Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Учителя о работе в школе вчера и сегодня

Тоска по прежним временам, по советскому образованию и по уважаемому статусу школьного учителя звучит довольно часто в учительских разговорах и переписках. Мы поговорили с педагогами, которые успели поработать в советской школе, а сейчас работают в российской, о том, насколько сильно изменилась работа в школе за последние 40-50 лет.

Катимся в пропасть

Анна Игоревна, учитель математики, педагогический стаж 43 года: «Конечно, это несравнимо: то, как мы работали тогда, и как работаем сейчас. В школе во главе угла были дисциплина, уважение к старшим, за поведение ставили оценки. Поэтому тогда и представить было невозможно то, что творится в школе сейчас. Дети знали свое место, родители всегда прислушивались к учителю, были благодарны. Я после института несколько лет работала в сельской школе, так вот в селе у меня был такой же авторитет, как у председателя колхоза. Ко мне, девчонке, за советами обращались. Во все времена учитель был уважаемым человеком, это только сейчас что-то испортилось в нашем обществе. Как только у нас отобрали воспитательную функцию, так все и покатилось под откос. Родители детей не воспитывают, школа тоже, кто остался? Телевизор и интернет, а они – плохие воспитатели. И мы теряем целые поколения из-за этого. Сейчас потихоньку стали вестись разговоры о том, что школа должна воспитывать. Но что толку об этом говорить? Как воспитывать-то?

«Двойки» ставить  нельзя, кричать, подзатыльники давать нельзя, родителей вызывать бесполезно. Страха нет, уважения нет, значит, и воспитания нет и не будет.

Чтобы вернуть прежние традиции советской школы, функции воспитания, уважения к учителю, надо вернуть возможность для учителя применять к детям те меры воздействия, которые они заслуживают. Ни один учитель не будет применять их во вред детям, только на пользу. А пока мы ни на что не имеем права, мы будем и дальше катиться в пропасть».

Нет разницы

Елена Викторовна, учитель биологии, педагогический стаж 51 год: «Я не вижу существенной разницы. И тогда были уроки, контрольные, мероприятия, экзамены, родительские собрания и педсоветы, и сейчас тоже самое. Ну да, что-то изменилось. Но так не бывает ничего постоянного, все меняется, и мы меняемся. Дети стали другими? Стали. Мир вокруг стал другим, изменились и дети. Но они не стали хуже, так же дружат, ссорятся, любопытствуют, хулиганят или стараются. Некоторые коллеги жалуются на то, что приходится много отчетов и справок заполнять. А что, в советские времена мы этого не делали? Конспекты к каждому уроку писать были обязаны, анализы контрольных работ делать были обязаны, характеристики на выпускников писали, самоанализы заполняли. Только без компьютеров и возможности скопировать и вставить, а ручкой по бумаге. Неужели это легче было? По поводу уважения к учителю…

Мне не на что жаловаться. Меня как тогда уважали, так и сейчас уважают. Наверное, не потому, что я в прошлом застряла, а потому что я работаю так, что заслуживаю уважения.

А бесправен учитель был всегда. Если у учителя случался конфликт с директором в те же 80-ые годы, его точно так же пинком под зад увольняли, как делается и сейчас. У меня никакой тоски по советским временам нет.  И жалоб на сегодняшние времена тоже нет. Я больше 50 лет делаю свою работу, которую все эти годы люблю, я многому научилась сама и многому научила сотни детей, на что же мне жаловаться? Не всем так повезло в жизни».

Чувствую себя не учителем, а клерком

Алексей Андреевич, учитель физики, педагогический стаж 38 лет: «Лучше всего мне работалось в 90-ые. При том, что было полное безденежье, приходилось по ночам «бомбить» на машине тестя, в школе было интересно. С детьми ставили эксперименты, со старшеклассниками работал по вузовскому учебнику, у всех глаза горели. У нас тогда коллектив в школе был относительно молодой, все время что-то придумывали, в школе жизнь кипела до вечера. Хорошее было время. В последние 20 лет все не так. Все эти годы ощущение, что удавка на горле затягивается, дышать все сложнее. И уже азарта нет, просто отрабатываю день за днем.

