Стать автором

Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

В двух городах России родители выступают против предмета «Истоки»

Школьное образование
  • 2
  • 16
  • 3440
  • 18.05.2018

Родители школьников Вологды и Череповца собирают подписи под требованием отменить обязательность изучения в школе предмета «Истоки». Родители считают, что содержание курса навязывает школьникам православное мировоззрение, сообщает Newsvo.

Родители уже не первый раз обращают внимание властей и общества на этот предмет. Некоторые родители ранее уже обращались в Рособрнадзор, например, череповчанка Евгения Федоркова, но в ответе, ею полученном, она прочитала лишь, что предмет обязателен к изучению. 

А вот родители московской школы № 2065 в 2016 году добились своего, и их детям «Истоки» заменили «Светской этикой». В своем обращении они писали, что предмет «Истоки», который изучается в 62 регионах страны, является «антинаучной манипуляцией» и «давлением на детскую психику». 

На сайте издательского дома «Истоки» утверждается, что «задача учебного курса «Истоки» — дать представление о самом важном в жизни человека и на основе активных форм обучения последовательно развивать духовно-нравственные ценности школьников».

 


Читайте также

Автор

Светлана Лаврентьева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 107

Подписаться Отписаться

Комментарии (16)

  1. Александр Либерман 18 Мая, 2018, 15:15

    Критично не православное мировозрение, а религиозное мышление. Ибо православное мировозрение - это классическое русское мировоззрение. А вот религиозное мышление - это когда ребенка приучают бездоказательно верить в гарри поттера и его фентезийный мир, а также во все что скажут дяди в золотом облачении.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 месяцев

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: —

    • Лилия Воропаева 28 Мая, 2018, 16:45

      Александр! Православие и религия у Вас никак не связаны?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Камчатский край, Россия

  2. Валерий Чернухин 18 Мая, 2018, 17:14

    Такие вещи, как вера в сверхъестественное существо, глубоко индивидуальны, и ни в коем случае нельзя эти вещи ПРОПАГАНДИРОВАТЬ в рамках муниципальной школы.
    Сходите с ума, как хотите, это ваше личное дело. Шизофрения - дело личное.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Александр Либерман 18 Мая, 2018, 18:17

      Да бог с ним с верой в существо...плохо что дети начнут думать что если спрыгнуть с 9 этаже, то можно освободиться от грехов и мучений и отправиться в мир вечного счастья.
      А если целую неделю до ЕГЭ простоять возле иконы без еды, то ума прибавиться и "знания сами придут в голову".

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 месяцев

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Саид Насреддинов 18 Мая, 2018, 23:32

      "знания сами придут в голову" - а если не пришли, то мало молился:

      https://pedsovet.org/beta/article/pervejsaa-zadaca-minobrnauki-za-god-ne-resena

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 месяцев

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

    • Саид Насреддинов 20 Мая, 2018, 8:53

      "Шизофрения - дело личное" - не везде:

      "...Сейчас, например, наши четвероклассники изучают иконы. Сводили их в галерею, показали разные виды образов Божией Матери. Провели мастер-класс по иконописи, на котором каждый ребенок по каноническим прописям рисовал своего ангела-хранителя. Что интересно: на следующий день была контрольная по математике, и многие принесли свои иконки, положили на парты – чтобы ангел-хранитель помог".

      Меня беспокоит надёжность помощи ангела: контрольная по математике - допустимо, двойка - и ребёнок должен понять, что ангел у него - ленивый.

      А вдруг пятёрка? И всю жизнь мечтать/ждать повторения ещё одного случая?

      А если ангел отвернётся в очень серьёзном месте? Как быть?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 месяцев

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

    • Валерий Ганузин 20 Мая, 2018, 10:58

      Уважаемый Саид Леонидович!
      Ученикам что подадут учителя, то они и будут претворять в жизнь. В противовес им некоторые стихи и песни В.С. Высоцкого на школьных переменах по местному радиоузлу надо крутить. Например, такие:

      "Кто верит в Магомета, кто в Аллаха, кто в Иисуса
      Кто ни во что не верит, даже в черта назло всем
      Хорошую религию придумали индусы -
      Что мы, отдав концы не умираем насовсем...."

      https://www.youtube.com/watch?v=X4E4BHHMmno

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Елена Романова 20 Мая, 2018, 13:11

      И терпимость к отличному от твоего мировоззрению формируется)))

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Архангельская область, Россия

    • Ольга Проценко 20 Мая, 2018, 23:19

      ...Не все песни Высоцкого - в противовес:

      ... А внизу говорят – от добра ли, от зла ли, не знаю:
      «Хорошо, что ушел, – без него стало дело верней!»
      Паутину в углу с образов я ногтями сдираю,
      Тороплюсь, потому что за домом седлают коней.

      Открылся Лик – я стал к нему лицом,
      И Он поведал мне светло и грустно:
      «Пророков нет в отечестве своем –
      Но и в других отечествах – не густо»…
      ("Я из дела ушёл")

      Или - из последнего стихотворения, посвящённого Марине:
      ...Мне меньше полувека – сорок с лишним,
      Я жив, двенадцать лет тобой и Господом храним.
      Мне есть что спеть, представ перед Всевышним,
      Мне есть чем оправдаться перед Ним.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

  3. Ирина Ступина 19 Мая, 2018, 19:51

    Я думаю, что такие предметы можно вводить в школе только для изучения вопросов развития нашей русской культуры и искусства. Всё остальное противоречит нашей Конституции: религия отделена от государства.
    "Скрепы" нужно искать в духовности русского православия как мировоззрения, повлиявшего и на развитие русского языка, и литературы, и живописи. Всё остальное - от лукавого.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 месяцев

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • Саид Насреддинов 19 Мая, 2018, 20:56

      "Всё остальное - от лукавого" - вот как раз про него ни в одном учебнике - ни слова.

      А про ангелов - на каждом шагу. Даже у Кураева.

      С чего бы это?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 месяцев

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

    • Валерий Ганузин 20 Мая, 2018, 0:10

      Уважаемый Саид Леонидович!
      Про ангелов.
      В селе Вятское под Ярославлем есть даже музей "Дом ангела".
      http://xn----ctbjbwjreuef9m.xn--p1ai/otdih-v-vyatskom/museums/muzey-dom-angelov/

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Саид Насреддинов 20 Мая, 2018, 9:01

      Уважаемый Валерий Михайлович!

      Музей - это прекрасно, 40 км от Ярославля - это же рядом, я бы посетил.

      Меня интересуют случаи влияния ангелов на судьбу конкретного человека.

      И случаи влияния "лукавого" - частота, достоверность, эффективность, противодействие.

      Должен ли человек помогать ангелу противодействовать "лукавому" или пусть сами разбираются? И в каких учебниках описаны способы/методы противодействия?

      "Нам разрешается прослыть невеждами, мистиками, суеверными дураками. Нам одного не простят: если мы недооценили опасность. И если в нашем доме вдруг завоняло серой, мы просто не имеем права пускаться в рассуждения о молекулярных флуктуациях — мы обязаны предположить, что где-то рядом объявился чёрт с рогами, и принять соответствующие меры, вплоть до организации производства святой воды в промышленных масштабах." (Рудольф Сикорски)

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 месяцев

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

    • Валерий Ганузин 20 Мая, 2018, 9:21

      Уважаемый Саид Леонидович! В селе не один только этот музей. Есть и другие. Был там 2 раза. Есть где отдохнуть и что посмотреть. Лучше ехать туда летом. Вятское признано лучшей деревней России.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

  4. Марина Прудникова 22 Мая, 2018, 9:16

    Музей ангела, музей предприимчивости, музей купечества... В ярославской области много таких маленьких музеев - в Мышкине, Плёсе, Угличе. Как-то надо привлекать туристов. Испокон веку мужики уезжали на работу в Москву и Петербург. Сейчас так же. А как выживать оставшимся? Муниципалитеты ещё и не такие музеи придумают.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Ямало-Ненецкий АО, Россия

  5. Лилия Воропаева 28 Мая, 2018, 16:50

    Желаю родителям успеха!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

    Регион проживания: Камчатский край, Россия