Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

В Минобрнауки поступило предложение ввести шахматы в образовательную программу начальной школы

Автор предложения - член Совета Федерации Вадим Тюльпанов. Он предлагает заменить шахматами один из трех обязательных уроков физкультуры, сообщает пресс-служба Вадима Тюльпанова.

Сенатор считает, что введение шахмат как обязательной дисциплины во всех российских школах послужило бы делу развития российской шахматной школы.

- Россия является лидером мировых шахмат. Начиная с Александра Алехина, российские шахматисты создавали и укрепляли отечественные шахматные традиции. Успехи нового поколения спортсменов, ярким представителем которого является Сергей Карякин, продолжают славу российских шахмат. Уверен, что эти потрясающие образцы являются прекрасным стимулом для широкой шахматной подготовки. Кроме того шахматы могут быть включены в качестве выставочного вида спорта в программу зимних Олимпийских игр 2018 года. Это значит, что запрос на обучения шахматам детей в ближайшее время только возрастет - Вадим отметил тюльпанов.

Сенатор поясняет, что введение шахмат в школьную программу поможет детям, не занимающихся физкультурой по медицинским показаниям, участвовать в спортивных состязаниях.


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 145

Подписаться Отписаться

Комментарии (4)

  1. Валерий Чернухин 10 Декабря, 2016, 15:41

    Пожалуй, самая загадочная "новость". Вроде как кто-то педложил "впервые".
    Ну как если бы на педсовете представили новость о том, что, скажем В. Ганузин ВДРУГ предложил отменить ЕГЭ, причем ТАК, будто до него никто этого не предлагал.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  2. Василий Пастушенко 10 Декабря, 2016, 23:23

    Видимо, и "внезапность" оригинального предложения, упоминавшегося в каждой стране мира по много тысяч раз, и отсутствие активной реакции на это "инновационное" предложение, не поясняющее, где взять дополнительное время для занятий, вызвано нашумевшим выступлением трёхлетнего Миши Осипова в партии с 12-м чемпионом мира Анатолием Евгеньевичем Карповым на телешоу Галкина. Я оставил комментарий под этой новостью на фейсбуке.

    Пересечение этой феноменальной новости с моей концепцией образования в части повышения акцента на самое раннее детство - совершенно очевидно. В то же время налицо противоречие: серьезные шахматы требуют более зрелого интеллекта, чем едва начавшийся прорезаться.

    Возникает вопрос: есть ли какое-то оптимальное решение? Определенные соображения на эту тему имеются, и они напрямую следуют из моей концепции.
    Допустим, они изложены здесь. До кого они дойдут? Нет уверенности, что руководство МОН просматривает новости на этом сайте. А если даже кто-то из участников обратит внимание МОН на тот или иной вопрос, нет уверенности, что МОН предпримет хоть какие-то шаги. В этом убеждает полное отсутствие реакции на гораздо более важные и вполне реальные предложения.

    И всё же, определенная польза для развития детского ума путем знакомства с шахматами вполне реально достижима. Как выкроить время для занятий, и какие пути для этого оптимальны - это вопрос, который можно уточнять с шахматистами, тренирующими детей. Однако его принципиальное решение имеется.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Пенсионер

    Регион проживания: Москва, Россия

    • Валерий Чернухин 11 Декабря, 2016, 11:48


      Это курс точно бы не навредил. Но есть одно но... Моя дочь занималась и в шахматной школе (было даже 4 место по области), и в самой школе ходила на уроки. Так вот в самой школе уроков по шахматам по сути и не было: дети просто играли, но не анализировали, хотя для 5-6 лет это вполне реально. Анализ, умение решать хотя бы двухходовки (а потом и 3-,4-ходовки) знакомство со стратегией игры - это то, ради чего и стОит затевать сыр-бор. Но если и введут, то видимо все это нивелируется до простой быстрой игры, которая реально мало что даст для развития.

