Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Участники Педсовета предлагают ввести должность уполномоченного по делам учителей

Участники Педсовета предлагают ввести должность уполномоченного по делам учителей

 

Участники Всероссийского интернет-педсовета считают, что «любая форма аттестации учеников должна поощрять и стимулировать учеников».  У школьников должно быть право выбора форм аттестации (ЕГЭ, общественная комиссия, собеседование, олимпиада и т.д.).

Предлагается ввести в пункт закона пункт о том, чтобы все измерительные материалы были открытыми, экзаменационные работы после проверки должны быть выданы выпускнику для самооценки и дальнейшего анализа ошибок, все формы аттестации должны быть добровольными, а не принудительными.  

Центральным вопросом участники Всероссийского интернет-педсовета считают поддержку учителя. «Если в бюджете нет денег на достойную оплату учителя, никакой закон не решит проблемы образования», - практически общее мнение.

 «Освобождение учителя от сверхопеки вышестоящих чиновников, обеспечение его прав и возможности заниматься детьми и самообразованием и получать достойную зарплату», - такие предложения-мнения звучат во многих анкетах. Эксперты-педагоги замечают, что «оказание услуг «вместо «учить» оскорбительно для профессии учителя.

Предлагается в  связи с высокой важностью института учительства, особенно в период трансформации системы образования, ввести по аналогии с должностью «Уполномоченный по правам детей» при Президенте, должность ответственного за проблемы учителей и их профессиональное развитие. Кроме того  участники сообщества выдвигают идею  «Профессиональной карты учителя», дающую право льгот на проезд, на бесплатное посещение музеев в целях самообразования.

Касаясь вопросов системы управления образованием, участники Всероссийского интернет-педсовета единодушны в оценках ее неэффективности. Существующая система, которую закрепляет закон, приводит к усилению бюрократических процессов.

Мнения, высказанные в ходе данного анкетирования пересекаются с результатами акции «Бумажкам.Нет», которая прошла в прошлом году. Педагоги и администрация образовательных учреждений завалены бумажной работой, постоянно отвлекаются от учебно-воспитательного процесса к выполнению административных функций. «Школе нужно отдать все ее полномочия. Не вмешиваться в учебный, воспитательный и научно-методический процесс", - таково мнение экспертов.

Предлагается создать единый портал отчетности для каждого региона, упрощение и автоматизации отчетности и перевод ее в шаблоны. Есть и более радикальные предложения: ликвидация органов управления образованием на среднем уровне как лишнего звена, отправка высвободившихся  чиновников  для подтверждения их менеджерского профессионализма «в поле» в качестве руководителей автономных и самостоятельных образовательных учреждений.
 


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 138

Подписаться Отписаться

Комментарии (14)

  1. Андрей Тихов 28 Января, 2011, 18:23

    Ага... Президент уже отмахивается от всех уполномоченных...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 14 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Белгородская область, Россия

  2. Сергей Циренщиков 28 Января, 2011, 21:38

    Ага!
    И должность уполномоченного по делам уполномоченных...
    Бли-и-ин-н!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Смоленская область, Россия

  3. Лариса Волощук 29 Января, 2011, 17:23

    Нам нужен очередной чиновник? Ему так же будем "бумажки-отчеты" посылать? Про чиновников среднего звена - звучит здорово. Только они "в поле" не пойдут.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Тюменская область, Россия

  4. Надежда Радченко 29 Января, 2011, 18:36

    Нет, коллеги, я поняла предложение ввести такую должность, как попытку иметь уполномоченного от нашего учительского имени анализировать, допустим, все наши высказывания в разных блогах, сайтах, а результат, если стоящий, доносить в высокие инстанции. Может быть тогда отпала бы необходимость во множестве форумов. Остался бы один - при уполномоченном.Только одному человеку не под силу аккумулировать все, что мы пишем, говорим. Значит ему понадобиться штат сотрудников. Пишу и понимаю, что идея с уполномоченным на практике не реализуема. Но желание обрести лицо, приближенное, через которого легче достучаться, вполне естественно. А то все пишем, пар выпускаем. Что из этого будет услышено? Или уже было услышено. Вот прошел инициированный МГУ Всероссийский съезд учителей математики. Правда, мало у них проблем (по сравнению с учителями информатики они в привилегированном положении; может, быть проект ФГОС для старшей ступени их всколыхнет). На весенних каникулах организуется съезд учителей информатики. Тоже Всероссийский (информация на сайте http://it.teacher.msu.ru) . Будем пытаться выработать взвешенную резолюцию по всем животрепещущим проблемам. А уполномоченный..."Спасение утопающих дело рук самих утопающих". Кстати, из каких рядов он может появится? Из учителей будет или чиновников? Выбираться или назначаться? Как выбираться, кем назначаться? На общественных началах согласится тащить этот конфликтный груз? Вряд ли. Физически никто не потянет на правах совместителя. А оплачивать кто бы ему стал? А его штату помощников?. А есть у нас с вами человек, которому мы бы поверили и доверили? Вообщем, очевидно, что уполномоченный от учителей - это утопия.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Москва, Россия

  5. Сергей Циренщиков 29 Января, 2011, 22:47

    Профсоюз дохнет...
    Нужен "боярин" от учительства?
    Нам Фурсенко мало?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Смоленская область, Россия

  6. Анжелика Горобей 30 Января, 2011, 10:05

    Создать должность не трудно, только будет ли работать этот чиновник? И защищать будет учителей или свой мундир? А наша работа и так полна бумажек, только и успеваешь бумажки писать, будем писать еще и туда. Все благие начинания потом оборачиваются напрягом для всех.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Россия

  7. Татьяна Дубинкина 30 Января, 2011, 13:28

    Должность представителя народа уже есть - депутаты. Причем это наши избранники, а не поставленные на должность. Ну и что меняется? Они принимают "Замечательные" проекты, например такие как выплата по беременности и родам. Обокрали женщин от нашего имени.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Свердловская область, Россия

  8. Владислав Редюхин 30 Января, 2011, 15:54

    Школа, - она для ребенка и детей или для учителей и педагогов? Кого от кого "защищать" сегодня надо?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 15 лет

    Род деятельности: Сотрудник в дошкольной организации

    Регион проживания: Москва, Россия

  9. Сергей Циренщиков 30 Января, 2011, 19:46

    на 8
    Этих от тех, а тех - от этих!
    И ВСЕХ от "некоторых", которых год от года становится все больше

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Смоленская область, Россия

  10. Сергей Евсютин 31 Января, 2011, 12:16

    "Предлагается в связи с высокой важностью института учительства, особенно в период трансформации системы образования, ввести по аналогии с должностью «Уполномоченный по правам детей» при Президенте, должность ответственного за проблемы учителей и их профессиональное развитие."
    - Это фактически дискредитация учительства. Авторы этих предложений действуют конечно из благих побуждений, но просто не понимают природу причинно-следственнынх связией. Сказываются недостатки нашего образования. Дается много всевозможных знаний, но самых важных вещей не понимают. Иначе бы подобное предложение не появиось бы.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Брянская область, Россия

  11. Михаил Курятин 31 Января, 2011, 12:50

    А почему бы не ввести должность полномочного представителя по правам учителя? Да, наверное, у учителя вследствие либеральных реформ уже нет никаких прав перед взбесившимися чадами и озверевшими родителями. Не надо духариться и геройствовать. Агрессивно-послушное большинство учителей – просто этого ещё не понимает из-за вынужденного уничиженчества, социальной абулии, безволия и бездумья о своих правах. Замкнулись на гипертрофированном либеральном гуманизме и своей напыщенной, инфантильной жалобливостью готовим калек не готовых к жизни. Эта должность необходима чтобы, реализовать проверенные тысячелетним опытом критерии – демократия, воспитание не совместимы с образованием, а либерализм вообще необходимо подвергнуть гильотине. Может хоть введение этой должности избавит от уничиженческого послушничества, и нападок всякой агрессивной до безумия общественности…. Сказанного достаточно, чтобы признать, что учителя самая слабая социальная группа, а поэтому нуждаются в защите своих прав.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Челябинская область, Россия

  12. Sergey Passionar 1 Февраля, 2011, 1:17

    Адвокат+истинный лидер-организатор учителей... скорее такой нужен, но не на образованческой зарплате , а независимой, государственной, а может лучше вместо "официально избранного профсоюзного комитета" нахлебников.

    Интересно, сколько он протянет... неделю, месяц, год?!
    По мере ВЫПОЛНЕНИЯ вмененных сообществом обязанностей - награждать акордно, а при невыполнении - запись в личное дело и на каждом углу - продался...

    Уже то, что официальные философы-эксперты нынешнего образования активно против должности представляющей интересы учителей указывает на её истинную ценность и потенциапльную значимость.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 15 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Москва, Россия

  13. Анастасия Холден 4 Февраля, 2011, 0:43

    Проблемы учительства начинаются еще со студенческих лет, когда пед.вузам и колледжам неоткуда финансировать себя, ибо фактически чем-то денежным они и не могут заниматься. К сожалению, учительская профессия больше убыточная. Это касается как обеспечения материального, так и простых человеческих сил.
    Утверждение о том, что учитель - самая слабая социальная ячейка, подтверждается ещё тем, что у нас огромное количество учителей пенсионного возраста. Потому что именно к этому возрасту у учителя набирается нормальной зарплата. Тут как у Эйлера, круги накладываются и накладываются. И болеть учителям некогда, потому что программа. Что будет с детьми. Отсюда учителя-хроники, с вечным ринитом, с подорванным голосом, с гипертонией и тромбозом ног.
    Уполномоченного если и ввести, то надо вводить не как должность, а как социальный институт. Общество защиты прав учителей. Один человек ничего не сделает.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Москва, Россия

  14. Ольга Столбовская 7 Февраля, 2011, 1:06

    Никакой чиновник ничего не сделает для учителя, если денег не выделят на это. Даже Уполномоченный по охране детства Астахов только перед камерами позирует, а реально мало что делается. Ещё какого-нибудь позёра желаете по телеящику видеть?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Ростовская область, Россия