Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Стали известны результаты мониторинга зарплат и нагрузки учителей в России

Депутат Госдумы Любовь Духанина рассказала в Facebook о результатах мониторинга зарплат и нагрузки учителей в России. Мониторинг проводился Общероссийским Народным Фронтом, было опрошено почти 5000 педагогов.

Духанина пишет: «Мониторинг показал, что оплата труда педагогов существенно ниже той, о которой сообщает Росстат. Многие учителя, комментируя данные статистики, говорили о том, что они сильно завышены, а те, чья зарплата более-менее дотягивала до официальной, отмечали, что это достигается за счет колоссальной нагрузки».

Депутат приводит список регионов в которых отмечены самые низкие зарплаты: республика Ингушетия (13 471 руб.), Дагестан (14 503 руб.), Марий Эл (14 647 руб.), Адыгея (15 825 руб.), Чувашия (15 666 руб.), Ивановская область (15 200 руб.) и Курганская область (15 932 руб.).

В аналитической справке сказано, что в 75 регионах реальный уровень зарплат учителей ниже среднего по экономике регионов, в 16 – минимум на 20%.

Были выявлены регионы со сравнительно высоким уровнем зарплат, это Чукотский АО (57 625 руб.), Москва (55 971 руб.), Ямало-Ненецкий АО (50 157 руб.), Камчатский край (49 883 руб.), Сахалинская область (41 388 руб.).

Портит картину тот факт, что эти относительно высокие зарплаты педагоги зарабатывают не за одну ставку. Мониторинг выявил, что больше всего работать приходится учителям Чукотского АО (в среднем 32 часа в неделю), Алтайского края (29 часов), Костромской области (28 часов).

Духанина сообщает, что «в некоторых случаях нагрузка доходит до 54 часов за совмещение нескольких предметов (Новосибирская область, Удмуртская Республика). При этом на многих ложится еще и административная работа – более 30% респондентов отметили, что совмещают педагогическую деятельность, например, с работой методиста или библиотекаря».

Оказалось, что учителя не всегда разбираются в том, из чего и как формируется их зарплата — 21,6% ответили, что не знают, по какой модели осуществляется оплата их труда.

Депутат резюмирует: «Задача исполнительной власти в регионах — не допускать снижения нормативов финансирования школ, обеспечивать выплаты стимулирующих и иных надбавок на достойном уровне. Учитель, как и любой труженик, должен получать достойную и гарантированную оплату своего труда. Его благосостояние — залог качественного образования и воспитания наших детей».


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 147

Подписаться Отписаться

Комментарии (86)

  1. Валерий Ганузин 8 Марта, 2017, 0:08

    Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Светлана Лаврентьева 8 Марта, 2017, 0:14

      Много где именно так и происходит.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Журналист

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Антонина Тузова 8 Марта, 2017, 0:23
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.


      -Может ли загнанный учитель творить? ......

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

    • Андрей Урусов 8 Марта, 2017, 0:29
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......


      А может ли творить служба быта?
      Мы ведь к услугам отнесены, а не к творческой интеллигенции :)
      Дворник или уборщица - тоже не творят, а просто рутинно исполняют обязанности.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 4 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Нижегородская область, Россия

    • Антонина Тузова 8 Марта, 2017, 0:46
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......

      А может ли творить служба быта?
      Мы ведь к услугам отнесены, а не к творческой интеллигенции :)
      Дворник или уборщица - тоже не творят, а просто рутинно исполняют обязанности.


      ..................

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Краснодарский край, Россия

    • Елена Воробьева 8 Марта, 2017, 13:48
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......

      А может ли творить служба быта?
      Мы ведь к услугам отнесены, а не к творческой интеллигенции :)
      Дворник или уборщица - тоже не творят, а просто рутинно исполняют обязанности.

      ..................

      С Праздником всех коллег ДАМ.
      Частушка в тему:
      Плакала корова,
      Подняла шумиху:
      "Кормят, как цыплёнка -
      Доят, как слониху."

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Кемеровская область, Россия

    • Нина ** 8 Марта, 2017, 18:55
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......

      А может ли творить служба быта?
      Мы ведь к услугам отнесены, а не к творческой интеллигенции :)
      Дворник или уборщица - тоже не творят, а просто рутинно исполняют обязанности.

      ..................
      С Праздником всех коллег ДАМ.
      Частушка в тему:
      Плакала корова,
      Подняла шумиху:
      "Кормят, как цыплёнка -
      Доят, как слониху."


      В точку. Правда жизни

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Людмила Ковалёва 15 Марта, 2017, 0:12
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......

      А может ли творить служба быта?
      Мы ведь к услугам отнесены, а не к творческой интеллигенции :)
      Дворник или уборщица - тоже не творят, а просто рутинно исполняют обязанности.

      ..................


      Это точно, и хамским отношением к учителям, нам об этом не дают забыть.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Ставропольский край, Россия

    • Александр Марков 8 Марта, 2017, 17:38
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......

      А может ли творить служба быта?
      Мы ведь к услугам отнесены, а не к творческой интеллигенции :)
      Дворник или уборщица - тоже не творят, а просто рутинно исполняют обязанности.


      А что вы творите то?! В чем заключается ваше творчество!?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Пензенская область, Россия

    • Андрей Урусов 8 Марта, 2017, 17:58
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......

      А может ли творить служба быта?
      Мы ведь к услугам отнесены, а не к творческой интеллигенции :)
      Дворник или уборщица - тоже не творят, а просто рутинно исполняют обязанности.

      А что вы творите то?! В чем заключается ваше творчество!?


      Вам тот-же вопрос. Глядя на широту Ваших интересов трудно судить о пользе Вашей деятельности, да и оправдываться перед непонятной мне личностью не хочу, извините.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 4 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Нижегородская область, Россия

    • Александр Марков 8 Марта, 2017, 23:52
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......

      А может ли творить служба быта?
      Мы ведь к услугам отнесены, а не к творческой интеллигенции :)
      Дворник или уборщица - тоже не творят, а просто рутинно исполняют обязанности.

      А что вы творите то?! В чем заключается ваше творчество!?

      Вам тот-же вопрос. Глядя на широту Ваших интересов трудно судить о пользе Вашей деятельности, да и оправдываться перед непонятной мне личностью не хочу, извините.



      Так я и не кричу о творчестве на каждом углу. И оправдываться перед собой я Вам не предлагал, это ваша собственная инициативна. Я искренне не понимаю в чём состоит творчество рядового учителя. За четверть века работы в школе так и не выяснил. Зато вдоволь насмотрелся и наслушался про то, что под соусом творчества подаётся. Как в любом деле среди учителей творцов чего-то стоящего единицы, остальные обычные - хуже и лучше - ремесленники.
      По роду своей нынешней деятельности я исправляю результаты такого творчества.
      Так может вы всё же найдёте в себе смелость и объясните мне наконец-то в чём это самое творчество состоит, хотя бы на своём примере?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Пензенская область, Россия

    • Галина Яркова 9 Марта, 2017, 0:19
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......

      А может ли творить служба быта?
      Мы ведь к услугам отнесены, а не к творческой интеллигенции :)
      Дворник или уборщица - тоже не творят, а просто рутинно исполняют обязанности.

      А что вы творите то?! В чем заключается ваше творчество!?

      Вам тот-же вопрос. Глядя на широту Ваших интересов трудно судить о пользе Вашей деятельности, да и оправдываться перед непонятной мне личностью не хочу, извините.


      Так я и не кричу о творчестве на каждом углу. И оправдываться перед собой я Вам не предлагал, это ваша собственная инициативна. Я искренне не понимаю в чём состоит творчество рядового учителя. За четверть века работы в школе так и не выяснил. Зато вдоволь насмотрелся и наслушался про то, что под соусом творчества подаётся. Как в любом деле среди учителей творцов чего-то стоящего единицы, остальные обычные - хуже и лучше - ремесленники.
      По роду своей нынешней деятельности я исправляю результаты такого творчества.
      Так может вы всё же найдёте в себе смелость и объясните мне наконец-то в чём это самое творчество состоит, хотя бы на своём примере?


      Согласна с Вами. Совершенно не считаю, что рядовой учитель что-то творит. Я тоже задала этот вопрос . Но ответа не будет. Те , кто про творчество постоянно твердит, по-моему, сами не знают, что вкладывают в это.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Андрей Урусов 9 Марта, 2017, 21:36
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......

      А может ли творить служба быта?
      Мы ведь к услугам отнесены, а не к творческой интеллигенции :)
      Дворник или уборщица - тоже не творят, а просто рутинно исполняют обязанности.

      А что вы творите то?! В чем заключается ваше творчество!?

      Вам тот-же вопрос. Глядя на широту Ваших интересов трудно судить о пользе Вашей деятельности, да и оправдываться перед непонятной мне личностью не хочу, извините.


      Так я и не кричу о творчестве на каждом углу. И оправдываться перед собой я Вам не предлагал, это ваша собственная инициативна. Я искренне не понимаю в чём состоит творчество рядового учителя. За четверть века работы в школе так и не выяснил. Зато вдоволь насмотрелся и наслушался про то, что под соусом творчества подаётся. Как в любом деле среди учителей творцов чего-то стоящего единицы, остальные обычные - хуже и лучше - ремесленники.
      По роду своей нынешней деятельности я исправляю результаты такого творчества.
      Так может вы всё же найдёте в себе смелость и объясните мне наконец-то в чём это самое творчество состоит, хотя бы на своём примере?


      Уговорили :) Смелости для этого не нужно, и не в таких ситуациях был, к счастью. По сути, мне помогает творить моя база знаний, приобретенная за 26-летний профессиональный стаж в области компьютерных технологий и управления. Да и образованием не обижен. Две вышки, первая - педагогическая, вторая - техническая. В сов. армии служил, без вредных привычек, если угодно. Помимо информатики и факультативов, решил создать кружок робототехники (вот где море межпредметки и творчества). Да, для начала вложил свои гроши в первые комплекты (4 т.р. на 10 человек), классного руководства нет. И хотел бы вести еще 3 кружка,а робототехнику добиться внести в основное расписание, как предмет, программу для 5-6 уже написал, для остальных написать не трудно. Не люблю хвастать. Но посмотрев на состояние образовательной среды (последние 6 лет преподаю школьникам и взрослым), увидел столько бардака организационного, что успел поцапаться с местным отделом образования. Вроде их переформировали вскоре (надеюсь - не моя заслуга :), но не в этом суть. Проблема выше. А вот тут уже не я один, а все, кто себя чувствует именно гражданином своей, подчеркну - своей, страны, а не их, зажравшейся бюрократии, имеют возможность внести посильный вклад в совершенствование своего образовательного процесса (называется - начни с себя), вопреки стараниям этой одичавшей от денег верхушки. Ведь это их стараниями уничтожается сегодня общество граждан России, через образование, через культуру, через медицину, через всё, что не защищено от их грязных лап.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 4 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Нижегородская область, Россия

    • Александр Марков 10 Марта, 2017, 4:55
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......

      А может ли творить служба быта?
      Мы ведь к услугам отнесены, а не к творческой интеллигенции :)
      Дворник или уборщица - тоже не творят, а просто рутинно исполняют обязанности.

      А что вы творите то?! В чем заключается ваше творчество!?

      Вам тот-же вопрос. Глядя на широту Ваших интересов трудно судить о пользе Вашей деятельности, да и оправдываться перед непонятной мне личностью не хочу, извините.


      Так я и не кричу о творчестве на каждом углу. И оправдываться перед собой я Вам не предлагал, это ваша собственная инициативна. Я искренне не понимаю в чём состоит творчество рядового учителя. За четверть века работы в школе так и не выяснил. Зато вдоволь насмотрелся и наслушался про то, что под соусом творчества подаётся. Как в любом деле среди учителей творцов чего-то стоящего единицы, остальные обычные - хуже и лучше - ремесленники.
      По роду своей нынешней деятельности я исправляю результаты такого творчества.
      Так может вы всё же найдёте в себе смелость и объясните мне наконец-то в чём это самое творчество состоит, хотя бы на своём примере?

      Уговорили :) Смелости для этого не нужно, и не в таких ситуациях был, к счастью. По сути, мне помогает творить моя база знаний, приобретенная за 26-летний профессиональный стаж в области компьютерных технологий и управления. Да и образованием не обижен. Две вышки, первая - педагогическая, вторая - техническая. В сов. армии служил, без вредных привычек, если угодно. Помимо информатики и факультативов, решил создать кружок робототехники (вот где море межпредметки и творчества). Да, для начала вложил свои гроши в первые комплекты (4 т.р. на 10 человек), классного руководства нет. И хотел бы вести еще 3 кружка,а робототехнику добиться внести в основное расписание, как предмет, программу для 5-6 уже написал, для остальных написать не трудно. Не люблю хвастать. Но посмотрев на состояние образовательной среды (последние 6 лет преподаю школьникам и взрослым), увидел столько бардака организационного, что успел поцапаться с местным отделом образования. Вроде их переформировали вскоре (надеюсь - не моя заслуга :), но не в этом суть. Проблема выше. А вот тут уже не я один, а все, кто себя чувствует именно гражданином своей, подчеркну - своей, страны, а не их, зажравшейся бюрократии, имеют возможность внести посильный вклад в совершенствование своего образовательного процесса (называется - начни с себя), вопреки стараниям этой одичавшей от денег верхушки. Ведь это их стараниями уничтожается сегодня общество граждан России, через образование, через культуру, через медицину, через всё, что не защищено от их грязных лап.



      Андрей Юрьевич, то, что Вы делаете вместе с детьми, безусловно замечательно. Но, как мне кажется, Вы подменяете понятия. Педагогическое творчество, в моём понимании, - разработка новых концепций, методик и технологий, дающих качественно и количественно лучший результат деятельности учителя, который поддаётся проверке средствами объективного контроля. Разработка должна быть детально описана и может быть использована другими педагогами с тем же конечным результатом. Это долгий и кропотливый процесс, занимающий годы, а порой и десятилетия. Здесь главный принцип такой же как в медицине - не навреди. Введение чего-то нового в преподавание всегда затрагивает массу явных и скрытых связей. В немалой степени свобода, которую получили педагоги в 90-е годы, увлечение бездумным псевдотворчеством и погоня за показным инноваторством на всех уровнях, а не только чиновники-зловреды, исподволь, мало по малу разрушили устоявшуюся систему советского образования. Дело не в том, плоха она была или хорошо, а в её систематичности. Рядовой учитель, не видящей всей картинки со своего места, должен строго следовать выбранной им методике преподавания. Если он решил внести какие-то изменения, действовать предельно аккуратно и отслеживать и анализировать результат, опять же не интуитивно, а применяя какие-то аналитические инструменты. Аргумент "Детям нравится!" - заблуждение и самая большая и опасная глупость.
      Долгие годы я пытался понять, почему решение учебных задач по физике вызывает такие трудности в любых классах - от гуманитарных до физико-математических. Ответ оказался прост до безобразия - не существует методики обучения. Мало того, такую цель перед школьными учителями никто и никогда не ставил. Именно этим объясняется ежегодный катастрофически низкий результат ЕГЭ по физике в стране. Посещая открытые уроки или конференции, перечитывая море методического мусора, который называется творчеством, я практически не встречал даже попытки хотя бы как-то заполнить этот вакуум. Получается, с моей точки зрения очень престранная картина, каждодневное творчество, которым педагоги взахлёб делятся друг с другом, право на которое так рьяно отстаивают, а на выходе всё то же пшик "Ваш ребёнок ЕГЭ не сдаст!" Кому оно нужно, такое творчество, кроме самого творца? Хотите развлекаться, ради Бога, но за свой счёт.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Пензенская область, Россия

    • Андрей Урусов 10 Марта, 2017, 19:03
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......

      А может ли творить служба быта?
      Мы ведь к услугам отнесены, а не к творческой интеллигенции :)
      Дворник или уборщица - тоже не творят, а просто рутинно исполняют обязанности.

      А что вы творите то?! В чем заключается ваше творчество!?

      Вам тот-же вопрос. Глядя на широту Ваших интересов трудно судить о пользе Вашей деятельности, да и оправдываться перед непонятной мне личностью не хочу, извините.


      Так я и не кричу о творчестве на каждом углу. И оправдываться перед собой я Вам не предлагал, это ваша собственная инициативна. Я искренне не понимаю в чём состоит творчество рядового учителя. За четверть века работы в школе так и не выяснил. Зато вдоволь насмотрелся и наслушался про то, что под соусом творчества подаётся. Как в любом деле среди учителей творцов чего-то стоящего единицы, остальные обычные - хуже и лучше - ремесленники.
      По роду своей нынешней деятельности я исправляю результаты такого творчества.
      Так может вы всё же найдёте в себе смелость и объясните мне наконец-то в чём это самое творчество состоит, хотя бы на своём примере?

      Уговорили :) Смелости для этого не нужно, и не в таких ситуациях был, к счастью. По сути, мне помогает творить моя база знаний, приобретенная за 26-летний профессиональный стаж в области компьютерных технологий и управления. Да и образованием не обижен. Две вышки, первая - педагогическая, вторая - техническая. В сов. армии служил, без вредных привычек, если угодно. Помимо информатики и факультативов, решил создать кружок робототехники (вот где море межпредметки и творчества). Да, для начала вложил свои гроши в первые комплекты (4 т.р. на 10 человек), классного руководства нет. И хотел бы вести еще 3 кружка,а робототехнику добиться внести в основное расписание, как предмет, программу для 5-6 уже написал, для остальных написать не трудно. Не люблю хвастать. Но посмотрев на состояние образовательной среды (последние 6 лет преподаю школьникам и взрослым), увидел столько бардака организационного, что успел поцапаться с местным отделом образования. Вроде их переформировали вскоре (надеюсь - не моя заслуга :), но не в этом суть. Проблема выше. А вот тут уже не я один, а все, кто себя чувствует именно гражданином своей, подчеркну - своей, страны, а не их, зажравшейся бюрократии, имеют возможность внести посильный вклад в совершенствование своего образовательного процесса (называется - начни с себя), вопреки стараниям этой одичавшей от денег верхушки. Ведь это их стараниями уничтожается сегодня общество граждан России, через образование, через культуру, через медицину, через всё, что не защищено от их грязных лап.


      Андрей Юрьевич, то, что Вы делаете вместе с детьми, безусловно замечательно. Но, как мне кажется, Вы подменяете понятия. Педагогическое творчество, в моём понимании, - разработка новых концепций, методик и технологий, дающих качественно и количественно лучший результат деятельности учителя, который поддаётся проверке средствами объективного контроля. Разработка должна быть детально описана и может быть использована другими педагогами с тем же конечным результатом. Это долгий и кропотливый процесс, занимающий годы, а порой и десятилетия. Здесь главный принцип такой же как в медицине - не навреди. Введение чего-то нового в преподавание всегда затрагивает массу явных и скрытых связей. В немалой степени свобода, которую получили педагоги в 90-е годы, увлечение бездумным псевдотворчеством и погоня за показным инноваторством на всех уровнях, а не только чиновники-зловреды, исподволь, мало по малу разрушили устоявшуюся систему советского образования. Дело не в том, плоха она была или хорошо, а в её систематичности. Рядовой учитель, не видящей всей картинки со своего места, должен строго следовать выбранной им методике преподавания. Если он решил внести какие-то изменения, действовать предельно аккуратно и отслеживать и анализировать результат, опять же не интуитивно, а применяя какие-то аналитические инструменты. Аргумент "Детям нравится!" - заблуждение и самая большая и опасная глупость.
      Долгие годы я пытался понять, почему решение учебных задач по физике вызывает такие трудности в любых классах - от гуманитарных до физико-математических. Ответ оказался прост до безобразия - не существует методики обучения. Мало того, такую цель перед школьными учителями никто и никогда не ставил. Именно этим объясняется ежегодный катастрофически низкий результат ЕГЭ по физике в стране. Посещая открытые уроки или конференции, перечитывая море методического мусора, который называется творчеством, я практически не встречал даже попытки хотя бы как-то заполнить этот вакуум. Получается, с моей точки зрения очень престранная картина, каждодневное творчество, которым педагоги взахлёб делятся друг с другом, право на которое так рьяно отстаивают, а на выходе всё то же пшик "Ваш ребёнок ЕГЭ не сдаст!" Кому оно нужно, такое творчество, кроме самого творца? Хотите развлекаться, ради Бога, но за свой счёт.


      Я и не ожидал понимания моего стремления в Ваших мыслях. И Вы упорно меня заставляете доказывать, что я не хуже Вас, что мне, извините, противно. А уж на халяву раздавать свои наработки - это к взяточникам из минобра и около. И так мечу бисер попусту перед школьным планктоном, которому нечего предложить современным детям. Ну а уж системного подхода мне не занимать. Если понимаете о чем я. Напоследок, могу только посочувствовать Вашей унылой и черно-белой деятельности.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 4 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Нижегородская область, Россия

    • Александр Марков 11 Марта, 2017, 1:01
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......

      А может ли творить служба быта?
      Мы ведь к услугам отнесены, а не к творческой интеллигенции :)
      Дворник или уборщица - тоже не творят, а просто рутинно исполняют обязанности.

      А что вы творите то?! В чем заключается ваше творчество!?

      Вам тот-же вопрос. Глядя на широту Ваших интересов трудно судить о пользе Вашей деятельности, да и оправдываться перед непонятной мне личностью не хочу, извините.


      Так я и не кричу о творчестве на каждом углу. И оправдываться перед собой я Вам не предлагал, это ваша собственная инициативна. Я искренне не понимаю в чём состоит творчество рядового учителя. За четверть века работы в школе так и не выяснил. Зато вдоволь насмотрелся и наслушался про то, что под соусом творчества подаётся. Как в любом деле среди учителей творцов чего-то стоящего единицы, остальные обычные - хуже и лучше - ремесленники.
      По роду своей нынешней деятельности я исправляю результаты такого творчества.
      Так может вы всё же найдёте в себе смелость и объясните мне наконец-то в чём это самое творчество состоит, хотя бы на своём примере?

      Уговорили :) Смелости для этого не нужно, и не в таких ситуациях был, к счастью. По сути, мне помогает творить моя база знаний, приобретенная за 26-летний профессиональный стаж в области компьютерных технологий и управления. Да и образованием не обижен. Две вышки, первая - педагогическая, вторая - техническая. В сов. армии служил, без вредных привычек, если угодно. Помимо информатики и факультативов, решил создать кружок робототехники (вот где море межпредметки и творчества). Да, для начала вложил свои гроши в первые комплекты (4 т.р. на 10 человек), классного руководства нет. И хотел бы вести еще 3 кружка,а робототехнику добиться внести в основное расписание, как предмет, программу для 5-6 уже написал, для остальных написать не трудно. Не люблю хвастать. Но посмотрев на состояние образовательной среды (последние 6 лет преподаю школьникам и взрослым), увидел столько бардака организационного, что успел поцапаться с местным отделом образования. Вроде их переформировали вскоре (надеюсь - не моя заслуга :), но не в этом суть. Проблема выше. А вот тут уже не я один, а все, кто себя чувствует именно гражданином своей, подчеркну - своей, страны, а не их, зажравшейся бюрократии, имеют возможность внести посильный вклад в совершенствование своего образовательного процесса (называется - начни с себя), вопреки стараниям этой одичавшей от денег верхушки. Ведь это их стараниями уничтожается сегодня общество граждан России, через образование, через культуру, через медицину, через всё, что не защищено от их грязных лап.


      Андрей Юрьевич, то, что Вы делаете вместе с детьми, безусловно замечательно. Но, как мне кажется, Вы подменяете понятия. Педагогическое творчество, в моём понимании, - разработка новых концепций, методик и технологий, дающих качественно и количественно лучший результат деятельности учителя, который поддаётся проверке средствами объективного контроля. Разработка должна быть детально описана и может быть использована другими педагогами с тем же конечным результатом. Это долгий и кропотливый процесс, занимающий годы, а порой и десятилетия. Здесь главный принцип такой же как в медицине - не навреди. Введение чего-то нового в преподавание всегда затрагивает массу явных и скрытых связей. В немалой степени свобода, которую получили педагоги в 90-е годы, увлечение бездумным псевдотворчеством и погоня за показным инноваторством на всех уровнях, а не только чиновники-зловреды, исподволь, мало по малу разрушили устоявшуюся систему советского образования. Дело не в том, плоха она была или хорошо, а в её систематичности. Рядовой учитель, не видящей всей картинки со своего места, должен строго следовать выбранной им методике преподавания. Если он решил внести какие-то изменения, действовать предельно аккуратно и отслеживать и анализировать результат, опять же не интуитивно, а применяя какие-то аналитические инструменты. Аргумент "Детям нравится!" - заблуждение и самая большая и опасная глупость.
      Долгие годы я пытался понять, почему решение учебных задач по физике вызывает такие трудности в любых классах - от гуманитарных до физико-математических. Ответ оказался прост до безобразия - не существует методики обучения. Мало того, такую цель перед школьными учителями никто и никогда не ставил. Именно этим объясняется ежегодный катастрофически низкий результат ЕГЭ по физике в стране. Посещая открытые уроки или конференции, перечитывая море методического мусора, который называется творчеством, я практически не встречал даже попытки хотя бы как-то заполнить этот вакуум. Получается, с моей точки зрения очень престранная картина, каждодневное творчество, которым педагоги взахлёб делятся друг с другом, право на которое так рьяно отстаивают, а на выходе всё то же пшик "Ваш ребёнок ЕГЭ не сдаст!" Кому оно нужно, такое творчество, кроме самого творца? Хотите развлекаться, ради Бога, но за свой счёт.

      Я и не ожидал понимания моего стремления в Ваших мыслях. И Вы упорно меня заставляете доказывать, что я не хуже Вас, что мне, извините, противно. А уж на халяву раздавать свои наработки - это к взяточникам из минобра и около. И так мечу бисер попусту перед школьным планктоном, которому нечего предложить современным детям. Ну а уж системного подхода мне не занимать. Если понимаете о чем я. Напоследок, могу только посочувствовать Вашей унылой и черно-белой деятельности.



      Если ваш мир из бисера, которым Вы "безвоздмездно , то есть даром" сорите направо и налево, то предпочту свою каждодневную, полезную очень малому кругу конкретных людей, деятельность. Она мне нравится, а Вы, спасайте ваш бисерный мир от засилья планктона. Удачи!.

      Не сочтите за наглость, но хотелось бы взглянуть на что-нибудь ваше, из последнего, так сказать.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Пензенская область, Россия

    • Андрей Урусов 11 Марта, 2017, 22:00
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......

      А может ли творить служба быта?
      Мы ведь к услугам отнесены, а не к творческой интеллигенции :)
      Дворник или уборщица - тоже не творят, а просто рутинно исполняют обязанности.

      А что вы творите то?! В чем заключается ваше творчество!?

      Вам тот-же вопрос. Глядя на широту Ваших интересов трудно судить о пользе Вашей деятельности, да и оправдываться перед непонятной мне личностью не хочу, извините.


      Так я и не кричу о творчестве на каждом углу. И оправдываться перед собой я Вам не предлагал, это ваша собственная инициативна. Я искренне не понимаю в чём состоит творчество рядового учителя. За четверть века работы в школе так и не выяснил. Зато вдоволь насмотрелся и наслушался про то, что под соусом творчества подаётся. Как в любом деле среди учителей творцов чего-то стоящего единицы, остальные обычные - хуже и лучше - ремесленники.
      По роду своей нынешней деятельности я исправляю результаты такого творчества.
      Так может вы всё же найдёте в себе смелость и объясните мне наконец-то в чём это самое творчество состоит, хотя бы на своём примере?

      Уговорили :) Смелости для этого не нужно, и не в таких ситуациях был, к счастью. По сути, мне помогает творить моя база знаний, приобретенная за 26-летний профессиональный стаж в области компьютерных технологий и управления. Да и образованием не обижен. Две вышки, первая - педагогическая, вторая - техническая. В сов. армии служил, без вредных привычек, если угодно. Помимо информатики и факультативов, решил создать кружок робототехники (вот где море межпредметки и творчества). Да, для начала вложил свои гроши в первые комплекты (4 т.р. на 10 человек), классного руководства нет. И хотел бы вести еще 3 кружка,а робототехнику добиться внести в основное расписание, как предмет, программу для 5-6 уже написал, для остальных написать не трудно. Не люблю хвастать. Но посмотрев на состояние образовательной среды (последние 6 лет преподаю школьникам и взрослым), увидел столько бардака организационного, что успел поцапаться с местным отделом образования. Вроде их переформировали вскоре (надеюсь - не моя заслуга :), но не в этом суть. Проблема выше. А вот тут уже не я один, а все, кто себя чувствует именно гражданином своей, подчеркну - своей, страны, а не их, зажравшейся бюрократии, имеют возможность внести посильный вклад в совершенствование своего образовательного процесса (называется - начни с себя), вопреки стараниям этой одичавшей от денег верхушки. Ведь это их стараниями уничтожается сегодня общество граждан России, через образование, через культуру, через медицину, через всё, что не защищено от их грязных лап.


      Андрей Юрьевич, то, что Вы делаете вместе с детьми, безусловно замечательно. Но, как мне кажется, Вы подменяете понятия. Педагогическое творчество, в моём понимании, - разработка новых концепций, методик и технологий, дающих качественно и количественно лучший результат деятельности учителя, который поддаётся проверке средствами объективного контроля. Разработка должна быть детально описана и может быть использована другими педагогами с тем же конечным результатом. Это долгий и кропотливый процесс, занимающий годы, а порой и десятилетия. Здесь главный принцип такой же как в медицине - не навреди. Введение чего-то нового в преподавание всегда затрагивает массу явных и скрытых связей. В немалой степени свобода, которую получили педагоги в 90-е годы, увлечение бездумным псевдотворчеством и погоня за показным инноваторством на всех уровнях, а не только чиновники-зловреды, исподволь, мало по малу разрушили устоявшуюся систему советского образования. Дело не в том, плоха она была или хорошо, а в её систематичности. Рядовой учитель, не видящей всей картинки со своего места, должен строго следовать выбранной им методике преподавания. Если он решил внести какие-то изменения, действовать предельно аккуратно и отслеживать и анализировать результат, опять же не интуитивно, а применяя какие-то аналитические инструменты. Аргумент "Детям нравится!" - заблуждение и самая большая и опасная глупость.
      Долгие годы я пытался понять, почему решение учебных задач по физике вызывает такие трудности в любых классах - от гуманитарных до физико-математических. Ответ оказался прост до безобразия - не существует методики обучения. Мало того, такую цель перед школьными учителями никто и никогда не ставил. Именно этим объясняется ежегодный катастрофически низкий результат ЕГЭ по физике в стране. Посещая открытые уроки или конференции, перечитывая море методического мусора, который называется творчеством, я практически не встречал даже попытки хотя бы как-то заполнить этот вакуум. Получается, с моей точки зрения очень престранная картина, каждодневное творчество, которым педагоги взахлёб делятся друг с другом, право на которое так рьяно отстаивают, а на выходе всё то же пшик "Ваш ребёнок ЕГЭ не сдаст!" Кому оно нужно, такое творчество, кроме самого творца? Хотите развлекаться, ради Бога, но за свой счёт.

      Я и не ожидал понимания моего стремления в Ваших мыслях. И Вы упорно меня заставляете доказывать, что я не хуже Вас, что мне, извините, противно. А уж на халяву раздавать свои наработки - это к взяточникам из минобра и около. И так мечу бисер попусту перед школьным планктоном, которому нечего предложить современным детям. Ну а уж системного подхода мне не занимать. Если понимаете о чем я. Напоследок, могу только посочувствовать Вашей унылой и черно-белой деятельности.


      Если ваш мир из бисера, которым Вы "безвоздмездно , то есть даром" сорите направо и налево, то предпочту свою каждодневную, полезную очень малому кругу конкретных людей, деятельность. Она мне нравится, а Вы, спасайте ваш бисерный мир от засилья планктона. Удачи!.

      Не сочтите за наглость, но хотелось бы взглянуть на что-нибудь ваше, из последнего, так сказать.


      После цензуры (вчера выложил) в разделе "Робототехника" будет короткая статья с заголовком "Робот ОТТО - младший брат ZOWI" о новом проекте моего кружка.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 4 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Нижегородская область, Россия

    • Галина Яркова 9 Марта, 2017, 0:13
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......

      А может ли творить служба быта?
      Мы ведь к услугам отнесены, а не к творческой интеллигенции :)
      Дворник или уборщица - тоже не творят, а просто рутинно исполняют обязанности.



      Все таки мы не служба быта Бери выше-сфера услуг! О как!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Марина Прожерина 8 Марта, 2017, 10:27
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......



      Если будут бить "плетью стимулирования", балл у нас - 20 руб.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Свердловская область, Россия

    • Людмила Ковалёва 15 Марта, 2017, 0:09
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......


      Если будут бить "плетью стимулирования", балл у нас - 20 руб.


      А у моей родственницы в соседнем районе - 1 рубль.ВО!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Ставропольский край, Россия

    • Нина ** 8 Марта, 2017, 18:52
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......


      Творить точно не может. Он каждый день задается вопросом,как выжить?
      Некогда творить. И еще обидно. У учителя все время уходит на работу. Личного времени практически нет. И за это платят гроши.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Галина Яркова 9 Марта, 2017, 0:10
      Оптимизируют школы, увеличат зарплату учителям, сократив их количество и повысят учебную нагрузку на оставшихся. После этого отчитаются о выполнении наказов Президента. Возможен ли такой путь?
      Много где именно так и происходит.

      -Может ли загнанный учитель творить? ......



      Что значит творить? Что ВЫ имеете ввиду?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Москва, Россия

    • сергей туболов 8 Марта, 2017, 6:29

      Возможен ли такой путь? Уже начинается,сельские школы уничтожат и добавят.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Родитель

      Регион проживания: Россия

    • Андрей Соковиков 8 Марта, 2017, 8:50

      Оптимизация возможна у нас не только школы закрывают педуниверситет закрыли,а зарплаты так и остались.Астрахань 1ставка- 7500р.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Астраханская область, Россия

  2. Андрей Урусов 8 Марта, 2017, 0:28

    Я точно знаю по зарплатному листку, что выдает бухгалтерия.
    За 22 часа (17 - нагрузка, 2 - кружок, 3 - факультатив, без категории) получаю 11.6 тыр, 2.6 тыр. - за сисадминство 36 компов, 2.4 тыр - надбавки со изволения руководства, 0.1 тыр. - книги, всего 16.7 тыр.
    Хотел бы еще часов, но школа всего 420 учеников. Приходится побираться на стороне.
    Был опыт 2 лет учительства в гимназии при 35 часах в неделю, тогда только за эти часы получалась зарплата 20 тыр.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 4 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Нижегородская область, Россия

  3. Валерий Ганузин 8 Марта, 2017, 1:49

    Милые женщины! Поздравляю Вас с праздником 8 Марта! Счастья Вам и здоровья! Позвольте поставит для Вас в подарок прекрасное видео:
    Celtic Woman - You'll Never Walk Alone (Кельтская женщина - Вы никогда не будете ходить в одиночку).

    https://www.youtube.com/watch?v=8YbUyjt_MQQ

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  4. Василий Пастушенко 8 Марта, 2017, 3:18

    Всех женщин - с Днем 8-го марта!

    По сути статьи:

    Результаты мониторинга зарплат и нагрузки учителей в России показали, что выражение "мониторинг зарплат" следует переводить на русский как "мани тыринг".

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Пенсионер

    Регион проживания: Москва, Россия

  5. Мария Наткина 8 Марта, 2017, 3:27

    Опять снизили зарплаты в Чувашии, стоимость балла осенью была 80 р, сейчас 50 р, а в некоторых ОУ вообще упала до 15.
    Педагог д/о высшей категории за 24 часа в неделю получает со всеми надбавками 11500, а если на ставку (18 час), то 8000-9000, если ставка методиста и часы (больше пол-ставки, то 14000 выходит (это высшая категория). Доплаты за медаль, за ветерана труда (федерального значения) отняли, пенсии не индексируются, социальные проездные тоже отняли.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Сотрудник в организации дополнительного образования

    Регион проживания: Россия

  6. МИхаил Животовский 8 Марта, 2017, 7:30

    «Задача исполнительной власти Р.Ф. — Производить расчет зарплаты педагога из расчета 1 ставки т.е за 18 часов в неделю,равной средней по промышлености. Тогда выплаты стимулирующих и иных надбавок будут использоватся по назначению и будут рычагом стимулирования педагогов.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Иркутская область, Россия

    • Елена Ковалева 8 Марта, 2017, 7:53


      Пусть "мониторщики" полистают объявления о приеме на работу в регионах "требуется педагог высшей категории. Оплата 9 000 (девять тысяч) рублей в месяц за ставку 18 часов в неделю"..... На официальных сайтах от работодателей...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Андрей Соковиков 8 Марта, 2017, 8:47
      «Задача исполнительной власти Р.Ф. — Производить расчет зарплаты педагога из расчета 1 ставки т.е за 18 часов в неделю,равной средней по промышлености. Тогда выплаты стимулирующих и иных надбавок будут использоватся по назначению и будут рычагом стимулирования педагогов.

      Пусть "мониторщики" полистают объявления о приеме на работу в регионах "требуется педагог высшей категории. Оплата 9 000 (девять тысяч) рублей в месяц за ставку 18 часов в неделю"..... На официальных сайтах от работодателей...

      Я не знаю как там в Ингушетии,Ивановская области.У нас в Астраханская области расчет из минимальной заработной платы 1ставка-7500р и точка.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Астраханская область, Россия

    • МИхаил Животовский 9 Марта, 2017, 7:40
      «Задача исполнительной власти Р.Ф. — Производить расчет зарплаты педагога из расчета 1 ставки т.е за 18 часов в неделю,равной средней по промышлености. Тогда выплаты стимулирующих и иных надбавок будут использоватся по назначению и будут рычагом стимулирования педагогов.

      Пусть "мониторщики" полистают объявления о приеме на работу в регионах "требуется педагог высшей категории. Оплата 9 000 (девять тысяч) рублей в месяц за ставку 18 часов в неделю"..... На официальных сайтах от работодателей...
      Я не знаю как там в Ингушетии,Ивановская области.У нас в Астраханская области расчет из минимальной заработной платы 1ставка-7500р и точка.


      Эта сумма более достоверна и далека от указов правительства.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Иркутская область, Россия

    • Марина Прожерина 8 Марта, 2017, 11:00
      «Задача исполнительной власти Р.Ф. — Производить расчет зарплаты педагога из расчета 1 ставки т.е за 18 часов в неделю,равной средней по промышлености. Тогда выплаты стимулирующих и иных надбавок будут использоватся по назначению и будут рычагом стимулирования педагогов.

      Пусть "мониторщики" полистают объявления о приеме на работу в регионах "требуется педагог высшей категории. Оплата 9 000 (девять тысяч) рублей в месяц за ставку 18 часов в неделю"..... На официальных сайтах от работодателей...



      ru.indeed.com - полистайте

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Свердловская область, Россия

    • Марина Прожерина 8 Марта, 2017, 10:23


      Стимулирование? нет, после них становится еще больнее и обиднее за свой труд...лучше уж тогда без них.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Свердловская область, Россия

    • МИхаил Животовский 8 Марта, 2017, 10:31
      «Задача исполнительной власти Р.Ф. — Производить расчет зарплаты педагога из расчета 1 ставки т.е за 18 часов в неделю,равной средней по промышлености. Тогда выплаты стимулирующих и иных надбавок будут использоватся по назначению и будут рычагом стимулирования педагогов.

      Стимулирование? нет, после них становится еще больнее и обиднее за свой труд...лучше уж тогда без них.

      несогласен оно нужно в хорошем смысле этого слова

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Иркутская область, Россия

    • Марина Прожерина 8 Марта, 2017, 10:41
      «Задача исполнительной власти Р.Ф. — Производить расчет зарплаты педагога из расчета 1 ставки т.е за 18 часов в неделю,равной средней по промышлености. Тогда выплаты стимулирующих и иных надбавок будут использоватся по назначению и будут рычагом стимулирования педагогов.

      Стимулирование? нет, после них становится еще больнее и обиднее за свой труд...лучше уж тогда без них.
      несогласен оно нужно в хорошем смысле этого слова


      Кто хороший смысл вложит уже? покажите (для интереса) ваше положение о стимулировании. У нас как-то со смыслом...увы

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Свердловская область, Россия

    • МИхаил Животовский 9 Марта, 2017, 7:43
      «Задача исполнительной власти Р.Ф. — Производить расчет зарплаты педагога из расчета 1 ставки т.е за 18 часов в неделю,равной средней по промышлености. Тогда выплаты стимулирующих и иных надбавок будут использоватся по назначению и будут рычагом стимулирования педагогов.

      Стимулирование? нет, после них становится еще больнее и обиднее за свой труд...лучше уж тогда без них.
      несогласен оно нужно в хорошем смысле этого слова

      Кто хороший смысл вложит уже? покажите (для интереса) ваше положение о стимулировании. У нас как-то со смыслом...увы


      Директор, который заинтересован в новаторах педагогах и в развитии учреждения.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Иркутская область, Россия

    • Мария Иванова 9 Марта, 2017, 10:45
      «Задача исполнительной власти Р.Ф. — Производить расчет зарплаты педагога из расчета 1 ставки т.е за 18 часов в неделю,равной средней по промышлености. Тогда выплаты стимулирующих и иных надбавок будут использоватся по назначению и будут рычагом стимулирования педагогов.

