Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Учителя будут подтверждать свою квалификацию в независимых центрах оценки

С 1 января 2017 г. в силу вступает закон «О независимой оценке квалификации», согласно которому работники будут подтверждать квалификацию в специальных независимых центрах. Об этом сообщают «Ведомости».

Работники могут обратиться в центры оценки сами либо их направит туда работодатель. Экзамен будет платным – за счет работодателя либо сотрудника. Основой для оценки станут профессиональные стандарты.

Люди каких профессий будут обязаны проходить такую оценку?  В первую очередь учителя, воспитатели, водители, летчики, врачи, бухгалтеры.

Некоторые работники надеются на то, что результаты независимой оценки помогут им убедить руководство повысить им зарплату или дадут возможность подняться по карьерной лестнице. Работодатели же считают, что подобная оценка поможет им избавляться от нежелательных сотрудников.


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 148

Подписаться Отписаться

Комментарии (19)

  1. Дмитрий Комаров 9 Января, 2017, 17:27

    А мыло и веревку свои приносить, или там выдадут?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 12 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Василий Пастушенко 9 Января, 2017, 18:29




      И табуретку тоже.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Пенсионер

      Регион проживания: Москва, Россия

  2. Василий Пастушенко 9 Января, 2017, 18:25

    Допрыгались... Когда я говорил о стандарте образования - изобразили бурную деятельность, и плоды ее назвали "стандартом учителя". Что там и как измеряется, кого эти стандарты назначат Прокрустом, а кого Гераклом - одному богу ведомо, и то при условии, что он присутствовал при разработках этого эрзаца стандартов. И вот дождались активности административных органов.

    Единственным стандартом учителя может быть стандарт образования. Его до сих пор нет. Вместо него введены общие пожелания из красивых слов, и даже не пожелания, а требования наличия определенных учительских качеств. Какая у этихх качеств цель, почему они обеспечат качественное образование - об этом ни слова. Итого налицо подделка: вместо стандарта образования некие благообразные сочинения названы стандартом учителя. Теперь учителя обязаны им соответствовать.

    Я бы на месте учителей потребовал от администраторов нововведения "стандарт на стандарт учителя": каким образом учитель должен соответствовать новым требованиям, в чем состоит тестирование профуровня учителя?

    Самый главный вопрос: где доказательство того, что новые стандарты учителя необходимы и достаточны для качественного школьного образования?

    Тех немногих усилий, что мне понадобились для беглого ознакомления со стандартами учителя, достаточно для того, чтобы утверждать: эти стандарты тяжеловесны и потому нецелесообразны. Их смысл можно пояснить простой аналогией: вам надо подняться на маленькую горку (стандарт образования), а вместо этого с вас требуют качества альпиниста - покорителя семитысячников (стандарт учителя).

    Вопрос: в чем состоит ответственность сочинителей стандарта учителя за свое творчество? Их продукция прошла обсуждение в педагогическом сообществе? Состоялись дискуссии на ТВ-передачах по поводу самых острых расхождений? Лично я готов был бы принять участие в таких "педагогических поединках" в роли болельщика с правом голосования за или против. Но это серьезная работа даже для зрителей. Если серьезными этапами подготовки нововведений пренебрегать, то куда приземлится аэроплан наших фантазий? В наши времена уже при взлете необходимо тщательно продумывать варианты приземления.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Пенсионер

    Регион проживания: Москва, Россия

  3. Татьяна Тимкова 9 Января, 2017, 20:29

    У нас сегодня уволилась учительница английского. Молодая. Вот вам и профессиональные стандарты!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Воронежская область, Россия

    • Денис Порохов 10 Января, 2017, 6:13


      Да я вот теперь тоже думаю, после более чем 20-ти лет преподавания, может послать это все, да уволиться. Не то, чтобы боюсь оценок всяких, просто - противно. 20 лет государство мне доверяло, а теперь, значит, нет, не доверяет? Причем, всякое фуфло, которое сидит в руководящих и направляющих органах - оно ведь так и останется на своих местах.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 4 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Татьяна Тимкова 12 Января, 2017, 10:24
      У нас сегодня уволилась учительница английского. Молодая. Вот вам и профессиональные стандарты!

      Да я вот теперь тоже думаю, после более чем 20-ти лет преподавания, может послать это все, да уволиться. Не то, чтобы боюсь оценок всяких, просто - противно. 20 лет государство мне доверяло, а теперь, значит, нет, не доверяет? Причем, всякое фуфло, которое сидит в руководящих и направляющих органах - оно ведь так и останется на своих местах.


      Сколько чиновников в образовании знают английский язык! Почему их не направляют в школу преподавать?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 5 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Воронежская область, Россия

  4. Денис Порохов 10 Января, 2017, 6:07

    Здесь написаны два ключевых момента:
    1 - "Экзамен будет платным – за счет работодателя либо сотрудника."

    2 - "Работодатели же считают, что подобная оценка поможет им избавляться от нежелательных сотрудников."

    Дальше можно рассуждать о чем угодно.
    И еще важно, профсоюзу, как всегда, по-барабану.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 4 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  5. Людмила Дудка 10 Января, 2017, 8:33

    Неужели не понятно, что все это делается специально, чтобы развалить систему образования. Против России объявлена информационная война, которая в первую очередь начинается с образования. Надо же додуматься до такого: платный экзамен! А судьи кто? Лет через 10-15 выяснится, что эти самые Стандарты привели к образовательному тупику... Посмотрите, что с медициной? Практически вся платная. У нас в больнице пациент покупает все лекарства, даже физраствор для капельниц! Теперь взялись за развал образования.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Ростовская область, Россия

    • Василий Пастушенко 10 Января, 2017, 11:57



      Когда вам говорили о рынке образовательных услуг - вы молчали.
      Когда вам говорили о платном образовании - вы молчали.
      Когда вам сказали об обязательности ЭКЗАМЕНОВ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ - вы начали просыпаться.
      Когда вам сказали, что ЭКЗАМЕНЫ БУДУТ ПЛАТНЫМИ - вы начали открывать глаза.
      Приоткрыв их, вы ОСУДИЛИ ВСЯКИЕ СТАНДАРТЫ.

      Как я понимаю, вы осуждаете также и идею стандарта образования.
      А вот это напрасно.

      Стандарт образования - это средство сэкономить время и силы учителя, сохраняя качество его работы на высоте.

      Поэтому в ответ на угрозу работодателя освободиться от тех, кто не сдаст экзамен по лекалам работодателя, вы должны потребовать текст стандарта образования, как единственный критерий истинности оценки качества работы учителя.

      До сих пор представители рыночного подхода выступают за разнообразие обучения. При этом протаскивается главным образом платность образования. Это выгодно им в крупных городах, где достаточно много платежеспособных родителей. Выгодно тем, кто превращает образование в бизнес.

      В ответ следует провести объективное сравнение знаний учеников из платных и бесплатных школ. Такого до сих пор не сделано. Поэтому разные инициативы по поводу превращения учителя в тягловую рабочую силу лишены фактических оснований. Без доказательства полезности предложенных "нововведений" их следует считать произволом.

      Вполне допустимы добавки к зарплалатам учителей, проявляющих активность в улучшении стандарта образования. Это содержится в моей концепции стандарта образования, как процесса поддержки и совершенствования методик преподавания, причем не только в школах, но и в остальных учебных заведениях.

      От меня требуют изложить суть концепции стандарта образования. Для этого необходимо сначала убедиться, что мы говорим на одном и том же языке. Я только что убедился, что этого необходимого условия нет даже здесь, на Педсовете.

      Мой критерий взаимопонимания в том, что руководство образованием обязано само пройти тест на адекватность. Я предлагаю убедительный для меня тест: проверить мою способность делать рациональные выводы в сложных системах на примере моих опубликованных научных предсказаний, которые почти 100 лет считались невозможными.

      Система образования кажется намного сложнее, чем конкретная физическая стстема. Так оно и есть, если включать все аспекты работы учебных заведений. Но я ограничиваюсь только технологиями процессов обучения в школах и прочих УЗ. Тогда рациональные соображения не просто возможны - они уже есть. Правда, не у всех.

      МОН игнорирует мои обращения. Соответственно, мне предлагается принять позу подчиненности воле начальства. Если бы я искал материальной выгоды от своих предложений, позицию МОН можно было бы понять. Но я предлагаю лишь способ общения, основанный на проверке новых идей фактами. Если отказаться от такого подхода, то останется лишь фактор казарменной дисциплины. Лично мне это неприемлемо, тем более, что своими образовательными инициативами я не борюсь за свои личные доходы принципиально.

      Здесь могу лишь подтвердить еще раз: стандарт образования, если бы он существовал не в виде расплывчатых пожеланий наличия разных компетенций у разных учителей, а в виде конкретных технологий передачи знаний растущему поколению, есть средство повышения качества работы учителя при одновременном снятии с него лишних нагрузок. Это кардинально иной подход, альтернативный наблюдающейся тенденции повесить над учителем угрозу увольнения при непрохождении новых, никак не обоснованных экзаменов.

