Страница добавлена в Избранное
Страница удалена из Избранного
Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.
Профессиональный экзамен для педагогов введут с 2018 года
К 2018 году в России заработает система оценки профессиональных квалификаций, заявил в интервью “Известиям” ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов.
По его словам, профессиональный экзамен, который есть во многих странах - это надёжный заслон против некомпетентности специалистов в разных областях. Такой экзамен будет введён в секторах, связанных с безопасностью людей, и там, где качество работы прямо задевает коренные интересы граждан, например, в образовании, отметил Кузьминов.
Возможность сфокусированной подготовки к профессиональному экзамену будет способствовать отделению общего высшего образования от программ четырёхлетнего бакалавриата. По словам ректора ВШЭ, один из ведущих российских экспертов в области высшего образования профессор «Сколково» Андрей Волков предложил преобразовать систему “4+2” в систему “2+2+2”. При этом первые два года могут условно называться “базовый бакалавриат”. По мнению Кузьминова, применение такой модели поможет устранить сложившиеся диспропорции в системе высшего образования.
Читайте также
- ВЦИОМ: более 40 процентов россиян недовольны подготовкой к ЕГЭ в школе
- Общественники предлагают способ уменьшить уровень насилия в школах
- 60 процентов россиян обеспокоены доступностью бесплатного образования
- Родители-маргиналы: запретная тема
- Депутат Госдумы: необходимо усилить ответственность родителей за воспитание детей
Пусть г-н Кузьминов и сдаст все положенные профессиональные экзамены в порядке апробации. Публично. А то хватит уже унизительной для имеющих большой опыт работы аттестации "на соответствие". Сдать-то её с точки зрения знания профессиональной области не проблема, не то что не провалить единственно правильное толкование очередных "инноваций". С ужасом думаю о предстоящей аттестации на категорию. Документов надо море, но при этом мои личные методические и дидактические наработки никого не интересуют. Неважно, что я из себя представляю, как профессионал. Важно, какими бумажками я смогу помахать.
А реальные дискуссии о методике - что, как и почему работает или не работает - не нужны даже здесь на
Педсовете.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 14 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования
Регион проживания: Москва, Россия
0
А как понять систему 2+2+2. Первые 2 года уровень ПТУ, затем 2 года-уровень колледжа и последние 2 года - уровень ВУЗа?
Про экзамен. А кто не сдаст - уволят? И сколько учителей после таких экзаменов останется в школе? И кто туда после педвуза пойдет работать?По моему, сначала пусть создадут конкуренцию на рабочее место УЧИТЕЛЯ в школах страны, а затем и экзамен устраивают. А конкуренция будет только тогда, когда ЗАРПЛАТА учителя будет намного выше, чем зарплата в бизнесконторах.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
0
Главный разрушитель российской системы образования Кузьминов озвучил план военных действий по добиванию своего поверженного врага - российского образования.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 8 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
0
Не только у педагогов, но и у медиков сплошные реформы (+++ Читайте далее:
"Анна АКСИНЬИНА
В России началась революция в образовании врачей
...МЕДИЦИНА ПОЗНАЕТСЯ НА ПРАКТИКЕ
Начало аккредитации выпускников – завершающий этап внедрения новых практико-ориентированных медицинских образовательных стандартов третьего поколения, на которые переходит Россия. Студенты-стоматологи и фармацевты – первые, кто прошел полный курс обучения по таким стандартам, и поэтому именно они стали в этом году «пионерами» аккредитации. Со следующего года ее будут проходить все выпускники медвузов.
Получившие опыт работы непосредственно «у постели больного» и успешно подтвердившие свою квалификацию выпускники вузов теперь получают право приступать к профессиональной деятельности без прохождения годичной интернатуры. При этом первичная базовая аккредитация дает право работы в определенных должностях с определенными полномочиями. Так, прошедшие в этом году аккредитацию выпускники вузов по специальностям «Стоматология» и «Фармация» смогут сразу работать на должностях «врач-стоматолог» и «провизор», «провизор-технолог» соответственно.
ТРИ ВАЖНЫХ ШАГА
В ходе аккредитационного испытания определяются не только теоретические знания испытуемых, но и их практические медицинские навыки, и способность к клиническому мышлению. «То есть к такому экзамену нельзя просто подготовиться в библиотеке», - поясняют разработчики новых правил.
Выпускники медвузов проходят так называемую первичную базовую аккредитацию. Это сложный экзамен, состоящий из трех этапов:
1 этап – проверка уровня теоретических знаний: единый тестовый экзамен, своеобразный медицинский ЕГЭ.
2 этап – определение степени владения конкретными умениями: общеклинический структурированный экзамен, проводящийся в симулированных условиях.
3 этап – проверка клинического мышления: разбор кейсов клинических задач (описания клинических случаев), при котором испытуемому необходимо определить характер заболеваний и разработать стратегию лечения.
То есть система аккредитации, которая вводится, по сути, воспроизводит передовой международный опыт, и в европейских странах, и в США, и в Канаде..."
http://www.yar.kp.ru/daily/26559.5/3575673/
+++++++++++++++++++++++++++++++
Теперь и у нас все будет как за бугром, кроме ЗАРПЛАТ (+++
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
0
А судьи будут кто?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 11 лет
Род деятельности: —
Регион проживания: Адыгея, Россия
0
А не сдать-ли экзамен на профпригодность господам Кузьминову и Волкову?! Мы свои дипломы подтверждаем каждые 5 лет, хотя их нам выдали на основании аттестации государственными комиссиями. А они, эти "умники", чем лучше нас?! О "Сколково" и говорить нечего - собрали СВОИХ для отмывания денег! Оправдываете свое существование, господа, тем, что придумываете очередное "огненное кольцо" для цирка под названием российское образование? Поднимайте экономику, господа, если больше нечем заняться! Учить и лечить в России ВСЕ умеют
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 8 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Новосибирская область, Россия
0
Раньше, чтобы работать учителем, достаточно было вузовского диплома.Что сейчас не так с дипломами? С нами? С детьми?
Что даст сдача экзаменов? Знание того, что не все учителя одинаково компетентны? И как это знание изменит ситуацию в образовании? Всех уволят? Пошлют на курсы? А в институтах развития образования кто работает? Кто их проэкзаменует? Кто проверит работника управления образования, информационно-методических центров, центров оценки качества и надзорных органов? почему все зациклились только на педагогах? Педагог один за все в ответе? Разве проблемы в образовании не носят системного характера?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Коми, Россия
0
Татьяна Матвеева,
"Раньше, чтобы работать учителем, достаточно было вузовского диплома.Что сейчас не так с дипломами? С нами? С детьми?
Что даст сдача экзаменов? Знание того, что не все учителя одинаково компетентны? И как это знание изменит ситуацию в образовании? Всех уволят? Пошлют на курсы? А в институтах развития образования кто работает? Кто их проэкзаменует? Кто проверит работника управления образования, информационно-методических центров, центров оценки качества и надзорных органов? почему все зациклились только на педагогах? Педагог один за все в ответе? Разве проблемы в образовании не носят системного характера? "
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования
Регион проживания: Москва, Россия
0
Простите, неудачно ответила.
Полностью согласна с Татьяной.
И еще. Меня, как человека, имеющего техническое образование, приводит в тихий ужас псевдонаукообразная терминологическая околопедагогическая свистопляска. Простите за грубость, но многое хочется назвать словом "словоблудие". Понятно, кому-то это надо, интересно. Но при этом в новых стандартах, в изменении программ СПО сплошь и рядом сквозит профессиональная ... даже не безграмотность ... полная некомпетентность.
И эти люди будут нас экзаменовать?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования
Регион проживания: Москва, Россия
0
Еще раз простите.
Только сейчас по ссылке прочитала всю статью. С чем-то согласна, со многим - нет. Статья-то, в общем, о другом.
Но, боже, как же нас всех достала система бесконечного реформирования и принципиального недоверия (врачу, преподавателю - словом, тому. кто именно работает), что реакция у всех была однозначной.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 9 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования
Регион проживания: Москва, Россия
0
Если кто был в этом году на ЕГЭ и ОГЭ тот в этом году должен был сдать экзамен. Это нововведение вызвало не недоумение, а радость сначала. Учителя обрадовались, что если они "не сдадут", то их и не отправят сидеть, например в коридоре и водить в туалет детей. Не тут-то было.Выяснилось, что сдать надо обязательно, если не сдашь, будешь ходить и сдавать до тех пор, пока не получишь зачет, потому что ты уже в приказе . Оказывается, чтобы быть организатором в аудитории и вне аудитории необходимо знать , например, во сколько должен придти учитель на ппэ, сколько длится экзамен по всем предметам и все в том же духе. И видимо, были выделены бюджетные деньги, чтобы удостовериться, что учитель знает, во сколько надо придти. Ну как реагировать?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 6 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Москва, Россия
0