Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Почти 92 процента учителей довольны действующей процедурой аттестации

«Коммерсант» рассказал об итогах социологического исследования РАНХиГС «Мониторинг эффективности школы». Результаты свидетельствуют о том, что подавляющее большинство российских учителей считают действующую модель аттестации эффективной и объективной. 

Опрос проводился выборочно в школах Воронежской, Ивановской, Свердловской, Челябинской областей, в Алтайском и Ставропольском краях.

42,4 % учителей считают результаты профессиональной аттестации «абсолютно объективными» и 49,4 % «скорее объективными». Варианты ответа «скорее необъективны» и «совершенно необъективны» предпочли 6 % и 2,2 % педагогов соответственно. 

По мнению учителей, результаты аттестации влияют прежде всего на повышение размера стимулирующей надбавки (61,3 % участников исследования РАНХиГС). 43,9 % указывают на связь результатов аттестации и шансов сохранить рабочее место. 70,3 % опрошенных считают, что аттестация необходима для повышения качества профессиональной деятельности учителя. Вместе с тем 9,4 % респондентов считают аттестацию исключительно формальной процедурой, которая не влияет на их профессиональную деятельность.


Автор

Светлана Лаврентьева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 106

Подписаться Отписаться

Комментарии (8)

  1. Оксана Горбачева 25 Апреля, 2018, 15:47

    Вот только модель аттестации в каждой области своя.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Томская область, Россия

  2. Сергей Иванов 25 Апреля, 2018, 15:56

    Попробуй не согласиться с текущей политикой директора! Каждый десятый не доволен, УЖАСНОЕ КОЛИЧЕСТВО! Это ж какую смелость надо иметь, чтоб рисковать зарплатой за 4 года....

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

  3. Валерий Ганузин 25 Апреля, 2018, 20:11

    А почитаешь на Педсовете мнение учителей об аттестации и не поверишь в цифры социологического исследования РАНХиГС .

    Здесь все наоборот.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Светлана Решетняк 26 Апреля, 2018, 12:39

      Да, не бойцы! Чтобы высказать открыто своё мнение, не совпадающее с мнением вышестоящих , нужно мужество.

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

  4. Елена Лысова 30 Апреля, 2018, 22:08

    Аттестация - формальность. Приезжают далеко не компетентные проверяющие. Главное в работе учителя, воспитателя - это саморазвитие.

    Статус в сообществе: Участник

    На сайте: 5 месяцев

    Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации

    Регион проживания: Московская область, Россия

  5. Татьяна Касимовская 10 Октября, 2018, 17:54

    "По мнению учителей, результаты аттестации влияют прежде всего на повышение размера стимулирующей надбавки (61,3 % участников исследования РАНХиГС)"
    Стимулирующие надбавки? Не смешите! Их снизили до унижающего уровня!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Валерий Ганузин 10 Октября, 2018, 18:01

      Уважаемая Татьяна!
      Есть такая поговорка по этому поводу: Все выше вниз.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Татьяна Касимовская 10 Октября, 2018, 18:04

      Вверх по лестнице ведущей вниз!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия