Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

В СФ настаивают на проведении ЕГЭ в школах, где дети проходили обучение

В Совете Федерации настаивают на проведении Единого государственного экзамена в школах, где дети проходили обучение, сообщает Агентство городских новостей «Москва» со ссылкой на председателя Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Зинаиду Драгункину. 

Об этом она заявила в ходе расширенного заседания Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре.

«Почему не сдавать экзамен в «родной» школе? Это вообще вопрос, на который не надо отвечать. Это лихорадка: доставка детей из одной школы в другую», - сказала Драгункина. 


Автор

Светлана Лаврентьева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 114

Подписаться Отписаться

Комментарии (50)

  1. Дмитрий Белозеров 17 Июля, 2018, 11:26

    Денежки тю-тю. Большего бреда придумать было нельзя.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  2. Валерий Ганузин 17 Июля, 2018, 12:39

    Было бы разумным это решение для крупных городов и крупных школ. Но как подумаешь в какие деньги из бюджета выльется оборудование каждой школы под ППЭ, так сразу понимаешь, что этого "никогда не будет никогда".
    Одни металливорота и глушилки в какую сумму выльются... А еще видеокамеры и обслуживающий персонал.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Дмитрий Белозеров 17 Июля, 2018, 13:55
      Было бы разумным это решение для крупных городов и крупных школ. Но как подумаешь в какие деньги из бюджета выльется оборудование каждой школы под ППЭ, так сразу понимаешь, что этого "никогда не будет никогда".
      Одни металливорота и глушилки в какую сумму выльются... А еще видеокамеры и обслуживающий персонал.

      Работа на ППЭ - это нелегкий труд, который почти никак не оплачивается. А эти "умники" хотят его сделать вообще бесплатным и принудительным для всех учителей. Деньги кончились, а проблема осталась. А ведь как всё красиво начиналось? "Вот-вот, - говорили нам, - ППЭ будут постоянными с постоянным персоналом, а учителя только будут туда водить учеников". И чем всё кончилось? Всё разворовали.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  3. Александр Либерман 17 Июля, 2018, 12:48

    Ну это вполне логичное предложение и полезное...но при одном условии если результат ЕГЭ не будет влиять на поступление в вуз. А просто - вот отучился, вот результаты учебы.
    А поступление должно быть делом уже следующей ступени. И вот здесь нужна действительно всероссийская система оценки знаний для распределения кто куда учиться пойдет или не пойдет.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 месяцев

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: —

    • Дмитрий Белозеров 17 Июля, 2018, 13:51

      Т.е. снова двойные экзамены - и в школе и в ВУЗ?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Валерий Ганузин 17 Июля, 2018, 14:13

      А нельзя ЕГЭ разделить на 2 ступени.
      1 ступень для выпускников, не поступающих в ВУЗ. Она должна быть проще, чем 2 ступень.

      2 ступень - для поступающих в ВУЗы. Она д.б., примерно такой, как сейчас.

      На обе ступени можно сдавать в одном месте, но в разных помещениях. Или 1 ступень сдавать в своих школах, без допприспособлений.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Александр Либерман 17 Июля, 2018, 14:32

      Тоже вариант! Думаю многим не нужно сдавать для поступления. Им действительно сойдет просто получать знания для "общего образования". Но логичнее было бы чтобы все как по старинке сдавали выпускные экзамены и получали аттестат. А поступление в вузы - это уже для желающих, то есть отделить ЕГЭ от школы. Хочешь в вуз - сдавай ЕГЭ. Не хочешь - зачем ..опу мучать...простите - мозги.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 месяцев

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Дмитрий Белозеров 17 Июля, 2018, 14:42
      Ну это вполне логичное предложение и полезное...но при одном условии если результат ЕГЭ не будет влиять на поступление в вуз. А просто - вот отучился, вот результаты учебы.
      А поступление должно быть делом уже следующей ступени. И вот здесь нужна действительно всероссийская система оценки знаний для распределения кто куда учиться пойдет или не пойдет.
      Т.е. снова двойные экзамены - и в школе и в ВУЗ?
      А нельзя ЕГЭ разделить на 2 ступени.
      1 ступень для выпускников, не поступающих в ВУЗ. Она должна быть проще, чем 2 ступень.

      2 ступень - для поступающих в ВУЗы. Она д.б., примерно такой, как сейчас.

      На обе ступени можно сдавать в одном месте, но в разных помещениях. Или 1 ступень сдавать в своих школах, без допприспособлений.

      Если в ВУЗ не поступаешь, зачем идти в 10 класс?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Валерий Ганузин 17 Июля, 2018, 14:55

      "Если в ВУЗ не поступаешь, зачем идти в 10 класс?"

