Страница добавлена в Избранное
Страница удалена из Избранного
Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.
Ученый предлагает вернуть профориентацию в школы
Согласно данным исследований РАНХиГС, чуть ли не половина выпускников вузов выбирают профессию наобум, информирует "АиФ". О том, почему бы не вернуть в школы систему профориентации, которая была в СССР, размышляет на страницах издания математик, доктор физико-математических наук, профессор Георгий Малинецкий.
Почему из школ исчезла профориентация
Согласно данным исследований РАНХиГС , чуть ли не половина выпускников вузов выбирают профессию наобум, информирет "АиФ". О том, почему бы не вернуть в школы систему профориентации, которая была в СССР, размышляет на страницах издания математик, доктор физико-математических наук, профессор Георгий Малинецкий.
По его мнению, одна из причин глубокого кризиса школы — ЕГЭ: «Если раньше вузы сами отбирали выпускников школ, то с введением ЕГЭ они оказались в положении бань или парикмахерских, обязанных обслужить любого клиента, который предъявит им бумажку о его сдаче».
«Именно ЕГЭ уничтожил профориентацию. Университеты оказались сплошь и рядом заполнены случайными людьми, которым не очень важно, заниматься им пивоварением или мыловарением. Они не мечтают стать инженерами, врачами или учителями — им просто нужно провести несколько лет в вузе, а там видно будет» - уверен Малинецкий.
Что можно изменить
«Прежде всего нам следует изменить отношение общества к образованию. Это не услуга, как утверждают некоторые чиновники, а система, формирующая личность, определяющая её место в обществе, а в конечном счёте — судьбу страны».
«Навыки, важные для профориентации, необходимо прививать уже в начальной школе. Она открывает детям двери в будущее. С 5-го по 9-й класс ребятам важно пробовать себя во многих видах деятельности, смотреть, что у них лучше получается, что нравится. У ребёнка должно сложиться представление о желаемой будущей профессии. Но такого в современной средней школе, за некоторым исключением, и в помине нет».
Нужно вспомнить о Макаренко
«Нам стоит вспомнить и об идеях Макаренко. Сейчас их изучают и пропагандируют в десятках стран, где готовят тружеников и творцов. А в России, где взят курс на подготовку «квалифицированных потребителей», индивидуалистов и «адаптантов», этот опыт основательно забыт. А ведь его можно было бы положить в основу системы профориентации, направленной не на индустрию, а на постиндустриальное общество. Это многое изменит к лучшему.
Читайте также
- Системы дистанционного обучения рухнули в России в первый день возобновления уроков
- Минпросвещения допускает продление учебного года летом
- Как побороть прокрастинацию в режиме дистанционного обучения
- Как преподавать русский язык и литературу дистанционно
- Чем могут помочь опытные учителя молодым коллегам
Странно, что доктор наук называет документ о сдаче ЕГЭ, выдаваемый государством, "бумажкой".
Конечно, представитель ВУЗа Малинецкий недоволен тем, что теперь приходится брать "всех подряд". Раньше-то брали тех, кто заплатит. Теперь возможности для коррупции в ВУЗах немного сократили. Естественно что эти жулики, представители "высшей школы", крайне негативно относятся к ЕГЭ- такие деньги мимо них проходят.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Пермский край, Россия
0
Не надо повторять глупости.
Для попугая, это естественно, но вы же homo sapiens?
Или я не прав?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 13 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Смоленская область, Россия
0
Артем Думинов 21 Августа, 2017, 8:42
***Раньше-то брали тех, кто заплатит.
Не совсем точно. Это "раньше" в основном началось именно после ввода в эксплуатацию разной госбюрократией идиоматического (от комбинации корней "идио " и "мат") оборота "рынок образовательных услуг". В действительности приверженцы такой идиоматики оказали злейшую услугу стране, подрезав качество образования, как террористы подрезают тормозные шланги на автомобилях.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Пенсионер
Регион проживания: Москва, Россия
3
Если посмотреть на расписание уроков, то вы не увидите уроков труда - где обучали мальчишек токарным и слесарным ремеслам. В советской системе образование один день отводилось именно к урокам профориентации. Где обучались разным профессиям. А сейчас посмотрите на расписание вы где нибудь видите уроки труда (трудовое обучение). Нет. Это табу. Детская эксплуатация труда. Поэтому многие дети не имеют элементарных знаний о тех или иных профессиях. Только по телевизору - банкиры, юристы и... Про рабочую профессию нет ни каких фильмов.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 3 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Чувашская, Россия
0
Даже если бы были фильмы, они бы ничего не изменили. Дети почти не смотрят телевизор (и слава Богу), у них есть интернет: соцсети и youtube.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Журналист
Регион проживания: Москва, Россия
0
Конечно: зачем делать, когда можно не делать?
Этот принцип экономит кучу сил, времени и денег, широко использовался Емелей и другими персонажами русских народных, обожавших махать волшебной палочкой.
Пока выпускнику достаточно - вместе со справкой о ЕГЭ - знать заклинание - "по щучьему велению, по моему хотению..." - а то, что оно не всегда срабатывает - ну так абсолютная надёжность бывает только в сказках.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 8 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Тверская область, Россия
0
"По данным НИИ гигиены и здоровья детей и подростков, 80% выпускников имеют ограничения в выборе профессии по состоянию здоровья. Ряд выпускников школы, проучившись два года в профильном классе и сдав ЕГЭ, не смогут поступить в планируемые учебные заведения по состоянию здоровья. Поэтому знание принципов проведения врачебной профессиональной консультации поможет директору школы и школьному врачу более правильно подойти к формированию профильных классов с учетом состояния здоровья учеников."
Ганузин В.М. ПРОФИЛЬНЫЙ КЛАСС ПО СОСТОЯНИЮ ЗДОРОВЬЯ: КОНСУЛЬТАЦИЯ ВРАЧА
Директор школы. 2012. № 5 (168). С. 98-102.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
0