Да и не нужно никому в сегодняшней школе, чтобы глаза горели, чтобы жизнь кипела. Главное, чтобы не нарушались инструкции, чтобы жалоб от родителей не было, и чтобы все бумажки в срок заполнялись.

В такой ситуации чувствую себя не учителем, а клерком. Хорошо, что успел застать другие времена, нынешние молодые учителя даже не представляют себе, как это – работать в удовольствие».

Еще никогда учитель не сталкивался с настолько трудной задачей

Светлана Ивановна, учитель русского языка и литературы, педагогический стаж 41 год: «Мне очень сложно с современными учениками. Мы говорим с ними на разных языках, даже мыслим совсем по-разному. То, что трогает, задевает, интересует меня, оставляет их совершенно равнодушными, а их пристрастия и увлечения чужды для меня. А учителю нельзя обходиться без взаимопонимания с учениками, без существования на одной волне.  Сын говорит, что эту проблему мне не решить, что слишком велика разница в возрасте, поэтому пора уходить. Но я вспоминаю свои школьные годы… Рядом с нами тоже были пожилые учителя, но такой пропасти между нами и ними не было. Да и вообще, по моим наблюдениям, в сегодняшней школе мало осталось человечности, какого-то душевного отношения к людям. Его нет между администрацией и коллективом, внутри самого коллектива, между учителями и учениками, между учениками и родителями. Представляете, один шестиклассник мне недавно сказал: «Мама с кухни ужинать меня зовет по WhatsApp’у».

Возможно, образование и воспитание, которые всегда относились к области Человек-Человек, и могут существовать без нормального взаимоинтересного человеческого контакта, но я пока не представляю себе, как.

Нынешним детям и некоторым взрослым существенно интереснее смотреть в экран телефона, чем в глаза собеседника. И учитель стоит перед задачей переиграть телефон, оказаться интереснее для ребенка, предложить что-то такое, что заставит ученика оторвать взгляд от экрана. По-моему, еще никогда учитель не сталкивался с настолько трудной задачей. А решаема ли она в принципе?»

Проблемы приходят и уходят

Маргарита Борисовна, учитель физкультуры, педагогический стаж 46 лет: «Работа – есть работа. Она не может быть легкой и простой. В каждое время свои сложности. В начале работы в школе у меня были гигантские проблемы с детьми, я не умела с ними общаться, их организовывать, добиваться дисциплины. Я плакала по ночам от того, что у меня ничего не получалось. Считала, что неправильно выбрала профессию.

Потом, позже, в 90-ые годы тоже было непросто. Школа разваливалась, и на ремонт, как и на оборудование не было ни копейки. Ремонтировали своими силами. Я ходила по «качалкам» в подвалах и уговаривала выделить школе хоть какой-то инвентарь, хоть пару матов.

Однажды у меня ребенок сорвался вместе с канатом, я думала, что он разбился, а я остаток жизни проведу в тюрьме. Страшнее тех минут ничего и никогда у меня не случалось. Но все обошлось. Времена изменились. Теперь я вполне успешно общаюсь с детьми, у меня на уроках нет проблем с дисциплиной, в моем зале есть все необходимое, но зато у нас директор, с которым невозможно сработаться. Она глупа, некомпетентна, плохо воспитана, но обладает огромным самомнением. Коллектив разваливается, уже многие ушли, вернее, сбежали от этого директора. Устроились в другие школы, а теперь говорят, что там тоже самое. Наверное, если я проработаю еще лет пять, возникнут какие-то другие проблемы, которые тоже будут казаться нерешаемыми и ужасными. Таковы люди: мы всегда думаем, что раньше было лучше, а сейчас – полный кошмар. Нет, не кошмар. Просто проблемы, которые приходят и уходят».

Сейчас каждый сам за себя

Ольга Николаевна, учитель биологии, педагогический стаж 40 лет: «Я с ностальгией вспоминаю первые годы работы в школе. Я пришла в свежепостроенную школу, коллектива как такового еще не было, всех только оформили на работу, мы все были молоды, а во главе школы стояла женщина, которой тогда было столько лет, сколько мне сейчас. А через полгода у нашей школы уже было свое лицо, своя атмосфера, свой уклад. И сплоченный коллектив. Все друг друга поддерживали, друг другу помогали. Педсоветы были действительно педагогическими советами: каждый выносил на него свои проблемы и вопросы, и все вместе обсуждали, решали. Родители наших учеников были нашими помощниками: и внушение ребенку сделать, и уроки проверить, и шторы из класса постирать, и на субботник выйти, и помочь школьный праздник организовать – на все у них были желание и силы.

Учитель мог сосредоточиться на своей непосредственной работе, потому что создавались для этого все условия: завхоз обеспечивал всем необходимым, завучи оказывали методическую помощь, родители обеспечивали воспитательную поддержку. Вот всего этого сейчас очень не хватает: ощущения, что школа – это единый организм, который занят одним делом, и каждая его часть на своем месте выполняет свою миссию.

Сейчас этого нет. Каждый сам за себя. Директор прикрывает свою задницу, иногда подставляя подчиненных, завучи думают только о своих проблемах, выжимая из учителя сто тысяч бумажек, завхоз денно и нощно мечтает о том, как в один прекрасный момент откажется выдавать учителям бумагу и заправлять их картриджи, а родители пребывают в уверенности, что учитель им задолжал и много. Нет больше единого организма. И это очень плохо».

Подписаться на авторский канал Светланы Лаврентьевой


Автор

Светлана Лаврентьева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 148

Подписаться Отписаться

Комментарии (28)

  1. Валерий Ганузин 17 Апреля, 2018, 19:42

    «Двойки» ставить нельзя, кричать, подзатыльники давать нельзя, родителей вызывать бесполезно. Страха нет, уважения нет, значит, и воспитания нет и не будет."

    А как хочется страха нагнать на детей. До дрожи в коленках хочется, а нельзя. Может учителя с таким стилем воспитания и обучения слишком долго задержались в школах? Или они оплот поддержания дисциплины?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Саид Насреддинов 17 Апреля, 2018, 22:28

      "Страха нет, уважения нет, значит, и воспитания нет и не будет."

      https://www.youtube.com/watch?v=jRD0MzUb5b8

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

    • Владимир Головняк 18 Апреля, 2018, 6:11

      Да.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

    • Саид Насреддинов 18 Апреля, 2018, 8:02

      Намного лучше - расстрел на месте: " Подателей означенной бумаги предать на месте смерти без суда".

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

    • Валерий Ганузин 18 Апреля, 2018, 21:15

      Владимир! Врачей из школ давно выгнали. Но еще не всех. А вот учителю быть таким агрессивным не к лицу. Вам же с детьми работать. Или уже в такой обстановке трудно быть не агрессивным?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Саид Насреддинов 19 Апреля, 2018, 12:16

      "быть таким агрессивным не к лицу" - ведь те, кому не выдал Бог таланта, своё предназначенье на свете видят в том, чтоб только обкусать стопы гигантам.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

    • Владимир Головняк 19 Апреля, 2018, 17:22

      Саид. Ну снобизмом московских я ещё в армии насладился. Из 10 только один пацан был нормальный, остальные были натуральные чмошники.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

    • Владимир Головняк 19 Апреля, 2018, 17:21

      Валерий. Я свои 25 лет уже отпахал. Но не люблю когда люди лезут не в свою стезю. Я не указываю врачам,как им работать. А тут этот профессор-врач всем учителям указывает, как надо работать. Пусть приедет в деревню, поживёт лет 5 и поучит, так как говорит.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

    • Валерий Чернухин 19 Апреля, 2018, 18:04
      «Двойки» ставить нельзя, кричать, подзатыльники давать нельзя, родителей вызывать бесполезно. Страха нет, уважения нет, значит, и воспитания нет и не будет."

      А как хочется страха нагнать на детей. До дрожи в коленках хочется, а нельзя. Может учителя с таким стилем воспитания и обучения слишком долго задержались в школах? Или они оплот поддержания дисциплины?
      Да.
      Владимир! Врачей из школ давно выгнали. Но еще не всех. А вот учителю быть таким агрессивным не к лицу. Вам же с детьми работать. Или уже в такой обстановке трудно быть не агрессивным?
      Валерий. Я свои 25 лет уже отпахал. Но не люблю когда люди лезут не в свою стезю. Я не указываю врачам,как им работать. А тут этот профессор-врач всем учителям указывает, как надо работать. Пусть приедет в деревню, поживёт лет 5 и поучит, так как говорит.

      Даже если Вы 45 лет "отпашете", это не значит, что другие люди не могут ничего сказать по этому поводу. То, что Вы "не любите", это Ваши глубоко личные проблемы. А здесь форум. И люди высказываются. И чаще неплохие. Вас сюда никто не затягивает.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Владимир Головняк 20 Апреля, 2018, 15:22

      Это форум учительский. И они высказывают своё мнение. А для врачей есть свои форумы. Пусть там и высказывают про медицину своё мнение. Мы туда не лезем. А они тут пасутся.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

    • Дежурный редактор 20 Апреля, 2018, 15:49

      Педсовет - сообщество всех, кого интересует тема образования. На Педсовете нет требований к участникам сообщества по конкретной профессиональной принадлежности. Валерий Михайлович Ганузин - такой же полноправный член сообщества, как Вы и все остальные.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 лет

      Род деятельности: Журналист

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Олег Решетников 18 Апреля, 2018, 12:45

      Страх - не самоцель! Одно из средств. Матушка-природа, религия, закон - все использует страх в качестве компоненты в формировании поведения человека. К сожалению (а может - к счастью), человек не идеален (грешен) в своем поведении. И потому часто убеждение, особенно на начальном этапе формирования личности, не срабатывает. И. Кант писал "Детеныш- это звереныш". И потому какие-то основы поведения закрепляются с помощью насилия. Помните у А Макаренко "метод взрыва"? У детей, выросших в семье, где основной формой воспитания был диктат, метод убеждения в школе не работает. Он не работает потом и на протяжении взрослой жизни человека.Переходить к убеждению надо постепенно, сочетая его с принуждением. Такой комплекс предусмотрен у нас законодательством. Ведь психологическим насилием можно назвать даже то, что учитель дает задание на дом и требует его выполнения. Полная демократия же предполагает, что ученик когда хочет идет в школу, когда хочет из нее уходит с половины урока, например. Когда хочет задает вопросы учителю, даже перебивая объяснение нового материала, когда хочет отвечает на его вопросы. Можно через день или два. Отсутствие всякого насилия порождает анархию. Ребенок, да у нас и многие взрослые, выполняют свои обязанности под страхом наказания, а не по велению совести. Поэтому школа еще продолжает существовать и не превратилась в злачный бордель только благодаря таким педагогам, кто "слишком долго задержались в школе".

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Москва, Россия

  2. Жанна Жанна 17 Апреля, 2018, 22:04

    Раньше тоже нельзя было ставить двойки. Учителя забыли сказать о бесконечных бесполезных мероприятиях, в которых принуждают участвовать.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Самарская область, Россия

  3. Георгий Зайцев 17 Апреля, 2018, 22:38

    В советской школе у меня было два любых учителя (ЧЕЛОВЕКА!) - я ходил в школу не зря.
    У моего сына был один любимый учитель...
    У моего внука - ни одного... Он ходил в школу зря...
    Деградация усугубляется...
    Школы (опасные для здоровья и жизни) надо зарывать и открывать Дома Творчества для детей, подростков и молодежи (трех уровней).

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Социальный педагог в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Псковская область, Россия

    • Светлана Баканова 18 Апреля, 2018, 15:22

      Дома творчества превращаются в школу. В худшем значении этого слова. Количество детей - регламентировано, образование педагога - регламентировано, программа - регламентирована, отчёты - все те же. Одно отличие - у педагога нет классного руководства.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Заместитель руководителя в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Валерий Ганузин 18 Апреля, 2018, 21:21

      Уважаемая Светлана Владимировна! Его заменяет руководство оркестром-ансамблем, хором, театральной студией и др. Но это более приятное занятие для педагога и детей.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

  4. Игорь Лебедев 18 Апреля, 2018, 12:03

    Относительно, двоек, подзатыльников и прочего страхонагонятельства - это глупость несусветная! Никогда этого делать нельзя! Страх порождает ненависть! Невозможно ничему хорошему научить с помощью страха. В школах, где господствует страх, нет места взаимодействию в системе учитель-ученик-родитель. Беда в другом. Крайняя некомпетентность директоров! Если пригласить к директору ученика для беседы то беседа сведется к обвинению учителя профнепригодности. Родители всегда сумеют настроить директора против учителя. Директор нередко пользуется услугами родителей слабых учеников, чтобы подвести учителя под увольнение. Вот в чем беда. Директора столкнули нас лбами между собой и с родителями. Вот почему нет понимания воспитательных задач родителями и тех методов, которыми эти задачи решают учителя. Рыбка тухнет с головы!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Москва, Россия

    • Валерий Ганузин 18 Апреля, 2018, 21:33

      Уважаемый Игорь Вадимович! Директору легче "разобраться" с учителем в угоду родителю, чем защитить учителя. Иначе пойдет жалобщик выше и уже с директором будут "разбираться" по тому же принципу. Так как знают, что если защитить директора, то и с ним "разбираться" будут вышестоящие начальники. Поэтому жалобщик оказывается прав. Или почти всегда прав. Терпеть не могу таких начальников.
      https://www.youtube.com/watch?v=bJQ9uj0gSX0

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

  5. Алла Фролова 18 Апреля, 2018, 14:30

    Здравствуйте. Работаю в школе 26 лет. Да поменялось время и поменялась школа. Но ведь воспитание осталось, как раньше воспитывали, так и сейчас. Но... Сегодняшние родители все сбросили на учительские плечи. Они считают, что мы обязаны учить и воспитывать. Но воспитание в первую очередь, дело семьи. Как говорить об эстетическом воспитании девочки, если мама одела в школу свою дочь, как на субботник. Волосы не прибраны, ногти грязные. Тоже учитель за этим должен следить? Так же и мальчики. О каком нравственном воспитании можно говорить, если родитель не почитает учителя. Не здоровается с ним, выясняет, почему поставили его ребенку "2", хамит, позволяет грубо разговаривать с учителем и все это при ребенке! После этого ребенок нас будет боготворить?! НЕТ! Он будет показывать негативное отношение к нам, потому что так делает мама.Учитель сейчас уважением не пользуется. Больше всего мы слышим слова, что мы обязаны, мы должны. А мы никому ничего не должны! Родители качают только свои права,но у нас они тоже есть. Только сейчас все на стороне родителей. А обязанности свои родители почему то забыли! Спрашивают с учителя в первую очередь. Но с родителей тоже надо спросить, а не поклоняться ему в ноги, только чтобы он не стал писать жалобу, что это такое в конце концов?! Сейчас возраст нынешних родителей молодой и они не умеют с уважением относиться к старшим. Что же взять от их детей? Да отчетов было и раньше много, но сейчас... Мы одно и то же пишем в нескольких бумажках. Зачем? Зарплата смешная.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель начальной школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Курганская область, Россия

    • Олег Решетников 18 Апреля, 2018, 18:56

      Не кривите душой Если Вы достаточно долго работали "тогда" то прекрасно знаете что воспитывали не так как сейчас воспитываете Сейчас Вам так воспитывать никто не позволит! Ни Департамент ни родители ни сами ученики! Не лгите себе прежде всего Ведь все что Вы пишите это и подтверждает Все иначе И Вы чтобы остаться в школе подстраиваетесь под заказчика! Вот после вступления в должность Президента вернется в Минобр Ливанов и школа еще четче заживет по принципу "клиент всегда прав" А еще будете боятся что в результате нервного шока как в Башкирии 17 -летник подросток Вас порежет

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Москва, Россия

  6. Ирина Ступина 18 Апреля, 2018, 20:34

    В советской школе было уважение к учителю, его таланту, знаниям, интеллекту. Сейчас этого нет, причём, не со . стороны учащихся, а со стороны руководства и чиновников от образования. Унижение по возрастному принципу, пренебрежение опытом, ущемление в оплате, игнорирование замечаний и предложений по учебному процессу, манипулирование проблемными ситуациями, когда учителя можно обвинить во всём, за что он и не отвечает вообще. Спасают ученики, хотя, конечно, это уже другие дети. Но, вероятно, то человеческое, что заложено в отношениях ученика и учителя срабатывает во все эпохи. И, конечно, интеллект и знания учителя. которые всегда привлекают школьников, независимо от наличия других технологий.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Московская область, Россия

  7. Ксения Русанова 19 Апреля, 2018, 20:14

    Если у учителя и учеников нет никакого взаимопонимания, то такому учителю, к сожалению, не место в школе.

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Самарская область, Россия

  8. Сергей Чернов 20 Апреля, 2018, 15:55

    ... очень умный, интеллигентный здесь народ собирается, - хорошие статьи, великолепные комментарии... Просто зачитываешься. А АДМИНИСТРАЦИЯ САЙТА ВСЮ МАЛИНУ ПОРТИТ, - УДАЛЯЕТ ОСТРЫЕ ПУБЛИКАЦИИ И КОММЕНТАРИИ... ТОЧНО НАЙМИТЫ МИНИСТЕРСКИЯ...:)))

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

  9. Алексей Зуц 20 Апреля, 2018, 17:19

    Всё чушь! Что вчера, что сегодня. Эволюция не меряеться поколением, человек не изменился. Ещё тезис: у больного общества - больные дети. Наблюдение: ведь весёлые 90-е, воспитание и обучение 80-тых. Порок нашего времени - эгоизм!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Республика Крым, Россия

  10. Марк Львовский 22 Апреля, 2018, 8:03

    Учитель - ты почти актёр

    Учитель - ты почти актёр,
    И сам себе ты режиссёр,
    И твоя сцена у доски,
    А зрители - ученики.

    Преподаёшь ты много лет,
    Аплодисментов только нет,
    Идёшь, измученный, домой,
    Ты, не обласканный толпой.

    Вчера директор накричал,
    Тебе грозил он, обвинял,
    А ты был вынужден молчать,
    Работу чтоб не потерять.

    Вместо букета твой портфель,
    Ты помнишь Гоголя "Шинель"?
    Свой крест несёшь ты целый век,
    Незащищённый человек.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 12 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Москва, Россия

  11. Наталья Радионова 9 Августа, 2018, 11:44

    Я не совсем поняла речь Елены Викторовны,учителя биологии. "Нет разницы"между требованиями к советскому учителю и сегодняшнему. Елена Викторовна,вы действительно,так считаете?Или у вас одна такая школа на всю страну?Педсоветы,планы к урокам.... В советское время. Вы считаете,что и сейчас так все и осталось? Да,я бы была самым счастливым учителем,если бы в нашей школе раз в четверть проходил бы педсовет и писать план-конспект урока.Ну ещё какой-нибудь отчёт. А ВПР,РПР,затем отчёт и анализ за каждую проверку,сравнительную диаграмму,вы не пишите?Подготовка детей круглый год к ЕГЭ,ОГЭ,этого тоже нет у вас?Предметные олимпиады,где надо дать результат..Электронные журналы,Подробный анализ ЕГЭ,ОГЭ в сравнении с предыдущим годом...А отношение родителей к учителям,которые требуют хорошую оценку своему чаду, А ремонт школы,за счёт самой школы.Постоянное участие в различных конкурсах учителя и ученика,частые проверки с РОНО,с края. То журналы проверяют на соответствие с электронным журналом и рабочей программой,то проверка администрации школы за технику безопасности по несколько раз в год.Наш директор и завуч уже чуть ли не живут в школе,полная паспортизация всех кабинетов и школы....Я не могу все перечислить. Вы,действительно,работаете в каком то раю.Кстати,и мы до сих пор пишем план к каждому уроку.....

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Волгоградская область, Россия

  12. Альбина Меренова 24 Октября, 2018, 19:44

    живем в России

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 месяцев

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Московская область, Россия

  13. Илина Логонова 14 Декабря, 2018, 15:39

    Ага в России, где лишь ноют и ноют

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 месяцев

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: —