Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Рособрнадзор насторожило количество золотых медалей в некоторых регионах

Рособрнадзор поставил под вопрос объективность оценки качества школьного образования тех субъектов федерации, где медаль получил каждый пятый выпускник, соощает ТАСС.

"В этом году значительная часть средств массовой информации освещали скандал с так называемой медалисткой из Адыгеи. Вот данные по стране, это официальная статистика, которую каждый региональный министр образования отправляет в Минобрнауки. Возникает вопрос, когда каждый пятый выпускник субъекта федерации получает медаль", - сказал начальник управления Рособрнадзора Евгений Семченко на заседании общественного совета проекта "Модернизация образования" партии "Единая Россия".

К заседанию были подготовлены материалы, в которых сообщалось, что число медалистов в Карачаево-Черкессии составляет 20%, в Адыгее - 17,7%, Кабардино-Балкарии - 17,3%, в Мордовии и Ставропольском крае - по 16%, в Краснодарском крае - 15,6%, в Ростовской области - 14,7%. При этом число медалистов по России в субъектах в среднем составляет не более 10%, в Москве и Санкт-Петербурге - 8,9% и 7,1% соответственно.

"Мы прекрасно помним, что значит получить в советской школе медаль. Таких людей было раз два и обчелся", - заключил Семченко.


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 138

Подписаться Отписаться

Комментарии (36)

  1. Любовь Компаниец 12 Июля, 2017, 16:09

    Никто комментировать не хочет? Куда подевались учителя, "рисующие" незаслуженные оценки?
    Я давно уже говорю, что большинство медалей выдано абсолютно незаслуженно детям, у которых знания на уровне учеников 5-7 класса - это подтверждается крайне низкими результатами ЕГЭ, которые почему-то не учитываются при выдаче медали.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Родитель

    Регион проживания: Россия

    • Наталья Смесова 12 Июля, 2017, 20:20

      Любовь, вы не правы. Вы судите по себе, и не понимаете, что есть хорошие, умные, добросовестные ребята. Жаль вас....

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Россия

    • Любовь Компаниец 13 Июля, 2017, 11:05

      Наталья, конечно я по сужу по своему опыту - как ещё? И я согласна, что есть умные. хорошие, добросовестные дети, абсолютно заслуженно получившие медаль! И хорошо, что они есть! Но их - единицы, увы.
      А многим просто "нарисовали" "пятерки", чтобы дать медаль - с какой целью, пусть учителя и директора школ ответят - только вот никто из них не признается, увы. А эти "медалисты" не могут справиться с первой частью ЕГЭ по математике - откуда тогда медаль? За что?
      Не обидно ли тем самым, добросовестным, детям, которые действительно заслужили, что рядом с ними те, кто и не учился толком?
      А меня жалеть не надо - у меня лично были замечательные учителя, которые нас учили как надо, а не как сейчас это делается. У меня была медаль, и отнюдь не за
      "красивые глаза", и диплом красный тоже не просто так дали. Потому я и ценю труд тех детей, которые заслуживают медали! И не понимаю, за что их дают остальным?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Родитель

      Регион проживания: Россия

  2. Владимир Савкун 12 Июля, 2017, 17:17

    "Мы прекрасно помним, что значит получить в советской школе медаль. Таких людей было раз два и обчелся", - заключил Семченко.

    А неудержимый рост качества?

    И вообще - из-за чего переживать? - Золота там вообще ни единого грамма нет... даже на 1000 штук.

    Леонид Лиходеев изобрёл понятие "Большая Картонная Медаль".

    Давно.

    Ну и что?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Тамара Жаглина 12 Июля, 2017, 19:36

      Тем не менее, это - отличие "За особые заслуги", и в различных ВУЗах эта "картонная" медаль дает прибавку в баллах. Пусть и не очень большую, но при равенстве баллов- это преференция.
      Я тоже считаю. что требования к медалистам ( ведь особые заслуги должны подтверждаться), должны выражаться и в результатах ЕГЭ, т.е. необходимо указать минимум баллов, получив которые можно претендовать на получение медали. А то стоит на сцене девушка - "медалистка", которая получила по русскому языку всего 42 балла, по математике- 36. И гордо взирает на тех, кто с 90-80 баллами не являются медалистами.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Воронежская область, Россия

    • Наталья Смесова 12 Июля, 2017, 20:24

      Тамара, то что вами написано типичная зависть. Раньше такие кляузники ходили жаловались по инстанциям постоянно. А сами медаль получить не могут, а хотелось бы!
      Раз у вас нет медали так пусть и у других не будет!!! Ужасное, гадкое качество души.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Россия

    • Тамара Жаглина 12 Июля, 2017, 20:55

      Наталья, это я завидую? Чему мне-то завидовать? Я давно школу закончила и два ВУЗа... По-моему. это очень неэтично ТАК писать человеку, которого вы не только не знаете, но даже и не видите. Или, наоборот, так легче ярлыки приклеивать?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Воронежская область, Россия

    • Валерий Ганузин 12 Июля, 2017, 21:52

      Наталья Васильевна! Не надо так реагировать на посты человека с 0 в личной странице на Педсовете. Он для того так и зарегистрировался здесь.

      Редактору сайта вопрос. Допустимо при регистрации на Педсовете все пункты , кроме фамилии и имени, отмечать знаком "-" или нет?

      Теперь по теме. 15-20% выпускников имеют медали. Это фейк или честолюбие родителей?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Ольга Тагирова 13 Июля, 2017, 14:34

      Наталья Смесова, такое впечатление, что вы очень задеты критикой, а ведь эти люди правы и зависть тут абсолютно ни при чем.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 4 года

      Род деятельности: —

      Регион проживания: Россия

  3. Виктор Рябцовский 12 Июля, 2017, 20:44

    Я полагаю, что выпускник, получающий медаль, владеет высоким уровнем знаний, и это должно подтверждаться и результатами ЕГЭ. Как можно объяснить уровень в районе 40 баллов для медалиста, да никак. Необходимо установить порог в 65-75 баллов, и это будет справедливое требование. Иначе может возникнуть странная ситуация, когда человек, который стал для всего мира автором величайшего открытия и не получивший золотую медаль из-за своей физической комплекции и 4 по физкультуре (Григорий Перельман. Окончил знаменитую 239-ю среднюю школу с углубленным изучением математики. ... За успехи в учебе получал Ленинскую стипендию.. Но золотую медаль так и не получил). Надеюсь, что это достаточно справедливое требование. Зачем стране нужны эти липовые медали и медалисты, когда уровень их владения остается на базовом уровне. Я лично не верю, что почти 20% может получить золотую медаль, это просто не реально, когда я вижу 8-10% золотых медалей и десятки победителей и призеров российских и международных олимпиад и конкурсов из двух классов элитного физмат. лицея, то считаю это нормальным, а вот, когда среди 20% нет ни одного победителя и призера пусть конкурса на уровне страны, а не на международном уровне, то подобная уравниловка усилий и заслуг выглядит очень странным. Результат - поднятие на олимп слабых на фоне принижения результатов реально успешных ребят.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • Тамара Жаглина 12 Июля, 2017, 20:58

      Согласна с вами, я была на выпускном вечере в школе, которая выпускала 29 выпускников и из них 12 медалистов. Из этих медалистов НИКТО даже не участвовал в олимпиадах районного масштаба. А 6 человек из выпускников не смогли перейти порог по базовой математике. .

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Воронежская область, Россия

    • Владимир Савкун 12 Июля, 2017, 21:53

      Тамара, медалист - это марафонец, ковал пятёрки (или выколачивал?) два часа и 42 километра.

      ЕГЭ-ист - это спринтер - 100 метров за 9 секунд: "...мы сыграли с Талем десять партий: в преферанс, в очко и на бильярде..."

      Зачем сравнивать синее и солёное методом Бринеля?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Валерий Ганузин 12 Июля, 2017, 22:00

      И " Таль сказал: "Такой не подведет!"

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Тамара Жаглина 13 Июля, 2017, 10:42

      Владимир, я всегда уважала и уважаю и поддерживаю тех, кто упорно идет к своей цели- пусть это будет медаль. Тем более, когда мой предмет , не очень поддается этому человеку, но он стойко учит, решает то, что доступно ему. Тем более, что сейчас у нас, например, можно выбрать свою траекторию обучения и изучать предметы как на базовом, так и на профильном уровне. Но ведь за эти годы, когда медалист ( будущий), обучался, получая свои пятерки, он ведь в голову закладывал знания, а это просто так не проходит..И именно поэтому вызывают удивление низкие баллы. Я не только учитель, в данный момент я больше репетитор, ко мне приходят ученики , и я вижу порой такое несоответствие оценки и знаний, умений ...Именно это я и хотела сказать, что есть и фэйковые медалисты, именно они и получают удручающе низкие баллы.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Воронежская область, Россия

    • Владимир Савкун 13 Июля, 2017, 12:57

      "Мы, мужчины - и не потому ли так упорно идём к своей цели. Правда, трое вчера утонули, А четвёртого...толстого...съели. http://song5.ru

      Конечно, можно стремиться и к медали... Но можно выбрать и что-нибудь более серьёзное: "Среди нехоженых путей один - путь мой. Среди невзятых рубежей один - за мной. А имена тех, кто здесь лег, снега таят. Среди непройденных дорог одна - моя."

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Светлана Лаврентьева 13 Июля, 2017, 15:20

      Моя дочь в июне получила в школе красный аттестат и медаль. Призер городского этапа Всеросса по истории. А на ЕГЭ по истории набрала 43 балла (пробные все писала на 83-89). Не справилась с нервами. В итоге в этом году в выбранный ею вуз не поступит. И получается, что медаль она свою не подтвердила. Но "пять" по истории, как и по другим предметам у нее честные. Просто не смогла справиться со стрессом на экзаменах. На остальных ЕГЭ тоже результаты не ахти и тоже только из-за нервов.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Журналист

      Регион проживания: Москва, Россия

  4. Александр Горячев 13 Июля, 2017, 14:04

    На мой взгляд, какая-то строгость и логика должна быть. Если золотая медаль нигде и никак не будет учитываться при поступлении в вузы, то пусть школа выдаёт всё, что угодно.
    Но если хоть балл за неё можно получить, то только через подтверждение через некоторый минимум на ЕГЭ. Ведь ЕГЭ - это основной критерий поступления в вуз. Даже олимпиадники подтверждают свои дипломы результатами по ЕГЭ.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Москва, Россия

  5. Изабелла Гаджиева 13 Июля, 2017, 14:59

    Наталья Смесова, Валерий Ганузин, вы вообще о чем? Вы зачем просто оскорбляете человека, поднимающего важные вопросы качества образования? "Марафонец" в школе - это человек привыкший трудиться. Давно известно, что 95% успеха это постоянный труд и лишь 5% талант. У меня в подъезде живут двое ребят - шестиклассники, один "кондовый" отличник, другой середняк, оба гоняют футбол во дворе, шумят и т.п. Но! Придя домой после игр один садится и занимается, а другой опять играет... на айпаде. Это я знаю со слов родителей, причем троечника. Возможно. конечно ситуация в последующем изменится, а если нет? Представьте такое развитие событий: родители троечника подсуетятся и организуют медаль, а потом организуют красный диплом ... И если кто-то будет оспаривать такие медали и дипломы. требовать четких положений о награждении - значит зависть?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 месяцев

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Дагестан, Россия

    • Владимир Савкун 13 Июля, 2017, 16:42
      И если кто-то будет оспаривать такие медали ...

      Оспаривать медали, в которых всего-то каких-то пять баллов (по слухам) и нет ни грамма золота?

      Зачем? Это настолько глупо, что даже не смешно.

      И - главное - Валерий Михайлович Ганузин ГЕНЕТИЧЕСКИ не может никого оскорбить - это для тех, кто в генетике - "не очень" подкован... не на все копыта.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Валерий Ганузин 13 Июля, 2017, 19:11

      Уважаемая Изабелла Хайрутдиновна! И кого я здесь оскорбил?
      Вот мой пост;
      "Валерий Ганузин
      12 Июля, 2017, 21:52
      Наталья Васильевна! Не надо так реагировать на посты человека с 0 в личной странице на Педсовете. Он для того так и зарегистрировался здесь.

      Редактору сайта вопрос. Допустимо при регистрации на Педсовете все пункты , кроме фамилии и имени, отмечать знаком "-" или нет?

      Теперь по теме. 15-20% выпускников имеют медали. Это фейк или честолюбие родителей?"

      Прошу Вас дать разъяснение!

      Про 0:
      См.: https://pedsovet.org/users/user/viewPersonalData/id/248123

      Про медали.
      15-20% выпускников получили медали. Это реально в нашей жизни или нет? Глубоко убежден, что не реально. А если реально, то это значит, что порог для получения медали очень низок(+++

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Николай Мимеев 13 Июля, 2017, 22:00

      ///...15-20% выпускников получили медали. Это реально в нашей жизни или нет?...///

      Абсолютно реально. Много раз об этом писал, но Вы предпочитали розовые очки.

      Например: "Разве ЕГЭ виноват, что у нас свыше 90% медалистов липовые?"-- написано в 2013 году и рядом Ваш пост.

      https://pedsovet.org/forum/topic9921.html?st=9&ForumPost_page=21

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Владимирская область, Россия

    • Валерий Ганузин 13 Июля, 2017, 23:55

      И где тут розовые очки с медалями? Николай, не надо выдавать желаемое за действительное(+++

      "Валерий Ганузин ( Пользователь ) 08.09.2013, 22:24
      С разрешения Ирины Антоновны Китаевой поместил на этой ветке интересную дискуссию ЗА и ПРОТИВ ЕГЭ, в которой в качестве эксперта принимал участие Борис Михайлович Бим-Бад. http://pedsovet.org/forum/index.php?autoco...0#comment102441


      "Ирина Антоновна Китаева
      И ещё одна программа с участием Бориса Михайловича Бим-Бада "Право голоса" на ТВЦ. Тема - "Куда нас приведёт ЕГЭ?", 5 июня 2013.
      Борис Михайлович выступает на 30-ой минуте передачи.
      Отредактировано: 08.06.2013, 07:50, Ирина Антоновна Китаева"

      И вот Ваш пост(после моего):

      "Николай Мимеев ( Пользователь ) 24.10.2013, 14:43
      Разве ЕГЭ виноват, что, с помощью липовых оценок, ученика, который не овладел знаниями, умениями и навыками, в необходимом, для дальнейшего обучения объёме, переводят в следующий класс, обрекая на долгие годы бесперспективных мук?
      Разве ЕГЭ виноват, что уровень преподавания математики снизился в десятки раз?
      Разве ЕГЭ виноват, что у нас свыше 90% медалистов липовые?
      Разве ЕГЭ виноват, что ученика, не знающего таблицы умножения и теоремы Пифагора, заставляют изучать стереометрию?
      Разве ЕГЭ виноват, что в Санкт-Петербурге 51% учителей имеют ВЫСШУЮ категорию, а только 5% выпускников набирают более половины первичных баллов за этот экзамен?
      Разве ЕГЭ виноват, что медалист получает вожделенную медаль, не сумев сдать экзамен?
      Разве ЕГЭ виноват, что образование было убито ещё до 2009 года, когда экзамен вошёл в практику на всей территории России?
      Разве ЕГЭ виноват, ............
      Продолжать можно долго."

      Про Ваше: "Разве ЕГЭ виноват, что у нас свыше 90% медалистов липовые?"

      И этот тезис ничем не подкреплен(+++ Если Вы уверены в 90%, то докажите(+++ А если не докажите, то это просто треп(+++

      Моя позиция: Медали имеют право быть , но они должны быть заслуженными. А если они не заслужены, то это и есть фейк!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Николай Мимеев 14 Июля, 2017, 12:47

      ////.....И вот Ваш пост(после моего):....////
      Этот пост не имеет отношения к существу дела. Главное -- пост после моего. Он свидетельствует, что мимо Вас пост не мог пройти.

      ////....И этот тезис ничем не подкреплен....////
      Мне разве каждый раз монографию писать?(рит) Вот мой пост того же года:

      " Рассмотрим ситуацию по России.
      В 2012 году 2,5% выпускников написали ЕГЭ по математике выше 72 баллов. Иными словами на пятёрку. Далеко не все из них медалисты. Условно примем, что медалистов ЗДЕСЬ около одного процента. По России около 10% выпускников получают медали, значит 90% медалистов -- липовые. " (19.04.2013г)

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Владимирская область, Россия

    • Валерий Ганузин 14 Июля, 2017, 15:30

      Николай, не отвлекай, пожалуйста. Знаю, что мы по разным берегам ЕГЭ. И про медали разное мнение. Но сейчас я жду ответа от доцента ДГУ Изабеллы Хайрутдиновны!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Владимир Савкун 14 Июля, 2017, 14:03

      "15-20% выпускников имеют медали. Это фейк или честолюбие родителей?"

