- Трудовой кодекс Российской Федерации, статья 333, глава 52;
- Федеральный закон №273 «Об образовании в РФ»;
- приказы Минобрнауки РФ №69 «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений» и №1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре»;
- локальные акты школы.
В основе нормирования труда педагогов лежит понимание, что продолжительность рабочего времени (и нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы) не может быть одинаковой для всех педагогических работников. Длительность рабочего времени зависит от должности, специализации и особенностей условий труда работников школы. По номенклатуре, приведенной в приказе Минобрнауки №1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре», пункт 2.1, существует 40 наименований должностей педагогических работников с разными особенностями режима рабочего времени, с разными должностными обязанностями. В то же время труд педагогов, работающих в различных организациях, но даже на одноименных должностях, может отличаться по сложности, условиям выполнения, контингенту.
