Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Стоит ли педагогу завоёвывать любовь школьников?

— Почему ты не хочешь быть со мной, Лена?
— Ты должен сначала завоевать меня.
— А мирным путем с тобой никак?
(N.N.)

Опустив семантическую контрастность и переносное значение устойчивого выражения о «завоевании», постараюсь рассмотреть это высказывание с точки зрения современного педагога.

Этот вопрос разделил педагогов на три лагеря: ДА, НЕТ и СВОЙ ВАРИАНТ. Почему только педагогов? Потому что, это адресовано им в первую очередь. Я не сомневаюсь, что у родителей будет своя точка зрения на этот счёт, но сейчас не об их речь.

Проанализировав ответы в соцсетях и собственную переписку, записи интервью с педагогами своей школы, я пришла к выводу, что на этапе начальной школы важно «завоевание» доверия между ребёнком и педагогом.

Когда будет ребёнок доверять, тогда будет понимать и принимать всё то, что говорит педагог. Педагогу, в свою очередь, очень трудно соперничать с СМИ, которые обрушивают на голову ученика огромное количество информации: полезной, бесполезной и вредной. О каком «завоевании любви» может идти речь, когда само слово «любовь» вызывает неадекватные смешки у учеников. О чём это говорит? О том, что произошла подмена понятий. 

Предположим, первичная цель учителя – «завоевать любовь». Какой ценой? Пути «завоевания» различны. Всё зависит от длительности отношений.

Как сказал Евгений Ямбург: «Современная педагогика — событийная. Детей надо удивлять».

События мелькают в жизни школьника с той скоростью, с которой он мчится по коридору в столовую. Чем старше, тем медленнее. Завоевание любви ни есть событие. Это процесс длительный, растянутый на года.   

«Завоевание любви» может происходить по-разному. Всё будет зависеть от цели и профессионализма «воителя». Повезёт тем детям, которые попадут к блистательным «полководцам», которые, влюбленные в своё дело, поведут на «завоевание знаний» и примут детей такими, какими они пришли, со всеми поведенческими «плюсами» и «минусами». Педагоги будут стараться корректировать поведение, а это очень сложный процесс. В начальной школе «вторая мама» должна научить элементарным вещам: сидеть, отвечать, считать, читать, грамотно писать, на перемене не бегать, не прыгать и много ещё других «НЕ». Какому ребёнку понравится такое тотальное «неразрешение»? Как в таких условиях «завоёвывать» любовь школьников, чтоб они начали тебе доверять? В классе их 30 человек, 30 разных «характерных смесей», 30 маленьких личностей с особым восприятием и способом переработки информации…

К сожалению, в школе, где педагог обременён функциями «бумаготворчества», проверками-перепроверками знаний, выполнением нелепых указов департаментов и других вышестоящих организаций – «у любви у нашей села батарейка». 

В старшей школе еще сложнее. Педагог старшей школы, в первую очередь, нацелен на свой предмет и результат, а не на «завоевание любви». У такого педагога не один класс, а одна-две параллели. Что для этого педагога станет приоритетом в работе? Завоевание любви? Вовсе нет. Это подтверждают все педагоги старшей школы, которые участвовали в опросе. 

Современный педагог, по Федеральному стандарту, должен быть личностью творческой, увлечённой, которая «заражает энергией предмета», тем самым привлекая интересующихся на свою сторону данной предметной области. 

Подростки, видя, как педагог-предметник обожает свой предмет, как талантливо даёт тему, проникнутся к преподавателю уважением, а, возможно, и любовью к предмету, благодаря учителю.

После всех перипетий школьной жизни, на линейке 25 мая одиннадцатиклассники признаются впервые вслух при свидетелях в любви к учителям, классным руководителям, школе. Эта любовь бывает очень искренней, а бывает и ложной. И хором признаваться в любви легче, проще, чем лично. Хор размывает личное. «Солировать» кому-то придётся ещё научиться…

Я считаю, в современном обществе жизнеустойчивее и актуальнее будет следующее словосочетание - «завоевание уважения». 

В завершение хочется привести цитату Антуан де Сент-Экзюпери из произведения «Цитадель»:

«И я понял разницу между завоеванием и принуждением. Завоевать означает, переубедив, обратить в единоверца. Принудить — значит держать в вечном плену. Я завоевал твое сердце, человек в тебе свободен. Если я тебя принудил, я связал в тебе человека по рукам и ногам. Завоевывая, я строю нового тебя с твоей собственной помощью. Принуждая, выстраиваю камни в ряд. Что построишь потом из этих рядов?».

В таком контексте я – ЗА ЗАВОЕВАНИЕ.


Автор

Светлана Калямина

Все материалы автора

Количество подписчиков: 2

Подписаться Отписаться

Комментарии (4)

  1. Sergey Passionar 16 Февраля, 2019, 17:11

    Стоит завоевывать, только слегка вооружится
    https://youtu.be/SF1B51nQXXY

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 месяцев

    Род деятельности: Руководитель в дошкольной организации

    Регион проживания: —

  2. tixi fixi 16 Февраля, 2019, 18:01

    в тему: насильно мил не будешь, и еще про лошадь неупоенную

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

  3. Олег Чаленко 20 Февраля, 2019, 18:53

    Не стоит

    " Я же утверждаю: нет и не может быть никакой педагогики сотрудничества; либо одно, либо другое. Педагогика может быть только из-под палки!
    ....Отказавшись от старого опыта и переходя на педагогику сотрудничества педагоги перестают учить детей чему бы то ни было. Вот подлинная проблема, на которую выходит вся современная педагогика. Разрушая традиционную форму организации педагогического процесса, мы перестаём обучать и воспитывать, выдаём необученных и невоспитанных учеников, тем самым прерывая всю преемственность социокультурной жизни." / П. Щедровицкий
    *
    Кстати, наткнулся еще на одну интересую цитату:
    Ходорковский: "Единственная причина того, что Россия ещё не является страной третьего мира лежит во всё ещё сохранившимся высоком образовательном потенциале её населения." А то спрашивается, почему её добивают с такой интенсивностью!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  4. Таня Ростова 5 Марта, 2019, 9:55

    не думаю

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —