Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

В рейтинге школьных предметов лидируют уроки истории

В мае 2018 г. Левада-Центр провел опрос 1602 респондентов по репрезентативной выборке взрослого населения Российской Федерации о том, преподаванию каких школьных предметов, по мнению родителей школьников, сейчас следовало бы уделить наибольшее внимание.

1-е место по частоте ответов заняла история – ее назвали почти половина опрошенных (49%). На 2-м месте – русский язык (43%), на 3-м – математика (37%). После них следуетиностранный язык (28%), родной язык и литература (26%), компьютерная грамотность и информатика (24%). Пятая часть опрошенных назвали трудовое воспитание, 15% – естественные науки (физику, химию и биологию),  10% – физкультуру.  Остальные предметы упомянули менее 10%  респондентов. 


Автор

Светлана Лаврентьева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 100

Подписаться Отписаться

Комментарии (11)

  1. Александр Либерман 15 Августа, 2018, 13:16

    Здесь важно не то чтобы историю преподавать, а как ее преподавать.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 месяцев

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: —

    • Sergey Passionar 15 Августа, 2018, 15:42
      Здесь важно не то чтобы историю преподавать, а как ее преподавать.

      Важно что преподается на истории и обществознании, именно их используют для самой оголтелой тихой декоммунизации.
      Отсюда растут ноги у "детей" навального. Самые страшные результаты такое дает в западной Украние, просто открытое зомбирование до мозга костей.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 месяц

      Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации

      Регион проживания: —

    • Валерий Чернухин 16 Августа, 2018, 7:21
      Здесь важно не то чтобы историю преподавать, а как ее преподавать.

      Наверное преподавание истории почти не связано с интересом к ней. В отличие от физики или математики, например. Интерес к предмету отдельно, преподавание в школе отдельно.
      Что касается искажений, они существенны при изучении истории России (как тут не приврать), но есть история Древнего мира, Средних веков, Новая история. Они интересны сами по себе без "патриотической" гнили.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Саид Насреддинов 16 Августа, 2018, 8:22

      Валерий, почему-то я воспринимаю заголовок как " В рейтинге НЕКАЧЕСТВЕННО преподаваемых школьных предметов лидируют уроки истории" - иначе зачем бы в исходном вопросе упоминается "повышенное внимание" - ?

      Почему бы не спросить просто о "важности преподавания предмета" - ?

      Или эта двусмысленность понимания - это только моя иллюзия?

      "- В случае сопротивления применять силу!
      - Кому?
      - Что - "кому"?
      - Кому применять силу - вам или мне?"

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 месяцев

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

  2. Sergey Passionar 15 Августа, 2018, 15:36

    Закономерный результат, история и обществознание с почти десятком мелких предметов от ВШЭ - самый объемный блок школьных предметов воспринимаемых как легкие, устные, не обязательные ПЯТЬ ВСЕГДА РИСУЮТ. Этот идеологический блок предметов (литературу к нему уже не прикрепляют, выхолостили всебулгаковщиной) больший по времени изучения, чем был в СССР(сравните обществознание 1 час и три сейчас) и только увеличивается стараниями ВШЭ оседлавшей направление.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 месяц

    Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации

    Регион проживания: —

  3. Галина Геннадьевна 15 Августа, 2018, 17:52

    Именно как НЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ПРИ АТТЕСТАЦИИ ПРЕДМЕТ "История" интересен учащимся...
    Конечно, у меня на уроке математики выпускнику приходится напрягаться, заставляя себя думать о методе решения задачи, а на занятии по истории интересно,.... хотя бы для общего развития.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия

    • Sergey Passionar 15 Августа, 2018, 20:39
      Именно как НЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ ПРИ АТТЕСТАЦИИ ПРЕДМЕТ "История" интересен учащимся...
      Конечно, на уроке математики выпускнику приходится напрягаться, заставляя себя думать о методе решения задачи, а на занятии по истории интересно,.... хотя бы для общего развития.

      Не врите , история входит в аттестат и свидетельство, как и обществознание, потому совершенно обязательны.

      Сказки и легкотня там с обязательной пятеркой , если не сдаете ЕГЭ и ГИА, а если сдаете - тупая рутина запоминания "правильных" трактовок вопреки здравому смыслу и реальной истории. Многие к концу зубрежки воют, знал бы, никогда не выбрал эту муку!
      Занятно, у нас десятки стобальников по всем предметам за годы ЕГЭ, но и одного по этим предметам.
      Они же пожиратели ещё 2- 6часов типа экономика-право (все изучаемое входит в обществознание) , предпринимательство и вклады прочая вышкинская модносреднепотолочня дойка школьного бюджета "инновым".

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 месяц

      Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации

      Регион проживания: —

  4. Галина Цурган 15 Августа, 2018, 18:54

    Да уж, русский и математику должен сдать КАЖДЫЙ ученик. Умения надо нарабатывать, тренаж рулит. Если учитель "не заметит" списывание, то ребенок не сдаст экзамен. Это они до экзамена "бодрые", "хи-хи ха-ха", "спишем". Некоторые родители тоже на "этой волне". А после экзамена начинается... А виноват учитель, и поспорить то не с чем.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Красноярский край, Россия

  5. Валентина Жаворонкова 15 Августа, 2018, 20:20

    Ну уж а без географии как-нибудь обойдутся!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • Татьяна Барышева 15 Августа, 2018, 21:34
      Ну уж а без географии как-нибудь обойдутся!

      Есть же извозчики))))))

      Статус в сообществе: Участник

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Заместитель руководителя в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  6. Виктор Рябцовский 16 Августа, 2018, 8:35

    Сегодня рейтинги опросов не отражают истинной ценности школьных предметов. Российская история 20 и 21 века содержит массу мифов, очень много закрытой информации, с которой не снят гриф секретности. В истории, обществоведении, географии совсем не отражены методы анализа развития ситуации, отсутствуют математические модели развития отраслей, стран, общественных движений, нет методов анализа информации, которая огромными потоками представлена на каналах телевидения и в интернете. Частое представление подтасованных фактов, смешивание фактов с откровенной ложью затрудняют восприятие информации. Ложь идет не только из-за рубежа, но и от правительства и первых лиц государства. Яркий пример - пенсионная реформа. Нет полного и содержательного анализа ситуации: нет данных сколько новых пенсионеров будет в стране каждый год на период от года до 20 лет, нет статистики количества выбывающих пенсионеров вследствие перехода в мир иной, нет аналитики и прогнозов сокращения рабочих мест из-за влияния технического прогресса, а ведь есть прогнозы ООН, в которых представлены цифры исчезновения рабочих мест, нет прогнозов роста доходов бюджета, нет статей расходов по поддержке граждан, которые не смогут найти работу из-за отсутствия такой по месту проживания, нет статьи затрат на переподготовку части населения, которой потребуется освоить новые специальности, а есть настойчивое требование увеличения возраста выхода на пенсию без учета значительного числа важнейших факторов. Как итог - нет гарантии ухудшения ситуации в дальнейшем в связи с ростом расходов для решения проблем, связанных с ростом безработицы.

    Отсутствие этой аналитики с большой долей вероятности говорит о том, что не существует просчитанной модели пенсионного обеспечения граждан страны, просто нужны деньги сегодня, а нет заботы, где будут браться деньги для поддержки масс населения, которые останутся без работы и достаточных средств существования в предпенсионном возрасте. Наиболее вероятно, это преступная халатность со стороны лиц, которые пытаются нам представить будущую модель развития пенсионной поддержки без учета целого ряда важнейших факторов. В каком рупоре информации нашего государства из числа источников, контролируемых государством, данная информация представлена достоверно и в полном объеме? Подобное передергивание фактов является частью государственной политики. Выпячиваются удобные аргументы и замалчиваются другие, подчас более весомые аргументы, так как они не вписываются в предлагаемую реформу. Оцените следующий факт, запуск завода автомата по производству колбасных изделий в Кашире Московской области, нет рабочих мест для рабочих, есть места только технологов, инженеров и IT-специалистов. Если бы не продвижение пенсионной реформы, то все каналы телевидения говорили бы об этом факте не один день, а так новость мелькнула, а на ряде каналов о ней даже не упомянули, не вписывается она в предлагаемую концепцию развития пенсионного фонда.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Московская область, Россия