      В школе не только получают знания. Находясь в стенах школы дети, зреют, взрослеют и исходя из этого у них могут появиться другие планы на жизнь и дальнейшую учебу с работой. Школа не только источник знаний, но и инкубатор в хорошем смысле этого слова. Хотя с "инкубатором" некоторые здесь не согласны.
      Просто надо вспомнить себя в этом возрасте(+++

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Оксана Горбачева 17 Июля, 2018, 15:04

      Т.е. 10-11 классы необходимы не для профильной подготовки к ВУЗам, а для "передержки" 17-18-ти летних "детей"?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Валерий Ганузин 17 Июля, 2018, 15:12

      "передержки"
      Вот первый кто не согласен. Но здесь, специально или нет, идет подмена понятий: "воспитание" и "передержка".
      Если не будет "передержки" в школе, то для многих "передержка" будет в другом, отнюдь не благоприятном для подростков, мест.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Оксана Горбачева 17 Июля, 2018, 15:16

      Всё гораздо проще, я работаю в старших классах. Те ученики, которых привели родители, чтобы они повзрослели-поумнели-отсидели, не учатся сами и мешают другим.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Валерий Ганузин 17 Июля, 2018, 15:25

      Если не будет "передержки" в школе, то для многих "передержка" будет в другом, отнюдь не благоприятном для подростков, мест.

      Как Вы думаете, где для общества, а не учителя старших классов, их лучше "передерживать"?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Светлана Решетняк 24 Августа, 2018, 20:32

      Среднее образование - обязательное, значит идти в ПТУ, простите, колледжи. В вузе в сентябре ввели 40-часовой курс по школьной математике - бесполезно начинать вузовский курс сразу. Приплыли...

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Татьяна Сучкова 17 Июля, 2018, 22:41

      Это от администрации школы зависит и от учительского корпуса. У нас этой проблемы нет. В начале десятого класса такие резко умолкают и уже никому не мешают, в конце десятого чаще всего уходят. Но некоторые даже и до аттестата доходят в меру своих способностей.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 12 лет

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Оксана Горбачева 18 Июля, 2018, 4:57
      Ну это вполне логичное предложение и полезное...но при одном условии если результат ЕГЭ не будет влиять на поступление в вуз. А просто - вот отучился, вот результаты учебы.
      А поступление должно быть делом уже следующей ступени. И вот здесь нужна действительно всероссийская система оценки знаний для распределения кто куда учиться пойдет или не пойдет.
      Т.е. снова двойные экзамены - и в школе и в ВУЗ?
      А нельзя ЕГЭ разделить на 2 ступени.
      1 ступень для выпускников, не поступающих в ВУЗ. Она должна быть проще, чем 2 ступень.

      2 ступень - для поступающих в ВУЗы. Она д.б., примерно такой, как сейчас.

      На обе ступени можно сдавать в одном месте, но в разных помещениях. Или 1 ступень сдавать в своих школах, без допприспособлений.
      Если в ВУЗ не поступаешь, зачем идти в 10 класс?
      "Если в ВУЗ не поступаешь, зачем идти в 10 класс?"

      В школе не только получают знания. Находясь в стенах школы дети, зреют, взрослеют и исходя из этого у них могут появиться другие планы на жизнь и дальнейшую учебу с работой. Школа не только источник знаний, но и инкубатор в хорошем смысле этого слова. Хотя с "инкубатором" некоторые здесь не согласны.
      Просто надо вспомнить себя в этом возрасте(+++
      Т.е. 10-11 классы необходимы не для профильной подготовки к ВУЗам, а для "передержки" 17-18-ти летних "детей"?
      "передержки"
      Вот первый кто не согласен. Но здесь, специально или нет, идет подмена понятий: "воспитание" и "передержка".
      Если не будет "передержки" в школе, то для многих "передержка" будет в другом, отнюдь не благоприятном для подростков, мест.
      Всё гораздо проще, я работаю в старших классах. Те ученики, которых привели родители, чтобы они повзрослели-поумнели-отсидели, не учатся сами и мешают другим.
      Это от администрации школы зависит и от учительского корпуса. У нас этой проблемы нет. В начале десятого класса такие резко умолкают и уже никому не мешают, в конце десятого чаще всего уходят. Но некоторые даже и до аттестата доходят в меру своих способностей.

      Вот и я о том же, потратив силы, время и нервы, приходим к нормальной обстановке и обучаемому контингенту. Сначала создаём себе трудности, а потом героически преодолеваем.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Татьяна Сучкова 17 Июля, 2018, 22:38

      Ну, тех "передерживают" в колледжах, в десятые они не идут...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 12 лет

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Александр Либерман 17 Июля, 2018, 15:26

      профильная подготовка должна быть в вузе, когда у подростка сформировано мировоззрение и есть целостное понимание о мире. внедрение узости мышления в школе - это причина "инфантильности", "тупости" и "отсутствия соображалки с понималкой". Профилизация в школе угробит наше образование в корне.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 месяцев

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Валерий Чернухин 17 Июля, 2018, 19:12
      Ну это вполне логичное предложение и полезное...но при одном условии если результат ЕГЭ не будет влиять на поступление в вуз. А просто - вот отучился, вот результаты учебы.
      А поступление должно быть делом уже следующей ступени. И вот здесь нужна действительно всероссийская система оценки знаний для распределения кто куда учиться пойдет или не пойдет.
      Т.е. снова двойные экзамены - и в школе и в ВУЗ?
      А нельзя ЕГЭ разделить на 2 ступени.
      1 ступень для выпускников, не поступающих в ВУЗ. Она должна быть проще, чем 2 ступень.

      2 ступень - для поступающих в ВУЗы. Она д.б., примерно такой, как сейчас.

      На обе ступени можно сдавать в одном месте, но в разных помещениях. Или 1 ступень сдавать в своих школах, без допприспособлений.
      Если в ВУЗ не поступаешь, зачем идти в 10 класс?
      "Если в ВУЗ не поступаешь, зачем идти в 10 класс?"

      В школе не только получают знания. Находясь в стенах школы дети, зреют, взрослеют и исходя из этого у них могут появиться другие планы на жизнь и дальнейшую учебу с работой. Школа не только источник знаний, но и инкубатор в хорошем смысле этого слова. Хотя с "инкубатором" некоторые здесь не согласны.
      Просто надо вспомнить себя в этом возрасте(+++
      Т.е. 10-11 классы необходимы не для профильной подготовки к ВУЗам, а для "передержки" 17-18-ти летних "детей"?
      профильная подготовка должна быть в вузе, когда у подростка сформировано мировоззрение и есть целостное понимание о мире. внедрение узости мышления в школе - это причина "инфантильности", "тупости" и "отсутствия соображалки с понималкой". Профилизация в школе угробит наше образование в корне.

      Профилизация - это спасение от гибельной уравниловки. Захотели всеобщее среднее? Масса в среднем глупа по факту. А профилизация подразумевает отбор - замена не всеобщего среднего, в том числе.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Елена Романова 17 Июля, 2018, 17:49

      Слышала от некоторых родителей объяснение, почему идут в 10: 1. пока не знаем, куда пойти; 2. боюсь, что не сможет учиться в колледже; 3. ещё маленький (!!!), жалко отправлять куда-то из дома (у нас надо ехать в областной центр, 30-40 минут на автобусе), 4. «Он у меня несамостоятельный, а там (в колледже) всякие учатся, ещё попадёт в какую-нибудь историю». Это то, что мне запомнилось. В итоге в 10 класс ушли человек 10, из них трём, с моей точки зрения, делать там было нечего. Так что для некоторых 10-11 классы - это действительно «инкубатор». Хорошо, если ребята повзрослеют за это время, но ведь пойдут они, скорее всего, всё-таки в колледжи, потому что оценки хуже, чем в 9-м. Знаю случаи, когда выпускники 11-го забирали из школы аттестаты об основном образовании, потому что с аттестатом 11-го не могли пройти набор в колледж. В общем, в каждой избушке свои погремушки.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Архангельская область, Россия

    • Оксана Горбачева 17 Июля, 2018, 15:00

      Не надо!

      Выпускники до последнего не знают, что они реально будут сдавать. Они могут совершенно не готовиться к предмету, иметь 2-3 по итогам полугодия, но прийти на ЕГЭ и не сдать. "Не сдача" ни как не влияет на итоговые оценки, наличие аттестата (искл ЕГЭ по русскому языку и базовой математике).

      Поинтересуйтесь у учителей математики, каково им с двумя подготовками

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Александр Либерман 17 Июля, 2018, 15:28

      Оксана вот поэтому необходимо отсекать ЕГЭ от школы. Учителя в школе должны заниматься общим образованием, а не ЕГЭ.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 месяцев

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Оксана Горбачева 17 Июля, 2018, 15:35

      ЕГЭ всего лишь экзамен.
      По итогам обучения выпускник должен продемонстрировать, что он хоть что-то знает, а не просто лежал на парте. Естественно, что к экзамену надо готовиться, и готовит учитель (не повар, не врач и не пожарный).

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Александр Либерман 17 Июля, 2018, 16:59

      Если бы это был всего лишь экзамен, то не было бы столько манипуляций и спекуляций во всероссийском масштабе.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 месяцев

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Оксана Горбачева 17 Июля, 2018, 17:15
      Ну это вполне логичное предложение и полезное...но при одном условии если результат ЕГЭ не будет влиять на поступление в вуз. А просто - вот отучился, вот результаты учебы.
      А поступление должно быть делом уже следующей ступени. И вот здесь нужна действительно всероссийская система оценки знаний для распределения кто куда учиться пойдет или не пойдет.
      Т.е. снова двойные экзамены - и в школе и в ВУЗ?
      А нельзя ЕГЭ разделить на 2 ступени.
      1 ступень для выпускников, не поступающих в ВУЗ. Она должна быть проще, чем 2 ступень.

      2 ступень - для поступающих в ВУЗы. Она д.б., примерно такой, как сейчас.

      На обе ступени можно сдавать в одном месте, но в разных помещениях. Или 1 ступень сдавать в своих школах, без допприспособлений.
      Не надо!