      "По статистике последних лет, на Сахалине получить золотую медаль может каждый 596-й школьник, в Московской области — каждый 253-й, в Саратовской — каждый 158-й, в Ростовской — каждый 55-й, в Республике Ингушетии — каждый 39-й, в Краснодарском крае — каждый 38-й, в Ставропольском крае — каждый 29-й, в Республике Кабардино-Балкария — каждый 18-й." Кто-то может дополнить?

      Хотя статистика - видимо - относится к началу века: с 2014 буквы "золотая" в названии медали НЕ присутствуют - только в названии ЭТОЙ статьи, но НЕ первоисточника.

      С 2009 года никаких льгот медаль при поступлении в ВУЗ не даёт... хотя и желтоватая.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Валерий Ганузин 14 Июля, 2017, 15:34

      Уважаемый Владимир Григорьевич! Спасибо за расчет количества медалей на душу выпускников, в зависимости от места проживания.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Владимир Савкун 14 Июля, 2017, 17:33

      Уважаемый Валерий Михайлович!

      Я ни при чём - это цитата из Википедии "Школьная медаль" - она в 1945 была действительно золотая - 588 пробы, потом разбавили медью - до 375, потом убрали из названия "золотая" и сейчас она очень близка к "Большой Картонной"... увы, инфляция.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Валерий Ганузин 14 Июля, 2017, 17:54

      Уважаемый Владимир Григорьевич! Спасибо за справку. Но организаторы по присвоению этой медали могли бы постараться и покрыть ее хотя бы сусальным золотом. Но видно все идет к " деревянной".
      Про знаки и медали. Будучи молодым, коллекционировал спортивные, в т.ч. олимпийские, знаки. Их различие было следующее: знаки из серебра + горячая эмаль (а японские - даже с жемчугом; знаки из меди + горячая эмаль; знаки из алюминия (значки) + холодная эмаль; и самые плохие - из жести или пластика. К сожалению, а может к счастью, они у меня закончились. Я пополнял стипендию свою, деньгами от их продажи другим коллекционерам. К 4 курсу они закончились. Почему я об этом пишу? Потому, что медаль за заслуги сначала была золотая, поэтому их было мало и высоко ценились выпускники с такими медалями. Сейчас она "другая" и их очень много. Потому и оценка выпускников соответственно ниже, чем у первачей.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

  6. Рустам Шаманов 13 Июля, 2017, 19:55

    Да потом такие медалисты работают и измеряют штангенциркулем как обычной линейкой

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Пенсионер

    Регион проживания: Россия

    • Владимир Савкун 13 Июля, 2017, 21:34
      Да потом такие медалисты работают и измеряют штангенциркулем как обычной линейкой

      Но если лучших школа не выпускает? Я тоже учился на рабочем месте ... постоянно.

      И Конфуций считает, что учиться всю жизнь - обычное дело.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

