется извращенцам.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

    Регион проживания: Ростовская область, Россия

    • Валерий Ганузин 6 Января, 2017, 1:46


      _________________________________
      На 100% согласен с Вами! Это уже не первая попытка психологов.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Владимир Савкун 6 Января, 2017, 13:20

      Ирина Касаткина: "Хуже нет дураков с идеями."

      Совершенно согласен, сударыня - только безыдейные дураки могут организовать процветание Страны и Планеты.

      К дурам это тоже относится - ведь в образовании их чуть-чуть больше?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

  5. Валерий Чернухин 6 Января, 2017, 7:35

    Насчёт "хихиканья" - мы видим даже по взрослым учителям детскую реакцию на примере обсуждения данное темы - больше эмоций, чем аргументов. Это не значит, что я, например, твёрдо уверен, что нужно вводить данный предмет ( на мой взляд статья откровенно фейковая в том смысле, что ПРЕДМЕТ ТОЧНО НЕ ВВЕДУТ), но точно также уверен, что в школе об этом надо говорить БОЛЬШЕ.

    Рекомендую почитать. http://www.wonderzine.com/wonderzine/life/life/219555-sex-ed

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Ирина Касаткина 6 Января, 2017, 13:44



      А я уверена, что в школе на уроках говорить о сексе не нужно категорически! Потому что тут проходит граница с развратом. Все, что нужно знать о рождении, они могут узнать на уроках биологии. О любви - пожалуйста, сколько угодно. А вот с родителями грамотно поговорить на эту тему полезно и даже необходимо, потому что именно от родителей, от папы и мамы дети должны узнавать об опасностях и удовольствиях секса - и из соответствующих книжек.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

      Регион проживания: Ростовская область, Россия

    • Владимир Савкун 6 Января, 2017, 16:19
      Насчёт "хихиканья" - мы видим даже по взрослым учителям детскую реакцию на примере обсуждения данное темы - больше эмоций, чем аргументов. Это не значит, что я, например, твёрдо уверен, что нужно вводить данный предмет ( на мой взляд статья откровенно фейковая в том смысле, что ПРЕДМЕТ ТОЧНО НЕ ВВЕДУТ), но точно также уверен, что в школе об этом надо говорить БОЛЬШЕ.

      Рекомендую почитать. http://www.wonderzine.com/wonderzine/life/life/219555-sex-ed


      А я уверена, что в школе на уроках говорить о сексе не нужно категорически! Потому что тут проходит граница с развратом. Все, что нужно знать о рождении, они могут узнать на уроках биологии. О любви - пожалуйста, сколько угодно. А вот с родителями грамотно поговорить на эту тему полезно и даже необходимо, потому что именно от родителей, от папы и мамы дети должны узнавать об опасностях и удовольствиях секса - и из соответствующих книжек.

      Ирина Касаткина: " О любви - пожалуйста, сколько угодно."

      Конечно, предлагать лично Вам растолковать всем нам разницу между "безыдейной дурой" и "дурой с идеями" было бы неприлично.... поэтому я и не предлагаю.

      Но - может быть - рискнёте намекнуть на разницу между любовью и сексом?

      Есть она или её нет? И как далеко от любви до разврата? Или это синонимы?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Валерий Чернухин 6 Января, 2017, 16:30
      Насчёт "хихиканья" - мы видим даже по взрослым учителям детскую реакцию на примере обсуждения данное темы - больше эмоций, чем аргументов. Это не значит, что я, например, твёрдо уверен, что нужно вводить данный предмет ( на мой взляд статья откровенно фейковая в том смысле, что ПРЕДМЕТ ТОЧНО НЕ ВВЕДУТ), но точно также уверен, что в школе об этом надо говорить БОЛЬШЕ.

      Рекомендую почитать. http://www.wonderzine.com/wonderzine/life/life/219555-sex-ed


      А я уверена, что в школе на уроках говорить о сексе не нужно категорически! Потому что тут проходит граница с развратом. Все, что нужно знать о рождении, они могут узнать на уроках биологии. О любви - пожалуйста, сколько угодно. А вот с родителями грамотно поговорить на эту тему полезно и даже необходимо, потому что именно от родителей, от папы и мамы дети должны узнавать об опасностях и удовольствиях секса - и из соответствующих книжек.

      Ирина Касаткина,

      А я уверена, что в школе на уроках говорить о сексе не нужно категорически! Потому что тут проходит граница с развратом.

      ____________________________________________________

      Тема разврата вообще уникальная. Помнится в начале 90-х я рискнул выехать из академогородка в шортах (летом в жару) В городе это воспринималось еще как разврат. А через пару лет - как обыденность.

      В конце 80-х я был еще школьником, и на перемене ходил на турник. От учителя узнал, что это - разврат.

      Недавно на станции электрички я отжимался, и ко мне подошла старая учительница и выразила уважение (ровно за то, что мой классный руководитель считала развратом). А, узнав, о моей специальности, пригласила в школу, упомянув детям о том, что отжимался на улице, как о добродетеле, а не о разврате.


      Вспомните "традиционные" ценности в России в 19 веке. "Секс – грязен! Заниматься им можно только в миссионерской позиции и только с целью продолжения рода, а не ради удовольствия (отсюда христианская идея о греховности презервативов и прочих противозачаточных средств и абортов). Чтобы не вводить очи в соблазн, были придуманы длинные ночные рубашки с прорезью в районе гениталий. Красота – грех. Красивая женщина – подручный дьявола, и лучше бы ее отправить на костер. Развод – грех. Аборт – грех. Презерватив – грех. Порнография – грех." (цит. из книги А. Никонова). Возможно, кое-что из перечисленного Вы уже не отнесете к разврату. Моя жена - все это не считает развратом. Мои родители частично считали.
      Как видим, весьма зябко то, что определяется этим словом.


      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  6. Владимир Савкун 6 Января, 2017, 11:57

    Сначала нужно найти деньги на эксперименты с кошками - вот РПЦ уже лет пять как подготовила курс православия для школы со 2 по 11 классы и теперь его внедряет.

    У сексологов пока только идеи - меня лично интересует, кто из них успеет первым внедрить их в российскую школу - РПЦ пока в лидерах.

    Вроде бы ни в одной школе Планеты - даже в Австралии - ничего похожего нет, хотя в Париже есть Музей Секса (4 этажа, вход 12 € - как в Лувре) и в Амстердаме - тоже.

    НО: в Амстердаме есть семиэтажный NEMO, где секс - только маленькая часть шестого этажа, не считая квартала красных фонарей, который возник раньше.

    Подозреваю, что сексологам просто нужен грант на разработку нового школьного предмета - за свои личные деньги они его создать не хотят, в отличие от РПЦ.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Тверская область, Россия

  7. Валерий Чернухин 6 Января, 2017, 16:19

    Одна из главных причин (скорее всего самая главная) заметного снижения числа абортов и подростковой беременности - как раз половая грамотность. Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Владимир Савкун 6 Января, 2017, 16:26

      Валерий Чернухин,: " Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века. "

      "В настоящее время ООН тратит огромные усилия на распространение полового воспитания в Азии и Африке, где особенно остро стоят такие проблемы, как ЗППП и ранняя беременность (вторая по частоте причина смерти девушек от 15 до 19 лет во всём мире)....

      Примеры стран Северной Европы, которые считаются одними из самых благополучных в мире по таким показателям, как подростковые беременности, венерические заболевания, и аборты, где количество подростковых беременностей стремится к нулю, а 80 % подростков предохраняется с самого первого сексуального контакта, доказывают, что правильно выстроенное половое воспитание в школе не приносит ничего, кроме пользы."

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Ирина Касаткина 6 Января, 2017, 19:27
      Одна из главных причин (скорее всего самая главная) заметного снижения числа абортов и подростковой беременности - как раз половая грамотность. Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века.
      Валерий Чернухин,: " Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века. "

      "В настоящее время ООН тратит огромные усилия на распространение полового воспитания в Азии и Африке, где особенно остро стоят такие проблемы, как ЗППП и ранняя беременность (вторая по частоте причина смерти девушек от 15 до 19 лет во всём мире)....

      Примеры стран Северной Европы, которые считаются одними из самых благополучных в мире по таким показателям, как подростковые беременности, венерические заболевания, и аборты, где количество подростковых беременностей стремится к нулю, а 80 % подростков предохраняется с самого первого сексуального контакта, доказывают, что правильно выстроенное половое воспитание в школе не приносит ничего, кроме пользы."



      Только не надо нам рассказывать о том, как хорошо с этим делом в странах Северной Европы, наслышаны. И про улицы красных фонарей, и про геев, и про однополые браки. Показывать школьникам, как надо правильно надевать презерватив, и прочее - все это сплошной разврат и бесстыдство. Мы живем в России, и у нас иная культура, и иная ментальность. Говорить с подростками о сексе надо, но только если умеешь и наедине. И в нужный момент. Но не на уроках при всем классе. Поэтому лучше это делать маме и папе. Не может быть никакого "правильно выстроенного полового воспитания" в школе, у нее иные задачи.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

      Регион проживания: Ростовская область, Россия

    • Валерий Чернухин 7 Января, 2017, 10:44
      Одна из главных причин (скорее всего самая главная) заметного снижения числа абортов и подростковой беременности - как раз половая грамотность. Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века.
      Валерий Чернухин,: " Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века. "

      "В настоящее время ООН тратит огромные усилия на распространение полового воспитания в Азии и Африке, где особенно остро стоят такие проблемы, как ЗППП и ранняя беременность (вторая по частоте причина смерти девушек от 15 до 19 лет во всём мире)....

      Примеры стран Северной Европы, которые считаются одними из самых благополучных в мире по таким показателям, как подростковые беременности, венерические заболевания, и аборты, где количество подростковых беременностей стремится к нулю, а 80 % подростков предохраняется с самого первого сексуального контакта, доказывают, что правильно выстроенное половое воспитание в школе не приносит ничего, кроме пользы."


      Только не надо нам рассказывать о том, как хорошо с этим делом в странах Северной Европы, наслышаны. И про улицы красных фонарей, и про геев, и про однополые браки. Показывать школьникам, как надо правильно надевать презерватив, и прочее - все это сплошной разврат и бесстыдство. Мы живем в России, и у нас иная культура, и иная ментальность. Говорить с подростками о сексе надо, но только если умеешь и наедине. И в нужный момент. Но не на уроках при всем классе. Поэтому лучше это делать маме и папе. Не может быть никакого "правильно выстроенного полового воспитания" в школе, у нее иные задачи.

      Ирина Касаткина,

      Только не надо нам рассказывать о том, как хорошо с этим делом в странах Северной Европы, наслышаны.

      Единственное ЭТО дело, которое здесь обсуждалось - это благополучие относительно подростковой беременности и числа абортов.
      Вы же ЗАГАДОЧНЫМ ОБРАЗОМ это дело как раз не обсуждали, а перешли на ДРУГИЕ темы.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Владимир Савкун 7 Января, 2017, 12:29
      Одна из главных причин (скорее всего самая главная) заметного снижения числа абортов и подростковой беременности - как раз половая грамотность. Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века.
      Валерий Чернухин,: " Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века. "

      "В настоящее время ООН тратит огромные усилия на распространение полового воспитания в Азии и Африке, где особенно остро стоят такие проблемы, как ЗППП и ранняя беременность (вторая по частоте причина смерти девушек от 15 до 19 лет во всём мире)....

      Примеры стран Северной Европы, которые считаются одними из самых благополучных в мире по таким показателям, как подростковые беременности, венерические заболевания, и аборты, где количество подростковых беременностей стремится к нулю, а 80 % подростков предохраняется с самого первого сексуального контакта, доказывают, что правильно выстроенное половое воспитание в школе не приносит ничего, кроме пользы."


      Только не надо нам рассказывать о том, как хорошо с этим делом в странах Северной Европы, наслышаны. И про улицы красных фонарей, и про геев, и про однополые браки. Показывать школьникам, как надо правильно надевать презерватив, и прочее - все это сплошной разврат и бесстыдство. Мы живем в России, и у нас иная культура, и иная ментальность. Говорить с подростками о сексе надо, но только если умеешь и наедине. И в нужный момент. Но не на уроках при всем классе. Поэтому лучше это делать маме и папе. Не может быть никакого "правильно выстроенного полового воспитания" в школе, у нее иные задачи.
      Ирина Касаткина,

      Только не надо нам рассказывать о том, как хорошо с этим делом в странах Северной Европы, наслышаны.

      Единственное ЭТО дело, которое здесь обсуждалось - это благополучие относительно подростковой беременности и числа абортов.
      Вы же ЗАГАДОЧНЫМ ОБРАЗОМ это дело как раз не обсуждали, а перешли на ДРУГИЕ темы.

      Валерий Чернухин: " Единственное ЭТО дело, которое здесь обсуждалось - это благополучие..."

      Да, но глубокоуважаемая Ирина Леонидовна специалистом по благополучию, любви и счастью не является - к моему огромному сожалению.