      Выпускники до последнего не знают, что они реально будут сдавать. Они могут совершенно не готовиться к предмету, иметь 2-3 по итогам полугодия, но прийти на ЕГЭ и не сдать. "Не сдача" ни как не влияет на итоговые оценки, наличие аттестата (искл ЕГЭ по русскому языку и базовой математике).

      Поинтересуйтесь у учителей математики, каково им с двумя подготовками
      Оксана вот поэтому необходимо отсекать ЕГЭ от школы. Учителя в школе должны заниматься общим образованием, а не ЕГЭ.
      ЕГЭ всего лишь экзамен.
      По итогам обучения выпускник должен продемонстрировать, что он хоть что-то знает, а не просто лежал на парте. Естественно, что к экзамену надо готовиться, и готовит учитель (не повар, не врач и не пожарный).
      Если бы это был всего лишь экзамен, то не было бы столько манипуляций и спекуляций во всероссийском масштабе.

      О каких МАССОВЫХ манипуляций и спекуляциях идёт речь.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Александр Либерман 17 Июля, 2018, 17:16

      О которых везде пишут и говорят.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 месяцев

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Оксана Горбачева 17 Июля, 2018, 17:17
      Ну это вполне логичное предложение и полезное...но при одном условии если результат ЕГЭ не будет влиять на поступление в вуз. А просто - вот отучился, вот результаты учебы.
      А поступление должно быть делом уже следующей ступени. И вот здесь нужна действительно всероссийская система оценки знаний для распределения кто куда учиться пойдет или не пойдет.
      Т.е. снова двойные экзамены - и в школе и в ВУЗ?
      А нельзя ЕГЭ разделить на 2 ступени.
      1 ступень для выпускников, не поступающих в ВУЗ. Она должна быть проще, чем 2 ступень.

      2 ступень - для поступающих в ВУЗы. Она д.б., примерно такой, как сейчас.

      На обе ступени можно сдавать в одном месте, но в разных помещениях. Или 1 ступень сдавать в своих школах, без допприспособлений.
      Не надо!

      Выпускники до последнего не знают, что они реально будут сдавать. Они могут совершенно не готовиться к предмету, иметь 2-3 по итогам полугодия, но прийти на ЕГЭ и не сдать. "Не сдача" ни как не влияет на итоговые оценки, наличие аттестата (искл ЕГЭ по русскому языку и базовой математике).

      Поинтересуйтесь у учителей математики, каково им с двумя подготовками
      Оксана вот поэтому необходимо отсекать ЕГЭ от школы. Учителя в школе должны заниматься общим образованием, а не ЕГЭ.
      ЕГЭ всего лишь экзамен.
      По итогам обучения выпускник должен продемонстрировать, что он хоть что-то знает, а не просто лежал на парте. Естественно, что к экзамену надо готовиться, и готовит учитель (не повар, не врач и не пожарный).
      Если бы это был всего лишь экзамен, то не было бы столько манипуляций и спекуляций во всероссийском масштабе.
      О каких МАССОВЫХ манипуляций и спекуляциях идёт речь.
      О которых везде пишут и говорят.

      Например?
      Написать можно что угодно, хотелось бы услышать реальные факты.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Александр Либерман 17 Июля, 2018, 17:26

      Можно было бы устроить ужин при свечах в башне "Федерация" или деловую встречу в бизнес-центре чуть ниже, чтобы вы могли слушать меня и слышать. Но предпочитаю не тратить на это время и средства.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 месяцев

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Оксана Горбачева 17 Июля, 2018, 17:28
      Ну это вполне логичное предложение и полезное...но при одном условии если результат ЕГЭ не будет влиять на поступление в вуз. А просто - вот отучился, вот результаты учебы.
      А поступление должно быть делом уже следующей ступени. И вот здесь нужна действительно всероссийская система оценки знаний для распределения кто куда учиться пойдет или не пойдет.
      Т.е. снова двойные экзамены - и в школе и в ВУЗ?
      А нельзя ЕГЭ разделить на 2 ступени.
      1 ступень для выпускников, не поступающих в ВУЗ. Она должна быть проще, чем 2 ступень.

      2 ступень - для поступающих в ВУЗы. Она д.б., примерно такой, как сейчас.

      На обе ступени можно сдавать в одном месте, но в разных помещениях. Или 1 ступень сдавать в своих школах, без допприспособлений.
      Не надо!

      Выпускники до последнего не знают, что они реально будут сдавать. Они могут совершенно не готовиться к предмету, иметь 2-3 по итогам полугодия, но прийти на ЕГЭ и не сдать. "Не сдача" ни как не влияет на итоговые оценки, наличие аттестата (искл ЕГЭ по русскому языку и базовой математике).