      Поэтому смотрю скептически. Славно на бумаге, но точно забудут про овраги.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Василий Пастушенко 12 Декабря, 2016, 4:34
      Видимо, и "внезапность" оригинального предложения, упоминавшегося в каждой стране мира по много тысяч раз, и отсутствие активной реакции на это "инновационное" предложение, не поясняющее, где взять дополнительное время для занятий, вызвано нашумевшим выступлением трёхлетнего Миши Осипова в партии с 12-м чемпионом мира Анатолием Евгеньевичем Карповым на телешоу Галкина. Я оставил комментарий под этой новостью на фейсбуке.

      Пересечение этой феноменальной новости с моей концепцией образования в части повышения акцента на самое раннее детство - совершенно очевидно. В то же время налицо противоречие: серьезные шахматы требуют более зрелого интеллекта, чем едва начавшийся прорезаться.

      Возникает вопрос: есть ли какое-то оптимальное решение? Определенные соображения на эту тему имеются, и они напрямую следуют из моей концепции.
      Допустим, они изложены здесь. До кого они дойдут? Нет уверенности, что руководство МОН просматривает новости на этом сайте. А если даже кто-то из участников обратит внимание МОН на тот или иной вопрос, нет уверенности, что МОН предпримет хоть какие-то шаги. В этом убеждает полное отсутствие реакции на гораздо более важные и вполне реальные предложения.

      И всё же, определенная польза для развития детского ума путем знакомства с шахматами вполне реально достижима. Как выкроить время для занятий, и какие пути для этого оптимальны - это вопрос, который можно уточнять с шахматистами, тренирующими детей. Однако его принципиальное решение имеется.

      Это курс точно бы не навредил. Но есть одно но... Моя дочь занималась и в шахматной школе (было даже 4 место по области), и в самой школе ходила на уроки. Так вот в самой школе уроков по шахматам по сути и не было: дети просто играли, но не анализировали, хотя для 5-6 лет это вполне реально. Анализ, умение решать хотя бы двухходовки (а потом и 3-,4-ходовки) знакомство со стратегией игры - это то, ради чего и стОит затевать сыр-бор. Но если и введут, то видимо все это нивелируется до простой быстрой игры, которая реально мало что даст для развития.

      Поэтому смотрю скептически. Славно на бумаге, но точно забудут про овраги.




      У меня сильно иные взгляды на то, как могли бы выглядеть шахматы для школьников в качестве вспомогательных развивающих занятий. Чрезвычайно важно то, что эта "особенность" диктуется логикой моей образовательной концепции. Любой здешний эксперт может пренебрежительно хмыкнуть: видали мы таких новаторов: слов много, а дела нет.

      Здесь проблема в том, что мой подход, с одной стороны, кажется очевидным, а с другой стороны, никакие намеки на него недостаточны. И это отражение не особенность моей психики, а специфики самой образовательной проблемы, требующей решения.

      Для того, чтобы внятно и убедительно изложить существо подхода, необходима довольно большая работа. При наличии встречного содействия можно было бы значительно ускорить процесс и улучшить доходчивость изложения. К сожалению, не чувствуется, что руководство образованием реально заинтересовано в значимых успехах. Ему важнее изобразить активность многими жестами и фразами, заполняющими пустоту прессы.

      Это работа на вышестоящее начальство, которому совсем некогда вникать в вопросы образования, да и нет необходимого опыта для детального разбирательства. К сожалению, вертикаль власти хороша только в армии. Но и в армии недопустимо, чтобы было всего лишь гладко на бумаге, т.е. чтобы командиры не имели понятия о существе военного дела, а были просто универсальными менеджерами для широкого спектра возможного употребления.

      А что касается конкретно шахмат, могу предложить тестовый проект, который позволит найти объективное решение проблемы подбора шахматного учебного материала для школьников. Просто излагать его в воздух нет желания, ибо это создало бы впечатление назойливости. Это мне совершенно чуждо. Но если возникнет контакт по главному зависшему вопросу о стандарте образования, можно будет вернуться и к теме шахмат, как вспомогательного развивающего средства.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Пенсионер

      Регион проживания: Москва, Россия