      Стимулирование? нет, после них становится еще больнее и обиднее за свой труд...лучше уж тогда без них.
      несогласен оно нужно в хорошем смысле этого слова

      Кто хороший смысл вложит уже? покажите (для интереса) ваше положение о стимулировании. У нас как-то со смыслом...увы

      Директор, который заинтересован в новаторах педагогах и в развитии учреждения.


      А как быть, если за счёт стимулирующих учителей проводят ремонт школы, вывоз мусора, чистят снег трактором возле школы, покупают канцелярские товары для администрации, проводят праздничные мероприятия для детей и т.д. Хорошее стимулирование для учителей?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • МИхаил Животовский 9 Марта, 2017, 13:44
      «Задача исполнительной власти Р.Ф. — Производить расчет зарплаты педагога из расчета 1 ставки т.е за 18 часов в неделю,равной средней по промышлености. Тогда выплаты стимулирующих и иных надбавок будут использоватся по назначению и будут рычагом стимулирования педагогов.

      Стимулирование? нет, после них становится еще больнее и обиднее за свой труд...лучше уж тогда без них.
      несогласен оно нужно в хорошем смысле этого слова

      Кто хороший смысл вложит уже? покажите (для интереса) ваше положение о стимулировании. У нас как-то со смыслом...увы

      Директор, который заинтересован в новаторах педагогах и в развитии учреждения.

      А как быть, если за счёт стимулирующих учителей проводят ремонт школы, вывоз мусора, чистят снег трактором возле школы, покупают канцелярские товары для администрации, проводят праздничные мероприятия для детей и т.д. Хорошее стимулирование для учителей?



      Нормально на эти мероприятия у директора школы денег нет,.но это надо делать только с порядочными сотрудниками, иначе ему могут носить сухари.Поголовно этого делать нельзя.конечно если его зять не прокурор города. А стимулирование достойных должно БЫТЬ.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Иркутская область, Россия

    • Светлана Бабанова 9 Марта, 2017, 21:14
      «Задача исполнительной власти Р.Ф. — Производить расчет зарплаты педагога из расчета 1 ставки т.е за 18 часов в неделю,равной средней по промышлености. Тогда выплаты стимулирующих и иных надбавок будут использоватся по назначению и будут рычагом стимулирования педагогов.

      Стимулирование? нет, после них становится еще больнее и обиднее за свой труд...лучше уж тогда без них.
      несогласен оно нужно в хорошем смысле этого слова

      Кто хороший смысл вложит уже? покажите (для интереса) ваше положение о стимулировании. У нас как-то со смыслом...увы

      Директор, который заинтересован в новаторах педагогах и в развитии учреждения.

      А как быть, если за счёт стимулирующих учителей проводят ремонт школы, вывоз мусора, чистят снег трактором возле школы, покупают канцелярские товары для администрации, проводят праздничные мероприятия для детей и т.д. Хорошее стимулирование для учителей?


      А у нас стимулирующих вообще нет уже 2,5 года. Зато есть эффективные контракты, в которых прописаны стимулирующие, но денег нет и директор их нам просто не платит. Тогда в чём смысл эффективных контрактов?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 5 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Новгородская область, Россия

    • Марина Прожерина 9 Марта, 2017, 15:47
      «Задача исполнительной власти Р.Ф. — Производить расчет зарплаты педагога из расчета 1 ставки т.е за 18 часов в неделю,равной средней по промышлености. Тогда выплаты стимулирующих и иных надбавок будут использоватся по назначению и будут рычагом стимулирования педагогов.

      Стимулирование? нет, после них становится еще больнее и обиднее за свой труд...лучше уж тогда без них.
      несогласен оно нужно в хорошем смысле этого слова

      Кто хороший смысл вложит уже? покажите (для интереса) ваше положение о стимулировании. У нас как-то со смыслом...увы

      Директор, который заинтересован в новаторах педагогах и в развитии учреждения.



      назовите мне № школы, регион, город - еду к директору. который заинтересован...пока не встречала

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Свердловская область, Россия

    • МИхаил Животовский 9 Марта, 2017, 18:10
      «Задача исполнительной власти Р.Ф. — Производить расчет зарплаты педагога из расчета 1 ставки т.е за 18 часов в неделю,равной средней по промышлености. Тогда выплаты стимулирующих и иных надбавок будут использоватся по назначению и будут рычагом стимулирования педагогов.

      Стимулирование? нет, после них становится еще больнее и обиднее за свой труд...лучше уж тогда без них.
      несогласен оно нужно в хорошем смысле этого слова

      Кто хороший смысл вложит уже? покажите (для интереса) ваше положение о стимулировании. У нас как-то со смыслом...увы

      Директор, который заинтересован в новаторах педагогах и в развитии учреждения.


      назовите мне № школы, регион, город - еду к директору. который заинтересован...пока не встречала


      http://sutangarsk.edusite.ru

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Иркутская область, Россия

    • Людмила Ковалёва 15 Марта, 2017, 0:08
      «Задача исполнительной власти Р.Ф. — Производить расчет зарплаты педагога из расчета 1 ставки т.е за 18 часов в неделю,равной средней по промышлености. Тогда выплаты стимулирующих и иных надбавок будут использоватся по назначению и будут рычагом стимулирования педагогов.

      Стимулирование? нет, после них становится еще больнее и обиднее за свой труд...лучше уж тогда без них.
      несогласен оно нужно в хорошем смысле этого слова

      Кто хороший смысл вложит уже? покажите (для интереса) ваше положение о стимулировании. У нас как-то со смыслом...увы

      Директор, который заинтересован в новаторах педагогах и в развитии учреждения.


      Повезло тем, где есть такой директор..

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Ставропольский край, Россия

    • МИхаил Животовский 8 Марта, 2017, 10:51
      «Задача исполнительной власти Р.Ф. — Производить расчет зарплаты педагога из расчета 1 ставки т.е за 18 часов в неделю,равной средней по промышлености. Тогда выплаты стимулирующих и иных надбавок будут использоватся по назначению и будут рычагом стимулирования педагогов.

      Стимулирование? нет, после них становится еще больнее и обиднее за свой труд...лучше уж тогда без них.

      Марина а сейчас работай не работай а по Путину тебе надо заплатить но стимула чоб работать нет.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Иркутская область, Россия

    • Галина Яркова 9 Марта, 2017, 0:06

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Москва, Россия

    • МИхаил Животовский 9 Марта, 2017, 7:53
      «Задача исполнительной власти Р.Ф. — Производить расчет зарплаты педагога из расчета 1 ставки т.е за 18 часов в неделю,равной средней по промышлености. Тогда выплаты стимулирующих и иных надбавок будут использоватся по назначению и будут рычагом стимулирования педагогов.


      Если педагог "серость", только урокодатель - можно вообще не платить.Хочешь получать больше-ТВОРИ...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Иркутская область, Россия

  7. Инга Маркова 8 Марта, 2017, 10:44

    Здравствуйте! Работаю учителем в средней школе 7 месяцев ( молодой специалист), у меня 3 класса - 6 и два 8х, 9 часов 6 класс и по 7 часов восьмые , т.е чисто за уроки 23 часа , плюс у меня радиокружок где то часа 4, внеурочка 3 часа, и классное руководство, ах да и три человека на домашнем обучении, и вот за это все про все выходит у меня аванс 12 тыс и зп 25 тыс, вроде бы неплохо но такая же зарплата и у продавцов , что немного обидно ))))

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия

  8. МИхаил Животовский 8 Марта, 2017, 10:55

    Стали известны зарплаты и нагрузки учителей в России .Это было засекречено Американскими друзьями или ФСБ.Открыли Америку.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Иркутская область, Россия

  9. Елена Артамонова 8 Марта, 2017, 11:09

    Волгоград. заработная плата учителя начальных классов (высшая категория, почетный работник общего образования) - за 19 часов - 9900 руб., за почетного работника 1700 руб, стимулирующая - 3800 руб. Радуйся и живи!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Учитель начальной школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Волгоградская область, Россия

  10. Наиль Рафиков 8 Марта, 2017, 11:47

    Башкортостан. Мин труда - средняя зарплата за 2016 год - 27820 руб.
    У меня: стаж 31 год. отл образования, не аттестовываюсь с некоторых пор (была высшая категория), 24 часа плюс 1 час внекл, классное руководство 8 уч, 28 февраля - аванс 10300 руб, 13 февраля - расчет - 8064, 22 руб. Итого: 18364, 22 руб. Это на руки.
    Стимулирующих вроде нет, по крайней мере у меня. За обслуживание компьютеров (24 штуки), сайт и прочее - нет. Получается меня кто - то грабит?
    Подсчитаем. Хотя бы обслуживание ПК. Хотя бы 2 тыс за месяц за 10 лет. 12 мес х 10 х 2тыс=240 тыс руб. Во как!? Это кто же радуется жизни за мой счет?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Башкортостан, Россия

    • Александр Марков 8 Марта, 2017, 13:53


      А зачем вам платить, если вы делаете работу бесплатно? Делайте только ту, которая оплачивается, всё остальное - головная боль администрации школы. Пусть думают из каких средств оплачивать ваш труд. Делая работу бесплатно, вы обесцениваете её и свои умения.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Пензенская область, Россия

    • Оксана Горбачева 8 Марта, 2017, 17:59
      Башкортостан. Мин труда - средняя зарплата за 2016 год - 27820 руб.
      У меня: стаж 31 год. отл образования, не аттестовываюсь с некоторых пор (была высшая категория), 24 часа плюс 1 час внекл, классное руководство 8 уч, 28 февраля - аванс 10300 руб, 13 февраля - расчет - 8064, 22 руб. Итого: 18364, 22 руб. Это на руки.
      Стимулирующих вроде нет, по крайней мере у меня. За обслуживание компьютеров (24 штуки), сайт и прочее - нет. Получается меня кто - то грабит?
      Подсчитаем. Хотя бы обслуживание ПК. Хотя бы 2 тыс за месяц за 10 лет. 12 мес х 10 х 2тыс=240 тыс руб. Во как!? Это кто же радуется жизни за мой счет?

      А зачем вам платить, если вы делаете работу бесплатно? Делайте только ту, которая оплачивается, всё остальное - головная боль администрации школы. Пусть думают из каких средств оплачивать ваш труд. Делая работу бесплатно, вы обесцениваете её и свои умения.


      Только вот ведь какая проблема, в законодательстве РФ объем работы учителя-предметника (классного руководителя) и время для её выполнения, так же как и доплаты (из суммы, определенной муниципалитетом) определяются нормативными актами ОУ.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Александр Марков 8 Марта, 2017, 23:38
      Башкортостан. Мин труда - средняя зарплата за 2016 год - 27820 руб.
      У меня: стаж 31 год. отл образования, не аттестовываюсь с некоторых пор (была высшая категория), 24 часа плюс 1 час внекл, классное руководство 8 уч, 28 февраля - аванс 10300 руб, 13 февраля - расчет - 8064, 22 руб. Итого: 18364, 22 руб. Это на руки.
      Стимулирующих вроде нет, по крайней мере у меня. За обслуживание компьютеров (24 штуки), сайт и прочее - нет. Получается меня кто - то грабит?
      Подсчитаем. Хотя бы обслуживание ПК. Хотя бы 2 тыс за месяц за 10 лет. 12 мес х 10 х 2тыс=240 тыс руб. Во как!? Это кто же радуется жизни за мой счет?

      А зачем вам платить, если вы делаете работу бесплатно? Делайте только ту, которая оплачивается, всё остальное - головная боль администрации школы. Пусть думают из каких средств оплачивать ваш труд. Делая работу бесплатно, вы обесцениваете её и свои умения.

      Только вот ведь какая проблема, в законодательстве РФ объем работы учителя-предметника (классного руководителя) и время для её выполнения, так же как и доплаты (из суммы, определенной муниципалитетом) определяются нормативными актами ОУ.


      В рамках должностных обязанностей, Такой должности "классный руководитель" не существует. Это дополнительные обязанности, возлагаемые с ПИСЬМЕННОГО СОГЛАСИЯ работника. Напишите заявление и переставайте их выполнять. Любые другие обязанности, а сайт, обслуживание техники и прочая, прочая, относится именно к этой категории, не являются нагрузкой, и не входят в должностные обязанности учителя и возлагаются на него приказом только с его опять же письменного согласия. Ровно так же, как количество часов сверх ставки - по письменному согласию.....Никто и никого не может заставить выполнять не оговорённую должностными обязанностями и квалификационными требованиями работу. Другой разговор, что их знать надо и отстаивать свои права, а не только жаловаться на своё бесправие, хорошим отношением с администрацией придётся пожертвовать, как и поблажками с их стороны тоже, но это уже личный выбор каждого.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Пензенская область, Россия

    • Оксана Горбачева 9 Марта, 2017, 7:13
      Башкортостан. Мин труда - средняя зарплата за 2016 год - 27820 руб.
      У меня: стаж 31 год. отл образования, не аттестовываюсь с некоторых пор (была высшая категория), 24 часа плюс 1 час внекл, классное руководство 8 уч, 28 февраля - аванс 10300 руб, 13 февраля - расчет - 8064, 22 руб. Итого: 18364, 22 руб. Это на руки.
      Стимулирующих вроде нет, по крайней мере у меня. За обслуживание компьютеров (24 штуки), сайт и прочее - нет. Получается меня кто - то грабит?
      Подсчитаем. Хотя бы обслуживание ПК. Хотя бы 2 тыс за месяц за 10 лет. 12 мес х 10 х 2тыс=240 тыс руб. Во как!? Это кто же радуется жизни за мой счет?

      А зачем вам платить, если вы делаете работу бесплатно? Делайте только ту, которая оплачивается, всё остальное - головная боль администрации школы. Пусть думают из каких средств оплачивать ваш труд. Делая работу бесплатно, вы обесцениваете её и свои умения.

      Только вот ведь какая проблема, в законодательстве РФ объем работы учителя-предметника (классного руководителя) и время для её выполнения, так же как и доплаты (из суммы, определенной муниципалитетом) определяются нормативными актами ОУ.

      В рамках должностных обязанностей, Такой должности "классный руководитель" не существует. Это дополнительные обязанности, возлагаемые с ПИСЬМЕННОГО СОГЛАСИЯ работника. Напишите заявление и переставайте их выполнять. Любые другие обязанности, а сайт, обслуживание техники и прочая, прочая, относится именно к этой категории, не являются нагрузкой, и не входят в должностные обязанности учителя и возлагаются на него приказом только с его опять же письменного согласия. Ровно так же, как количество часов сверх ставки - по письменному согласию.....Никто и никого не может заставить выполнять не оговорённую должностными обязанностями и квалификационными требованиями работу. Другой разговор, что их знать надо и отстаивать свои права, а не только жаловаться на своё бесправие, хорошим отношением с администрацией придётся пожертвовать, как и поблажками с их стороны тоже, но это уже личный выбор каждого.


      Как можно отстаивать права, если на федеральном уровне нет их четкого определения.
      Вот в нашем городе проезд стоит 18 руб (четко определено и закреплено нормативными актами), и если мне не отдадут сдачу с 50 руб, то я буду отстаивать свои права.

      А если будет предписание о соблюдение чистоты в салоне пассажирами, то как это понимать? Я не раскидываю мусор по салону, а в грязной обуви мне можно проходить или нет, а уборка салона за другими - это соблюдение чистоты или уже наведение чистоты, начинается словоблудие и бодание.

      Так и с правами и обязанностями учителя, нет четкого определения ни объёма, ни времени, необходимого на выполнение этого объёма работы.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Александр Марков 9 Марта, 2017, 7:51
      Башкортостан. Мин труда - средняя зарплата за 2016 год - 27820 руб.
      У меня: стаж 31 год. отл образования, не аттестовываюсь с некоторых пор (была высшая категория), 24 часа плюс 1 час внекл, классное руководство 8 уч, 28 февраля - аванс 10300 руб, 13 февраля - расчет - 8064, 22 руб. Итого: 18364, 22 руб. Это на руки.
      Стимулирующих вроде нет, по крайней мере у меня. За обслуживание компьютеров (24 штуки), сайт и прочее - нет. Получается меня кто - то грабит?
      Подсчитаем. Хотя бы обслуживание ПК. Хотя бы 2 тыс за месяц за 10 лет. 12 мес х 10 х 2тыс=240 тыс руб. Во как!? Это кто же радуется жизни за мой счет?

      А зачем вам платить, если вы делаете работу бесплатно? Делайте только ту, которая оплачивается, всё остальное - головная боль администрации школы. Пусть думают из каких средств оплачивать ваш труд. Делая работу бесплатно, вы обесцениваете её и свои умения.

      Только вот ведь какая проблема, в законодательстве РФ объем работы учителя-предметника (классного руководителя) и время для её выполнения, так же как и доплаты (из суммы, определенной муниципалитетом) определяются нормативными актами ОУ.

      В рамках должностных обязанностей, Такой должности "классный руководитель" не существует. Это дополнительные обязанности, возлагаемые с ПИСЬМЕННОГО СОГЛАСИЯ работника. Напишите заявление и переставайте их выполнять. Любые другие обязанности, а сайт, обслуживание техники и прочая, прочая, относится именно к этой категории, не являются нагрузкой, и не входят в должностные обязанности учителя и возлагаются на него приказом только с его опять же письменного согласия. Ровно так же, как количество часов сверх ставки - по письменному согласию.....Никто и никого не может заставить выполнять не оговорённую должностными обязанностями и квалификационными требованиями работу. Другой разговор, что их знать надо и отстаивать свои права, а не только жаловаться на своё бесправие, хорошим отношением с администрацией придётся пожертвовать, как и поблажками с их стороны тоже, но это уже личный выбор каждого.

      Как можно отстаивать права, если на федеральном уровне нет их четкого определения.
      Вот в нашем городе проезд стоит 18 руб (четко определено и закреплено нормативными актами), и если мне не отдадут сдачу с 50 руб, то я буду отстаивать свои права.

      А если будет предписание о соблюдение чистоты в салоне пассажирами, то как это понимать? Я не раскидываю мусор по салону, а в грязной обуви мне можно проходить или нет, а уборка салона за другими - это соблюдение чистоты или уже наведение чистоты, начинается словоблудие и бодание.

      Так и с правами и обязанностями учителя, нет четкого определения ни объёма, ни времени, необходимого на выполнение этого объёма работы.



      Во-первых, не надо самим скатываться в словоблудие и ложную политкорректность. Во-вторых, обязанности учителя определены коллективным или индивидуальным трудовым договором, пункты которого не могут противоречить КЗОТ, типовыми должностными обязанностями, которые утверждаются Минобром, а внесение изменений закрепляется локальными актами после голосования на педсовете, квалификационными требованиями оттуда же. Вы правы, что там много воды и неопределённостей, которыми злоупотребляют администрации. Но....когда, например, поступает устное распоряжение от администрации города или района, об обязательном посещении того или иного мероприятия в городе, никто из учителей, направляемых на него, не требует копии этого распоряжения и копию приказа по школе о снятии с уроков и направлении туда, и тем более не жалуется на нарушение закона об образовании в прокуратуру. Почему? Думаю, ответ очевиден.
      Уясните себе уже наконец простую капиталистическую истину, Любой работодатель, и государство в том числе, будет всегда стараться заплатить меньше, а получить за это как можно больше. Никто кроме Вас не будет защищать ваши права и следить за их соблюдением. Как бы мало их не было, их надо знать. Голосуя на педсовете за что-то, не руководствуйтесь желанием как можно скорее уйти домой и принципом "моя хата с краю". Работая в разных школах, всюду видел одно и то же - пассивность и покорность учителей, и постоянное последующее обиженное нытьё в учительских и туалетах.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Пензенская область, Россия

    • Оксана Горбачева 9 Марта, 2017, 12:43
      Башкортостан. Мин труда - средняя зарплата за 2016 год - 27820 руб.
      У меня: стаж 31 год. отл образования, не аттестовываюсь с некоторых пор (была высшая категория), 24 часа плюс 1 час внекл, классное руководство 8 уч, 28 февраля - аванс 10300 руб, 13 февраля - расчет - 8064, 22 руб. Итого: 18364, 22 руб. Это на руки.
      Стимулирующих вроде нет, по крайней мере у меня. За обслуживание компьютеров (24 штуки), сайт и прочее - нет. Получается меня кто - то грабит?
      Подсчитаем. Хотя бы обслуживание ПК. Хотя бы 2 тыс за месяц за 10 лет. 12 мес х 10 х 2тыс=240 тыс руб. Во как!? Это кто же радуется жизни за мой счет?

      А зачем вам платить, если вы делаете работу бесплатно? Делайте только ту, которая оплачивается, всё остальное - головная боль администрации школы. Пусть думают из каких средств оплачивать ваш труд. Делая работу бесплатно, вы обесцениваете её и свои умения.

      Только вот ведь какая проблема, в законодательстве РФ объем работы учителя-предметника (классного руководителя) и время для её выполнения, так же как и доплаты (из суммы, определенной муниципалитетом) определяются нормативными актами ОУ.

      В рамках должностных обязанностей, Такой должности "классный руководитель" не существует. Это дополнительные обязанности, возлагаемые с ПИСЬМЕННОГО СОГЛАСИЯ работника. Напишите заявление и переставайте их выполнять. Любые другие обязанности, а сайт, обслуживание техники и прочая, прочая, относится именно к этой категории, не являются нагрузкой, и не входят в должностные обязанности учителя и возлагаются на него приказом только с его опять же письменного согласия. Ровно так же, как количество часов сверх ставки - по письменному согласию.....Никто и никого не может заставить выполнять не оговорённую должностными обязанностями и квалификационными требованиями работу. Другой разговор, что их знать надо и отстаивать свои права, а не только жаловаться на своё бесправие, хорошим отношением с администрацией придётся пожертвовать, как и поблажками с их стороны тоже, но это уже личный выбор каждого.

      Как можно отстаивать права, если на федеральном уровне нет их четкого определения.
      Вот в нашем городе проезд стоит 18 руб (четко определено и закреплено нормативными актами), и если мне не отдадут сдачу с 50 руб, то я буду отстаивать свои права.

      А если будет предписание о соблюдение чистоты в салоне пассажирами, то как это понимать? Я не раскидываю мусор по салону, а в грязной обуви мне можно проходить или нет, а уборка салона за другими - это соблюдение чистоты или уже наведение чистоты, начинается словоблудие и бодание.

      Так и с правами и обязанностями учителя, нет четкого определения ни объёма, ни времени, необходимого на выполнение этого объёма работы.


      Во-первых, не надо самим скатываться в словоблудие и ложную политкорректность. Во-вторых, обязанности учителя определены коллективным или индивидуальным трудовым договором, пункты которого не могут противоречить КЗОТ, типовыми должностными обязанностями, которые утверждаются Минобром, а внесение изменений закрепляется локальными актами после голосования на педсовете, квалификационными требованиями оттуда же. Вы правы, что там много воды и неопределённостей, которыми злоупотребляют администрации. Но....когда, например, поступает устное распоряжение от администрации города или района, об обязательном посещении того или иного мероприятия в городе, никто из учителей, направляемых на него, не требует копии этого распоряжения и копию приказа по школе о снятии с уроков и направлении туда, и тем более не жалуется на нарушение закона об образовании в прокуратуру. Почему? Думаю, ответ очевиден.
      Уясните себе уже наконец простую капиталистическую истину, Любой работодатель, и государство в том числе, будет всегда стараться заплатить меньше, а получить за это как можно больше. Никто кроме Вас не будет защищать ваши права и следить за их соблюдением. Как бы мало их не было, их надо знать. Голосуя на педсовете за что-то, не руководствуйтесь желанием как можно скорее уйти домой и принципом "моя хата с краю". Работая в разных школах, всюду видел одно и то же - пассивность и покорность учителей, и постоянное последующее обиженное нытьё в учительских и туалетах.


      Утвердить локальные акты может и управляющий совет, а приказ подписать директор.
      Например, участие в мероприятии после уроков согласно приказу директора, мероприятие согласно плану развития чего-нибудь удверждено департаментом, направление развития рекомендовано министерством.
      Всё, никто ничего не нарушает, у учителя строго фиксируются (расписанием) уроки, а внеурочная нагрузка понятие "растяжимое" и только "во благо" (работа с детьми, родителями, самообразование, представление опыта и т.д. и т.п.).

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Александр Марков 9 Марта, 2017, 15:53
      Башкортостан. Мин труда - средняя зарплата за 2016 год - 27820 руб.
      У меня: стаж 31 год. отл образования, не аттестовываюсь с некоторых пор (была высшая категория), 24 часа плюс 1 час внекл, классное руководство 8 уч, 28 февраля - аванс 10300 руб, 13 февраля - расчет - 8064, 22 руб. Итого: 18364, 22 руб. Это на руки.
      Стимулирующих вроде нет, по крайней мере у меня. За обслуживание компьютеров (24 штуки), сайт и прочее - нет. Получается меня кто - то грабит?
      Подсчитаем. Хотя бы обслуживание ПК. Хотя бы 2 тыс за месяц за 10 лет. 12 мес х 10 х 2тыс=240 тыс руб. Во как!? Это кто же радуется жизни за мой счет?

      А зачем вам платить, если вы делаете работу бесплатно? Делайте только ту, которая оплачивается, всё остальное - головная боль администрации школы. Пусть думают из каких средств оплачивать ваш труд. Делая работу бесплатно, вы обесцениваете её и свои умения.

      Только вот ведь какая проблема, в законодательстве РФ объем работы учителя-предметника (классного руководителя) и время для её выполнения, так же как и доплаты (из суммы, определенной муниципалитетом) определяются нормативными актами ОУ.

      В рамках должностных обязанностей, Такой должности "классный руководитель" не существует. Это дополнительные обязанности, возлагаемые с ПИСЬМЕННОГО СОГЛАСИЯ работника. Напишите заявление и переставайте их выполнять. Любые другие обязанности, а сайт, обслуживание техники и прочая, прочая, относится именно к этой категории, не являются нагрузкой, и не входят в должностные обязанности учителя и возлагаются на него приказом только с его опять же письменного согласия. Ровно так же, как количество часов сверх ставки - по письменному согласию.....Никто и никого не может заставить выполнять не оговорённую должностными обязанностями и квалификационными требованиями работу. Другой разговор, что их знать надо и отстаивать свои права, а не только жаловаться на своё бесправие, хорошим отношением с администрацией придётся пожертвовать, как и поблажками с их стороны тоже, но это уже личный выбор каждого.

      Как можно отстаивать права, если на федеральном уровне нет их четкого определения.
      Вот в нашем городе проезд стоит 18 руб (четко определено и закреплено нормативными актами), и если мне не отдадут сдачу с 50 руб, то я буду отстаивать свои права.

      А если будет предписание о соблюдение чистоты в салоне пассажирами, то как это понимать? Я не раскидываю мусор по салону, а в грязной обуви мне можно проходить или нет, а уборка салона за другими - это соблюдение чистоты или уже наведение чистоты, начинается словоблудие и бодание.

      Так и с правами и обязанностями учителя, нет четкого определения ни объёма, ни времени, необходимого на выполнение этого объёма работы.


      Во-первых, не надо самим скатываться в словоблудие и ложную политкорректность. Во-вторых, обязанности учителя определены коллективным или индивидуальным трудовым договором, пункты которого не могут противоречить КЗОТ, типовыми должностными обязанностями, которые утверждаются Минобром, а внесение изменений закрепляется локальными актами после голосования на педсовете, квалификационными требованиями оттуда же. Вы правы, что там много воды и неопределённостей, которыми злоупотребляют администрации. Но....когда, например, поступает устное распоряжение от администрации города или района, об обязательном посещении того или иного мероприятия в городе, никто из учителей, направляемых на него, не требует копии этого распоряжения и копию приказа по школе о снятии с уроков и направлении туда, и тем более не жалуется на нарушение закона об образовании в прокуратуру. Почему? Думаю, ответ очевиден.
      Уясните себе уже наконец простую капиталистическую истину, Любой работодатель, и государство в том числе, будет всегда стараться заплатить меньше, а получить за это как можно больше. Никто кроме Вас не будет защищать ваши права и следить за их соблюдением. Как бы мало их не было, их надо знать. Голосуя на педсовете за что-то, не руководствуйтесь желанием как можно скорее уйти домой и принципом "моя хата с краю". Работая в разных школах, всюду видел одно и то же - пассивность и покорность учителей, и постоянное последующее обиженное нытьё в учительских и туалетах.


      Утвердить локальные акты может и управляющий совет, а приказ подписать директор.
      Например, участие в мероприятии после уроков согласно приказу директора, мероприятие согласно плану развития чего-нибудь удверждено департаментом, направление развития рекомендовано министерством.
      Всё, никто ничего не нарушает, у учителя строго фиксируются (расписанием) уроки, а внеурочная нагрузка понятие "растяжимое" и только "во благо" (работа с детьми, родителями, самообразование, представление опыта и т.д. и т.п.).



      Хотелось бы уточнить. А что такое управляющий совет? Из кого он состоит? Откуда у него взялись полномочия утверждать локальные акты?
      Ваша совокупная нагрузка - урочная и внеурочная - не должна превышать недельную нагрузку по КЗОТ. Всё остальное от лукавого, По этому поводу на старом педсовете был комментарий юриста. Именно поэтому многие распоряжения вышестоящих органов носят якобы рекомендательный характер, они себя подстраховывают.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Пензенская область, Россия

    • Оксана Горбачева 9 Марта, 2017, 17:03
      Башкортостан. Мин труда - средняя зарплата за 2016 год - 27820 руб.
      У меня: стаж 31 год. отл образования, не аттестовываюсь с некоторых пор (была высшая категория), 24 часа плюс 1 час внекл, классное руководство 8 уч, 28 февраля - аванс 10300 руб, 13 февраля - расчет - 8064, 22 руб. Итого: 18364, 22 руб. Это на руки.
      Стимулирующих вроде нет, по крайней мере у меня. За обслуживание компьютеров (24 штуки), сайт и прочее - нет. Получается меня кто - то грабит?
      Подсчитаем. Хотя бы обслуживание ПК. Хотя бы 2 тыс за месяц за 10 лет. 12 мес х 10 х 2тыс=240 тыс руб. Во как!? Это кто же радуется жизни за мой счет?

      А зачем вам платить, если вы делаете работу бесплатно? Делайте только ту, которая оплачивается, всё остальное - головная боль администрации школы. Пусть думают из каких средств оплачивать ваш труд. Делая работу бесплатно, вы обесцениваете её и свои умения.

      Только вот ведь какая проблема, в законодательстве РФ объем работы учителя-предметника (классного руководителя) и время для её выполнения, так же как и доплаты (из суммы, определенной муниципалитетом) определяются нормативными актами ОУ.

      В рамках должностных обязанностей, Такой должности "классный руководитель" не существует. Это дополнительные обязанности, возлагаемые с ПИСЬМЕННОГО СОГЛАСИЯ работника. Напишите заявление и переставайте их выполнять. Любые другие обязанности, а сайт, обслуживание техники и прочая, прочая, относится именно к этой категории, не являются нагрузкой, и не входят в должностные обязанности учителя и возлагаются на него приказом только с его опять же письменного согласия. Ровно так же, как количество часов сверх ставки - по письменному согласию.....Никто и никого не может заставить выполнять не оговорённую должностными обязанностями и квалификационными требованиями работу. Другой разговор, что их знать надо и отстаивать свои права, а не только жаловаться на своё бесправие, хорошим отношением с администрацией придётся пожертвовать, как и поблажками с их стороны тоже, но это уже личный выбор каждого.

      Как можно отстаивать права, если на федеральном уровне нет их четкого определения.
      Вот в нашем городе проезд стоит 18 руб (четко определено и закреплено нормативными актами), и если мне не отдадут сдачу с 50 руб, то я буду отстаивать свои права.

      А если будет предписание о соблюдение чистоты в салоне пассажирами, то как это понимать? Я не раскидываю мусор по салону, а в грязной обуви мне можно проходить или нет, а уборка салона за другими - это соблюдение чистоты или уже наведение чистоты, начинается словоблудие и бодание.

      Так и с правами и обязанностями учителя, нет четкого определения ни объёма, ни времени, необходимого на выполнение этого объёма работы.


      Во-первых, не надо самим скатываться в словоблудие и ложную политкорректность. Во-вторых, обязанности учителя определены коллективным или индивидуальным трудовым договором, пункты которого не могут противоречить КЗОТ, типовыми должностными обязанностями, которые утверждаются Минобром, а внесение изменений закрепляется локальными актами после голосования на педсовете, квалификационными требованиями оттуда же. Вы правы, что там много воды и неопределённостей, которыми злоупотребляют администрации. Но....когда, например, поступает устное распоряжение от администрации города или района, об обязательном посещении того или иного мероприятия в городе, никто из учителей, направляемых на него, не требует копии этого распоряжения и копию приказа по школе о снятии с уроков и направлении туда, и тем более не жалуется на нарушение закона об образовании в прокуратуру. Почему? Думаю, ответ очевиден.
      Уясните себе уже наконец простую капиталистическую истину, Любой работодатель, и государство в том числе, будет всегда стараться заплатить меньше, а получить за это как можно больше. Никто кроме Вас не будет защищать ваши права и следить за их соблюдением. Как бы мало их не было, их надо знать. Голосуя на педсовете за что-то, не руководствуйтесь желанием как можно скорее уйти домой и принципом "моя хата с краю". Работая в разных школах, всюду видел одно и то же - пассивность и покорность учителей, и постоянное последующее обиженное нытьё в учительских и туалетах.


      Утвердить локальные акты может и управляющий совет, а приказ подписать директор.
      Например, участие в мероприятии после уроков согласно приказу директора, мероприятие согласно плану развития чего-нибудь удверждено департаментом, направление развития рекомендовано министерством.
      Всё, никто ничего не нарушает, у учителя строго фиксируются (расписанием) уроки, а внеурочная нагрузка понятие "растяжимое" и только "во благо" (работа с детьми, родителями, самообразование, представление опыта и т.д. и т.п.).


      Хотелось бы уточнить. А что такое управляющий совет? Из кого он состоит? Откуда у него взялись полномочия утверждать локальные акты?
      Ваша совокупная нагрузка - урочная и внеурочная - не должна превышать недельную нагрузку по КЗОТ. Всё остальное от лукавого, По этому поводу на старом педсовете был комментарий юриста. Именно поэтому многие распоряжения вышестоящих органов носят якобы рекомендательный характер, они себя подстраховывают.



      22 января 2015 года, 17:17
      Приказ Минобрнауки России от 22 декабря 2014 г. № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре»
      Минобрнауки.рф/m/документы/7734

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Александр Марков 9 Марта, 2017, 17:43
      Башкортостан. Мин труда - средняя зарплата за 2016 год - 27820 руб.
      У меня: стаж 31 год. отл образования, не аттестовываюсь с некоторых пор (была высшая категория), 24 часа плюс 1 час внекл, классное руководство 8 уч, 28 февраля - аванс 10300 руб, 13 февраля - расчет - 8064, 22 руб. Итого: 18364, 22 руб. Это на руки.
      Стимулирующих вроде нет, по крайней мере у меня. За обслуживание компьютеров (24 штуки), сайт и прочее - нет. Получается меня кто - то грабит?
      Подсчитаем. Хотя бы обслуживание ПК. Хотя бы 2 тыс за месяц за 10 лет. 12 мес х 10 х 2тыс=240 тыс руб. Во как!? Это кто же радуется жизни за мой счет?

      А зачем вам платить, если вы делаете работу бесплатно? Делайте только ту, которая оплачивается, всё остальное - головная боль администрации школы. Пусть думают из каких средств оплачивать ваш труд. Делая работу бесплатно, вы обесцениваете её и свои умения.

      Только вот ведь какая проблема, в законодательстве РФ объем работы учителя-предметника (классного руководителя) и время для её выполнения, так же как и доплаты (из суммы, определенной муниципалитетом) определяются нормативными актами ОУ.

      В рамках должностных обязанностей, Такой должности "классный руководитель" не существует. Это дополнительные обязанности, возлагаемые с ПИСЬМЕННОГО СОГЛАСИЯ работника. Напишите заявление и переставайте их выполнять. Любые другие обязанности, а сайт, обслуживание техники и прочая, прочая, относится именно к этой категории, не являются нагрузкой, и не входят в должностные обязанности учителя и возлагаются на него приказом только с его опять же письменного согласия. Ровно так же, как количество часов сверх ставки - по письменному согласию.....Никто и никого не может заставить выполнять не оговорённую должностными обязанностями и квалификационными требованиями работу. Другой разговор, что их знать надо и отстаивать свои права, а не только жаловаться на своё бесправие, хорошим отношением с администрацией придётся пожертвовать, как и поблажками с их стороны тоже, но это уже личный выбор каждого.

      Как можно отстаивать права, если на федеральном уровне нет их четкого определения.
      Вот в нашем городе проезд стоит 18 руб (четко определено и закреплено нормативными актами), и если мне не отдадут сдачу с 50 руб, то я буду отстаивать свои права.

      А если будет предписание о соблюдение чистоты в салоне пассажирами, то как это понимать? Я не раскидываю мусор по салону, а в грязной обуви мне можно проходить или нет, а уборка салона за другими - это соблюдение чистоты или уже наведение чистоты, начинается словоблудие и бодание.

      Так и с правами и обязанностями учителя, нет четкого определения ни объёма, ни времени, необходимого на выполнение этого объёма работы.


      Во-первых, не надо самим скатываться в словоблудие и ложную политкорректность. Во-вторых, обязанности учителя определены коллективным или индивидуальным трудовым договором, пункты которого не могут противоречить КЗОТ, типовыми должностными обязанностями, которые утверждаются Минобром, а внесение изменений закрепляется локальными актами после голосования на педсовете, квалификационными требованиями оттуда же. Вы правы, что там много воды и неопределённостей, которыми злоупотребляют администрации. Но....когда, например, поступает устное распоряжение от администрации города или района, об обязательном посещении того или иного мероприятия в городе, никто из учителей, направляемых на него, не требует копии этого распоряжения и копию приказа по школе о снятии с уроков и направлении туда, и тем более не жалуется на нарушение закона об образовании в прокуратуру. Почему? Думаю, ответ очевиден.
      Уясните себе уже наконец простую капиталистическую истину, Любой работодатель, и государство в том числе, будет всегда стараться заплатить меньше, а получить за это как можно больше. Никто кроме Вас не будет защищать ваши права и следить за их соблюдением. Как бы мало их не было, их надо знать. Голосуя на педсовете за что-то, не руководствуйтесь желанием как можно скорее уйти домой и принципом "моя хата с краю". Работая в разных школах, всюду видел одно и то же - пассивность и покорность учителей, и постоянное последующее обиженное нытьё в учительских и туалетах.


      Утвердить локальные акты может и управляющий совет, а приказ подписать директор.
      Например, участие в мероприятии после уроков согласно приказу директора, мероприятие согласно плану развития чего-нибудь удверждено департаментом, направление развития рекомендовано министерством.
      Всё, никто ничего не нарушает, у учителя строго фиксируются (расписанием) уроки, а внеурочная нагрузка понятие "растяжимое" и только "во благо" (работа с детьми, родителями, самообразование, представление опыта и т.д. и т.п.).


      Хотелось бы уточнить. А что такое управляющий совет? Из кого он состоит? Откуда у него взялись полномочия утверждать локальные акты?
      Ваша совокупная нагрузка - урочная и внеурочная - не должна превышать недельную нагрузку по КЗОТ. Всё остальное от лукавого, По этому поводу на старом педсовете был комментарий юриста. Именно поэтому многие распоряжения вышестоящих органов носят якобы рекомендательный характер, они себя подстраховывают.


      22 января 2015 года, 17:17
      Приказ Минобрнауки России от 22 декабря 2014 г. № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре»
      Минобрнауки.рф/m/документы/7734



      Оттуда .....
      Норма часов (преподавательской, читай, проведение уроков) - 18 часов за ставку. Это не всё рабочее время, оно составляет 36 часов в неделю для учителей.

      В примечании сказано, что преподавательская работа не единственная, там перечислены другие виды педагогической деятельности, но в рамках рабочего времени – 36 часов, а верхний предел, установленный КЗОТ – 40 часов в неделю. Если ваша преподавательская деятельность занимает больше времени – полторы или две ставки, то на всё остальное просто остаётся его меньше, но сумма должна оставаться неизменной.
      п 6.5 Соотношение педагогической и иной нагрузки действительно устанавливается локальными актами, но в пределах рабочего времени – не более 40 часов в неделю при любой часовй нагрузке.
      И ещё, в перечне видов деятельности нет ни слова о ведении сайта, ремонте и обслуживании компьютеров, поквартирном обходе домов и т. д. И в должностных инструкциях учителей вы тоже такого никогда не найдёте. Кроме того, в упомянутой в том же приказе Номенклатуре должностей вы не найдёте должности классного руководителя, её там просто нет и быть не может....о вытекающем, писал ранее

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Пензенская область, Россия

    • Людмила Ковалёва 15 Марта, 2017, 0:07
      Башкортостан. Мин труда - средняя зарплата за 2016 год - 27820 руб.
      У меня: стаж 31 год. отл образования, не аттестовываюсь с некоторых пор (была высшая категория), 24 часа плюс 1 час внекл, классное руководство 8 уч, 28 февраля - аванс 10300 руб, 13 февраля - расчет - 8064, 22 руб. Итого: 18364, 22 руб. Это на руки.
      Стимулирующих вроде нет, по крайней мере у меня. За обслуживание компьютеров (24 штуки), сайт и прочее - нет. Получается меня кто - то грабит?
      Подсчитаем. Хотя бы обслуживание ПК. Хотя бы 2 тыс за месяц за 10 лет. 12 мес х 10 х 2тыс=240 тыс руб. Во как!? Это кто же радуется жизни за мой счет?

      А зачем вам платить, если вы делаете работу бесплатно? Делайте только ту, которая оплачивается, всё остальное - головная боль администрации школы. Пусть думают из каких средств оплачивать ваш труд. Делая работу бесплатно, вы обесцениваете её и свои умения.

      Только вот ведь какая проблема, в законодательстве РФ объем работы учителя-предметника (классного руководителя) и время для её выполнения, так же как и доплаты (из суммы, определенной муниципалитетом) определяются нормативными актами ОУ.

      В рамках должностных обязанностей, Такой должности "классный руководитель" не существует. Это дополнительные обязанности, возлагаемые с ПИСЬМЕННОГО СОГЛАСИЯ работника. Напишите заявление и переставайте их выполнять. Любые другие обязанности, а сайт, обслуживание техники и прочая, прочая, относится именно к этой категории, не являются нагрузкой, и не входят в должностные обязанности учителя и возлагаются на него приказом только с его опять же письменного согласия. Ровно так же, как количество часов сверх ставки - по письменному согласию.....Никто и никого не может заставить выполнять не оговорённую должностными обязанностями и квалификационными требованиями работу. Другой разговор, что их знать надо и отстаивать свои права, а не только жаловаться на своё бесправие, хорошим отношением с администрацией придётся пожертвовать, как и поблажками с их стороны тоже, но это уже личный выбор каждого.

      Как можно отстаивать права, если на федеральном уровне нет их четкого определения.
      Вот в нашем городе проезд стоит 18 руб (четко определено и закреплено нормативными актами), и если мне не отдадут сдачу с 50 руб, то я буду отстаивать свои права.

      А если будет предписание о соблюдение чистоты в салоне пассажирами, то как это понимать? Я не раскидываю мусор по салону, а в грязной обуви мне можно проходить или нет, а уборка салона за другими - это соблюдение чистоты или уже наведение чистоты, начинается словоблудие и бодание.

      Так и с правами и обязанностями учителя, нет четкого определения ни объёма, ни времени, необходимого на выполнение этого объёма работы.


      Во-первых, не надо самим скатываться в словоблудие и ложную политкорректность. Во-вторых, обязанности учителя определены коллективным или индивидуальным трудовым договором, пункты которого не могут противоречить КЗОТ, типовыми должностными обязанностями, которые утверждаются Минобром, а внесение изменений закрепляется локальными актами после голосования на педсовете, квалификационными требованиями оттуда же. Вы правы, что там много воды и неопределённостей, которыми злоупотребляют администрации. Но....когда, например, поступает устное распоряжение от администрации города или района, об обязательном посещении того или иного мероприятия в городе, никто из учителей, направляемых на него, не требует копии этого распоряжения и копию приказа по школе о снятии с уроков и направлении туда, и тем более не жалуется на нарушение закона об образовании в прокуратуру. Почему? Думаю, ответ очевиден.
      Уясните себе уже наконец простую капиталистическую истину, Любой работодатель, и государство в том числе, будет всегда стараться заплатить меньше, а получить за это как можно больше. Никто кроме Вас не будет защищать ваши права и следить за их соблюдением. Как бы мало их не было, их надо знать. Голосуя на педсовете за что-то, не руководствуйтесь желанием как можно скорее уйти домой и принципом "моя хата с краю". Работая в разных школах, всюду видел одно и то же - пассивность и покорность учителей, и постоянное последующее обиженное нытьё в учительских и туалетах.


      Утвердить локальные акты может и управляющий совет, а приказ подписать директор.
      Например, участие в мероприятии после уроков согласно приказу директора, мероприятие согласно плану развития чего-нибудь удверждено департаментом, направление развития рекомендовано министерством.
      Всё, никто ничего не нарушает, у учителя строго фиксируются (расписанием) уроки, а внеурочная нагрузка понятие "растяжимое" и только "во благо" (работа с детьми, родителями, самообразование, представление опыта и т.д. и т.п.).


      А мы и не голосуем - у нас об этом никто не спрашивает. А за пресловутые "стимулирующие" НЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ, КАК НАМ ПОДЧЁРКИВАЮТ, ВЫПЛАТЫ, вообще постоянно грызня, и больше, естественно, получают приближённые.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Ставропольский край, Россия

    • Александр Рябов 10 Марта, 2017, 9:39
      Башкортостан. Мин труда - средняя зарплата за 2016 год - 27820 руб.
      У меня: стаж 31 год. отл образования, не аттестовываюсь с некоторых пор (была высшая категория), 24 часа плюс 1 час внекл, классное руководство 8 уч, 28 февраля - аванс 10300 руб, 13 февраля - расчет - 8064, 22 руб. Итого: 18364, 22 руб. Это на руки.
      Стимулирующих вроде нет, по крайней мере у меня. За обслуживание компьютеров (24 штуки), сайт и прочее - нет. Получается меня кто - то грабит?
      Подсчитаем. Хотя бы обслуживание ПК. Хотя бы 2 тыс за месяц за 10 лет. 12 мес х 10 х 2тыс=240 тыс руб. Во как!? Это кто же радуется жизни за мой счет?

      А зачем вам платить, если вы делаете работу бесплатно? Делайте только ту, которая оплачивается, всё остальное - головная боль администрации школы. Пусть думают из каких средств оплачивать ваш труд. Делая работу бесплатно, вы обесцениваете её и свои умения.

      Только вот ведь какая проблема, в законодательстве РФ объем работы учителя-предметника (классного руководителя) и время для её выполнения, так же как и доплаты (из суммы, определенной муниципалитетом) определяются нормативными актами ОУ.

      В рамках должностных обязанностей, Такой должности "классный руководитель" не существует. Это дополнительные обязанности, возлагаемые с ПИСЬМЕННОГО СОГЛАСИЯ работника. Напишите заявление и переставайте их выполнять. Любые другие обязанности, а сайт, обслуживание техники и прочая, прочая, относится именно к этой категории, не являются нагрузкой, и не входят в должностные обязанности учителя и возлагаются на него приказом только с его опять же письменного согласия. Ровно так же, как количество часов сверх ставки - по письменному согласию.....Никто и никого не может заставить выполнять не оговорённую должностными обязанностями и квалификационными требованиями работу. Другой разговор, что их знать надо и отстаивать свои права, а не только жаловаться на своё бесправие, хорошим отношением с администрацией придётся пожертвовать, как и поблажками с их стороны тоже, но это уже личный выбор каждого.


      Это все хорошо говорится..а так..администрация уволит строптивца, благо было бы желание, а причина будет. И найдет на это место того кто не будет...выеживаться..хотя бы первое время

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Кировская область, Россия

    • Александр Марков 10 Марта, 2017, 16:58
      Башкортостан. Мин труда - средняя зарплата за 2016 год - 27820 руб.
      У меня: стаж 31 год. отл образования, не аттестовываюсь с некоторых пор (была высшая категория), 24 часа плюс 1 час внекл, классное руководство 8 уч, 28 февраля - аванс 10300 руб, 13 февраля - расчет - 8064, 22 руб. Итого: 18364, 22 руб. Это на руки.
      Стимулирующих вроде нет, по крайней мере у меня. За обслуживание компьютеров (24 штуки), сайт и прочее - нет. Получается меня кто - то грабит?
      Подсчитаем. Хотя бы обслуживание ПК. Хотя бы 2 тыс за месяц за 10 лет. 12 мес х 10 х 2тыс=240 тыс руб. Во как!? Это кто же радуется жизни за мой счет?

      А зачем вам платить, если вы делаете работу бесплатно? Делайте только ту, которая оплачивается, всё остальное - головная боль администрации школы. Пусть думают из каких средств оплачивать ваш труд. Делая работу бесплатно, вы обесцениваете её и свои умения.

      Только вот ведь какая проблема, в законодательстве РФ объем работы учителя-предметника (классного руководителя) и время для её выполнения, так же как и доплаты (из суммы, определенной муниципалитетом) определяются нормативными актами ОУ.

      В рамках должностных обязанностей, Такой должности "классный руководитель" не существует. Это дополнительные обязанности, возлагаемые с ПИСЬМЕННОГО СОГЛАСИЯ работника. Напишите заявление и переставайте их выполнять. Любые другие обязанности, а сайт, обслуживание техники и прочая, прочая, относится именно к этой категории, не являются нагрузкой, и не входят в должностные обязанности учителя и возлагаются на него приказом только с его опять же письменного согласия. Ровно так же, как количество часов сверх ставки - по письменному согласию.....Никто и никого не может заставить выполнять не оговорённую должностными обязанностями и квалификационными требованиями работу. Другой разговор, что их знать надо и отстаивать свои права, а не только жаловаться на своё бесправие, хорошим отношением с администрацией придётся пожертвовать, как и поблажками с их стороны тоже, но это уже личный выбор каждого.

      Это все хорошо говорится..а так..администрация уволит строптивца, благо было бы желание, а причина будет. И найдет на это место того кто не будет...выеживаться..хотя бы первое время



      Ну это как в поговорке - "Вам шашечки или ехать?" Только вот ведь незадача, чтоб воспитывать детей гражданами и патриотами, опять же, о чем так любят порассуждать учителя, надо иметь моральное право. Если учитель мирится со своим униженным положением, позволяет собой помыкать, не хочет и не умеет отстаивать свои права, имеет ли он такое право, кого он своими поступками воспитает? Я бы не хотел, чтоб моего ребёнка воспитывали такие люди. На самом деле, всё не так печально, как может показаться, администрации школ требуют с учителей всё подряд только потому, что свято уверена в отсутствие всякого сопротивления, а уж тем более организованного и юридически обоснованного. Как ни банально прозвучит, всё дело в обычном правовом нигилизме и рабской уверенности, что ничего сделать нельзя, только смириться.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Пензенская область, Россия

    • Людмила Ковалёва 11 Марта, 2017, 19:33
      Башкортостан. Мин труда - средняя зарплата за 2016 год - 27820 руб.
      У меня: стаж 31 год. отл образования, не аттестовываюсь с некоторых пор (была высшая категория), 24 часа плюс 1 час внекл, классное руководство 8 уч, 28 февраля - аванс 10300 руб, 13 февраля - расчет - 8064, 22 руб. Итого: 18364, 22 руб. Это на руки.
      Стимулирующих вроде нет, по крайней мере у меня. За обслуживание компьютеров (24 штуки), сайт и прочее - нет. Получается меня кто - то грабит?
      Подсчитаем. Хотя бы обслуживание ПК. Хотя бы 2 тыс за месяц за 10 лет. 12 мес х 10 х 2тыс=240 тыс руб. Во как!? Это кто же радуется жизни за мой счет?

      А зачем вам платить, если вы делаете работу бесплатно? Делайте только ту, которая оплачивается, всё остальное - головная боль администрации школы. Пусть думают из каких средств оплачивать ваш труд. Делая работу бесплатно, вы обесцениваете её и свои умения.

      Только вот ведь какая проблема, в законодательстве РФ объем работы учителя-предметника (классного руководителя) и время для её выполнения, так же как и доплаты (из суммы, определенной муниципалитетом) определяются нормативными актами ОУ.

      В рамках должностных обязанностей, Такой должности "классный руководитель" не существует. Это дополнительные обязанности, возлагаемые с ПИСЬМЕННОГО СОГЛАСИЯ работника. Напишите заявление и переставайте их выполнять. Любые другие обязанности, а сайт, обслуживание техники и прочая, прочая, относится именно к этой категории, не являются нагрузкой, и не входят в должностные обязанности учителя и возлагаются на него приказом только с его опять же письменного согласия. Ровно так же, как количество часов сверх ставки - по письменному согласию.....Никто и никого не может заставить выполнять не оговорённую должностными обязанностями и квалификационными требованиями работу. Другой разговор, что их знать надо и отстаивать свои права, а не только жаловаться на своё бесправие, хорошим отношением с администрацией придётся пожертвовать, как и поблажками с их стороны тоже, но это уже личный выбор каждого.

      Это все хорошо говорится..а так..администрация уволит строптивца, благо было бы желание, а причина будет. И найдет на это место того кто не будет...выеживаться..хотя бы первое время


      Это точно, занесут в "чёрный список", и если не уволят, то кислород перекроют. Из своего опыта.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Ставропольский край, Россия

    • Башкортостан. Мин труда - средняя зарплата за 2016 год - 27820 руб.
      У меня: стаж 31 год. отл образования, не аттестовываюсь с некоторых пор (была высшая категория), 24 часа плюс 1 час внекл, классное руководство 8 уч, 28 февраля - аванс 10300 руб, 13 февраля - расчет - 8064, 22 руб. Итого: 18364, 22 руб. Это на руки.
      Стимулирующих вроде нет, по крайней мере у меня. За обслуживание компьютеров (24 штуки), сайт и прочее - нет. Получается меня кто - то грабит?
      Подсчитаем. Хотя бы обслуживание ПК. Хотя бы 2 тыс за месяц за 10 лет. 12 мес х 10 х 2тыс=240 тыс руб. Во как!? Это кто же радуется жизни за мой счет?

      А зачем вам платить, если вы делаете работу бесплатно? Делайте только ту, которая оплачивается, всё остальное - головная боль администрации школы. Пусть думают из каких средств оплачивать ваш труд. Делая работу бесплатно, вы обесцениваете её и свои умения.

      Только вот ведь какая проблема, в законодательстве РФ объем работы учителя-предметника (классного руководителя) и время для её выполнения, так же как и доплаты (из суммы, определенной муниципалитетом) определяются нормативными актами ОУ.

      А мне директор сказала напрямую, что работать наставником начинающего учителя я должна бесплатно! Хотя вначале обещала платить 5% из стимулирующего фонда. Знакомлюсь с приказом, об оплате ни слова. Спрашиваю: "А оплаты не будет? Мне работать бесплатно?" Последовал ответ: "Да, бесплатно!". Я отказалась. У меня с высшей категорией ставка на 18 часов 6600 примерно. Это Республика Коми.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Коми, Россия

    • Марина Прожерина 9 Марта, 2017, 15:43
      Башкортостан. Мин труда - средняя зарплата за 2016 год - 27820 руб.
      У меня: стаж 31 год. отл образования, не аттестовываюсь с некоторых пор (была высшая категория), 24 часа плюс 1 час внекл, классное руководство 8 уч, 28 февраля - аванс 10300 руб, 13 февраля - расчет - 8064, 22 руб. Итого: 18364, 22 руб. Это на руки.
      Стимулирующих вроде нет, по крайней мере у меня. За обслуживание компьютеров (24 штуки), сайт и прочее - нет. Получается меня кто - то грабит?
      Подсчитаем. Хотя бы обслуживание ПК. Хотя бы 2 тыс за месяц за 10 лет. 12 мес х 10 х 2тыс=240 тыс руб. Во как!? Это кто же радуется жизни за мой счет?

      А зачем вам платить, если вы делаете работу бесплатно? Делайте только ту, которая оплачивается, всё остальное - головная боль администрации школы. Пусть думают из каких средств оплачивать ваш труд. Делая работу бесплатно, вы обесцениваете её и свои умения.



      а у нас говорят, что все уже в должностные обязанности заложено

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Свердловская область, Россия

    • Владимир Савкун 13 Марта, 2017, 8:06
      Башкортостан. Мин труда - средняя зарплата за 2016 год - 27820 руб.
      У меня: стаж 31 год. отл образования, не аттестовываюсь с некоторых пор (была высшая категория), 24 часа плюс 1 час внекл, классное руководство 8 уч, 28 февраля - аванс 10300 руб, 13 февраля - расчет - 8064, 22 руб. Итого: 18364, 22 руб. Это на руки.
      Стимулирующих вроде нет, по крайней мере у меня. За обслуживание компьютеров (24 штуки), сайт и прочее - нет. Получается меня кто - то грабит?
      Подсчитаем. Хотя бы обслуживание ПК. Хотя бы 2 тыс за месяц за 10 лет. 12 мес х 10 х 2тыс=240 тыс руб. Во как!? Это кто же радуется жизни за мой счет?

      А зачем вам платить, если вы делаете работу бесплатно? Делайте только ту, которая оплачивается, всё остальное - головная боль администрации школы. Пусть думают из каких средств оплачивать ваш труд. Делая работу бесплатно, вы обесцениваете её и свои умения.


      а у нас говорят, что все уже в должностные обязанности заложено

      Марина Прожерина, а у нас говорят, что все уже в должностные обязанности заложено

      А если найти грамотного, чтобы он прочитал ВСЕМ эти должностные обязанности? Не пожалеть денег - скинуться и заплатить! Доказать, что грамотным быть выгодно.

      Когда я - через 2 года работы - попросил дать мне их почитать, оказалось, что их просто не существует - забыли сочинить. Зав. РОНО распорядилась "устранить недочёт" и мне их сочинили, и по ним я не обязан был делать НИЧЕГО - ("инженер-электрик РОНО" по 17 школам и 32 детсадам) - всё должны делать местные умельцы - на четверть ставки сторожа-сантехника -электрика - грузчика...
      У инженера оклад был 144 рубля - 17 лет назад...

      "Мы этот оклад устанавливали из расчёта на выпускника ПТУ" - заявила заведующая. Проезд в трамвае стоил ОДИН рубль. 20 рабочих дней, 2 рубля в день - если треть дороги идти пешком... а если на двух трамваях - ближе, но дороже - больше половины "зарплаты" на проезд.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Владимир Савкун 13 Марта, 2017, 8:27

      Наиль Рафиков, Получается меня кто - то грабит?

      НЕТ - Вам просто недоплачивают за работу - как и многим другим.

      Иначе откуда возьмётся прибавочная стоимость - основа марксизма?

      Ван Гог за всю жизнь продал только ОДНУ картину, но в педагоги не пошёл.

      Сегодня его ваза с 15 подсолнухами стоит около 75 миллионов долларов - по пять миллионов за цветочек....

      http://coolday.today/25-samyh-dorogih-kartin-v-mire.html

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

  11. МИхаил Животовский 9 Марта, 2017, 7:45

    Портит картину тот факт, что эти относительно высокие зарплаты педагоги зарабатывают не за одну ставку. Мониторинг выявил, что больше всего работать приходится учителям Чукотского АО (в среднем 32 часа в неделю), Алтайского края (29 часов), Костромской области (28 часов).

    Есть и 36 часов.
    Только ТАК можно выполнить указ Путина.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Иркутская область, Россия

  12. Виктор Семенов 9 Марта, 2017, 9:15

    ставка учителя высшей категории Смоленской области 15700

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия

    • Светлана Ладзе 10 Марта, 2017, 8:14



      В Иркутской области ставка учителя высшей категории скромнее - 9 867, а с учетом районного коэффициента - 13 734. И чтобы иметь заработную плату 30 000 руб, нужно вести 36 часов учебной нагрузки и еще что-нибудь дополнительно.
      Грустно, что все мониторинги проводятся в интересах чиновников, а не учителей!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 5 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Иркутская область, Россия

    • Александр Рябов 10 Марта, 2017, 9:37


      Ставка или итоговая сумма к получению? это разные вещи. а так ставка 5 с чем -то тыс за 18 час. остальное проценты...если есть

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Кировская область, Россия

    • Людмила Ковалёва 15 Марта, 2017, 0:01
      ставка учителя высшей категории Смоленской области 15700

      Ставка или итоговая сумма к получению? это разные вещи. а так ставка 5 с чем -то тыс за 18 час. остальное проценты...если есть


      Это точно - если есть. А если нет - то есть нечего, только экономить на всём. Почему мы такие долготерпимые? Нас постоянно обманывают, а мы всё ждём чуда - вдруг наши правители вспомнят о нас. Не вспомнят! Зачем, мы же всё вытерпим, если раньше не вымрем. Да и вымрем, может этого и добиваются. У меня три дня температура до 39, на больничный не иду, много болела в этом году, а в отпускные это не войдёт, за что отдыхать тогда? И так поступают многие. Пишу, самой противно. как мы себя не ценим.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Ставропольский край, Россия

    • Людмила Ковалёва 11 Марта, 2017, 19:07


      Это очень много, у меня высшая категория, ставка - 8500, Ставропольский край. А с Нового года зарплата сократилась из-за того, что край, по своим подсчётам, решил. что у учителей большие зарплаты, и сократил фонд оплаты труда, А так как повышение и понижение зарплаты последние лет 5 у нас только за счёт стимулирующих выплат, то у нас их фактически убрали. Один балл, например в соседней школе, ПРОЧИТАЙТЕ ПРАВИЛЬНО!!! - 1 рубль. Это насмешка или издёвка? Сколько в моей школе - не знаю, ещё нас не" стимулировали", не за что видно.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Ставропольский край, Россия

    • Виктор Семенов 14 Марта, 2017, 0:49
      ставка учителя высшей категории Смоленской области 15700

      Это очень много, у меня высшая категория, ставка - 8500, Ставропольский край. А с Нового года зарплата сократилась из-за того, что край, по своим подсчётам, решил. что у учителей большие зарплаты, и сократил фонд оплаты труда, А так как повышение и понижение зарплаты последние лет 5 у нас только за счёт стимулирующих выплат, то у нас их фактически убрали. Один балл, например в соседней школе, ПРОЧИТАЙТЕ ПРАВИЛЬНО!!! - 1 рубль. Это насмешка или издёвка? Сколько в моей школе - не знаю, ещё нас не" стимулировали", не за что видно.

      хочу уточнить, что 15700 это для учителей сельской местности т.к там еще действует 25% надбавка за работу на селе

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Людмила Ковалёва 11 Марта, 2017, 19:10


      Это очень много, у меня высшая категория, ставка - 8500, Ставропольский край. А с Нового года зарплата сократилась из-за того, что край, по своим подсчётам, решил. что у учителей большие зарплаты, и сократил фонд оплаты труда, А так как повышение и понижение зарплаты последние лет 5 у нас только за счёт стимулирующих выплат, то у нас их фактически убрали. Один балл, например в соседней школе, ПРОЧИТАЙТЕ ПРАВИЛЬНО!!! - 1 рубль. Это насмешка или издёвка? Сколько в моей школе - не знаю, ещё нас не" стимулировали", не за что видно.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Ставропольский край, Россия

  13. Людмила Ячменёва 9 Марта, 2017, 12:01

    «Задача исполнительной власти в регионах — не допускать снижения нормативов финансирования школ, обеспечивать выплаты стимулирующих и иных надбавок на достойном уровне. Учитель, как и любой труженик, должен получать достойную и гарантированную оплату своего труда. Его благосостояние — залог качественного образования и воспитания наших детей»-сказала Любовь Духанина,но её ниииииикто не услышал
    .Слова просто повисли в воздухе!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Омская область, Россия

    • Марина Федорова 9 Марта, 2017, 14:16


      Ну так теперь же фейсбук наше все))) Самое официальное место для депутатов... Цирк.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Россия

    • Людмила Захарьян 9 Марта, 2017, 20:25
      «Задача исполнительной власти в регионах — не допускать снижения нормативов финансирования школ, обеспечивать выплаты стимулирующих и иных надбавок на достойном уровне. Учитель, как и любой труженик, должен получать достойную и гарантированную оплату своего труда. Его благосостояние — залог качественного образования и воспитания наших детей»-сказала Любовь Духанина,но её ниииииикто не услышал
      .Слова просто повисли в воздухе!

      Ну так теперь же фейсбук наше все))) Самое официальное место для депутатов... Цирк.

      полностью согласна!!!!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО, Россия

    • Вадим Монахов 9 Марта, 2017, 21:19


      - так это её обычная манера. Ей главное, чтобы люди запомнили её фамилию, а реальные проблемы она решать и не собирается.
      Впрочим, даже просто озвучивать реальные проблемы - это тоже полезно.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Владимир Савкун 10 Марта, 2017, 16:03
      «Задача исполнительной власти в регионах — не допускать снижения нормативов финансирования школ, обеспечивать выплаты стимулирующих и иных надбавок на достойном уровне. Учитель, как и любой труженик, должен получать достойную и гарантированную оплату своего труда. Его благосостояние — залог качественного образования и воспитания наших детей»-сказала Любовь Духанина,но её ниииииикто не услышал
      .Слова просто повисли в воздухе!

      - так это её обычная манера. Ей главное, чтобы люди запомнили её фамилию, а реальные проблемы она решать и не собирается.
      Впрочим, даже просто озвучивать реальные проблемы - это тоже полезно.

      Вадим Монахов, Впрочим, даже просто озвучивать реальные проблемы - это тоже полезно.

      Если кто-то уговорит Росстат объяснить причины расхождения данных с ОНФ, это будет не только полезно, но и удивительно.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Владимир Евграфов 11 Марта, 2017, 16:36
      «Задача исполнительной власти в регионах — не допускать снижения нормативов финансирования школ, обеспечивать выплаты стимулирующих и иных надбавок на достойном уровне. Учитель, как и любой труженик, должен получать достойную и гарантированную оплату своего труда. Его благосостояние — залог качественного образования и воспитания наших детей»-сказала Любовь Духанина,но её ниииииикто не услышал
      .Слова просто повисли в воздухе!

      - так это её обычная манера. Ей главное, чтобы люди запомнили её фамилию, а реальные проблемы она решать и не собирается.
      Впрочим, даже просто озвучивать реальные проблемы - это тоже полезно.
      Вадим Монахов, Впрочим, даже просто озвучивать реальные проблемы - это тоже полезно.

      Если кто-то уговорит Росстат объяснить причины расхождения данных с ОНФ, это будет не только полезно, но и удивительно.


      У Росстата никак не могут быть данные, как я понимаю, только по учителям - у него скорее всего по всем работникам образования (школы, гимназии и т.д.), а иногда доходит до того, что администрация получает около 50 % фонда оплаты...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Владимир Савкун 12 Марта, 2017, 20:02
      «Задача исполнительной власти в регионах — не допускать снижения нормативов финансирования школ, обеспечивать выплаты стимулирующих и иных надбавок на достойном уровне. Учитель, как и любой труженик, должен получать достойную и гарантированную оплату своего труда. Его благосостояние — залог качественного образования и воспитания наших детей»-сказала Любовь Духанина,но её ниииииикто не услышал
      .Слова просто повисли в воздухе!

      - так это её обычная манера. Ей главное, чтобы люди запомнили её фамилию, а реальные проблемы она решать и не собирается.
      Впрочим, даже просто озвучивать реальные проблемы - это тоже полезно.
      Вадим Монахов, Впрочим, даже просто озвучивать реальные проблемы - это тоже полезно.

      Если кто-то уговорит Росстат объяснить причины расхождения данных с ОНФ, это будет не только полезно, но и удивительно.

      У Росстата никак не могут быть данные, как я понимаю, только по учителям - у него скорее всего по всем работникам образования (школы, гимназии и т.д.), а иногда доходит до того, что администрация получает около 50 % фонда оплаты...

      Владимир Евграфов: " У Росстата никак не могут быть данные, как я понимаю, ..."

      Лет 10 назад я встретил упоминание о зарплате учительницы английского языка - 93 тысячи в месяц, официально по ведомости.

      Была указана фамилия учительницы и место работы.

      Я напрягся и выяснил, что кроме уроков - эта учительница ещё и владеет частным колледжем - зарплаты остальных сотрудников почему-то не сообщались - похоже, что 93 тыщи начисляла себе она сама.

      Так что, пока по прежнему «Существуют три вида лжи: ложь, наглая ложь и статистика», англ. There are three kinds of lies: lies, damned lies, and statistics) надо осторожно присматриваться к данным и рекламе.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

  14. фрося бурлакова 11 Марта, 2017, 22:22

    У нас в Ставропольском крае ставка учителя 9100.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия

  15. лариса попова 11 Марта, 2017, 23:14

    Ставка преподавателя колледжа в Перми 7000 рублей.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования

    Регион проживания: Россия