      Поинтересуйтесь у учителей математики, каково им с двумя подготовками
      Оксана вот поэтому необходимо отсекать ЕГЭ от школы. Учителя в школе должны заниматься общим образованием, а не ЕГЭ.
      ЕГЭ всего лишь экзамен.
      По итогам обучения выпускник должен продемонстрировать, что он хоть что-то знает, а не просто лежал на парте. Естественно, что к экзамену надо готовиться, и готовит учитель (не повар, не врач и не пожарный).
      Если бы это был всего лишь экзамен, то не было бы столько манипуляций и спекуляций во всероссийском масштабе.
      О каких МАССОВЫХ манипуляций и спекуляциях идёт речь.
      О которых везде пишут и говорят.
      Например?
      Написать можно что угодно, хотелось бы услышать реальные факты.
      Можно было бы устроить ужин при свечах в башне "Федерация" или деловую встречу в бизнес-центре чуть ниже, чтобы вы могли слушать меня и слышать. Но предпочитаю не тратить на это время и средства.

      Т.е. реальных фактов не будет?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Александр Либерман 17 Июля, 2018, 17:30

      Откройте статьи про ЕГЭ и почти в каждой идет описание далеко не в радужных красках. Вот вам и будут факты. потрудитесь, если вам так интересно.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 месяцев

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Оксана Горбачева 17 Июля, 2018, 17:38
      Ну это вполне логичное предложение и полезное...но при одном условии если результат ЕГЭ не будет влиять на поступление в вуз. А просто - вот отучился, вот результаты учебы.
      А поступление должно быть делом уже следующей ступени. И вот здесь нужна действительно всероссийская система оценки знаний для распределения кто куда учиться пойдет или не пойдет.
      Т.е. снова двойные экзамены - и в школе и в ВУЗ?
      А нельзя ЕГЭ разделить на 2 ступени.
      1 ступень для выпускников, не поступающих в ВУЗ. Она должна быть проще, чем 2 ступень.

      2 ступень - для поступающих в ВУЗы. Она д.б., примерно такой, как сейчас.

      На обе ступени можно сдавать в одном месте, но в разных помещениях. Или 1 ступень сдавать в своих школах, без допприспособлений.
      Не надо!

      Выпускники до последнего не знают, что они реально будут сдавать. Они могут совершенно не готовиться к предмету, иметь 2-3 по итогам полугодия, но прийти на ЕГЭ и не сдать. "Не сдача" ни как не влияет на итоговые оценки, наличие аттестата (искл ЕГЭ по русскому языку и базовой математике).

      Поинтересуйтесь у учителей математики, каково им с двумя подготовками
      Оксана вот поэтому необходимо отсекать ЕГЭ от школы. Учителя в школе должны заниматься общим образованием, а не ЕГЭ.
      ЕГЭ всего лишь экзамен.
      По итогам обучения выпускник должен продемонстрировать, что он хоть что-то знает, а не просто лежал на парте. Естественно, что к экзамену надо готовиться, и готовит учитель (не повар, не врач и не пожарный).
      Если бы это был всего лишь экзамен, то не было бы столько манипуляций и спекуляций во всероссийском масштабе.
      О каких МАССОВЫХ манипуляций и спекуляциях идёт речь.
      О которых везде пишут и говорят.
      Например?
      Написать можно что угодно, хотелось бы услышать реальные факты.
      Можно было бы устроить ужин при свечах в башне "Федерация" или деловую встречу в бизнес-центре чуть ниже, чтобы вы могли слушать меня и слышать. Но предпочитаю не тратить на это время и средства.
      Т.е. реальных фактов не будет?
      Откройте статьи про ЕГЭ и почти в каждой идет описание далеко не в радужных красках. Вот вам и будут факты. потрудитесь, если вам так интересно.

      Пожалуйста, самое частое название ЕГЭ -"угадайка" с отсутствием развернутого ответа. Однако в реальном экзамене всё наоборот, для того чтобы убедиться, достаточно скачать демоверсии.

      Ещё одно из самых частых заявлений в прессе: "На Кавказе все получают по 100 баллов". Количество стобалльников в 2018 году совсем недавно печатали на Педсовете.

      Из последнего. На ЕГЭ по математике (Профильный уровень) появилось новое задание. Однако задание #17, о котором писали в СМИ, уже несколько в структуре.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Валерий Ганузин 17 Июля, 2018, 15:31

      "до последнего".

      За какое время до допуска к ЕГЭ?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Оксана Горбачева 17 Июля, 2018, 15:38
      Ну это вполне логичное предложение и полезное...но при одном условии если результат ЕГЭ не будет влиять на поступление в вуз. А просто - вот отучился, вот результаты учебы.
      А поступление должно быть делом уже следующей ступени. И вот здесь нужна действительно всероссийская система оценки знаний для распределения кто куда учиться пойдет или не пойдет.
      Т.е. снова двойные экзамены - и в школе и в ВУЗ?
      А нельзя ЕГЭ разделить на 2 ступени.
      1 ступень для выпускников, не поступающих в ВУЗ. Она должна быть проще, чем 2 ступень.

      2 ступень - для поступающих в ВУЗы. Она д.б., примерно такой, как сейчас.

      На обе ступени можно сдавать в одном месте, но в разных помещениях. Или 1 ступень сдавать в своих школах, без допприспособлений.
      Не надо!

      Выпускники до последнего не знают, что они реально будут сдавать. Они могут совершенно не готовиться к предмету, иметь 2-3 по итогам полугодия, но прийти на ЕГЭ и не сдать. "Не сдача" ни как не влияет на итоговые оценки, наличие аттестата (искл ЕГЭ по русскому языку и базовой математике).

      Поинтересуйтесь у учителей математики, каково им с двумя подготовками
      "до последнего".

      За какое время до допуска к ЕГЭ?

      За пару дней до первого экзамена проводятся педсоветы о допуске, но решить и не ходить на ЕГЭ (по выбору) выпускник может абсолютно в любой момент.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Иван Кашин 18 Июля, 2018, 13:13
      Ну это вполне логичное предложение и полезное...но при одном условии если результат ЕГЭ не будет влиять на поступление в вуз. А просто - вот отучился, вот результаты учебы.
      А поступление должно быть делом уже следующей ступени. И вот здесь нужна действительно всероссийская система оценки знаний для распределения кто куда учиться пойдет или не пойдет.
      Т.е. снова двойные экзамены - и в школе и в ВУЗ?
      А нельзя ЕГЭ разделить на 2 ступени.
      1 ступень для выпускников, не поступающих в ВУЗ. Она должна быть проще, чем 2 ступень.

      2 ступень - для поступающих в ВУЗы. Она д.б., примерно такой, как сейчас.

      На обе ступени можно сдавать в одном месте, но в разных помещениях. Или 1 ступень сдавать в своих школах, без допприспособлений.

      Математику уже разделили, и что? Значительная часть детей, если не большинство сдают обе математики.
      С простотой и сейчас нормально, не идешь в институт, математика базовая и русский язык на "порог" и все.
      Для учителей же, кроме двойной работы на экзамене, проявилась проблема, ученик полтора года заявляет, что будет сдавать базовую и потом идет на профильную.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Омская область, Россия

    • Sergey Passionar 18 Июля, 2018, 13:25
      Ну это вполне логичное предложение и полезное...но при одном условии если результат ЕГЭ не будет влиять на поступление в вуз. А просто - вот отучился, вот результаты учебы.
      А поступление должно быть делом уже следующей ступени. И вот здесь нужна действительно всероссийская система оценки знаний для распределения кто куда учиться пойдет или не пойдет.
      Т.е. снова двойные экзамены - и в школе и в ВУЗ?
      А нельзя ЕГЭ разделить на 2 ступени.
      1 ступень для выпускников, не поступающих в ВУЗ. Она должна быть проще, чем 2 ступень.

      2 ступень - для поступающих в ВУЗы. Она д.б., примерно такой, как сейчас.

      На обе ступени можно сдавать в одном месте, но в разных помещениях. Или 1 ступень сдавать в своих школах, без допприспособлений.
      Математику уже разделили, и что? Значительная часть детей, если не большинство сдают обе математики.
      С простотой и сейчас нормально, не идешь в институт, математика базовая и русский язык на "порог" и все.
      Для учителей же, кроме двойной работы на экзамене, проявилась проблема, ученик полтора года заявляет, что будет сдавать базовую и потом идет на профильную.

      Да Иван, я вот против нынешнего анлийского, тоже разделяют впустую тратя деньги.

      С математикой действительно пустейшая трата денег происходит, физмат профиль выбирают умные ученики, их мало всегда, но математика в одинаковом объеме изучается всеми профилями , администрация боится неожиданых проверок основного предмета, страхуется.

      Сдается базовая математика на ЕГЭ кто присутствовал - знает, начиная с 20 минут, сдают работы 3/4 аудиторий задолго до конца экзамена.
      И зачем 2 года сидели на уроках - не ясно.... Базу можно сдать в девятом и не "изучать, зачем фигов лист....

      Главное, надо разрешить сдавать ЕГЭ, особенно русский математику МНОГО раз в год, постоянно, индивидуально, чтоб можно было сдать зачетную базу пораньше и таких исключать из списка группы, чтоб была возможность учить персональней оставшихся.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 месяца

      Род деятельности: Сотрудник в общеобразовательной организации

      Регион проживания: —

    • Иван Кашин 18 Июля, 2018, 13:37

      Кто будет принимать ЕГЭ русский и математику много раз в год и где, главный вопрос?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Омская область, Россия

    • Александр Либерман 17 Июля, 2018, 14:28

      А что в этом такого? Это система точно была лучше. Ибо все трудности современного образования - это продукт современных новообразований (реформ). И когда вот такие как автор в одной из последних статей пишут о том что устарела старая система и ее нужно менять - так ее уже сотню раз поменяли и скорректировали. Верните назад и все будет работать намного лучше, по крайней мере школа не будет "дебилов" (медицинский термин) плодить в таком количестве как сейчас. И чем дальше ее будут реформировать тем будет хуже. Пройдет лет 5 - вернитесь к моему сообщению и посмотрите какие изменения произошли и в какую сторону.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 месяцев

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Татьяна Сучкова 24 Августа, 2018, 23:00

      А с чего вы взяли, что "дебилов" плодит именно школа?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 12 лет

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Sergey Passionar 18 Июля, 2018, 1:36
      Ну это вполне логичное предложение и полезное...

      Да, полезное даже тем, что сдавать в своей школе всегда психологически легче, можно обеспечть питане, а не стыдливою продолжительность 3 часа 55 минут.
      Сама технология обеспечит объективность, особенно с видео и если проводить будут и учителя других школ.
      Дороже экзамен от этого не станет.


      Но НАДО другое, стационарные пункты приема и с случайно отбираемым персоналом и возможность платно сдавать экзамен хоть 25 раз за 3 последних года.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 месяца

      Род деятельности: Сотрудник в общеобразовательной организации

      Регион проживания: —

    • Татьяна Сучкова 24 Августа, 2018, 23:03

      А смысл - сдавать 25 раз? Как по мне, это глупость. Только разве что деньги собирать.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 12 лет

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

  4. Виктор Рябцовский 17 Июля, 2018, 16:34

    Разумное предложение, только переходить на него надо поэтапно, например, в начале русский язык и математика на ОГЭ. Это значит все по минимуму, а в дальнейшем можно дополнить по другим предметам.

    У меня вызывает удивление, например, сдача ОГЭ по математике - почему проверяют ответы люди, если на первую часть ставятся одни ответы. Более того, научить машину проверять(решать любой вариант) первую часть часть дело нескольких месяцев для группы профессионалов высокого уровня. Могу сказать научить машину сдавать на 3 ОГЭ по математике можно за 2-3 дня и несколько дней на оформление в достойном виде. На оценку 4 и 5 потребуется от 6 до 12 месяцев, результаты ГИА будут известны через 2-3 минуты, и экзамен давно пора принимать на компьютере. Пара минут нужна для записи результата в единую базу при числе сдающих порядка миллиона, ну может чуть больше, многое будет зависеть от того, какие ресурсы выделят.

    Задача проверяющих сведется к контролю на экзаменах и все. Если это внедрить, то можно будет переходить к другим предметам и к ЕГЭ. Ведь именно это делают в Японии уже 6 лет и через 2 года должны запустить в эксплуатацию, но там задача все задания по всем предметам и уровень Токийского университета, а это мечта любого японца(поступить и закончить Токийский университет). Сколько можно кудахтать вокруг проблемы, которую для нашего государства в его масштабах можно даже сравнить с задачей выеденного яйца!

    А главное система позволит любому числу учеников любое количество попыток с лагом через 7 дней например. Видео камеры стоят уже гораздо дешевле. Программное обеспечение создается одно на всю страну. Что мешает использовать распознавание рукописного текста, ведь уже давно используем распознавание номерных знаков автомобилей на большом расстоянии. Сегодня применение компьютеров сильно облегчило бы данный труд, свело все к рутинной задаче для людей, которые контролируют процесс сдачи ОГЭ и ЕГЭ.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • Оксана Горбачева 17 Июля, 2018, 16:45
      У меня вызывает удивление, например, сдача ОГЭ по математике - почему проверяют ответы люди, если на первую часть ставятся одни ответы.

      Эксперты (люди) проверяют только 2 часть (задания С), развернутое решение, выполненное на отдельном бланке. Задания уровня А и В проверяет "машина".

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Виктор Рябцовский 17 Июля, 2018, 16:54

      Спасибо за уточнение, тем более не понятно, почему не автоматизировать процесс до конца. Я ведь предлагаю проверять на уровне любого варианта, а не только того, который заложен в текущий момент. Цифры и подварианты постановки заданий можно генерировать случайным образом. Предлагаемый подход решил бы проблему проверки второй части.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Московская область, Россия

    • Татьяна Сучкова 24 Августа, 2018, 23:09

      Первую часть приходится выверять (верифицировать), система распознавания работает плохо - дети в девятом классе еще не в состоянии правильно писать буквы, да-да, они их пишут сикось-накось, там и человек не всегда понимает, что написано. Проверка второй части, по крайней мере в информатике, может быть автоматизирована на 50%, т.к. проверить написанную ребенком программу компьютер вряд ли сможет. Дети чаще используют КУМир, а не Паскаль.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 12 лет

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

  5. Виктор Рябцовский 17 Июля, 2018, 21:13

    Сегодня 17 июля 2018 года в Кашире Московской области открыт первый завод -робот по производству колбасных изделий.
    подробности
    https://news.rambler.ru/other/40350152-v-podmoskove-otkrylsya-krupneyshiy-v-evrope-kolbasnyy-zavod/?updated

    Все острее дальше будет вставать вопрос, а какие профессии нам нужны. Нужна новая школьная программа, которая должна учитывать текущие запросы в области производства и оказания услуг. Первая ласточка после прошлого года, когда в Китае уволили 70.000 человек на сборке телефонов - их заменили роботы. С каждым днем подобных решений в нашей стране и мире будет больше.

    Интересно, а когда это заметят чиновники от образования.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • Валерий Ганузин 17 Июля, 2018, 21:34

      "Интересно, а когда это заметят чиновники от образования."

      Они заметят это только тогда, когда их заменят на роботов(+++

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Елена Ковалева 18 Июля, 2018, 6:29

      >"...в Китае уволили 70.000 человек на сборке телефонов - их заменили роботы".

      Через пару лет, когда роботы начнут ломаться и ржаветь, людей примут обратно на работу, ибо только люди "не ломаются", так живучи и соглашаются на более дешевый труд! К тому же, роботов всё равно придётся обслуживать кому-то из людей!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  6. Виктор Рябцовский 18 Июля, 2018, 8:32

    "Через пару лет, когда роботы начнут ломаться и ржаветь, людей примут обратно на работу, ибо только люди "не ломаются", так живучи и соглашаются на более дешевый труд! К тому же, роботов всё равно придётся обслуживать кому-то из людей!"

    В России уже есть опыт производства проката труб с помощью роботов, ничего там не ломается и новых людей там не принимают. Опыт эксплуатации станочного парка в России показывает станки в среднем по стране произведены в эпоху СССР и продолжают работать, некоторым станкам более 50 лет, никто не списывает и не заменяет. Завод по производству труб работает несколько лет в России, и людей там не принимают, зачем роботы справляются. Сегодня идут интенсивные работы в области производства роботов, которые ремонтируются сами, работы в области электроники показывают машины сами определяют вышедшие элементы из числа резервных выбирается нужный элемент и замена происходит меньше чем за 0,001 секунды. Такова действительность современность производства и возможностей в робототехнике.
    ниже ссылка - кто работает (рабочих там НЕТ)
    "Инженеры и IT-специалисты поддерживают работоспособность системы."
    https://ria.ru/economy/20180717/1524774820.html
    Люди болеют, хотят отдохнуть, ходят в отпуск, за них надо платить социалку помимо зарплаты.
    Футурологи планеты уже говорят о налогах на роботов, так как интенсивное внедрение приведет к освобождению сотен миллионов людей(прогноз ООН) на планете и всех нужно обеспечивать - вот проблема будущего человечества.

    Как жаль, что об этом не говорят учителя в школе - это ведь весьма сильный аргумент в получении хорошего образования. Ученик со стимулом(хочет учиться) и без него - это абсолютно разные люди.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Московская область, Россия

  7. Виктор Рябцовский 18 Июля, 2018, 8:51

    Пример в образовании: один из вариантов автоматического решения задания №1 из ОГЭ по математике. Привожу решение ученика 9 класса, которому потребовался 1 час, чтобы написать программу. Вот ее исходный код:
    def nod(a1, b1):
    nod1 = 0
    if a1 == b1:
    nod1 = a1
    else:
    if (a1 > b1):
    nod1 = int(nod(a1 - b1, b1))

    else:
    nod1 = int(nod(b1 - a1, a1))
    return nod1


    a = int(input("Введите числитель 1-ой дроби: "))
    b = int(input("Введите знаменатель 1-ой дроби: "))
    c = int(input("Введите числитель 2-ой дроби: "))
    d = int(input("Введите знаменатель 2-ой дроби: "))
    op = input("Введите операцию(+, -, *, /): ")
    if op == '+':
    e = a * d + b * c
    if op == '-':
    e = a * d - b * c
    if op == '/':
    op='*'
    temp=c
    c=d
    d=temp

    if op == '*':
    e = a * c

    f = b * d
    k = int(nod(e, f))
    e = e / k
    f = f / k
    e1 = int(e)
    f1 = int(f)
    print(e1, '/', f1)

    Подобные программы способны решить больше вариантов, чем ученики всей страны. Что мешает нам использовать подобные ресурсы для контроля знаний?
    Для тех, кто попробует воспроизвести данный код, напоминаю про отступы в языке Python.

    Продвинутому школьнику надо 10 дней, чтобы написать программы для сдачи ОГЭ по математике на 3 с плюсом..
    Выводы делайте сами. В Израиле наш бывший соотечественник разрабатывает УПРАВЛЯЮЩИЕ алгоритмы решения заданий ЕГЭ по математике №18 и №19. (профильный уровень). Остальные предлагал тоже, но мне кажется это может любой нормальный ученик. Кстати тестировал его ранние работы: результат - только на отлично на собственном сыне(поступление в физмат лицей и сдача ОГЭ).

    Вообще в текущий момент времени не понятно, а чем занята РАО, когда появятся методические разработки, показывающие четкую межпредметную связь, где новые учебники с подобным содержанием. Похоже чиновники и академики решают другие проблемы, которые больше связаны с пополнением личного бюджета, а не с развитием отечественного образования.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Московская область, Россия

  8. Ирина Касаткина 24 Августа, 2018, 16:09

    Ну да, чтобы в школе хоть какую-то помощь оказали, когда наблюдатели отвернутся.
    А то в чужих школах бедные дети должны полагаться на собственные знания. А если их нет?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

    Регион проживания: Ростовская область, Россия