  7. Татьяна Ролдугина 14 Июля, 2017, 16:16

    дорогие - любимые (местами:)) коллеги! пишу прямо-таки с опаской. настолько силен накал страстей... знаете, я читаю сайт обзорно с весны где-то и какие выводы сделала: 1. основные темы, по которым развиваются дебаты - темы "обиды". не важно, от кого обиды прилетела, главное что "человека обидели". чаще всего система, конечно. 2. самые горячие споры от провокационных новостей. как - будто специально в только что успокоившееся сообщество выплескивается очередная порция топлива... 3. вроде мы в отпусках, может стоит переключится? допустим, не на море (далеко не все). но есть наши семьи, подзабытые собственные дети. Моя дочь в прошлом году закончила школу. я только недавно осознала, насколько мало времени я ей уделяла:(( может стоит на некоторые темы поговорить с ними? заодно узнаем о чем они думают, о чем переживают....прочитать вместе книгу (http://mel.fm/search?query=155. очень советую!), узнать какими блогерами увлекаются:) Сделайте вместе ремонт ! В самый пик подросткового кошмара именно выбор обоев и покраска стен в летние каникулы помогли вернуть мне:)) моего вменяемого ребенка. Дорогие мои коллеги - женщины!(это не сексизм:)!) Пережив тяжелое заболевание, от всего сердца советую: хотя бы на эти два месяца - забейте! займитесь собой, своим здоровьем! пусть эконом - вариант, но пешие прогулки - это неплохо:))
    Про медали. . Сейчас пойдут проверки (как в Карачаево - Черкесии) , Мордовия вовсю оправдывается. А мы подумали о тех детях, которые их получили уже? Каково им? Не надо, пжлста, все выравнивать в логику: родители выпросили и т.д. Все надеюсь знают, принцип выдачи аттестата особого образца: итоговые оценки 11-го класс - 5 по всем предметам. выводится средняя из 2 полугодовых и 1 годовой 10 класса и также оценки 11 -го. То есть мы(!) ставили - ставили, допустим, два года "нужные" оценки, а теперь возмущаемся "липовыми" аттестатами? Здесь, конечно, комплекс получается уровней давления: 1. школа ОЧЕНЬ хочет иметь медалистов. 2. амбиции родителей. в хорошей связке с классным руководителем - очень эффективно 3. амбиции детей для вузов. Зря, кто-то из вас считает, что медаль не имеет веса для поступления. Имеет от 1 до 5 баллов. Правда, в разные года и в разные вузы. 4. амбиции детей для подтверждения проделанного за все годы большого объема работы. 5. "узкий коридор" оценок для учителя - предметника. Давайте все-таки честно, что реально применить критерии выставления оценки по предмету нам крайне сложно. как - то сразу начнется проблема: пятерок - неть, а двоек завались:(( поэтому оцениваем мы все относительно "двоечника". "чистых" пятерок очень мало.... оцениваем не всегда знание, но и усердие, трудолюбие, другие параметры. Все это начинается гораздо раньше чем 10-й класс, просто к этому времени превращается в систему.
    Два заключения. Первое из категории "теория заговора". Нас разобщают, а мы ведемся....:(( Второе словами "классового" врага:)) Андрея Малахова: "Берегите себя и своих близких!" Ну, правда, давайте спокойнее. Хотя бы летом:))

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Красноярский край, Россия

  8. Валерий Ганузин 14 Июля, 2017, 16:36

    Уважаемая Татьяна Викторовна! Спасибо за хорошие предложения, особенно про обои. С моим младшим сыном было подобное.
    Про рейтинг дискуссий. Самые длинные дискуссии были раньше по поводу РПЦ и введения в программу школы предметов по православию. Слава Богу, что их теперь почти нет из за того, что их здесь перестали публиковать (Новый Педсовет).
    Про отпуск и отдых. Еще не все в отпуске. Я на летней практике со студентами 5 курса.
    Про движение. По городу стараюсь ходить пешком не менее 12 тысяч шагов в день + 4-5 кругов на стадионе легким бегом.
    Про оценки. Вы все верно пишите.
    И про медали. Хотелось, чтобы их получали заслуженно, как в спорте. И без "допинга".
    Про "Берегите себя и своих близких!" Это очень важно, особенно вторая половина фразы.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  9. Татьяна Ролдугина 14 Июля, 2017, 17:28