      Её специализация - разврат, бесстыдство и иные задачи школы, о которых она помалкивает.

      Я подозреваю, что фейковый заголовок появился случайно - точный заголовок из http://www.ug.ru/news/20594 скопировать по законам журналистики было нельзя – жидковат, бледноват, слабоват – поэтому пришлось усилить его фейком.

      05.01.17 в 12:53 «Амурская правда» дожала этот приём, убрав ограничитель «может»:
      «В российской школьной программе появится сексология для малышей» - http://www.ampravda.ru/2017/01/05/072062.html

      Номер тысячелетия, в котором ожидается "появление", не указывается.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Ирина Касаткина 7 Января, 2017, 19:33
      Одна из главных причин (скорее всего самая главная) заметного снижения числа абортов и подростковой беременности - как раз половая грамотность. Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века.
      Валерий Чернухин,: " Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века. "

      "В настоящее время ООН тратит огромные усилия на распространение полового воспитания в Азии и Африке, где особенно остро стоят такие проблемы, как ЗППП и ранняя беременность (вторая по частоте причина смерти девушек от 15 до 19 лет во всём мире)....

      Примеры стран Северной Европы, которые считаются одними из самых благополучных в мире по таким показателям, как подростковые беременности, венерические заболевания, и аборты, где количество подростковых беременностей стремится к нулю, а 80 % подростков предохраняется с самого первого сексуального контакта, доказывают, что правильно выстроенное половое воспитание в школе не приносит ничего, кроме пользы."


      Только не надо нам рассказывать о том, как хорошо с этим делом в странах Северной Европы, наслышаны. И про улицы красных фонарей, и про геев, и про однополые браки. Показывать школьникам, как надо правильно надевать презерватив, и прочее - все это сплошной разврат и бесстыдство. Мы живем в России, и у нас иная культура, и иная ментальность. Говорить с подростками о сексе надо, но только если умеешь и наедине. И в нужный момент. Но не на уроках при всем классе. Поэтому лучше это делать маме и папе. Не может быть никакого "правильно выстроенного полового воспитания" в школе, у нее иные задачи.
      Ирина Касаткина,

      Только не надо нам рассказывать о том, как хорошо с этим делом в странах Северной Европы, наслышаны.

      Единственное ЭТО дело, которое здесь обсуждалось - это благополучие относительно подростковой беременности и числа абортов.
      Вы же ЗАГАДОЧНЫМ ОБРАЗОМ это дело как раз не обсуждали, а перешли на ДРУГИЕ темы.
      Валерий Чернухин: " Единственное ЭТО дело, которое здесь обсуждалось - это благополучие..."

      Да, но глубокоуважаемая Ирина Леонидовна специалистом по благополучию, любви и счастью не является - к моему огромному сожалению.

      Её специализация - разврат, бесстыдство и иные задачи школы, о которых она помалкивает.

      Я подозреваю, что фейковый заголовок появился случайно - точный заголовок из http://www.ug.ru/news/20594 скопировать по законам журналистики было нельзя – жидковат, бледноват, слабоват – поэтому пришлось усилить его фейком.

      05.01.17 в 12:53 «Амурская правда» дожала этот приём, убрав ограничитель «может»:
      «В российской школьной программе появится сексология для малышей» - http://www.ampravda.ru/2017/01/05/072062.html

      Номер тысячелетия, в котором ожидается "появление", не указывается.



      Это же надо все перевернуть с ног на голову! С какой стати моя "специализация - разврат, бесстыдство и иные задачи школы, о которых она помалкивает."? Кто вам позволил меня оскорблять? Моя специализация - точные науки. Да, я категорически против преподавания науки о сексе на уроках в школе. О любви и счастье немало говорят на уроках литературы, о зачатии и рождении - на уроках биологии, и я (и не только я!) считаю, что этого достаточно. Потому что от разговоров о сексе с подробностями по поводу предохранения и т.п. (а как без подробностей?) до разврата один шаг. Странно что вы, взрослый человек, этого не понимаете. Или притворяетесь? Этим должны заниматься родители.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

      Регион проживания: Ростовская область, Россия

    • Владимир Савкун 7 Января, 2017, 23:18
      Одна из главных причин (скорее всего самая главная) заметного снижения числа абортов и подростковой беременности - как раз половая грамотность. Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века.
      Валерий Чернухин,: " Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века. "

      "В настоящее время ООН тратит огромные усилия на распространение полового воспитания в Азии и Африке, где особенно остро стоят такие проблемы, как ЗППП и ранняя беременность (вторая по частоте причина смерти девушек от 15 до 19 лет во всём мире)....

      Примеры стран Северной Европы, которые считаются одними из самых благополучных в мире по таким показателям, как подростковые беременности, венерические заболевания, и аборты, где количество подростковых беременностей стремится к нулю, а 80 % подростков предохраняется с самого первого сексуального контакта, доказывают, что правильно выстроенное половое воспитание в школе не приносит ничего, кроме пользы."


      Только не надо нам рассказывать о том, как хорошо с этим делом в странах Северной Европы, наслышаны. И про улицы красных фонарей, и про геев, и про однополые браки. Показывать школьникам, как надо правильно надевать презерватив, и прочее - все это сплошной разврат и бесстыдство. Мы живем в России, и у нас иная культура, и иная ментальность. Говорить с подростками о сексе надо, но только если умеешь и наедине. И в нужный момент. Но не на уроках при всем классе. Поэтому лучше это делать маме и папе. Не может быть никакого "правильно выстроенного полового воспитания" в школе, у нее иные задачи.
      Ирина Касаткина,

      Только не надо нам рассказывать о том, как хорошо с этим делом в странах Северной Европы, наслышаны.

      Единственное ЭТО дело, которое здесь обсуждалось - это благополучие относительно подростковой беременности и числа абортов.
      Вы же ЗАГАДОЧНЫМ ОБРАЗОМ это дело как раз не обсуждали, а перешли на ДРУГИЕ темы.
      Валерий Чернухин: " Единственное ЭТО дело, которое здесь обсуждалось - это благополучие..."

      Да, но глубокоуважаемая Ирина Леонидовна специалистом по благополучию, любви и счастью не является - к моему огромному сожалению.

      Её специализация - разврат, бесстыдство и иные задачи школы, о которых она помалкивает.

      Я подозреваю, что фейковый заголовок появился случайно - точный заголовок из http://www.ug.ru/news/20594 скопировать по законам журналистики было нельзя – жидковат, бледноват, слабоват – поэтому пришлось усилить его фейком.

      05.01.17 в 12:53 «Амурская правда» дожала этот приём, убрав ограничитель «может»:
      «В российской школьной программе появится сексология для малышей» - http://www.ampravda.ru/2017/01/05/072062.html

      Номер тысячелетия, в котором ожидается "появление", не указывается.


      Это же надо все перевернуть с ног на голову! С какой стати моя "специализация - разврат, бесстыдство и иные задачи школы, о которых она помалкивает."? Кто вам позволил меня оскорблять? Моя специализация - точные науки. Да, я категорически против преподавания науки о сексе на уроках в школе. О любви и счастье немало говорят на уроках литературы, о зачатии и рождении - на уроках биологии, и я (и не только я!) считаю, что этого достаточно. Потому что от разговоров о сексе с подробностями по поводу предохранения и т.п. (а как без подробностей?) до разврата один шаг. Странно что вы, взрослый человек, этого не понимаете. Или притворяетесь? Этим должны заниматься родители.

      Ирина Касаткина, " Кто вам позволил меня оскорблять? "

      Никаких оскорблений, Ирина Леонидовна - просто первой термин "разврат" на этой ветке применили Вы - 06.01.2017 | 12:44, а я предложил уточнить границы - в 15:19.

      Далее Вы уклонились от уточнения границы между сексом, любовью и развратом, что говорит только о вашем нежелании растолковывать взрослым мужикам азбучные истины, пропущенные ими в школе.

      Лично мне на уроках литературы про любовь не говорили ни разу. Обидно.

      А тема разврата встречалась ровно один раз: “Долой разврат!” Сказать-то просто. Кстати, поговорим немного о разврате, Перелестнём страницы словарей, Откроем те, где есть определенье Разврату, как порочному явленью, С позиций моралистов наших дней. Увы, воображенью не мешая, молчит Энциклопедия Большая.
      С послушностью Наипримерных чад вослед Большой и Малые молчат."

      Мы знаем, что основная Ваша специальность - выпуск CD дисков по ускорению, что не отменяет наличия какого-нибудь хобби в сферах Литературы или Искусства.

      Низкий поклон Вам ( и Татьяне Тимковой) за участие в обсуждении и смелость в диалогах с грубыми мужиками с недостатками воспитания, у которых любовь и секс - синонимы.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Ирина Касаткина 8 Января, 2017, 0:26
      Одна из главных причин (скорее всего самая главная) заметного снижения числа абортов и подростковой беременности - как раз половая грамотность. Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века.
      Валерий Чернухин,: " Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века. "

      "В настоящее время ООН тратит огромные усилия на распространение полового воспитания в Азии и Африке, где особенно остро стоят такие проблемы, как ЗППП и ранняя беременность (вторая по частоте причина смерти девушек от 15 до 19 лет во всём мире)....

      Примеры стран Северной Европы, которые считаются одними из самых благополучных в мире по таким показателям, как подростковые беременности, венерические заболевания, и аборты, где количество подростковых беременностей стремится к нулю, а 80 % подростков предохраняется с самого первого сексуального контакта, доказывают, что правильно выстроенное половое воспитание в школе не приносит ничего, кроме пользы."


      Только не надо нам рассказывать о том, как хорошо с этим делом в странах Северной Европы, наслышаны. И про улицы красных фонарей, и про геев, и про однополые браки. Показывать школьникам, как надо правильно надевать презерватив, и прочее - все это сплошной разврат и бесстыдство. Мы живем в России, и у нас иная культура, и иная ментальность. Говорить с подростками о сексе надо, но только если умеешь и наедине. И в нужный момент. Но не на уроках при всем классе. Поэтому лучше это делать маме и папе. Не может быть никакого "правильно выстроенного полового воспитания" в школе, у нее иные задачи.
      Ирина Касаткина,

      Только не надо нам рассказывать о том, как хорошо с этим делом в странах Северной Европы, наслышаны.

      Единственное ЭТО дело, которое здесь обсуждалось - это благополучие относительно подростковой беременности и числа абортов.
      Вы же ЗАГАДОЧНЫМ ОБРАЗОМ это дело как раз не обсуждали, а перешли на ДРУГИЕ темы.
      Валерий Чернухин: " Единственное ЭТО дело, которое здесь обсуждалось - это благополучие..."

      Да, но глубокоуважаемая Ирина Леонидовна специалистом по благополучию, любви и счастью не является - к моему огромному сожалению.

      Её специализация - разврат, бесстыдство и иные задачи школы, о которых она помалкивает.

      Я подозреваю, что фейковый заголовок появился случайно - точный заголовок из http://www.ug.ru/news/20594 скопировать по законам журналистики было нельзя – жидковат, бледноват, слабоват – поэтому пришлось усилить его фейком.

      05.01.17 в 12:53 «Амурская правда» дожала этот приём, убрав ограничитель «может»:
      «В российской школьной программе появится сексология для малышей» - http://www.ampravda.ru/2017/01/05/072062.html

      Номер тысячелетия, в котором ожидается "появление", не указывается.


      Это же надо все перевернуть с ног на голову! С какой стати моя "специализация - разврат, бесстыдство и иные задачи школы, о которых она помалкивает."? Кто вам позволил меня оскорблять? Моя специализация - точные науки. Да, я категорически против преподавания науки о сексе на уроках в школе. О любви и счастье немало говорят на уроках литературы, о зачатии и рождении - на уроках биологии, и я (и не только я!) считаю, что этого достаточно. Потому что от разговоров о сексе с подробностями по поводу предохранения и т.п. (а как без подробностей?) до разврата один шаг. Странно что вы, взрослый человек, этого не понимаете. Или притворяетесь? Этим должны заниматься родители.
      Ирина Касаткина, " Кто вам позволил меня оскорблять? "

      Никаких оскорблений, Ирина Леонидовна - просто первой термин "разврат" на этой ветке применили Вы - 06.01.2017 | 12:44, а я предложил уточнить границы - в 15:19.

      Далее Вы уклонились от уточнения границы между сексом, любовью и развратом, что говорит только о вашем нежелании растолковывать взрослым мужикам азбучные истины, пропущенные ими в школе.

      Лично мне на уроках литературы про любовь не говорили ни разу. Обидно.

      А тема разврата встречалась ровно один раз: “Долой разврат!” Сказать-то просто. Кстати, поговорим немного о разврате, Перелестнём страницы словарей, Откроем те, где есть определенье Разврату, как порочному явленью, С позиций моралистов наших дней. Увы, воображенью не мешая, молчит Энциклопедия Большая.
      С послушностью Наипримерных чад вослед Большой и Малые молчат."

      Мы знаем, что основная Ваша специальность - выпуск CD дисков по ускорению, что не отменяет наличия какого-нибудь хобби в сферах Литературы или Искусства.

      Низкий поклон Вам ( и Татьяне Тимковой) за участие в обсуждении и смелость в диалогах с грубыми мужиками с недостатками воспитания, у которых любовь и секс - синонимы.



      Нет, моя специальность - обучение физике, а не выпуск дисков, не сочиняйте. И не надо передергивать мои слова. А если для вас любовь и секс - синонимы, мне жаль ваших учеников. И вас немножко. Я не противник секса (это смешно), я против обучения ему в школе, против объяснений учащимся, как надо надевать презерватив и предохраняться, а от этих объяснений на подобных уроках не уйти. Если вам не повезло со школьной литературой о любви, то это не значит, что в ней о ней не говорится. Вся литература, в том числе и школьная, построена на любви. А вы и не заметили.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

      Регион проживания: Ростовская область, Россия

    • Владимир Савкун 8 Января, 2017, 12:08
      Одна из главных причин (скорее всего самая главная) заметного снижения числа абортов и подростковой беременности - как раз половая грамотность. Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века.
      Валерий Чернухин,: " Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века. "

      "В настоящее время ООН тратит огромные усилия на распространение полового воспитания в Азии и Африке, где особенно остро стоят такие проблемы, как ЗППП и ранняя беременность (вторая по частоте причина смерти девушек от 15 до 19 лет во всём мире)....

      Примеры стран Северной Европы, которые считаются одними из самых благополучных в мире по таким показателям, как подростковые беременности, венерические заболевания, и аборты, где количество подростковых беременностей стремится к нулю, а 80 % подростков предохраняется с самого первого сексуального контакта, доказывают, что правильно выстроенное половое воспитание в школе не приносит ничего, кроме пользы."


      Только не надо нам рассказывать о том, как хорошо с этим делом в странах Северной Европы, наслышаны. И про улицы красных фонарей, и про геев, и про однополые браки. Показывать школьникам, как надо правильно надевать презерватив, и прочее - все это сплошной разврат и бесстыдство. Мы живем в России, и у нас иная культура, и иная ментальность. Говорить с подростками о сексе надо, но только если умеешь и наедине. И в нужный момент. Но не на уроках при всем классе. Поэтому лучше это делать маме и папе. Не может быть никакого "правильно выстроенного полового воспитания" в школе, у нее иные задачи.
      Ирина Касаткина,

      Только не надо нам рассказывать о том, как хорошо с этим делом в странах Северной Европы, наслышаны.

      Единственное ЭТО дело, которое здесь обсуждалось - это благополучие относительно подростковой беременности и числа абортов.
      Вы же ЗАГАДОЧНЫМ ОБРАЗОМ это дело как раз не обсуждали, а перешли на ДРУГИЕ темы.
      Валерий Чернухин: " Единственное ЭТО дело, которое здесь обсуждалось - это благополучие..."

      Да, но глубокоуважаемая Ирина Леонидовна специалистом по благополучию, любви и счастью не является - к моему огромному сожалению.

      Её специализация - разврат, бесстыдство и иные задачи школы, о которых она помалкивает.

      Я подозреваю, что фейковый заголовок появился случайно - точный заголовок из http://www.ug.ru/news/20594 скопировать по законам журналистики было нельзя – жидковат, бледноват, слабоват – поэтому пришлось усилить его фейком.

      05.01.17 в 12:53 «Амурская правда» дожала этот приём, убрав ограничитель «может»:
      «В российской школьной программе появится сексология для малышей» - http://www.ampravda.ru/2017/01/05/072062.html

      Номер тысячелетия, в котором ожидается "появление", не указывается.


      Это же надо все перевернуть с ног на голову! С какой стати моя "специализация - разврат, бесстыдство и иные задачи школы, о которых она помалкивает."? Кто вам позволил меня оскорблять? Моя специализация - точные науки. Да, я категорически против преподавания науки о сексе на уроках в школе. О любви и счастье немало говорят на уроках литературы, о зачатии и рождении - на уроках биологии, и я (и не только я!) считаю, что этого достаточно. Потому что от разговоров о сексе с подробностями по поводу предохранения и т.п. (а как без подробностей?) до разврата один шаг. Странно что вы, взрослый человек, этого не понимаете. Или притворяетесь? Этим должны заниматься родители.
      Ирина Касаткина, " Кто вам позволил меня оскорблять? "

      Никаких оскорблений, Ирина Леонидовна - просто первой термин "разврат" на этой ветке применили Вы - 06.01.2017 | 12:44, а я предложил уточнить границы - в 15:19.

      Далее Вы уклонились от уточнения границы между сексом, любовью и развратом, что говорит только о вашем нежелании растолковывать взрослым мужикам азбучные истины, пропущенные ими в школе.

      Лично мне на уроках литературы про любовь не говорили ни разу. Обидно.

      А тема разврата встречалась ровно один раз: “Долой разврат!” Сказать-то просто. Кстати, поговорим немного о разврате, Перелестнём страницы словарей, Откроем те, где есть определенье Разврату, как порочному явленью, С позиций моралистов наших дней. Увы, воображенью не мешая, молчит Энциклопедия Большая.
      С послушностью Наипримерных чад вослед Большой и Малые молчат."

      Мы знаем, что основная Ваша специальность - выпуск CD дисков по ускорению, что не отменяет наличия какого-нибудь хобби в сферах Литературы или Искусства.

      Низкий поклон Вам ( и Татьяне Тимковой) за участие в обсуждении и смелость в диалогах с грубыми мужиками с недостатками воспитания, у которых любовь и секс - синонимы.


      Нет, моя специальность - обучение физике, а не выпуск дисков, не сочиняйте. И не надо передергивать мои слова. А если для вас любовь и секс - синонимы, мне жаль ваших учеников. И вас немножко. Я не противник секса (это смешно), я против обучения ему в школе, против объяснений учащимся, как надо надевать презерватив и предохраняться, а от этих объяснений на подобных уроках не уйти. Если вам не повезло со школьной литературой о любви, то это не значит, что в ней о ней не говорится. Вся литература, в том числе и школьная, построена на любви. А вы и не заметили.

      Ирина Касаткина: "... как надо надевать презерватив".

      1.Вовочка приходит домой и говорит матери:
      — Мам, у нас новый предмет — ceкcология. Вчера проходили женские половые органы. Сегодня мужские. Завтра — практические занятия.

      Утом мама в ужасе прибежала в школу за подробностями.

      " - Вы напрасно волнуетесь, - успокоила её учительница, - Вовочка до практических занятий не допущен: он пишет слово "презерватифф" через два "Ф"".

      2. Новая молодая учительница географии входит в класс на свой первый урок, директор страхует под дверью.
      Через пару минут дверь распахивается и весь класс наперегонки несётся в школьную библиотеку.
      Директор входит и видит одинокую учительницу:
      - Что случилось?
      - Я пообещала сто баксов тому, кто сумеет натянуть презерватив на глобус.
      - И что - никто не знал, что такое презерватив?
      - Что такое презерватив, знали все. Никто не знал, что такое глобус".

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Василий Пастушенко 8 Января, 2017, 23:37
      Одна из главных причин (скорее всего самая главная) заметного снижения числа абортов и подростковой беременности - как раз половая грамотность. Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века.
      Валерий Чернухин,: " Достаточно сравнить начало 90-х, конец 90-х, нулевые, а также жуткие, но "моральные" 60-е годы прошлого века. "

      "В настоящее время ООН тратит огромные усилия на распространение полового воспитания в Азии и Африке, где особенно остро стоят такие проблемы, как ЗППП и ранняя беременность (вторая по частоте причина смерти девушек от 15 до 19 лет во всём мире)....

      Примеры стран Северной Европы, которые считаются одними из самых благополучных в мире по таким показателям, как подростковые беременности, венерические заболевания, и аборты, где количество подростковых беременностей стремится к нулю, а 80 % подростков предохраняется с самого первого сексуального контакта, доказывают, что правильно выстроенное половое воспитание в школе не приносит ничего, кроме пользы."


      Только не надо нам рассказывать о том, как хорошо с этим делом в странах Северной Европы, наслышаны. И про улицы красных фонарей, и про геев, и про однополые браки. Показывать школьникам, как надо правильно надевать презерватив, и прочее - все это сплошной разврат и бесстыдство. Мы живем в России, и у нас иная культура, и иная ментальность. Говорить с подростками о сексе надо, но только если умеешь и наедине. И в нужный момент. Но не на уроках при всем классе. Поэтому лучше это делать маме и папе. Не может быть никакого "правильно выстроенного полового воспитания" в школе, у нее иные задачи.
      Ирина Касаткина,

      Только не надо нам рассказывать о том, как хорошо с этим делом в странах Северной Европы, наслышаны.

      Единственное ЭТО дело, которое здесь обсуждалось - это благополучие относительно подростковой беременности и числа абортов.
      Вы же ЗАГАДОЧНЫМ ОБРАЗОМ это дело как раз не обсуждали, а перешли на ДРУГИЕ темы.
      Валерий Чернухин: " Единственное ЭТО дело, которое здесь обсуждалось - это благополучие..."

      Да, но глубокоуважаемая Ирина Леонидовна специалистом по благополучию, любви и счастью не является - к моему огромному сожалению.

      Её специализация - разврат, бесстыдство и иные задачи школы, о которых она помалкивает.

      Я подозреваю, что фейковый заголовок появился случайно - точный заголовок из http://www.ug.ru/news/20594 скопировать по законам журналистики было нельзя – жидковат, бледноват, слабоват – поэтому пришлось усилить его фейком.

      05.01.17 в 12:53 «Амурская правда» дожала этот приём, убрав ограничитель «может»:
      «В российской школьной программе появится сексология для малышей» - http://www.ampravda.ru/2017/01/05/072062.html

      Номер тысячелетия, в котором ожидается "появление", не указывается.


      Это же надо все перевернуть с ног на голову! С какой стати моя "специализация - разврат, бесстыдство и иные задачи школы, о которых она помалкивает."? Кто вам позволил меня оскорблять? Моя специализация - точные науки. Да, я категорически против преподавания науки о сексе на уроках в школе. О любви и счастье немало говорят на уроках литературы, о зачатии и рождении - на уроках биологии, и я (и не только я!) считаю, что этого достаточно. Потому что от разговоров о сексе с подробностями по поводу предохранения и т.п. (а как без подробностей?) до разврата один шаг. Странно что вы, взрослый человек, этого не понимаете. Или притворяетесь? Этим должны заниматься родители.
      Ирина Касаткина, " Кто вам позволил меня оскорблять? "

      Никаких оскорблений, Ирина Леонидовна - просто первой термин "разврат" на этой ветке применили Вы - 06.01.2017 | 12:44, а я предложил уточнить границы - в 15:19.

      Далее Вы уклонились от уточнения границы между сексом, любовью и развратом, что говорит только о вашем нежелании растолковывать взрослым мужикам азбучные истины, пропущенные ими в школе.

      Лично мне на уроках литературы про любовь не говорили ни разу. Обидно.

      А тема разврата встречалась ровно один раз: “Долой разврат!” Сказать-то просто. Кстати, поговорим немного о разврате, Перелестнём страницы словарей, Откроем те, где есть определенье Разврату, как порочному явленью, С позиций моралистов наших дней. Увы, воображенью не мешая, молчит Энциклопедия Большая.
      С послушностью Наипримерных чад вослед Большой и Малые молчат."

      Мы знаем, что основная Ваша специальность - выпуск CD дисков по ускорению, что не отменяет наличия какого-нибудь хобби в сферах Литературы или Искусства.

      Низкий поклон Вам ( и Татьяне Тимковой) за участие в обсуждении и смелость в диалогах с грубыми мужиками с недостатками воспитания, у которых любовь и секс - синонимы.


      Нет, моя специальность - обучение физике, а не выпуск дисков, не сочиняйте. И не надо передергивать мои слова. А если для вас любовь и секс - синонимы, мне жаль ваших учеников. И вас немножко. Я не противник секса (это смешно), я против обучения ему в школе, против объяснений учащимся, как надо надевать презерватив и предохраняться, а от этих объяснений на подобных уроках не уйти. Если вам не повезло со школьной литературой о любви, то это не значит, что в ней о ней не говорится. Вся литература, в том числе и школьная, построена на любви. А вы и не заметили.




      Справедливо.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Пенсионер

      Регион проживания: Москва, Россия

  8. Валерий Ганузин 6 Января, 2017, 17:17

    Про правильный подход. А в чем у нас правильный подход существует в жизни? Все хорошие идеи дают эффект Виктора Степановича Черномырдина: "Хотели как лучше, а получилось как всегда... и Этот призрак… бродит где-то там, в Европе, а у нас почему-то останавливается. Хватит нам бродячих."

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  9. Татьяна Тимкова 6 Января, 2017, 18:46

    Кто будет преподавать сексологию? Преподавать её некому!!!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Воронежская область, Россия

    • Валерий Чернухин 6 Января, 2017, 19:01


      Предмета не будет. Заголовок - фейк.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Светлана Лаврентьева 6 Января, 2017, 21:38
      Кто будет преподавать сексологию? Преподавать её некому!!!

      Предмета не будет. Заголовок - фейк.

      Почему же фейк? Разве Вы будете спорить с тем, что этот предмет МОЖЕТ появиться? В российской школе может появиться что угодно, если это будет кому-то зачем-то надо. Появится ли такой предмет? На данный момент кажется, что нет. Но может ли появиться? Может. Так что заголовок вовсе не фейк.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Журналист

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Владимир Савкун 6 Января, 2017, 21:47
      Кто будет преподавать сексологию? Преподавать её некому!!!

      Предмета не будет. Заголовок - фейк.
      Почему же фейк? Разве Вы будете спорить с тем, что этот предмет МОЖЕТ появиться? В российской школе может появиться что угодно, если это будет кому-то зачем-то надо. Появится ли такой предмет? На данный момент кажется, что нет. Но может ли появиться? Может. Так что заголовок вовсе не фейк.

      Светлана Лаврентьева: " Так что заголовок вовсе не фейк."

      Зайдите через тысячу лет - там поговорим.

      На сегодня мы имеем три статьи "Школьное образование в Австралии: взгяд изнутри."

      И ни одного - про Россию. Некоторый перекос, не правда ли?..

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Валерий Чернухин 6 Января, 2017, 22:00
      Кто будет преподавать сексологию? Преподавать её некому!!!

      Предмета не будет. Заголовок - фейк.
      Почему же фейк? Разве Вы будете спорить с тем, что этот предмет МОЖЕТ появиться? В российской школе может появиться что угодно, если это будет кому-то зачем-то надо. Появится ли такой предмет? На данный момент кажется, что нет. Но может ли появиться? Может. Так что заголовок вовсе не фейк.


      Примерно то же самое, что написать статью "Путин может изменить пол". И далее, следуя Вам:
      "В российском правительстве может произойти что угодно, если это будет кому-то зачем-то надо. Изменит ли Путин пол? На данный момент кажется, что нет. Но может ли изменить? Может. Так что заголовок вовсе не фейк, "

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Владимир Савкун 6 Января, 2017, 19:47

      Татьяна Тимкова: Кто будет преподавать сексологию?

      Каждый, кому не хватит часов: дело нехитрое, достаточно одного урока.

      " - Дети, у каждого из вас (как и у меня) есть бабушки, прабабушки и прадедушки - это неважно, знакомые или незнакомые: важно то, что все они последние 140 тысяч лет (или чуть больше) изо всех сил успешно старались, чтобы вы были. Прадедушки отнимали шкуры у саблезубых тигров и мамонтов, а прабабушки воспитывали внуков.

      Теперь от вас самих зависит - от каждого - с уважением отнестись к их многовековым усилиям и обеспечить вашим пра-правнукам минимальный уровень глупости.

      Или максимальный: вырастить круглого дурака - как пример для остальных.

      Поэтому запишите домашнее задание: набрать в поисковике Яндекс три слова - "энциклопедия сексуальной жизни" и выбрать из 10 000 картинок самые симпатичные. Занести в дневник названия пяти переводных книг и трёх отечественных. Добавить в список книги про Любовь из БСЭ перед сдачей ЕГЭ ".

      Но - к тому времени - картинок будет уже полмиллиона... или больше? А книг?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

  10. Евгений Легких 8 Января, 2017, 14:19

    Извините тут цэ европа ??????????

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Краснодарский край, Россия

  11. Валерий Чернухин 8 Января, 2017, 19:09

    Ирина Касаткина
    " Я не противник секса (это смешно), я против обучения ему в школе, против объяснений учащимся, как надо надевать презерватив и предохраняться, а от этих объяснений на подобных уроках не уйти."

    Ну вот видите, что рисует Ваше воображение. Вряд ли то, КАК надевать презерватив, вообще нужно учить в школе, и вряд это НУ ХОТЬ КАК-ТО повлияет на половое воспитание. Здесь я с Вами согласен, что это не нужно.


    Мне видится, что главный вопрос здесь не в том, КАК надевать презерватив, а в том, ЗАЧЕМ это делать.
    Но заметил, что противники любят указывать на первое (несущественное), "не замечая" второе.

    В продолжение темы о "разврате"

    "В 1955 году выставку картин, привезенных в Москву из Дрезденской галереи, было запрещено посещать детям до 16 лет. Потому что на некоторых картинах, представьте себе, были нарисованы голые сиськи!

    Лениздат в середине 1950-х годов отказывался печатать репродукцию Венеры Милосской, объявив ее «порнографией».

    Простого советского дурака, приехавшего из деревни, вгоняли в краску античные статуи в музеях, не говоря уж о картинах. Голое тело – это ж такая срамота!.. Вот характерный эпизод из книги «Сексуальная культура в России»:

    «М. Поповский рассказывал, как в 1960-х годах один московский писатель пригласил к себе в гости мезенского мужика, страшного похабника и бабника, и повел его в музей. У картины Карла Брюллова деревенский гость остолбенел. “Остановившись перед картиной, изображавшей нагую женскую фигуру, Василий Федорович вдруг густо покраснел, закрыл лицо согнутым локтем и отвернулся. У него от волнения даже голос пропал.

    – Вот уж не ожидал… – просипел он. – Такое уважаемое учреждение и такой стыд показывают…”»

    В этом – вся суть ханжеской патриархальной морали."

    (Из книги А. Никонова)

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Ирина Касаткина 8 Января, 2017, 21:31



      А дело в том, что в школах Запада девочек учат, как правильно надевать известное изделие - там и это, и другие подробности интимной жизни, входит в курс "Сексология". Мы с вами говорим не об отличии морали от ханжества, не о голом теле, а о том, что не про все то, что имеет место в жизни каждого человека, с детьми можно говорить (и показывать) ПРИ ВСЕХ. Обсуждать это можно и нужно, но только НАЕДИНЕ! И это особенно касается подростков. Если бы я узнала, что моей дочери в классе и в присутствии мальчиков стали объяснять подобные вещи, я бы немедленно забрала ее из этой школы. Потому что, если у девочек исчезнет истинная стыдливость (да и у мальчиков тоже), то на таком обществе можно будет поставить крест.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

      Регион проживания: Ростовская область, Россия

    • Валерий Чернухин 10 Января, 2017, 17:46
      Ирина Касаткина
      " Я не противник секса (это смешно), я против обучения ему в школе, против объяснений учащимся, как надо надевать презерватив и предохраняться, а от этих объяснений на подобных уроках не уйти."

      Ну вот видите, что рисует Ваше воображение. Вряд ли то, КАК надевать презерватив, вообще нужно учить в школе, и вряд это НУ ХОТЬ КАК-ТО повлияет на половое воспитание. Здесь я с Вами согласен, что это не нужно.


      Мне видится, что главный вопрос здесь не в том, КАК надевать презерватив, а в том, ЗАЧЕМ это делать.
      Но заметил, что противники любят указывать на первое (несущественное), "не замечая" второе.

      В продолжение темы о "разврате"

      "В 1955 году выставку картин, привезенных в Москву из Дрезденской галереи, было запрещено посещать детям до 16 лет. Потому что на некоторых картинах, представьте себе, были нарисованы голые сиськи!

      Лениздат в середине 1950-х годов отказывался печатать репродукцию Венеры Милосской, объявив ее «порнографией».

      Простого советского дурака, приехавшего из деревни, вгоняли в краску античные статуи в музеях, не говоря уж о картинах. Голое тело – это ж такая срамота!.. Вот характерный эпизод из книги «Сексуальная культура в России»:

      «М. Поповский рассказывал, как в 1960-х годах один московский писатель пригласил к себе в гости мезенского мужика, страшного похабника и бабника, и повел его в музей. У картины Карла Брюллова деревенский гость остолбенел. “Остановившись перед картиной, изображавшей нагую женскую фигуру, Василий Федорович вдруг густо покраснел, закрыл лицо согнутым локтем и отвернулся. У него от волнения даже голос пропал.

      – Вот уж не ожидал… – просипел он. – Такое уважаемое учреждение и такой стыд показывают…”»

      В этом – вся суть ханжеской патриархальной морали."

      (Из книги А. Никонова)


      А дело в том, что в школах Запада девочек учат, как правильно надевать известное изделие - там и это, и другие подробности интимной жизни, входит в курс "Сексология". Мы с вами говорим не об отличии морали от ханжества, не о голом теле, а о том, что не про все то, что имеет место в жизни каждого человека, с детьми можно говорить (и показывать) ПРИ ВСЕХ. Обсуждать это можно и нужно, но только НАЕДИНЕ! И это особенно касается подростков. Если бы я узнала, что моей дочери в классе и в присутствии мальчиков стали объяснять подобные вещи, я бы немедленно забрала ее из этой школы. Потому что, если у девочек исчезнет истинная стыдливость (да и у мальчиков тоже), то на таком обществе можно будет поставить крест.

      Ирина Касаткина,
      А дело в том, что в школах Запада девочек учат, как правильно надевать известное изделие - там и это, и другие подробности интимной жизни, входит в курс "Сексология".
      ______________________
      Здесь я полностью согласен. Нет смысла этому учить в школе. Возможно дети Запада более тупые, раз не могут сами догадаться, как пользоваться предметом с "интуитивно понятным интерфейсом".

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  12. Валерий Чернухин 8 Января, 2017, 19:30

    Цит. оттуда же.
    "карельские депутатики, которые в начале XXI века (!) предложили запретить преподавать в российских школах не только секспросвет, но и… анатомию с физиологией! Разве можно верующим детям верующих родителей, у которых в семье царит сплошное бесполое христианское целомудрие, рассказывать о том, как устроены мальчики и девочки, лошади и свиньи?!

    Авторы так объяснили свою позицию: сексуально-анатомическое образование «целенаправленно внедряется Западом, чтобы повлиять на демографическую ситуацию в России». Любопытно, что во времена маккартизма американские реакционеры считали сексуальное просвещение в школе коммунистическим заговором с целью разложения здорового американского общества."

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  13. Василий Пастушенко 8 Января, 2017, 21:13

    Сексология должна быть не отдельным предметом, а частью школьной биологии, в которой после освоения основ науки о жизни (лучше сделать кино по книге Карстен Бреш) необходимо рассказать о жизни высокоорганизованных, социальных животных - львы, гиппопотамы, гиены, гну, в особенности о любви и верности у гусей и лебедей, о прочих стадных и стайных, вплоть до человекообразных обезьян, со многими киносюжетами.

    Наконец, надо рассказать о человеческом обществе, о правилах поведения, о порядочности, о счастье, невозможном в присутствие лжи и разных видов нечестности, о дружеской взаимопомощи и о любви, как вершине эмоционального развития и основе счастливой жизни, которую надо всеми мерами научиться не губить грубым с ней обращением, прежде всего ложью и теми поступками, о которых потом придется лгать.

    В таком курсе выпускники школ узнают биологические основы, как получаются дети, но прежде всего, им надо твердо усвоить, что обязаны уметь делать родители, и как необходимо воспитывать малыша с первых дней его появления, чтобы он получил полноценное физическое и умственное развитие ко времени поступления в детсад, а затем в школу.

    Насколько четко школьники освоят эти основы жизни - настолько возможным станет любой прогресс в развитии отечественного образования. Тема эта много шире, чем пост в несколько строк, и она входит важным компонентом в мою концепцию развития образования. Увы, в отсутствие взаимодействия с образовательной госслужбой продвигать такие проекты в одиночку невозможно.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Пенсионер

    Регион проживания: Москва, Россия

    • Ирина Касаткина 9 Января, 2017, 0:57



      Полностью с вами согласна. Чтобы школьник имел необходимые знания о рождении и воспитании и вел себя достойно в человеческом обществе, достаточно биологии и литературы. А с подробностями сексуальных отношений пусть познакомится попозже, не зря же браки регистрируют с 18 лет. Только не надо рассказывать про науку "Сексология", самые приличные вещи там занимают минимум содержания, а все остальное - не для школьных умов.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

      Регион проживания: Ростовская область, Россия

    • Владимир Савкун 9 Января, 2017, 10:45
      Сексология должна быть не отдельным предметом, а частью школьной биологии, в которой после освоения основ науки о жизни (лучше сделать кино по книге Карстен Бреш) необходимо рассказать о жизни высокоорганизованных, социальных животных - львы, гиппопотамы, гиены, гну, в особенности о любви и верности у гусей и лебедей, о прочих стадных и стайных, вплоть до человекообразных обезьян, со многими киносюжетами.

      Наконец, надо рассказать о человеческом обществе, о правилах поведения, о порядочности, о счастье, невозможном в присутствие лжи и разных видов нечестности, о дружеской взаимопомощи и о любви, как вершине эмоционального развития и основе счастливой жизни, которую надо всеми мерами научиться не губить грубым с ней обращением, прежде всего ложью и теми поступками, о которых потом придется лгать.

      В таком курсе выпускники школ узнают биологические основы, как получаются дети, но прежде всего, им надо твердо усвоить, что обязаны уметь делать родители, и как необходимо воспитывать малыша с первых дней его появления, чтобы он получил полноценное физическое и умственное развитие ко времени поступления в детсад, а затем в школу.

      Насколько четко школьники освоят эти основы жизни - настолько возможным станет любой прогресс в развитии отечественного образования. Тема эта много шире, чем пост в несколько строк, и она входит важным компонентом в мою концепцию развития образования. Увы, в отсутствие взаимодействия с образовательной госслужбой продвигать такие проекты в одиночку невозможно.


      Полностью с вами согласна. Чтобы школьник имел необходимые знания о рождении и воспитании и вел себя достойно в человеческом обществе, достаточно биологии и литературы. А с подробностями сексуальных отношений пусть познакомится попозже, не зря же браки регистрируют с 18 лет. Только не надо рассказывать про науку "Сексология", самые приличные вещи там занимают минимум содержания, а все остальное - не для школьных умов.

      Ирина Касаткина: " достаточно биологии и литературы".

      Совершенно согласен: достаточно.

      Жаль, что кривая роста заражённых ВИЧ в России про это не знает, покоряя новые высоты.

      И данные по динамике ЗППП отсутствуют.

      Может, поэтому сексологи и засуетились? Ведь лучше поздно, чем никогда...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Ирина Касаткина 9 Января, 2017, 13:19
      Сексология должна быть не отдельным предметом, а частью школьной биологии, в которой после освоения основ науки о жизни (лучше сделать кино по книге Карстен Бреш) необходимо рассказать о жизни высокоорганизованных, социальных животных - львы, гиппопотамы, гиены, гну, в особенности о любви и верности у гусей и лебедей, о прочих стадных и стайных, вплоть до человекообразных обезьян, со многими киносюжетами.

      Наконец, надо рассказать о человеческом обществе, о правилах поведения, о порядочности, о счастье, невозможном в присутствие лжи и разных видов нечестности, о дружеской взаимопомощи и о любви, как вершине эмоционального развития и основе счастливой жизни, которую надо всеми мерами научиться не губить грубым с ней обращением, прежде всего ложью и теми поступками, о которых потом придется лгать.

      В таком курсе выпускники школ узнают биологические основы, как получаются дети, но прежде всего, им надо твердо усвоить, что обязаны уметь делать родители, и как необходимо воспитывать малыша с первых дней его появления, чтобы он получил полноценное физическое и умственное развитие ко времени поступления в детсад, а затем в школу.

      Насколько четко школьники освоят эти основы жизни - настолько возможным станет любой прогресс в развитии отечественного образования. Тема эта много шире, чем пост в несколько строк, и она входит важным компонентом в мою концепцию развития образования. Увы, в отсутствие взаимодействия с образовательной госслужбой продвигать такие проекты в одиночку невозможно.


      Полностью с вами согласна. Чтобы школьник имел необходимые знания о рождении и воспитании и вел себя достойно в человеческом обществе, достаточно биологии и литературы. А с подробностями сексуальных отношений пусть познакомится попозже, не зря же браки регистрируют с 18 лет. Только не надо рассказывать про науку "Сексология", самые приличные вещи там занимают минимум содержания, а все остальное - не для школьных умов.
      Ирина Касаткина: " достаточно биологии и литературы".

      Совершенно согласен: достаточно.

      Жаль, что кривая роста заражённых ВИЧ в России про это не знает, покоряя новые высоты.

      И данные по динамике ЗППП отсутствуют.

      Может, поэтому сексологи и засуетились? Ведь лучше поздно, чем никогда...



      Во-первых, абсолютное большинство зараженных ВИЧ лиц - взрослые люди, им больше 18 лет, посмотрите статистику. Во-вторых, поговорить об этой опасной болезни и ей подобных можно на классном часе, причем с мальчиками и девочками раздельно. И с родителями, хотя сейчас все уже и так достаточно грамотные. С появлением Интернета. Но вводить многочасовую Сексологию для этого не надо. Ведь эти уроки еще чем-то надо заполнить.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

      Регион проживания: Ростовская область, Россия

    • Владимир Савкун 9 Января, 2017, 13:55
      Сексология должна быть не отдельным предметом, а частью школьной биологии, в которой после освоения основ науки о жизни (лучше сделать кино по книге Карстен Бреш) необходимо рассказать о жизни высокоорганизованных, социальных животных - львы, гиппопотамы, гиены, гну, в особенности о любви и верности у гусей и лебедей, о прочих стадных и стайных, вплоть до человекообразных обезьян, со многими киносюжетами.

      Наконец, надо рассказать о человеческом обществе, о правилах поведения, о порядочности, о счастье, невозможном в присутствие лжи и разных видов нечестности, о дружеской взаимопомощи и о любви, как вершине эмоционального развития и основе счастливой жизни, которую надо всеми мерами научиться не губить грубым с ней обращением, прежде всего ложью и теми поступками, о которых потом придется лгать.

      В таком курсе выпускники школ узнают биологические основы, как получаются дети, но прежде всего, им надо твердо усвоить, что обязаны уметь делать родители, и как необходимо воспитывать малыша с первых дней его появления, чтобы он получил полноценное физическое и умственное развитие ко времени поступления в детсад, а затем в школу.

      Насколько четко школьники освоят эти основы жизни - настолько возможным станет любой прогресс в развитии отечественного образования. Тема эта много шире, чем пост в несколько строк, и она входит важным компонентом в мою концепцию развития образования. Увы, в отсутствие взаимодействия с образовательной госслужбой продвигать такие проекты в одиночку невозможно.


      Полностью с вами согласна. Чтобы школьник имел необходимые знания о рождении и воспитании и вел себя достойно в человеческом обществе, достаточно биологии и литературы. А с подробностями сексуальных отношений пусть познакомится попозже, не зря же браки регистрируют с 18 лет. Только не надо рассказывать про науку "Сексология", самые приличные вещи там занимают минимум содержания, а все остальное - не для школьных умов.
      Ирина Касаткина: " достаточно биологии и литературы".

      Совершенно согласен: достаточно.

      Жаль, что кривая роста заражённых ВИЧ в России про это не знает, покоряя новые высоты.

      И данные по динамике ЗППП отсутствуют.

      Может, поэтому сексологи и засуетились? Ведь лучше поздно, чем никогда...


      Во-первых, абсолютное большинство зараженных ВИЧ лиц - взрослые люди, им больше 18 лет, посмотрите статистику. Во-вторых, поговорить об этой опасной болезни и ей подобных можно на классном часе, причем с мальчиками и девочками раздельно. И с родителями, хотя сейчас все уже и так достаточно грамотные. С появлением Интернета. Но вводить многочасовую Сексологию для этого не надо. Ведь эти уроки еще чем-то надо заполнить.

      Ирина Касаткина, сейчас все уже и так достаточно грамотные.

      Понял. Спасибо. Умолкаю.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Валерий Чернухин 10 Января, 2017, 17:44
      Сексология должна быть не отдельным предметом, а частью школьной биологии, в которой после освоения основ науки о жизни (лучше сделать кино по книге Карстен Бреш) необходимо рассказать о жизни высокоорганизованных, социальных животных - львы, гиппопотамы, гиены, гну, в особенности о любви и верности у гусей и лебедей, о прочих стадных и стайных, вплоть до человекообразных обезьян, со многими киносюжетами.

      Наконец, надо рассказать о человеческом обществе, о правилах поведения, о порядочности, о счастье, невозможном в присутствие лжи и разных видов нечестности, о дружеской взаимопомощи и о любви, как вершине эмоционального развития и основе счастливой жизни, которую надо всеми мерами научиться не губить грубым с ней обращением, прежде всего ложью и теми поступками, о которых потом придется лгать.

      В таком курсе выпускники школ узнают биологические основы, как получаются дети, но прежде всего, им надо твердо усвоить, что обязаны уметь делать родители, и как необходимо воспитывать малыша с первых дней его появления, чтобы он получил полноценное физическое и умственное развитие ко времени поступления в детсад, а затем в школу.

      Насколько четко школьники освоят эти основы жизни - настолько возможным станет любой прогресс в развитии отечественного образования. Тема эта много шире, чем пост в несколько строк, и она входит важным компонентом в мою концепцию развития образования. Увы, в отсутствие взаимодействия с образовательной госслужбой продвигать такие проекты в одиночку невозможно.


      Полностью с вами согласна. Чтобы школьник имел необходимые знания о рождении и воспитании и вел себя достойно в человеческом обществе, достаточно биологии и литературы. А с подробностями сексуальных отношений пусть познакомится попозже, не зря же браки регистрируют с 18 лет. Только не надо рассказывать про науку "Сексология", самые приличные вещи там занимают минимум содержания, а все остальное - не для школьных умов.
      Ирина Касаткина: " достаточно биологии и литературы".

      Совершенно согласен: достаточно.

      Жаль, что кривая роста заражённых ВИЧ в России про это не знает, покоряя новые высоты.

      И данные по динамике ЗППП отсутствуют.

      Может, поэтому сексологи и засуетились? Ведь лучше поздно, чем никогда...


      Во-первых, абсолютное большинство зараженных ВИЧ лиц - взрослые люди, им больше 18 лет, посмотрите статистику. Во-вторых, поговорить об этой опасной болезни и ей подобных можно на классном часе, причем с мальчиками и девочками раздельно. И с родителями, хотя сейчас все уже и так достаточно грамотные. С появлением Интернета. Но вводить многочасовую Сексологию для этого не надо. Ведь эти уроки еще чем-то надо заполнить.

      Ирина Касаткина,
      Во-первых, абсолютное большинство зараженных ВИЧ лиц - взрослые люди, им больше 18 лет, посмотрите статистику. Во-вторых, поговорить об этой опасной болезни и ей подобных можно на классном часе, причем с мальчиками и девочками раздельно.

      ______________________________________
      Инкубационный период ВИЧ-инфекции не менее 10 лет . А полного мониторинга среди детей не проводится пока. Да и абсолютное большинство беременных тоже больше 18 лет.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Василий Пастушенко 9 Января, 2017, 17:23
      Сексология должна быть не отдельным предметом, а частью школьной биологии, в которой после освоения основ науки о жизни (лучше сделать кино по книге Карстен Бреш) необходимо рассказать о жизни высокоорганизованных, социальных животных - львы, гиппопотамы, гиены, гну, в особенности о любви и верности у гусей и лебедей, о прочих стадных и стайных, вплоть до человекообразных обезьян, со многими киносюжетами.

      Наконец, надо рассказать о человеческом обществе, о правилах поведения, о порядочности, о счастье, невозможном в присутствие лжи и разных видов нечестности, о дружеской взаимопомощи и о любви, как вершине эмоционального развития и основе счастливой жизни, которую надо всеми мерами научиться не губить грубым с ней обращением, прежде всего ложью и теми поступками, о которых потом придется лгать.

      В таком курсе выпускники школ узнают биологические основы, как получаются дети, но прежде всего, им надо твердо усвоить, что обязаны уметь делать родители, и как необходимо воспитывать малыша с первых дней его появления, чтобы он получил полноценное физическое и умственное развитие ко времени поступления в детсад, а затем в школу.

      Насколько четко школьники освоят эти основы жизни - настолько возможным станет любой прогресс в развитии отечественного образования. Тема эта много шире, чем пост в несколько строк, и она входит важным компонентом в мою концепцию развития образования. Увы, в отсутствие взаимодействия с образовательной госслужбой продвигать такие проекты в одиночку невозможно.


      Полностью с вами согласна. Чтобы школьник имел необходимые знания о рождении и воспитании и вел себя достойно в человеческом обществе, достаточно биологии и литературы. А с подробностями сексуальных отношений пусть познакомится попозже, не зря же браки регистрируют с 18 лет. Только не надо рассказывать про науку "Сексология", самые приличные вещи там занимают минимум содержания, а все остальное - не для школьных умов.
      Ирина Касаткина: " достаточно биологии и литературы".

      Совершенно согласен: достаточно.

      Жаль, что кривая роста заражённых ВИЧ в России про это не знает, покоряя новые высоты.

      И данные по динамике ЗППП отсутствуют.

      Может, поэтому сексологи и засуетились? Ведь лучше поздно, чем никогда...



      Суета сексологов понятна: они учуяли возможносмть заработка. Но лично я не вижу связи между уроками сексологии и динамикой заражения ВИЧ. Да, логически образованность на тему ВИЧ должна тормозить эпидемию. Но не надо забывать, что этой образованностью поздно излечивать тех, кто уже заразился. А с теми, кто еще не заразился - тоже вопрос: насколько они способны к учебе вообще? И это тоже говорит о том, что дефекты образования надо было устранять уже давно. А на них и сегодня закрыты глаза. В целом похоже на то, что уроки сексологии как средство против эпидемии ВИЧ так же полезны, как мертвому припарки. О профилактике методом просвещения надо было думать раньше, когда контуры самого просвещения еще просматривалось.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Пенсионер

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Валерий Чернухин 10 Января, 2017, 17:40

      Вряд ли сексологию можно представить как часть школьной биологии, равно как и вообще как отдельный школьный предмет.
      Здесь есть два момента.
      1. То, что можно назвать как "секспросвет": в первую очередь умение предохраняться, знание основ биологии человеческого тела. Этот момент действительно можно так или иначе затронуть в школьной биологии. Хотя в 1986 году в СССР решились-таки ввести тему про размножение человека, учителя эту тему игнорировали.
      Тем не менее даже в СССР в конце 80-х просто устраивали дополнительные классные часы, приглашая специалистов, что дало неплохие плоды (на мой взгляд).
      Ушли в прошлое жуткие (с точки зрения подростковых абортов) 60-е и на смену им пришли куда более гуманные 90-е и 0-е.

      2. Вопрос культуры отношений. Запихнуть это в биологию просто нереально.
      К счастью, и в данном вопросе культура все же повышается. Это - и вопрос ханженства. Дети, к счастью лучше нас видят двуличие "моральных" чиновников.
      Во времена даже позднего СССР давали реальные сроки видеомагнитофонов за просмотр «Эммануэль»… Ради чего? Ради "морали".

      "Во второй половине XVIII века мораль в России была на столь недосягаемой высоте, что многие крестьяне еще соблюдали церковные посты, а дворяне воспитывали своих дочек в такой строгости, что волосы дыбом… Вот пример. Анна Лабзина – приемная дочь писателя с характерной фамилией Херасков – никогда не видела не то что фривольных книжек, но даже не знала слова «роман», потому как это слово весьма двусмысленно, и приличной девушке его знать не пристало… Даже когда в доме говорили о вполне благопристойных книгах, Анну на всякий случай выставляли за дверь – чтобы не испортилась. Как же отразилась эта неиспорченность Лабзиной-Херасковой на ее супружеской жизни? Самым паскудным образом!

      Выйдя замуж за инженера Карамышева, Анна решительным образом стала отказывать ему в «скотской любви». «Я, – говорила она, – не знаю скотской любви, и Боже меня спаси знать ее, я хочу любить чистой и нестыдной любовью». Короче говоря, кончилось все тем, что муж махнул на Аню рукой и начал дрючить совсем другую женщину.

      А теперь ответьте мне, могли ли с таким воспитанием быть счастливы в браке эти асексуальные тургеневские барышни, наводнившие тогда Россию, как вши рубище юродивого?
      Многие из этих возвышенных созданий были настолько чисты и невинны, что их глубоко шокировало необычное поведение мужчины в первую же брачную ночь, ибо они даже представить себе не могли, что приличный человек может вытворять этакую постыдную пакость!..

      Да и мужчина вряд ли мог быть счастлив, когда рядом с ним такое… даже не бревно, а просто не пойми что… порядочная женщина, одним словом. Вот как описывает свой первый сексуальный акт с такой дамой поэт Валерий Брюсов: «…Вышло дело дрянь. Я так устал, в борьбе с ней спустил раз 5 в штаны, так что еле-еле кончил потом…»

      При этом сама российская интеллигенция считала все сексуальные проявления занятием грязным и недостойным человека. Это просвечивает в произведениях писателей, их дневниках… Белинский, Чернышевский, Бакунин, Добролюбов яростно занимались онанизмом и морально очень страдали от этого." (Из книги А. Никонова).


      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Ирина Касаткина 10 Января, 2017, 18:11
      Сексология должна быть не отдельным предметом, а частью школьной биологии, в которой после освоения основ науки о жизни (лучше сделать кино по книге Карстен Бреш) необходимо рассказать о жизни высокоорганизованных, социальных животных - львы, гиппопотамы, гиены, гну, в особенности о любви и верности у гусей и лебедей, о прочих стадных и стайных, вплоть до человекообразных обезьян, со многими киносюжетами.

      Наконец, надо рассказать о человеческом обществе, о правилах поведения, о порядочности, о счастье, невозможном в присутствие лжи и разных видов нечестности, о дружеской взаимопомощи и о любви, как вершине эмоционального развития и основе счастливой жизни, которую надо всеми мерами научиться не губить грубым с ней обращением, прежде всего ложью и теми поступками, о которых потом придется лгать.

      В таком курсе выпускники школ узнают биологические основы, как получаются дети, но прежде всего, им надо твердо усвоить, что обязаны уметь делать родители, и как необходимо воспитывать малыша с первых дней его появления, чтобы он получил полноценное физическое и умственное развитие ко времени поступления в детсад, а затем в школу.

      Насколько четко школьники освоят эти основы жизни - настолько возможным станет любой прогресс в развитии отечественного образования. Тема эта много шире, чем пост в несколько строк, и она входит важным компонентом в мою концепцию развития образования. Увы, в отсутствие взаимодействия с образовательной госслужбой продвигать такие проекты в одиночку невозможно.
      Вряд ли сексологию можно представить как часть школьной биологии, равно как и вообще как отдельный школьный предмет.
      Здесь есть два момента.
      1. То, что можно назвать как "секспросвет": в первую очередь умение предохраняться, знание основ биологии человеческого тела. Этот момент действительно можно так или иначе затронуть в школьной биологии. Хотя в 1986 году в СССР решились-таки ввести тему про размножение человека, учителя эту тему игнорировали.
      Тем не менее даже в СССР в конце 80-х просто устраивали дополнительные классные часы, приглашая специалистов, что дало неплохие плоды (на мой взгляд).
      Ушли в прошлое жуткие (с точки зрения подростковых абортов) 60-е и на смену им пришли куда более гуманные 90-е и 0-е.

      2. Вопрос культуры отношений. Запихнуть это в биологию просто нереально.
      К счастью, и в данном вопросе культура все же повышается. Это - и вопрос ханженства. Дети, к счастью лучше нас видят двуличие "моральных" чиновников.
      Во времена даже позднего СССР давали реальные сроки видеомагнитофонов за просмотр «Эммануэль»… Ради чего? Ради "морали".

      "Во второй половине XVIII века мораль в России была на столь недосягаемой высоте, что многие крестьяне еще соблюдали церковные посты, а дворяне воспитывали своих дочек в такой строгости, что волосы дыбом… Вот пример. Анна Лабзина – приемная дочь писателя с характерной фамилией Херасков – никогда не видела не то что фривольных книжек, но даже не знала слова «роман», потому как это слово весьма двусмысленно, и приличной девушке его знать не пристало… Даже когда в доме говорили о вполне благопристойных книгах, Анну на всякий случай выставляли за дверь – чтобы не испортилась. Как же отразилась эта неиспорченность Лабзиной-Херасковой на ее супружеской жизни? Самым паскудным образом!

      Выйдя замуж за инженера Карамышева, Анна решительным образом стала отказывать ему в «скотской любви». «Я, – говорила она, – не знаю скотской любви, и Боже меня спаси знать ее, я хочу любить чистой и нестыдной любовью». Короче говоря, кончилось все тем, что муж махнул на Аню рукой и начал дрючить совсем другую женщину.

      А теперь ответьте мне, могли ли с таким воспитанием быть счастливы в браке эти асексуальные тургеневские барышни, наводнившие тогда Россию, как вши рубище юродивого?
      Многие из этих возвышенных созданий были настолько чисты и невинны, что их глубоко шокировало необычное поведение мужчины в первую же брачную ночь, ибо они даже представить себе не могли, что приличный человек может вытворять этакую постыдную пакость!..

      Да и мужчина вряд ли мог быть счастлив, когда рядом с ним такое… даже не бревно, а просто не пойми что… порядочная женщина, одним словом. Вот как описывает свой первый сексуальный акт с такой дамой поэт Валерий Брюсов: «…Вышло дело дрянь. Я так устал, в борьбе с ней спустил раз 5 в штаны, так что еле-еле кончил потом…»

      При этом сама российская интеллигенция считала все сексуальные проявления занятием грязным и недостойным человека. Это просвечивает в произведениях писателей, их дневниках… Белинский, Чернышевский, Бакунин, Добролюбов яростно занимались онанизмом и морально очень страдали от этого." (Из книги А. Никонова).




      Но ведь речь идет не о тургеневских барышнях, а о детях! Вы хотите школьницам на уроках при мальчиках объяснять, что не надо в этом деле быть бревном? Во дикость!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

      Регион проживания: Ростовская область, Россия

    • Валерий Чернухин 10 Января, 2017, 19:34
      Сексология должна быть не отдельным предметом, а частью школьной биологии, в которой после освоения основ науки о жизни (лучше сделать кино по книге Карстен Бреш) необходимо рассказать о жизни высокоорганизованных, социальных животных - львы, гиппопотамы, гиены, гну, в особенности о любви и верности у гусей и лебедей, о прочих стадных и стайных, вплоть до человекообразных обезьян, со многими киносюжетами.

      Наконец, надо рассказать о человеческом обществе, о правилах поведения, о порядочности, о счастье, невозможном в присутствие лжи и разных видов нечестности, о дружеской взаимопомощи и о любви, как вершине эмоционального развития и основе счастливой жизни, которую надо всеми мерами научиться не губить грубым с ней обращением, прежде всего ложью и теми поступками, о которых потом придется лгать.

      В таком курсе выпускники школ узнают биологические основы, как получаются дети, но прежде всего, им надо твердо усвоить, что обязаны уметь делать родители, и как необходимо воспитывать малыша с первых дней его появления, чтобы он получил полноценное физическое и умственное развитие ко времени поступления в детсад, а затем в школу.

      Насколько четко школьники освоят эти основы жизни - настолько возможным станет любой прогресс в развитии отечественного образования. Тема эта много шире, чем пост в несколько строк, и она входит важным компонентом в мою концепцию развития образования. Увы, в отсутствие взаимодействия с образовательной госслужбой продвигать такие проекты в одиночку невозможно.
      Вряд ли сексологию можно представить как часть школьной биологии, равно как и вообще как отдельный школьный предмет.
      Здесь есть два момента.
      1. То, что можно назвать как "секспросвет": в первую очередь умение предохраняться, знание основ биологии человеческого тела. Этот момент действительно можно так или иначе затронуть в школьной биологии. Хотя в 1986 году в СССР решились-таки ввести тему про размножение человека, учителя эту тему игнорировали.
      Тем не менее даже в СССР в конце 80-х просто устраивали дополнительные классные часы, приглашая специалистов, что дало неплохие плоды (на мой взгляд).
      Ушли в прошлое жуткие (с точки зрения подростковых абортов) 60-е и на смену им пришли куда более гуманные 90-е и 0-е.

      2. Вопрос культуры отношений. Запихнуть это в биологию просто нереально.
      К счастью, и в данном вопросе культура все же повышается. Это - и вопрос ханженства. Дети, к счастью лучше нас видят двуличие "моральных" чиновников.
      Во времена даже позднего СССР давали реальные сроки видеомагнитофонов за просмотр «Эммануэль»… Ради чего? Ради "морали".

      "Во второй половине XVIII века мораль в России была на столь недосягаемой высоте, что многие крестьяне еще соблюдали церковные посты, а дворяне воспитывали своих дочек в такой строгости, что волосы дыбом… Вот пример. Анна Лабзина – приемная дочь писателя с характерной фамилией Херасков – никогда не видела не то что фривольных книжек, но даже не знала слова «роман», потому как это слово весьма двусмысленно, и приличной девушке его знать не пристало… Даже когда в доме говорили о вполне благопристойных книгах, Анну на всякий случай выставляли за дверь – чтобы не испортилась. Как же отразилась эта неиспорченность Лабзиной-Херасковой на ее супружеской жизни? Самым паскудным образом!

      Выйдя замуж за инженера Карамышева, Анна решительным образом стала отказывать ему в «скотской любви». «Я, – говорила она, – не знаю скотской любви, и Боже меня спаси знать ее, я хочу любить чистой и нестыдной любовью». Короче говоря, кончилось все тем, что муж махнул на Аню рукой и начал дрючить совсем другую женщину.

      А теперь ответьте мне, могли ли с таким воспитанием быть счастливы в браке эти асексуальные тургеневские барышни, наводнившие тогда Россию, как вши рубище юродивого?
      Многие из этих возвышенных созданий были настолько чисты и невинны, что их глубоко шокировало необычное поведение мужчины в первую же брачную ночь, ибо они даже представить себе не могли, что приличный человек может вытворять этакую постыдную пакость!..

      Да и мужчина вряд ли мог быть счастлив, когда рядом с ним такое… даже не бревно, а просто не пойми что… порядочная женщина, одним словом. Вот как описывает свой первый сексуальный акт с такой дамой поэт Валерий Брюсов: «…Вышло дело дрянь. Я так устал, в борьбе с ней спустил раз 5 в штаны, так что еле-еле кончил потом…»

      При этом сама российская интеллигенция считала все сексуальные проявления занятием грязным и недостойным человека. Это просвечивает в произведениях писателей, их дневниках… Белинский, Чернышевский, Бакунин, Добролюбов яростно занимались онанизмом и морально очень страдали от этого." (Из книги А. Никонова).




      Но ведь речь идет не о тургеневских барышнях, а о детях! Вы хотите школьницам на уроках при мальчиках объяснять, что не надо в этом деле быть бревном? Во дикость!

      Ирина Касаткина,


      Но ведь речь идет не о тургеневских барышнях, а о детях! Вы хотите школьницам на уроках при мальчиках объяснять, что не надо в этом деле быть бревном? Во дикость!

      Неужели Вы, как педагог, сводите к "объяснять"? Мне это напоминает новости педсовета про патриотизм, про который нужно "рассказывать" или про экологию, про которую тоже "рассказывают".

      Особенно впечатляет глубина (и глупизна) Вашей "аргументации" - то Вы - загадочный специалист по "разврату", то по "дикости".

      Дело здесь не в "рассказах", а в подходах. Я очень благодарен заучу моей школы, где я учился, которая в СССР на уроке под видом знакомства с искусством, знакомила с красотой женского тела.
      И благодарен тем лекторам, что приезжали к нам в школу.
      Дикость - в представлении о предмете как о "рассказах" и о технике одевания презервативов. Вот это - действительно дикость.
      Сам, как уже говорил, не вижу необходимости вводить некий предмет, а о том, что эти вопросы могут быть затронуты в самых разных плоскостях: и в классном часе, и на биологии, и на ОБЖ, истории, да где угодно.

      К счастью, дети не столь дики.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Ирина Касаткина 11 Января, 2017, 0:02
      Сексология должна быть не отдельным предметом, а частью школьной биологии, в которой после освоения основ науки о жизни (лучше сделать кино по книге Карстен Бреш) необходимо рассказать о жизни высокоорганизованных, социальных животных - львы, гиппопотамы, гиены, гну, в особенности о любви и верности у гусей и лебедей, о прочих стадных и стайных, вплоть до человекообразных обезьян, со многими киносюжетами.

      Наконец, надо рассказать о человеческом обществе, о правилах поведения, о порядочности, о счастье, невозможном в присутствие лжи и разных видов нечестности, о дружеской взаимопомощи и о любви, как вершине эмоционального развития и основе счастливой жизни, которую надо всеми мерами научиться не губить грубым с ней обращением, прежде всего ложью и теми поступками, о которых потом придется лгать.

      В таком курсе выпускники школ узнают биологические основы, как получаются дети, но прежде всего, им надо твердо усвоить, что обязаны уметь делать родители, и как необходимо воспитывать малыша с первых дней его появления, чтобы он получил полноценное физическое и умственное развитие ко времени поступления в детсад, а затем в школу.

      Насколько четко школьники освоят эти основы жизни - настолько возможным станет любой прогресс в развитии отечественного образования. Тема эта много шире, чем пост в несколько строк, и она входит важным компонентом в мою концепцию развития образования. Увы, в отсутствие взаимодействия с образовательной госслужбой продвигать такие проекты в одиночку невозможно.
      Вряд ли сексологию можно представить как часть школьной биологии, равно как и вообще как отдельный школьный предмет.
      Здесь есть два момента.
      1. То, что можно назвать как "секспросвет": в первую очередь умение предохраняться, знание основ биологии человеческого тела. Этот момент действительно можно так или иначе затронуть в школьной биологии. Хотя в 1986 году в СССР решились-таки ввести тему про размножение человека, учителя эту тему игнорировали.
      Тем не менее даже в СССР в конце 80-х просто устраивали дополнительные классные часы, приглашая специалистов, что дало неплохие плоды (на мой взгляд).
      Ушли в прошлое жуткие (с точки зрения подростковых абортов) 60-е и на смену им пришли куда более гуманные 90-е и 0-е.

      2. Вопрос культуры отношений. Запихнуть это в биологию просто нереально.
      К счастью, и в данном вопросе культура все же повышается. Это - и вопрос ханженства. Дети, к счастью лучше нас видят двуличие "моральных" чиновников.
      Во времена даже позднего СССР давали реальные сроки видеомагнитофонов за просмотр «Эммануэль»… Ради чего? Ради "морали".

      "Во второй половине XVIII века мораль в России была на столь недосягаемой высоте, что многие крестьяне еще соблюдали церковные посты, а дворяне воспитывали своих дочек в такой строгости, что волосы дыбом… Вот пример. Анна Лабзина – приемная дочь писателя с характерной фамилией Херасков – никогда не видела не то что фривольных книжек, но даже не знала слова «роман», потому как это слово весьма двусмысленно, и приличной девушке его знать не пристало… Даже когда в доме говорили о вполне благопристойных книгах, Анну на всякий случай выставляли за дверь – чтобы не испортилась. Как же отразилась эта неиспорченность Лабзиной-Херасковой на ее супружеской жизни? Самым паскудным образом!

      Выйдя замуж за инженера Карамышева, Анна решительным образом стала отказывать ему в «скотской любви». «Я, – говорила она, – не знаю скотской любви, и Боже меня спаси знать ее, я хочу любить чистой и нестыдной любовью». Короче говоря, кончилось все тем, что муж махнул на Аню рукой и начал дрючить совсем другую женщину.

      А теперь ответьте мне, могли ли с таким воспитанием быть счастливы в браке эти асексуальные тургеневские барышни, наводнившие тогда Россию, как вши рубище юродивого?
      Многие из этих возвышенных созданий были настолько чисты и невинны, что их глубоко шокировало необычное поведение мужчины в первую же брачную ночь, ибо они даже представить себе не могли, что приличный человек может вытворять этакую постыдную пакость!..

      Да и мужчина вряд ли мог быть счастлив, когда рядом с ним такое… даже не бревно, а просто не пойми что… порядочная женщина, одним словом. Вот как описывает свой первый сексуальный акт с такой дамой поэт Валерий Брюсов: «…Вышло дело дрянь. Я так устал, в борьбе с ней спустил раз 5 в штаны, так что еле-еле кончил потом…»

      При этом сама российская интеллигенция считала все сексуальные проявления занятием грязным и недостойным человека. Это просвечивает в произведениях писателей, их дневниках… Белинский, Чернышевский, Бакунин, Добролюбов яростно занимались онанизмом и морально очень страдали от этого." (Из книги А. Никонова).




      Но ведь речь идет не о тургеневских барышнях, а о детях! Вы хотите школьницам на уроках при мальчиках объяснять, что не надо в этом деле быть бревном? Во дикость!
      Ирина Касаткина,


      Но ведь речь идет не о тургеневских барышнях, а о детях! Вы хотите школьницам на уроках при мальчиках объяснять, что не надо в этом деле быть бревном? Во дикость!

      Неужели Вы, как педагог, сводите к "объяснять"? Мне это напоминает новости педсовета про патриотизм, про который нужно "рассказывать" или про экологию, про которую тоже "рассказывают".

      Особенно впечатляет глубина (и глупизна) Вашей "аргументации" - то Вы - загадочный специалист по "разврату", то по "дикости".

      Дело здесь не в "рассказах", а в подходах. Я очень благодарен заучу моей школы, где я учился, которая в СССР на уроке под видом знакомства с искусством, знакомила с красотой женского тела.
      И благодарен тем лекторам, что приезжали к нам в школу.
      Дикость - в представлении о предмете как о "рассказах" и о технике одевания презервативов. Вот это - действительно дикость.
      Сам, как уже говорил, не вижу необходимости вводить некий предмет, а о том, что эти вопросы могут быть затронуты в самых разных плоскостях: и в классном часе, и на биологии, и на ОБЖ, истории, да где угодно.

      К счастью, дети не столь дики.



      То, что вы не видите необходимость вводить сексологию в школы - уже хорошо, даже замечательно. Потому что там идет речь не о красоте женского тела, а совсем о другом. И дело не в подходах, а самом предмете "Сексология", где говорится именно об этой самой технике и прочих "бревнах", не изображайте святую наивность. А загляните лучше в зарубежные программы для их школьников по этому предмету, их найти не очень сложно. А без этих подробностей и самого предмета нет.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

      Регион проживания: Ростовская область, Россия

    • Владимир Савкун 11 Января, 2017, 12:02
      Сексология должна быть не отдельным предметом, а частью школьной биологии, в которой после освоения основ науки о жизни (лучше сделать кино по книге Карстен Бреш) необходимо рассказать о жизни высокоорганизованных, социальных животных - львы, гиппопотамы, гиены, гну, в особенности о любви и верности у гусей и лебедей, о прочих стадных и стайных, вплоть до человекообразных обезьян, со многими киносюжетами.

      Наконец, надо рассказать о человеческом обществе, о правилах поведения, о порядочности, о счастье, невозможном в присутствие лжи и разных видов нечестности, о дружеской взаимопомощи и о любви, как вершине эмоционального развития и основе счастливой жизни, которую надо всеми мерами научиться не губить грубым с ней обращением, прежде всего ложью и теми поступками, о которых потом придется лгать.

      В таком курсе выпускники школ узнают биологические основы, как получаются дети, но прежде всего, им надо твердо усвоить, что обязаны уметь делать родители, и как необходимо воспитывать малыша с первых дней его появления, чтобы он получил полноценное физическое и умственное развитие ко времени поступления в детсад, а затем в школу.

      Насколько четко школьники освоят эти основы жизни - настолько возможным станет любой прогресс в развитии отечественного образования. Тема эта много шире, чем пост в несколько строк, и она входит важным компонентом в мою концепцию развития образования. Увы, в отсутствие взаимодействия с образовательной госслужбой продвигать такие проекты в одиночку невозможно.
      Вряд ли сексологию можно представить как часть школьной биологии, равно как и вообще как отдельный школьный предмет.
      Здесь есть два момента.
      1. То, что можно назвать как "секспросвет": в первую очередь умение предохраняться, знание основ биологии человеческого тела. Этот момент действительно можно так или иначе затронуть в школьной биологии. Хотя в 1986 году в СССР решились-таки ввести тему про размножение человека, учителя эту тему игнорировали.
      Тем не менее даже в СССР в конце 80-х просто устраивали дополнительные классные часы, приглашая специалистов, что дало неплохие плоды (на мой взгляд).
      Ушли в прошлое жуткие (с точки зрения подростковых абортов) 60-е и на смену им пришли куда более гуманные 90-е и 0-е.

      2. Вопрос культуры отношений. Запихнуть это в биологию просто нереально.
      К счастью, и в данном вопросе культура все же повышается. Это - и вопрос ханженства. Дети, к счастью лучше нас видят двуличие "моральных" чиновников.
      Во времена даже позднего СССР давали реальные сроки видеомагнитофонов за просмотр «Эммануэль»… Ради чего? Ради "морали".

      "Во второй половине XVIII века мораль в России была на столь недосягаемой высоте, что многие крестьяне еще соблюдали церковные посты, а дворяне воспитывали своих дочек в такой строгости, что волосы дыбом… Вот пример. Анна Лабзина – приемная дочь писателя с характерной фамилией Херасков – никогда не видела не то что фривольных книжек, но даже не знала слова «роман», потому как это слово весьма двусмысленно, и приличной девушке его знать не пристало… Даже когда в доме говорили о вполне благопристойных книгах, Анну на всякий случай выставляли за дверь – чтобы не испортилась. Как же отразилась эта неиспорченность Лабзиной-Херасковой на ее супружеской жизни? Самым паскудным образом!

      Выйдя замуж за инженера Карамышева, Анна решительным образом стала отказывать ему в «скотской любви». «Я, – говорила она, – не знаю скотской любви, и Боже меня спаси знать ее, я хочу любить чистой и нестыдной любовью». Короче говоря, кончилось все тем, что муж махнул на Аню рукой и начал дрючить совсем другую женщину.

      А теперь ответьте мне, могли ли с таким воспитанием быть счастливы в браке эти асексуальные тургеневские барышни, наводнившие тогда Россию, как вши рубище юродивого?
      Многие из этих возвышенных созданий были настолько чисты и невинны, что их глубоко шокировало необычное поведение мужчины в первую же брачную ночь, ибо они даже представить себе не могли, что приличный человек может вытворять этакую постыдную пакость!..

      Да и мужчина вряд ли мог быть счастлив, когда рядом с ним такое… даже не бревно, а просто не пойми что… порядочная женщина, одним словом. Вот как описывает свой первый сексуальный акт с такой дамой поэт Валерий Брюсов: «…Вышло дело дрянь. Я так устал, в борьбе с ней спустил раз 5 в штаны, так что еле-еле кончил потом…»

      При этом сама российская интеллигенция считала все сексуальные проявления занятием грязным и недостойным человека. Это просвечивает в произведениях писателей, их дневниках… Белинский, Чернышевский, Бакунин, Добролюбов яростно занимались онанизмом и морально очень страдали от этого." (Из книги А. Никонова).




      Но ведь речь идет не о тургеневских барышнях, а о детях! Вы хотите школьницам на уроках при мальчиках объяснять, что не надо в этом деле быть бревном? Во дикость!
      Ирина Касаткина,


      Но ведь речь идет не о тургеневских барышнях, а о детях! Вы хотите школьницам на уроках при мальчиках объяснять, что не надо в этом деле быть бревном? Во дикость!

      Неужели Вы, как педагог, сводите к "объяснять"? Мне это напоминает новости педсовета про патриотизм, про который нужно "рассказывать" или про экологию, про которую тоже "рассказывают".

      Особенно впечатляет глубина (и глупизна) Вашей "аргументации" - то Вы - загадочный специалист по "разврату", то по "дикости".

      Дело здесь не в "рассказах", а в подходах. Я очень благодарен заучу моей школы, где я учился, которая в СССР на уроке под видом знакомства с искусством, знакомила с красотой женского тела.
      И благодарен тем лекторам, что приезжали к нам в школу.
      Дикость - в представлении о предмете как о "рассказах" и о технике одевания презервативов. Вот это - действительно дикость.
      Сам, как уже говорил, не вижу необходимости вводить некий предмет, а о том, что эти вопросы могут быть затронуты в самых разных плоскостях: и в классном часе, и на биологии, и на ОБЖ, истории, да где угодно.

      К счастью, дети не столь дики.


      То, что вы не видите необходимость вводить сексологию в школы - уже хорошо, даже замечательно. Потому что там идет речь не о красоте женского тела, а совсем о другом. И дело не в подходах, а самом предмете "Сексология", где говорится именно об этой самой технике и прочих "бревнах", не изображайте святую наивность. А загляните лучше в зарубежные программы для их школьников по этому предмету, их найти не очень сложно. А без этих подробностей и самого предмета нет.

      Ирина Касаткина: "А загляните лучше в зарубежные программы... их найти не очень сложно."

      Уровень идиотизма, дебилизма и маразма в найденных нами материалах может не совпадать с теми, на которых воспитывались именно Вы.

      Но сам принцип меня восхищает: « А найдите САМИ подтверждения моей позиции».

      Не уверен, что нам всем надо окунуться в глубины буржуазной заразы… лично я – только ПОСЛЕ Инны Паустовской.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Василий Пастушенко 10 Января, 2017, 19:42
      Сексология должна быть не отдельным предметом, а частью школьной биологии, в которой после освоения основ науки о жизни (лучше сделать кино по книге Карстен Бреш) необходимо рассказать о жизни высокоорганизованных, социальных животных - львы, гиппопотамы, гиены, гну, в особенности о любви и верности у гусей и лебедей, о прочих стадных и стайных, вплоть до человекообразных обезьян, со многими киносюжетами.

      Наконец, надо рассказать о человеческом обществе, о правилах поведения, о порядочности, о счастье, невозможном в присутствие лжи и разных видов нечестности, о дружеской взаимопомощи и о любви, как вершине эмоционального развития и основе счастливой жизни, которую надо всеми мерами научиться не губить грубым с ней обращением, прежде всего ложью и теми поступками, о которых потом придется лгать.

      В таком курсе выпускники школ узнают биологические основы, как получаются дети, но прежде всего, им надо твердо усвоить, что обязаны уметь делать родители, и как необходимо воспитывать малыша с первых дней его появления, чтобы он получил полноценное физическое и умственное развитие ко времени поступления в детсад, а затем в школу.

      Насколько четко школьники освоят эти основы жизни - настолько возможным станет любой прогресс в развитии отечественного образования. Тема эта много шире, чем пост в несколько строк, и она входит важным компонентом в мою концепцию развития образования. Увы, в отсутствие взаимодействия с образовательной госслужбой продвигать такие проекты в одиночку невозможно.
      Вряд ли сексологию можно представить как часть школьной биологии, равно как и вообще как отдельный школьный предмет.
      Здесь есть два момента.
      1. То, что можно назвать как "секспросвет": в первую очередь умение предохраняться, знание основ биологии человеческого тела. Этот момент действительно можно так или иначе затронуть в школьной биологии. Хотя в 1986 году в СССР решились-таки ввести тему про размножение человека, учителя эту тему игнорировали.
      Тем не менее даже в СССР в конце 80-х просто устраивали дополнительные классные часы, приглашая специалистов, что дало неплохие плоды (на мой взгляд).
      Ушли в прошлое жуткие (с точки зрения подростковых абортов) 60-е и на смену им пришли куда более гуманные 90-е и 0-е.

      2. Вопрос культуры отношений. Запихнуть это в биологию просто нереально.
      К счастью, и в данном вопросе культура все же повышается. Это - и вопрос ханженства. Дети, к счастью лучше нас видят двуличие "моральных" чиновников.
      Во времена даже позднего СССР давали реальные сроки видеомагнитофонов за просмотр «Эммануэль»… Ради чего? Ради "морали".

      "Во второй половине XVIII века мораль в России была на столь недосягаемой высоте, что многие крестьяне еще соблюдали церковные посты, а дворяне воспитывали своих дочек в такой строгости, что волосы дыбом… Вот пример. Анна Лабзина – приемная дочь писателя с характерной фамилией Херасков – никогда не видела не то что фривольных книжек, но даже не знала слова «роман», потому как это слово весьма двусмысленно, и приличной девушке его знать не пристало… Даже когда в доме говорили о вполне благопристойных книгах, Анну на всякий случай выставляли за дверь – чтобы не испортилась. Как же отразилась эта неиспорченность Лабзиной-Херасковой на ее супружеской жизни? Самым паскудным образом!

      Выйдя замуж за инженера Карамышева, Анна решительным образом стала отказывать ему в «скотской любви». «Я, – говорила она, – не знаю скотской любви, и Боже меня спаси знать ее, я хочу любить чистой и нестыдной любовью». Короче говоря, кончилось все тем, что муж махнул на Аню рукой и начал дрючить совсем другую женщину.

      А теперь ответьте мне, могли ли с таким воспитанием быть счастливы в браке эти асексуальные тургеневские барышни, наводнившие тогда Россию, как вши рубище юродивого?
      Многие из этих возвышенных созданий были настолько чисты и невинны, что их глубоко шокировало необычное поведение мужчины в первую же брачную ночь, ибо они даже представить себе не могли, что приличный человек может вытворять этакую постыдную пакость!..

      Да и мужчина вряд ли мог быть счастлив, когда рядом с ним такое… даже не бревно, а просто не пойми что… порядочная женщина, одним словом. Вот как описывает свой первый сексуальный акт с такой дамой поэт Валерий Брюсов: «…Вышло дело дрянь. Я так устал, в борьбе с ней спустил раз 5 в штаны, так что еле-еле кончил потом…»

      При этом сама российская интеллигенция считала все сексуальные проявления занятием грязным и недостойным человека. Это просвечивает в произведениях писателей, их дневниках… Белинский, Чернышевский, Бакунин, Добролюбов яростно занимались онанизмом и морально очень страдали от этого." (Из книги А. Никонова).







      Господин Чернухин, Вы конечно не Херасков (и что Вам мерещится характерное в этой фамилии? Боюсь, и здесь мы сильно разойдемся), но почему Вы считаете меня ответственным за вывихи церковной морали два с лишним века назад? Религиозные перегибы тех времен и возможности современной науки, как биологической, так и педагогической - это "две большие разницы".

      Тем не менее, от тех времен, и даже от многих предыдущих тысячелетий осталось много разумного, что содержится в истоках религии и вполне закономерно отразилось на современной морали. Возможно, Вы просто не даете себе труда разделить моральные каноны и их пуританские перехлесты.

      Но это уже Ваша проблема, я такого за собой не числю. И уж тем более неинтересно копаться в чужом грязном белье, о котором, к тому же, впервые слышу. В частности, раньше не был знаком с творчеством Брюсова. А в Вашем изложении он вообще предстает примитивным пошляком, которого уж точно не стоило бы допускать до воспитания подростков.

      В общем, здесь не исповедальня, а я не поп, и тем более не омбудсмен президента по правам нарушителей моральных канонов из числа как воспитанников, так и воспитателей. Разберетесь сами, чай взрослый уже.

      Впрочем, более чем понятно то обстоятельство, что в прошлом позиции церкви в воспитании молодого поколения были значительно более строгими, чем ныне, Если бы это Вам было понятно, вряд ли Вы стали бы привлекать меня к ответу.

      А все дело в том, что в те времена жизнь была гораздо более суровой, чем в наше время. И в те времена женщины делали аборты от "избыточного сексуального либерализма" тогдашних ловеласов, а то и просто насильников, включая помещиков, которые в свох крепостных вообще видели скорее имущество, чем людей. А в те времена от абортов умирали несравнимо чаще, чем в наше время. Уже по этой причине сама жизнь слишком убедительно иллюстрировала актуальность церковных канонов, что в значительной мере объясняет строгость тогдашней морали, нам представляющейся гипертрофированной.

      Наконец, для того, чтогбы ставить вопрос о том, насколько церковь и вообще тогдашняя мораль заходили за разумную черту, как это нам сегодня кажется, невозможно выхватить один случай из многих, число которых ближе ко многим миллиардам. Например, если бы Вы даже описали миллион подобных перегибов сексуального (полового) воспитания, это все еще было малой долей ничтожной вероятности, равной всего лишь 0,001.

      Такие трюки - вынуть какой-нибудь жупел, потрясти им в воздухе и обвинить предполагаемого преступника во всех грехах, очень типичны и для нашего времени, особенно в кругах международных политиков. Например, Саддама Хусейна повесили по той причине, что сильно впечатлились пробиркой, которой помахал в воздухе Колин Пауэлл. А в ответе за такую готовность американцев верить непроверенным сообщениям оказались сотни тысяч убитых иракцев, включая и Саддама Хусейна. И что Вы только вовремя не тормознули этих легковерных и скоросудных "распространителей гуманной западной морали" ?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Пенсионер

      Регион проживания: Москва, Россия

  14. Василий Пастушенко 9 Января, 2017, 4:24

    Господа, пока здесь дискуссии на совершенно отвлеченные от существа дела темы отвлекают вас от центральных проблем, страдают дети. Получается, не без участия вашего легкомыслия. Прочитайте следующую статью:

    https://deti.mail.ru/news/pochemu-nekotorye-deti-nachinayut-govorit/

    Там нет правильного логического диагноза синдрома затянутого развития дошкольников. В итоге дом дымится, никто не чует пожара: вы спокойно смотрите, как ваша головная организация, ничтоже сумняшеся, тормозит центральные мероприятия по недопущению катастрофы.

    А это именно крупномасштабное негативное явление, вызванное отсутствием необходимого профессионализма у высокопоставленных организаторов образования. И это происходит не без вашего соучастия.

    Были главными Фурсенко и Ливанов. Процесс не шел. Сменили шефа. Процесс зашевелилося. Но в какую сторону? По этому поводу были обращения к руководству. Вместо ответа - молчание. Что это, как не равнодушие?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Пенсионер

    Регион проживания: Москва, Россия

  15. Валерий Чернухин 10 Января, 2017, 19:40

    Василий Пастушенко,

    .."...но почему Вы считаете меня ответственным за вывихи церковной морали два с лишним века назад? " Трудно комментировать Вашу мимолётную фантазию. Наверно Вы и сами знаете, что не "считаю ответственным". Это Ваш "жупел" такой?




    "Религиозные перегибы тех времен и возможности современной науки, как биологической, так и педагогической - это "две большие разницы". "

    Ваши бы слова - да богу в уши. Слишком сильно эти самые "религиозные перегибы" проникают и в нашу жизнь.

    "Возможно, Вы просто не даете себе труда разделить моральные каноны и их пуританские перехлесты. " А возможно, что Вы - просто фантазер.

    "А все дело в том, что в те времена жизнь была гораздо более суровой, чем в наше время. И в те времена женщины делали аборты от "избыточного сексуального либерализма" тогдашних ловеласов, а то и просто насильников, включая помещиков, которые в свох крепостных вообще видели скорее имущество, чем людей. "

    Выходит, Вы - больше писатель, чем читатель.
    Все, что я писал об абортах - это про наше время. Пик абортов во второй половине 20 века в России (и СССР) - это жуткие моральные 60-е.


    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Василий Пастушенко 10 Января, 2017, 20:10




      Извините, но Вы же сами потребовали, чтобы я Вам объяснил. Это и означает, что Вы меня считаете как-то причастным. Разумеется, не в буквальном смысле, а в Вашем собственном - если я избегаю пошлостей, в Вашем сознании мгновенно возникает вывод: "очередной моралист-чистоплюй. Щас я ему дам задачку, пусть попробует справиться...".

      Прочие Ваши комменты в том же нагло агрессивном ключе. Неинтересно.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Пенсионер

      Регион проживания: Москва, Россия