Объективные показатели учащихся московских школ существенно выросли за последнее время, определенную роль в их росте сыграла система реорганизации, считает первый заместитель министра образования и науки РФ Наталья Третьяк. Об этом она заявила в интервью «Русской службе новостей» на Гайдаровском форуме-2016 в РАНХиГС. По ее словам, при объединении образовательных организаций ставка делалась на лидеров - укрупнялись школы с высокими результатами, которые были популярны среди учащихся и их родителей. Замглавы Минобрнауки сослалась на слова министра правительства Москвы Исаака Калины: «объединение не является целью, это всего лишь инструмент, посредством которого решаются задачи, которые ставятся перед системой образования – повышение доступности качества образования». По словам Третьяк, в крупной школе легче обеспечить односменный режим обучения, учитывать индивидуальную образовательную траекторию ребенка. Кроме того, крупные школы показывают более высокие результаты “именно за счёт возможности вариативной настройки под конкретного ребёнка за счёт размеров”. В то время, как в маленькой сельской школе при наличии одного учителя физики, математики выстроить вариативные программы гораздо сложнее, считает замминистра.