    Валерий Михайлович!
    Спасибо вам за понимание:)) по вопросу "без допинга" - кто бы спорил....но тогда "допинг" должен отсутствовать не только на "олимпиаде" но и на уровне "районных" соревнований, то есть начиная с первых лет обучения.
    по поводу эмоций. на самом деле,я сама крайне экспрессивна. Завести меня нетрудно. Но что я стала замечать, работая в школе? что мои любимые коллеги готовы тратить время, эмоции и энергию обсуждая действия завуча, очередное невменяемое мероприятие, ненужный отчет, мониторинг ФГОС. То есть то, что отношение к профессии не имеет и ценностью не обладает. Если в мой пост свести все темы, то следует начать с того, что я работаю в большой школе (2350), в большом коллективе(142 учителя, только историков 9 человек), с большой нагрузкой (30-32 часа, включая профильные). Наше методобъединение (как и все остальные) имеет лаборантскую, где мебель и техника школьные, а чайник, плед, микроволновка и прочее мы сами притащили. Время от времени (например, мы как-то воду на закрыли) директор грозится ВСЕ (!) отобрать, мы делаем виноватые лица и пока проносит:)) До этого года я была руководителем МО. Я считаю своих прямых коллег одних и самых высокоорганизованных и эффективных объединений в школе и точно самых творческих и продуктивных. Надеюсь, мне не надо это доказывать? И вот люди, которые пять лет назад создали постоянный дискуссионный клуб "Мысли вслух!", чьи дети побеждают на НПК разного уровня, коллеги , для которых не проблема выйти в воскресенье и провести Турнир Ломоносова - встали! Мы измельчали, мы не обсуждаем трудности профиля, выпали из методики. Мы мельчаем.. При этом в нашем МО большинство - сторонники НСОТ. С 2013 года благодаря этой системе наши амбиции стали серьезно подкрепляться финансово. Мы организовались: результаты ЕГЭ, НПК, олимпиад, конкурсов, внутренние школьные системные мероприятия принесли нам деньги, школе - статус, детям - удовольствие учиться. Были настолько успешные начисления, когда стимулирующая доходила до тарификации. Мы не гимназия, не лицей. Мы сами разработали оценочные листы, создали комиссию и регулировали процесс. Конечно, было по-разному. Была и зависть. по отношению к тем, кто стал работать по этому принципу. С этого года стимулирование свернулось. Теперь всем сестрам по серьгам. И вопрос: где справедливость? Есть, условно говоря, я (научные работы, победы в ЧГК, вузовских олимпиадах, научные работы, школьные мероприятия) и коллега, в 14-30 завершающая работу. Почему сумма одна и та же? Тут вряд ли кто меня поймет с начислением 43 тысячи. Но я эти деньги не украла. Когда -то под этот уровень зарплаты была взята ипотека.... И я прошу подумать вот еще о чем: зарплата в 25 тысяч - это низкая . не надо оценивать достойный уровень от безобразного минимума. надо требовать соответствия затраченным усилиям. Я не собираюсь жить подачками.
    Ладно., переживем. все- таки, история+ обществознание - благодатное поле для репетиторства. Но теперь, чтобы остаться в глазах детей авторитетом и интересным учителем, надо найти новую мотивацию. или вернуться к старой, до НСОТ. Но это сложно.. и пока я и мои друзья не можем.. декадентствуем....
    Я уходила из школы. в "Аргументы и факты на Енисее". сделав за полтора года карьеру от помощника кладовщика до руководителя отдела подписки заскучала и заскучав вернулась. Школа - это мой мир. Любимое место. мы переживем кризис и найдем "правильную кнопку":))
    Я уверена. Потому что активно ищем. Например, на осенних каникулах наша школа станет организатором и площадкой Красноярской Модели ООН. как- то так:))

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Красноярский край, Россия

  10. Марина Кондратенко 15 Июля, 2017, 21:59

    Коллеги из 70-80-х рассказывали, как в школе было 2 достойных претендента на медаль, а медаль могли дать только одному. Так вот, та девочка, которая медали не получила (сейчас врач), до сих пор в обиде на школу. Я согласна, что требования надо повысить к медали. В нашей школе у медалистки - 98 по русскому, 71 - по обществознанию, 74 - по биологии и ... 33 по профильной математике (база - 20 из 20). Спортсменка, не активистка. И вот не могу сказать, что незаслуженная медаль, и что заслуженная - не могу.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Воронежская область, Россия

    • Владимир Савкун 15 Июля, 2017, 22:15

      Взять пятак и подбросить - аверс/реверс, "орёл/рёшка".

      Выдать медаль независимо от результата: стоимость медали - копейки, а девочке будет приятно. А в 70-ых медалька была из почти чистого серебра! Ясное дело, экономили...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

    • Валерий Ганузин 16 Июля, 2017, 20:55

      Уважаемая Марина Михайловна! Вы бы ей медаль дали только " за успехи в русском языке". И не сомневались бы над тем заслуженная она или нет.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия