Страница добавлена в Избранное
Страница удалена из Избранного
Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.
Школьник с ДЦП обучает учителей
Михаила Лисового, ребенка с детским церебральным параличом, не очень хотели брать в школу, когда пришло его время становиться школьником. Ему отказали три школы его родного города, Барнаула. А сейчас в свои 12 лет Михаил - круглый отличник, автор нескольких изобретений, победитель престижных конкурсов и приглашенный лектор в институте повышения квалификации учителей.
«Российская газета» рассказывает историю этого ребенка: «Миша уже второй год занимается в Алтайском техническом госуниверситете в школе будущего инженера, изучает физику, химию, математику олимпиадного уровня. С первого класса активно участвует во всех конкурсах и олимпиадах и за это время собрал более 70 дипломов и наград. Недавно вновь занял первое место в краевом конкурсе "Озарение", представив проект стеклопакета с высокими шумоизоляционными свойствами, которые он доказал на опыте.
А уже запатентованное его изобретение - устройство работы на компьютере в движущемся транспорте - в прошлом году было удостоено Гран-при научно-инженерного конкурса "Ученые будущего" и грамоты Йельского университета США».
Алтайский институт повышения квалификации учителей пригласил Мишу прочитать цикл лекций педагогам. Он рассказывает учительской аудитории, как именно лучше всего обучать детей-инвалидов, какие средства помогают в этом процессе.
Читайте также
- Инклюзивное образование изменит школу
- Как мальчик аутист стал моделью для брендов High Street
- Уникальную школу построили в Новосибирске для слабослышащих детей
- Ольга Васильева: инклюзивное образование надо восстанавливать
- Эксперты: для инклюзивного образования в РФ есть законы, но не хватает практики
Это уже второй пятиклассник.... Первый пятиклассник изобрёл "миниатюрный суперкомпьютер":
http://krasnoyarsk.rfn.ru/rnews.html?id=215166
"Однако победу в категории «Перспективные ученые будущего» строгое жюри отдало 5-класснику Михаилу Лисовому. Устройство, что презентовал школьник на конкурсе, защищено патентом." Номер патента ГУГЛю найти не сразу, но удалось: RU 173 637 U1
www1.fips.ru/wps/PA_FipsPub/res/Doc/IZPM/RUNWU1/.../DOCUMENT.PDF
В начале работы изобретатель учился то-ли во втором, то-ли в третьем классе...
Заявку подал в четвёртом.
Что-то похожее я видел у Перельмана для письма в движущемся поезде лет 50 назад... только без застёжки-липучки, с обыкновенным ремешком. Но заявка сделана безупречно, с абсолютным блеском - Вадим Монахов может подтвердить.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Чеченская, Россия
2
Это дань моде или учитель знает меньше? Заучили.... до "ручки"!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Конфиденциально
0
Справедливости ради надо сказать, что действительно многие учителя не знают, что делать с детьми-инвалидами. Курсы по инклюзии, на которые иногда отправляют, всему научить не могут. А вот умный ребенок, который на собственном опыте знает, что работает, а что - нет, может вполне оказаться полезным учителям. И нет ничего стыдного в том, чтобы признаться, что учитель чего-то не знает. А как эффективно обучать детей с ОВЗ объективно мало кто из учителей знает.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Журналист
Регион проживания: Москва, Россия
1
Действительно необычная история.
Талантливые дети, к счастью, встречаются у нас.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 месяцев
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Краснодарский край, Россия
0