      В чем решение парадокса? Оно давно предложено: совершенствование образования должно быть делом самих учителей, способных улучшать методики обучения, которые должны вытеснять старые стандарты образования. Разумеется, такие совершенствования должны адекватно стимулироваться материальными поощрениями.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Пенсионер

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Татьяна Тимкова 12 Января, 2017, 10:21


      Людмила, так, как Вы, думает 100% учителей.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 5 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Воронежская область, Россия

  6. Виктор Самосушев 10 Января, 2017, 20:08

    Дорогие мои коллеги (определённого возраста)! Не надо бояться нововведений. Понятно, что у руля образования не совсем компетентные люди. (Правда, для меня новый министр возобновил ожидания о положительном продолжении образовательного процесса российских школьников). В школу молодые учителя идут единицами, а нас, пенсионеров и учителей предпенсионного возраста сотни. Что мы потеряем? Практически ничего, кроме "своих цепей", которые держат нас в системе образования. Все эти опыты над нами уйдут в прошлое, когда выяснится что учить некому! (У нас и сейчас 30% учителей не хватает, нагрузка учителей более 30, 40 часов в неделю. О каком качестве образования может идти речь?)

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Россия

    • Татьяна Тимкова 12 Января, 2017, 10:19


      Поговорила с молодыми учителями. Оказывается то чувство безысходности, которое испытывают учителя предпенсионного и пенсионного возраста и которое они связывают именно со своим возрастом, молодые учителя испытывают во много раз острее. Поэтому и уходят из школы. Учить детей не дают!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 5 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Воронежская область, Россия

    • Юрий Гребенников 27 Января, 2017, 17:07
      Дорогие мои коллеги (определённого возраста)! Не надо бояться нововведений. Понятно, что у руля образования не совсем компетентные люди. (Правда, для меня новый министр возобновил ожидания о положительном продолжении образовательного процесса российских школьников). В школу молодые учителя идут единицами, а нас, пенсионеров и учителей предпенсионного возраста сотни. Что мы потеряем? Практически ничего, кроме "своих цепей", которые держат нас в системе образования. Все эти опыты над нами уйдут в прошлое, когда выяснится что учить некому! (У нас и сейчас 30% учителей не хватает, нагрузка учителей более 30, 40 часов в неделю. О каком качестве образования может идти речь?)

      Поговорила с молодыми учителями. Оказывается то чувство безысходности, которое испытывают учителя предпенсионного и пенсионного возраста и которое они связывают именно со своим возрастом, молодые учителя испытывают во много раз острее. Поэтому и уходят из школы. Учить детей не дают!

      Куда уходят учителя.... ...Откуда же взяться учителям? Они бегут из школы! В любой стране, кроме нашей, считается недопустимым позвонить учителю поздно вечером по поводу домашнего задания, потому что дитятко не записало его. Голова учителя должна быть забита лишь новыми методиками и возможностью их применения, глубоким анализом, как и чему научить ребёнка, чтобы он был успешен. Но уж никак не должен этот человек, к интеллекту и умственному труду которого предъявляются такие высокие требования, идти на уступки со своей совестью, выставляя оценку сыночку чиновника или дочке депутата... Откуда же вы возьмете учителя, который вкалывает, как негр на галерах, если не разрешаете своим детям подмести и вымыть в кабинете пол, сделать ремонт летом в школе? А если еще учитель озабочен мыслями, где бы перезанять, чтобы переотдать, чтобы не протянуть ноги... Вы не сберегли поколение хороших учителей, люди. Вам его подарило время, как компенсацию за ошибки социалистического прошлого, одно из немного ценного, что вы могли иметь даром. Вы сгноили этот подарок - жалобами, кляузами, оскорблениями, недовольством, молчанием, равнодушием, ненавистью к тем, кто из последних сил, за нищенскую зарплату, имея огромные обязанности и не имея никаких прав, пытался учить ваших детей. А теперь это поколение, воспитанное в духе альтруизма, гуманизма и бессребреничества, благополучно вымерло. Остались лишь крохи. Новые учителя уже не будут такими - они растут в другой эпохе, где в порядке вещей то, что человек человеку волк, что без денег нет работы, что если не ты - то тебя. И, как дети своей эпохи, они не смогут вести себя как то, уходящее во тьму поколение, которое вы добиваете. Вы молчали, когда учителя жили на нищенскую зарплату. Вы доносили, когда учитель, дошедший до нервного срыва, ругал ученика за то, что он прогуливает уроки и не выполняет домашнее задание. Вы не обращали внимания, что люди, которые учат ваших детей, живут без социальных льгот, без привилегий, без достойного уважения к своему труду? Вы предали учителей, люди. Куда уходят учителя? Подальше от вас, верьте слову. Умирая в нищете, от инфарктов, инсультов и онкологии, забытые своими учениками.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Волгоградская область, Россия

    • Татьяна Тимкова 27 Января, 2017, 18:19
      Дорогие мои коллеги (определённого возраста)! Не надо бояться нововведений. Понятно, что у руля образования не совсем компетентные люди. (Правда, для меня новый министр возобновил ожидания о положительном продолжении образовательного процесса российских школьников). В школу молодые учителя идут единицами, а нас, пенсионеров и учителей предпенсионного возраста сотни. Что мы потеряем? Практически ничего, кроме "своих цепей", которые держат нас в системе образования. Все эти опыты над нами уйдут в прошлое, когда выяснится что учить некому! (У нас и сейчас 30% учителей не хватает, нагрузка учителей более 30, 40 часов в неделю. О каком качестве образования может идти речь?)

      Поговорила с молодыми учителями. Оказывается то чувство безысходности, которое испытывают учителя предпенсионного и пенсионного возраста и которое они связывают именно со своим возрастом, молодые учителя испытывают во много раз острее. Поэтому и уходят из школы. Учить детей не дают!
      Куда уходят учителя.... ...Откуда же взяться учителям? Они бегут из школы! В любой стране, кроме нашей, считается недопустимым позвонить учителю поздно вечером по поводу домашнего задания, потому что дитятко не записало его. Голова учителя должна быть забита лишь новыми методиками и возможностью их применения, глубоким анализом, как и чему научить ребёнка, чтобы он был успешен. Но уж никак не должен этот человек, к интеллекту и умственному труду которого предъявляются такие высокие требования, идти на уступки со своей совестью, выставляя оценку сыночку чиновника или дочке депутата... Откуда же вы возьмете учителя, который вкалывает, как негр на галерах, если не разрешаете своим детям подмести и вымыть в кабинете пол, сделать ремонт летом в школе? А если еще учитель озабочен мыслями, где бы перезанять, чтобы переотдать, чтобы не протянуть ноги... Вы не сберегли поколение хороших учителей, люди. Вам его подарило время, как компенсацию за ошибки социалистического прошлого, одно из немного ценного, что вы могли иметь даром. Вы сгноили этот подарок - жалобами, кляузами, оскорблениями, недовольством, молчанием, равнодушием, ненавистью к тем, кто из последних сил, за нищенскую зарплату, имея огромные обязанности и не имея никаких прав, пытался учить ваших детей. А теперь это поколение, воспитанное в духе альтруизма, гуманизма и бессребреничества, благополучно вымерло. Остались лишь крохи. Новые учителя уже не будут такими - они растут в другой эпохе, где в порядке вещей то, что человек человеку волк, что без денег нет работы, что если не ты - то тебя. И, как дети своей эпохи, они не смогут вести себя как то, уходящее во тьму поколение, которое вы добиваете. Вы молчали, когда учителя жили на нищенскую зарплату. Вы доносили, когда учитель, дошедший до нервного срыва, ругал ученика за то, что он прогуливает уроки и не выполняет домашнее задание. Вы не обращали внимания, что люди, которые учат ваших детей, живут без социальных льгот, без привилегий, без достойного уважения к своему труду? Вы предали учителей, люди. Куда уходят учителя? Подальше от вас, верьте слову. Умирая в нищете, от инфарктов, инсультов и онкологии, забытые своими учениками.


      "Умирая в нищете, от инфарктов, инсультов и онкологии, забытые своими учениками", с чувством зря прожитой жизни...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 5 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Воронежская область, Россия

    • Евгений Легких 22 Января, 2017, 17:49

      КАК ВАС ПЛЮСАНУТЬ???

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 5 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

  7. Валерий Чернухин 12 Января, 2017, 17:27

    "Основой для оценки станут профессиональные стандарты." А в новом профстандарте прямо говорится "учитель должен свободно владеть иностранным языком".
    Может сразу на "иностранном" будут подтверждать учителя?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  8. Олег Чаленко 18 Января, 2017, 11:40


    *
    Ну а в целом, это просто способ держать учителя на коротком поводке.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  9. Владимир Евграфов 25 Мая, 2017, 10:53

    Если работодатель не знает своего работника и ничего с ним не может делать - то он никудышный работодатель... Поэтому его самого надо увольнять...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия

  10. Татьяна Орлова 25 Мая, 2017, 18:06

    Дайте спокойно работать и учить детей. Хватит уже проводить эксперименты над образованием и учителями со ставкой 5750 руб. Совесть в конце концов имейте

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Сотрудник в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Челябинская область, Россия