Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Появились новые рекомендации по окончанию учебного года

Министерство просвещения РФ  с Роспотребнадзором отправило в регионы новый ряд указаний по поводу организации системы образования и выхода школ на окончание учебного года в очном режиме. Как передает пресс-служба, об этом рассказал заместитель Министра просвещений Дмитрий Глушко на совещании с руководителями органов исполнительной власти.

Он призвал не сокращать количество учеников в школах, а достаточно увеличить между ними расстояние при нахождении вместе:

«Не допускается смешение разных классов, объединение классов, объединение разновозрастных групп и предлагается, чтобы за каждой учебной группой был закреплен соответствующий кабинет для того, чтобы дети минимизировали свои перемещения по зданиям учреждения, а также начинать занятия в различное время», - отметил Дмитрий Глушко.

Замминистра также заявил о важности покупки школами дезинфицирующих средств от российских производителей:

«Крайне важна дезинфекция помещений в образовательных учреждениях с учётом очень чёткого контроля тех рекомендаций по применению дезинфицирующих средств, которые указаны производителями».

Фото Дмитрия Глушко с сайта edu.gov.ru


Автор

Дарья Триморук

Все материалы автора

Количество подписчиков: 10

Подписаться Отписаться

Комментарии (24)

  1. Ольга Сергеева 14 Мая, 2020, 12:20

    Это что за очередной бред? Если уменьшать количество учеников (про помещения умолчим), то как платить будут? Вот , например, у меня 4 7-х класса по 30 человек, это 8 часов в неделю. При их разделении хотя бы на два, количество часов возрастет до 16. Мне это оплатят? И не как замещение, а как полноценную ставку? А у нас в школе есть учителя с нагрузкой 30-32 часа. Они как работать будут, 64 урока в неделю в три смены??? Новых-то учителей никто не пришлет.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Псковская область, Россия

  2. Светлана Решетняк 14 Мая, 2020, 15:11

    Ну а поскольку эти требования выполнить невозможно, то вывод очевиден - конец школьному образованию. Всех на один дистант, а элита в частных школах будет получать именно то образование, на которое у других родителей денег нет. Да сельским детям повезёт ( классы очень маленькие), а городские начнут детей в ближайших деревнях учить. Уж там расстояние в 1,5 метра между партами обеспечат. Образование станет роскошью. Хотя все уже поняли, что дистанционное образование нужная форма, но дополняющая очную. Истерика, если не сказать агония, у чиновников от образования явно присутствует. Издал указ, обезопасил себя, родного ( мол , я предупредил), и с меня взятки гладки, а что невыполнимое - неважно. Постоянное изменение решений по поводу экзаменов с интервалом в пару недель, например, это особенно хорошо демонстрирует. Последний трюк - в СМИ оставили 2 экзамена в вуз, а минобр утверждает, что не обсуждал количество экзаменов, оказывается. Вчера звонит девочка из лицея - в шоке от происходящего. Учитель, обруганный, битый-перебитый, всеми контролируемый, уже не способен выполнять основную функцию- он выполняет бесконечную прорву распоряжений, подчас взаимно исключающих друг друга, так ещё добавим не свойственных ему функций! Хватай комп подмышку - и ну с этажа на этаж или перед приходом следующего класса хватай дезинфицирующее средство и мой столы, приборы... Находишься у власти, научись принимать разумные решения. Беспомощность минобра очевидна - контроля было много ( уж разгулялись, так разгулялись - и фото с мероприятий подавай, а вдруг обманываешь), а в трудной ситуации учитель как всегда принял огонь на себя, и каждый сам находил выход из положения за счёт своих средств. Ну перенесите ЕГЭ на август, ведь дети нервничают очень сильно, для них разговоры, что может 8 сдаём. а , может, в августе - огромный стресс. Спокойно получат аттестат , отдохнут июнь и в июле за подготовку- есть хоть какая определённость. Надо понять, что ( прав Мясников) нам жить с этими "пандемиями" придётся научиться, но именно жить, а не прятаться по норам- долго не сможем. Значит, спорт, здоровый образ жизни (где они теперь - бесплатные спортивные секции?), т.е приобретённый иммунитет, да и популяционный должен быть, а, значит, достаточное число должно переболеть, как это было с гриппом с бесконечно меняющимися штаммами. Общество в состоянии истерики - с чего иммунитету взяться? Да и не Мафусаилы мы - 900 лет жить не будем. Единственно путное - постоянная дезинфекция помещения, устройства для дезинфекции рук. А изолировать детей друг от друга уже в школьном дворе не получится точно. Детям свойственно общаться - способ найдут.

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

  3. Александр Марков 14 Мая, 2020, 16:48

    Светлана, что Вы паникуете!? Это рекомендации для школ, у которых не хватит ума не начинать очное обучение.

    "Истерика, если не сказать агония, у чиновников от образования явно присутствует."

    Это не истерика, а непонимание происходящего в силу недостатка информации и экстраординарности ситуации. Принимать окончательные решения в такой ситуации очень непросто, слишком высока неопределенность.

    " Хватай комп подмышку - и ну с этажа на этаж или перед приходом следующего класса хватай дезинфицирующее средство и мой столы, приборы.."

    В гимназии, где мне посчастливилось работать целых 12-лет, реализовывалась идея непрерывного образования с детского сада до 11 класса. Периодически ту или иную группу сада закрывали на карантин по разного рода заразным заболеваниям, приходилось ходить в масках, классы на переменах и после уроков мылись дезинфицирующими растворами на базе хлорки, ученикам по приходу классные руководители и медики мазали носы мазями, измеряли температуру. Никто не падал в обморок, не забрал документы. Ради справедливости стоит отметить, что это было возможно благодаря тому, что директор организовала медицинскую службу в гимназии просто потрясающе, как и работу технического персонала.

    "Надо понять, что ( прав Мясников) нам жить с этими "пандемиями" придётся научиться, но именно жить, а не прятаться по норам- долго не сможем. Значит, спорт, здоровый образ жизни (где они теперь - бесплатные спортивные секции?), т.е приобретённый иммунитет..."

    Физкультура, спорт, здоровый образ жизни имеет малое отношение к спортивным секциям, так же как и фитнес-центры. Занятие физкультурой на свежем воздухе, в парке, лесу, интенсивные физические нагрузки в контакте с постоянно меняющейся окружающей средой - бег, норвежская ходьба, велосипед, ролики; зимой лыжи, сноуборд и т. д. Каждый может выбрать себе по вкусу, кошельку и возможностям, было бы желание. Для здорового образа жизни это стоит очень недорого, было бы желание... Простейшие рекомендации для начинающих по выбору инвентаря и началу занятий можно легко найти в интернете .... Единственное препятствие - требуется терпение и упорство до того момента, когда начнет получаться, когда организм начнет выдерживать некоторые нагрузки, а вы начнете получать удовольствие от учащенного пульса, глубокого "во всю грудь" дыхания, от того, что чувствуете свое тело и управляете им и главное, от потрясающих красот окружающей природы в любой сезон. По своему оздоравливающему эффекту это не идет ни в какое сравнение с тренажерными залами и фитнес-центрами.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

    Регион проживания: Пензенская область, Россия

  4. Светлана Решетняк 14 Мая, 2020, 18:17

    Александр, Вы мыслите дистанцию в 1,5 м в школе между учениками, столами, перемены в разное время? Я не представляю, как это возможно осуществить в школе с 1000 учениками. А о мерах дезинфекции я и писала, что это в плюс. Насчёт ЕГЭ. Необходимость его переноса на очень поздний срок была очевидна с самого начала. А вот когда госдума заговорила об отмене ЕГЭ, то слов приличных у меня уже не было. Сейчас убрать ЕГЭ, это сделать величайшую несправедливость, ибо цена оценок в разных школах очень разная, это значит обидеть тех, кто годы потратил на хорошее образование. Значит , надо было , именно думая о детских нервах, сразу принять решение о более позднем сроке. Мантры, что вот-вот выйдем на плато, были от большого желания, но не от анализа ситуации. Что всё не закончится маем и даже июнем, было ясно любому здравомыслящему человеку, так как только отсиживаясь дома, можно было получить успокаивающие цифры. и ясно , что при любом ослаблении получим цифры другие, а на ослабление пойти придётся - экономика не выдержит, да и людская психика также. Понимаю, что противоречу общепринятому, но сидеть дома до вакцины - это сидеть год. Нормальная жизнь с естественным обережением самого себя ( а это было бы, как только начали бы болеть рядом) дала бы возможность сформироваться популяционному иммунитету, о котором и говорят некоторые вирусологи. Я не почувствовала карантина, так работаю в дистанте сутками, но мамы с детьми, больные люди другими болезнями оказались просто в стрессе...

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

    • Сергей Жбанов 14 Мая, 2020, 21:17

      Светлана, хватит переживать из-за того, чего никогда не будет. Никакой здравомыслящий родитель осенью своего ребёнка в школу не отправит.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Липецкая область, Россия

    • Александр Марков 14 Мая, 2020, 22:04

      "Александр, Вы мыслите дистанцию в 1,5 м в школе между учениками, столами, перемены в разное время? Я не представляю, как это возможно осуществить в школе с 1000 учениками"

      Ни в коем случае. Сейчас возвращать детей в наши школы, учитывая низкий уровень испонительской дисциплины, - очевидная глупость. Я о другом. пока вообще никаких решений относительно организации учебного процесса с 1 сентября принимать не стоит. Слишком мало информации, глава Роспотребнадзора, давая рекомендации в интервью, сказала, что в России исследования путей распространения не проводилось, а та, что имеется очень разноречива. В таких условиях принимать управленческие решения, которые способны сильно изменить сложившуюся систему образования и не в лучшую сторону глупо, но и не делать ничего тоже не получается - ситуация требует. Надо просто набраться терпения и ждать, не принимать популистских решений.

      "Насчёт ЕГЭ. Необходимость его переноса на очень поздний срок была очевидна с самого начала. "

      Вовсе не очевидна, если посмотреть на опыт того же Китая. Ухань закрыли 23 января, а открыли город 8 апреля - 40 дней, а 19 марта уже не было зарегестрировано ни одного заболевшего; в России нерабочее время с 22 марта по 12 мая - примерно только же, но ситуация с заражениями совсем другая. Повторюсь, ничего не понятно и не очевидно и принимать управлнческие решения следует о чень острожно, это и ЕГЭ касается тоже.

      "Значит , надо было , именно думая о детских нервах, сразу принять решение о более позднем сроке."

      Светлана, дети такие же люди, как и все, и всем сейчас непросто - врачам, тем, кто рискуя заразиться и заболеть, ездит в переполненном транспорте на работу, учителям, гробящим зрение и здоровье за компьютерами. Думаю, что ничего смертельного не случится, если детям придется немного потерпеть возникшие не по чьей вине неудобства. Не стоит так разувать и фетишизировать их переживания. Кто поумнее,использует это время себе на пользу, всем остальным - без разницы. В конце концов экзамен, это не только демонстрация знаний, но и стресс-тест на взрослость. Как не удивительно, многие выпускники это понимают.

      "Нормальная жизнь с естественным обережением самого себя ..."

      Не соглашусь с Вами. Все рецепты укрепления иммунитета и здоровья известны давным давно, но вот пользуется ими подавляющее меньшинство. предпочитая более короткий и простой путь, благо фармакология готова предложить любую химию для получения быстрого результата. Обратная сторона - ослабление собственных защитных сил организма, изменения его биохимии, нередко необратимые. Человек - животное, его организм нуждается в постоянной тренировке и взаимодействии с естественной природой. Просто для примера, посмотрите документальные фильмы времен СССР, где демонстрируются большие скопления советских людей, а затем сюжеты последних 10 лет и Вы обнаружите кратный рост людей с избыточным весом, даже среди молодежи и детей. В советской школе после медосмотров таких детей отправляли к эндокринологам, а сейчас это стало считаться чуть ли не нормой. Физический труд и физические нагрузки в школе становятся табу, попранием етественного права детей на лежачую жизнь. Вслед за уменьшением физической активности обязательно следует снижение умственной, утомляемость, пониженная работоспособность. Но вместо систематических занятий физкультурой, можно глотать пачками антидепресанты, стимуляторы, дающие краткосрочный эффект, но разрушающие организм и психику. Все изменится только тогдга, когда люди или большая их часть осознает, что регулярные занятия физкультурой неотемлемая часть здоровой жизни, которую никакая химия не заменит.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Пензенская область, Россия

  5. Светлана Решетняк 15 Мая, 2020, 0:31

    Про физическое состояние школьников верно, но с этим и не спорила. То, что есть сейчас физкультура в школе, сильно отличается от физ-ры в моё время.В основном игровые виды. А у нас помимо этого в школе (обычной) были и элементы гимнастики ( представляю , какой крик сейчас бы подняли от соскока с разновысоких брусьев - убьётся...), прыгали и перекидным, и флопом, лазили по канату на высоту 5 метров, помню как-то ядро толкали, в длину даже тройным пытались - было интересно что-то новое выучить. И всё это в обычной школе. Учителя были квалифицированнее? Возможно, но думаю, дело в другом - все боятся напрячь детей хоть сколько-нибудь. Вот что вспомнила - пропуски по болезни были очень- очень редкими, и это за полярным кругом. Когда поднялся крик по поводу увеличения физ-ры на 1 час в школе, поняла - родители не понимают, что творят.

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

  6. Александр Марков 15 Мая, 2020, 7:08

    Школьная физкультура -самый жуткий и никчемный предмет в школе и в эпоху позднего СССР, а тем более сейчас. Брусья и бревно действительно очень опасные снаряды и в школьной программе им не место. Командные игровые виды спорта, которые легко могут быть перенесены в повседневную жизнь в физкультурном качестве, занимают слишком мало времени, которое не позволяет освоить азы техники, хотя потребность в этом у подростков есть. В остальном все так, как Вы пишите. В стране, где на половине территории зима по несколько месяцев, большинство детей и взрослых не владеют начальной техникой классического лыжного хода, и это при 2,5 месяцах третьей четверти, отводимой на это. Желание потрафить родителям, не напрягать их и чад, привело к тому, что неспешная пешая ходьба вокруг школы стала видом спорта!!! Откуда же здоровье физическое и иммунитет возьмутся?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

    Регион проживания: Пензенская область, Россия

    • Светлана Решетняк 15 Мая, 2020, 8:30

      Нам на физкультуре было очень интересно , родители со справками в школу не бегали. Не поверите,травм не было -учитель страховал отлично ( синяки мелкие никого не напрягали). Ну а лыжи в 45 градусов ... Нет, нам физ-ра была в большую радость. Вот такой воспитательный момент был у учителя- разминкой в начале урока по очереди руководили сами ученики, насмотревшиеся на то, как её проводил учитель. Вот весело было - кто что придумает.

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

  7. Валерий Ганузин 15 Мая, 2020, 10:00

    Из предложенныз 3 рекомендаций полностью выполнима только третья. Первая частично выполнима - выделить классу отдельное помещение. Вторая рекомендация практически невыполнима.
    И еще мне понравились комментарии к этим рекомендациям. Особенно эта:

    " binkahaus
    А школы теперь, по мнению Роспотребнадзора, должны работать в 5 смен что ли??? Тот, кто писал эти требования, идиот... Он вообще представляет себе, сколько детей учится в классах, сколько этих самых классов в школах?? Он думает, что дети - это роботы, которым не нужно будет есть, гулять, заниматься чем-то дополнительно? Он думает, что продленка теперь не нужна???? Аааа, ну, конечно, родители ведь все равно без работы остались, посидят с детьми дома, не развалятся... Так что ли????"

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  8. Александр Марков 15 Мая, 2020, 13:15

    Валерий, насколько я понимаю, Вы медик по образованию. Вот что бы Вы предложили в этой ситуации??? Как по мне, то не может быть одного единственно правильного решения в этой ситуации, как минимум на среднесрочную перспективу.
    Пандемия коронавируса вскрыла масштабы кадровой катастрофы в медицине и образовании. Врачи, а за ними и учителя, не в состоянии ничто физически закрыть все болевые точки. При формально большом количестве работников зравоохранения и образования "реальных штыков" явно недостаточно. Иначе, с моей дилетантской точки зрения, никак невозможно объяснить призыв студентов выпускных курсов московских мед.вузов. Уровень метдической предметной и технической подготовки учительства в среднем оказался существенно ниже, чем представлялось по итогам помпезных конкурсов. Даже если найдутся средства на увеличение количества классов вкупе с уменьшением их наполняемости потребуется гораздо больший объема финансирования, чем трехмесячные выплаты врачам и поддержка бизнеса. Если представить себе совсем уж нереальную ситуацию - работники департаментов образования, методцентров, администраторы всех мастей будут посланы в школы для проведения уроков, не решит проблемы нехватки квалифицированных кадров. А призывать некого - педвузы ликвидированы, да и те, кого и как они обучали в последние годы, в массе своей не очень подходят для этого. С моей точки зрения в сложившейся ситуации возможный выход в диверсификации системы образования: существенно уменьшить количество изучаемых предметов, сократив второстепенные, что автоматически приведет к уменьшению недельной нагрузки на учащися с 36-40 часов до примерно 20-21 (3-4 урока в день). Это позволит сократить продожительность одной смены, и одновременно увеличить их число. В старших классах это возможно путем оставления 3-4 базовых обязательных предметов, остальные 2-3 по выбору. Разрешить и продвигать все формы внешкольного обучения, в том числе и по отдельным предметам, с периодической сдачей зачетных и контрольных работ в заранее оговоренные сроки, по единообразным материалам с понятной системой оценки, в школах, к которым учащиеся будут прикреплены. И учителям и родителям пора перестать думать, что школа обладает естественной моноплией на обучение и воспитание что только она может чему-то научить и вразумить. Наметившаяся в последние годы тенденция к домашнему обучению, экстернату, дистанционному обучению должна стать неотъемлемой частью современного образования. понятно, что современной школе этого очень не хочется.

    "Он думает, что дети - это роботы, которым не нужно будет есть, гулять, заниматься чем-то дополнительно? Он думает, что продленка теперь не нужна???? "

    Это Вы сейчас про ту школу, в которой не учаться, а находятся на временном ответственном хранении, пока родители работают. Если школу рассматривать как место временного содержания, то решения управленческие и административные должны быть иными. Вы затронули очень болезненный аспект взаимодействия школы и общества. Обучение в современной школе даже не вотрично, а третично и четвертично. Иначе как объяснить разговоры об открытии пришкольных и загородных лагерей на фоне переноса на неопределенный срок ЕГЭ и выпускных?

    "Аааа, ну, конечно, родители ведь все равно без работы остались, посидят с детьми дома, не развалятся... Так что ли????

    А Вы считатет, что как только чад сбагрят в школу, бросятся на поиски работы? Кто как не родители несут всю полноту ответственности за детей и перед Богом, государством и обществом. В том же СССР, где родители работали не в пример больше и тяжелее, далеко не всем предоставлялись места в круглосуточных детсадовских группах, продленка была в начальной школе одна на параллель и брали туда не всех, в средней школе и в помине не было. Детей 2-3 класса оставляли дома одних, учили их разогревать приготовленную пищу, пользоваться спичками, газовыми плитами, самим развлекать себя и самостоятельно делать уроки. И как не удивительно, несчастных случаев было не больше чем сейчас. Детей приучали к ответственности ЗА СЕБЯ, а если были малдшие, то и за них.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

    Регион проживания: Пензенская область, Россия

    • Валерий Ганузин 15 Мая, 2020, 18:05

      Александр!
      Я не специалист по инфекционной логистике, поэтому не вижу выхода из рекомендации №2. И Ваши предложения не помогут снизить заболеваемость, т.к. они невыполнимы.. После каждого захода в школу учеников нужно будет провести санобработку помещений и в классы поставить УФО лампы для уничтожения вирусов. Где город возьмет столько бригад для санобработки и кто за это будет платить? Школа или местный бюджет, у которых лишних денег нет? Про УФО лампы - они тоже недешевы.
      Решением вопроса занимаются правительство, МЗ РФ, МП РФ и Минюст. Они ищут выход.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Александр Марков 15 Мая, 2020, 21:05

      Потрудитесь объяснить почему они не выполнимы? Вас почитаешь и становится непонятно, как человечество дожило до 21 века и размножилось до такого невероятного количества. Жизнь вообще штука очень недешевая.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Пензенская область, Россия

    • Валерий Ганузин 16 Мая, 2020, 9:45

      "Потрудитесь объяснить почему они не выполнимы?"

      Читайте выше.

      "Жизнь вообще штука очень недешевая."

      Да, недешовая. А при ежедневной многоразовой санобработке всех школьных помещений будет во много раз дороже. Да и где взять в крупном городе, про село не говорю, столько санбригад с сансредствами, оборудованием и спецкостюмами + автомобильный транспорт и зарплата работникам этих санбригад и их хозяевам.

      Это может каждый апробировать на своей квартире и решить, жизнь стала дороже или нет и хватит ли на это семейного бюджета.

      Александр, насколько я понимаю, Вы педагог по образованию. Попробуйте свое предложение по организации очного обучения в школе, при современных условиях, послать в приемную МП РФ, возможно, они по нему примут решение и ответ на него пришлют.
      У меня есть такой опыт, писал в МОН РФ и получал положительный ответ.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Александр Марков 19 Мая, 2020, 21:02

      "А при ежедневной многоразовой санобработке всех школьных помещений будет во много раз дороже. Да и где взять в крупном городе, про село не говорю, столько санбригад с сансредствами, оборудованием и спецкостюмами + автомобильный транспорт и зарплата работникам этих санбригад и их хозяевам"

      Валерий, Вы мне напомнили избитый анекдот "Вам шашечки или ехать" В любой ситуации приходится находить компромисс между необходимым и желаемым, оценивая риски. Вы же как врач понимаете, что никакая сан. обработка, средства защиты не дают 100-процентной гарантии безопасности, нигде и никогда. Они лишь уменьшают вероятность негативного развития событий. Если для уменьшения вероятности требуется чем-то пожертвовать, поступиться частью своего комфорта и благосостояния, это придется сделать. В том числе и родителям придется осознать простую истину - их дети, это в первую, вторую и третью очередь их дети, их продолжение, они обязаны думать о них и их безопасности, перестать перекладывать это на плечи государства и общества. Если их не устраивает тот уровень безопасности, который способно обеспечить государство в сложившейся ситуации, придется полностью взять на себе все заботы об этом, а не требовать от государства невозможного. Ответьте хотя бы себе на вопрос, почему учителя должны рисковать своим здоровьем в школах, работая с теми детьми, в семьях которых, родители не удосуживаются выполнять элементарные требования гигиены и безопасности, в то время, когда родители будут зарабатывать СЕБЕ на жизнь?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Пензенская область, Россия

  9. Светлана Решетняк 15 Мая, 2020, 15:43

    https://360tv.ru/news/tekst/isterija-vokrug-covid-19/
    Александр, задала Ваш вопрос себе сейчас и ответила - не надо плясать с бубном. Человек не враг себе- в случае реальной опасности будет предохраняться. В моём огромном окружении нет ни одного с этой болячкой, а вот во времена эпидемии гриппа их всегда было много, а уж в семье пару-тройку членов заболевали точно. Глаза и нос - ворота инфекции, так смазывай соответствующим составом перед выходом в люди, надевай очки, мой руки - всё это нормальные, понятные любому , меры, а заставить миллионы сидеть взаперти годами всё равно не сможем. По словам Мясникова ( вчера прочитала) эта пандемия - цветочки по сравнению со следующей. Что он знает - неведомо, но я ему почему-то верю, так по норам до смерти сидеть будем?
    Коронавирус заразнее, но смертность ниже других пандемий:
    https://news.liga.net/world/news/bez-paniki-sravnenie-koronavirusa-s-drugimi-epidemiyami-tablitsa

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

    • Вадим Монахов 15 Мая, 2020, 20:38

      Светлана,
      >По словам Мясникова ( вчера прочитала) эта пандемия - цветочки по сравнению со следующей. Что он знает - неведомо, но я ему почему-то верю
      - не стоит верить "специалистам" (а на деле, конечно, шарлатанам) типа "доктора Мясникова", Елены Малышевой, Павла Глобы и т.п.: https://vk.com/wall106311958_11468

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  10. Юрий Куликов 15 Мая, 2020, 18:48

    Первый раз меня пытались обвинить в невыполнении рекомендаций лет 25 назад.
    Работал завучем и несколько не так использовал таблицу Сивкова при составлении расписания.
    Я уже тогда упрямо твердил: «рекомендации нарушить невозможно, ибо это РЕКОМЕНДАЦИИ.
    Издайте приказ и дело с концом. Не выполню – значит нарушу, а так …..»

    А ещё был случай когда рекомендации ввели приказом.
    Я тогда, то же высказался, что не надо позориться то до такой то уж степени.

    Как вам фраза: "Рекомендуем не допускать".
    Ребят, Вы уж напишите чётко и ясно: "приказываю не допускать, не разрешать, не пущать ...."

    За рекомендации конечно спасибо, но решение я приму сам.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Владимирская область, Россия

  11. Юрий Куликов 16 Мая, 2020, 7:59

    Александр Марков
    «Наметившаяся в последние годы тенденция к домашнему обучению, экстернату, дистанционному обучению должна стать неотъемлемой частью современного образования. понятно, что современной школе этого очень не хочется.»


    Современной школе не то, что бы не очень хочется, немного не так.
    Современная школа в принципе не против, и даже в большинстве – «За».
    Но, но, но.
    Как всегда базис определяет.., т.е. деньги, деньги,деньги.
    Не смогут школы в сегодняшней именно финансовой ситуации этого сделать.
    Есть вот такой вот министерский документ.

    "Итоговые значения и величина составляющих базовых нормативов затрат по государственным услугам по реализации основных общеобразовательных программ начального, основного и среднего общего образования, отраслевые корректирующие коэффициенты и порядок их применения"
    (утв. Минпросвещения России 20.11.2018 N АН-22/11вн)

    https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71743686/

    Документ очень мутный. Его вроде как собирались ежегодно обновлять. Однако Васильеву турнули, ну и … как всегда.
    Подписан документ замминистра, о кмпетенции коих в последнее время ….
    Но финансисты от образования начали им во всю пользоваться.
    Согласно этому документу на семейное обучение и экстернат выделяется средств в 10 раз меньше, чем на очное обучение.
    Расчётов и обоснований нет.
    Согласно этому документу на дистанционное обучение выделяется денег ровно столько же, сколько и на очное.
    Расчёты и обоснования естественно отсутствуют.
    Последние месяцы показали насколько дистант «дешевле» очки.

    Ну и для желающих умственно поупражняться.
    Попробуйте найти механизм включения экстерната в муниципальное задание школы на финансовый год.

    Или вот например.
    Вы, Александр Геннадьевич, говорите:"Час моей работы стоит , к примеру, 500 рублей".
    А вам отвечают: "Это не правильно (без расчётов и обоснований) - эту работу Вам надо выполнить за 50 рублей".

    А Вы говорите, что школы очень не хотят.
    А Вы бы так стали работать ?



    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Владимирская область, Россия

    • Александр Марков 19 Мая, 2020, 20:46

      Юрий Викторович, безусловно деньги, особенно при подушевом финансировании, играют РЕШАЮЩУЮ роль. Именно поэтому знания ученика, особенно среднестатистического, отодвигаются на второй план. Те семьи, которые имели, и, надеюсь, будут иметь средства на внешкольное обучение своих детей, ни коим образом не рассчитывают на помощь школы. От школы требуется только принимать зачетные работы, те деньги, которые школа получит за этих детей, вполне себе могут покрыть расходы на это. К тому же, я бы не стал писать так опрометчиво, если б не было прецедентов.
      Не буду спорить с тем, что оформить это законно, видимо, действительно не просто, но тем не менее, закон предоставляет такое право родителям. С домашним обучением больных детей Вы же справляетесь. Думаю и с этим при должном запросе со стороны родителей придется работать. Еще раз повторю свой тезис, в основе нежелания школы идти на подобные шаги лежат не только финансовые проблемы, но и те вопросы, которые могут появиться у родителей к качеству работы многих школ. Не секрет, что за огромным числом высокобалльных работ на ЕГЭ стоит труд репетиторов, оплаченный родителями. Особенно это касается естественных наук - химии, физики, биологии. Тем не менее, эти результаты школы безоглядно записывает в ТОЛЬКО свои заслуги.

      "Последние месяцы показали насколько дистант «дешевле» очки."

      Любая технология, появляющаяся на рынке, на начальном этапе всегда стоит дороже, по мере внедрения и оптимизации всех процессов она удешевляется до приемлемого уровня. Пример. Минимальная стоимость графического планшета, подходящего для работы с электронной доской 6 лет назад - 5-6 тысяч рублей, сегодня 3-4. С учетом инфляции снижение стоимости примерно на 50 процентов. Делать вывод о дешевизне или дороговизне "дистанта" на примере двух месяцев при практически нулевой готовности на начало его введения по меньшей мере преждевременно.

      "Вы, Александр Геннадьевич, говорите:"Час моей работы стоит , к примеру, 500 рублей".
      А вам отвечают: "Это не правильно (без расчётов и обоснований) - эту работу Вам надо выполнить за 50 рублей".

      Меня всегда умиляли такие рассуждения, особенно из уст тех, кто самостоятельно искать себе работу не пробовал. Вам не надо искать себе учеников, государство выделяет для работы чистое светлое отапливаемое зимой здание, платит за коммунальные услуги, обеспечивает как минимум доской, мелом и тряпкой и т. д. .... Попробуйте все это организовать для себя сами, не считая законных взаимоотношений с государством, и тогда мы сможем обсудить вопрос, почему одни выбирают 50 рублей, а другие больше)))

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Пензенская область, Россия

  12. Учитель школы 19 Мая, 2020, 18:43

    Уважаемые коллеги! У меня вот такой "наивный" вопрос: учебники в этом году КАК будем сдавать? Никто об этом не задумывался?

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

  13. Юрий Куликов 19 Мая, 2020, 20:07

    Можно змейкой, можно спиралькой, а можно с использование второй квадратичной формы поверхности.
    Только поверхность эту обязательно дезинфицировать после каждой сдачи.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Владимирская область, Россия

    • Учитель школы 19 Мая, 2020, 20:29

      ***

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

  14. Юрий Куликов 20 Мая, 2020, 18:34

    ВЫПОЛНИЛИ ЛИ ВЫ ВОТ ЭТО?
    ЕСЛИ НЕТ, СТРАШНЫЕ КАРЫ ЖДУТ ВАС В БУДУЩЕМ !

    ________________________________________________________________
    ______________________________________________________
    ______________________________________________
    (наименование образовательной организации)
    ПРИКАЗ
    от __________ № __
    _______
    (место издания)
    О внесении изменений в ООП в 2019/20 учебном году
    На основании Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», устава ____________, в соответствии с письмом Минпросвещения от 08.04.2020 № ГД-161/04 «Об организации образовательного процесса», решением педагогического совета ________ от __________ № _, протокол № _,
    ПРИКАЗЫВАЮ:
    1. Внести следующие изменения в ООП начального общего образования.
    1.1. Содержательный раздел:
    1.1.1. В пункте ___ «Программы отдельных учебных предметов, курсов» внести изменения в пояснительную записку к рабочим программам (приложение № 1).
    1.2. Организационный раздел:
    1.2.1. Пункт ___ «Учебный план начального общего образования на 2019/20 учебный год» изложить в новой редакции (приложение № 2).
    1.2.2. Подраздел _____ «Календарный учебный график начального общего образования на 2019/20 учебный год» изложить в новой редакции (приложение № 3).
    1.2.3. Подраздел _____ «План внеурочной деятельности» изложить в новой редакции (приложение № 4).
    1. Внести следующие изменения в ООП основного общего образования.
    2.1. Содержательный раздел:
    2.1.1. В пункте ___ «Программы отдельных учебных предметов, курсов» внести изменения в пояснительную записку к рабочим программам (приложение № 5).
    2.2. Организационный раздел:
    2.2.1. Пункт ___ «Учебный план основного общего образования на 2019/20 учебный год» изложить в новой редакции (приложение № 6).
    2.2.2. Подраздел _____ «Календарный учебный график основного общего образования на 2019/20 учебный год» изложить в новой редакции (приложение № 7).
    2.2.3. Подраздел _____ «План внеурочной деятельности» изложить в новой редакции (приложение № 8).
    1. Внести следующие изменения в ООП среднего общего образования.
    3.1. Содержательный раздел:
    3.1.1. В пункте ___ «Программы отдельных учебных предметов, курсов» внести изменения в пояснительную записку к рабочим программам (приложение № 9).
    3.2. Организационный раздел:
    3.2.1. Пункт ___ «Учебный план среднего общего образования на 2019/20 учебный год» изложить в новой редакции (приложение № 10).
    3.2.2. Подраздел _____ «Календарный учебный график среднего общего образования на 2019/20 учебный год» изложить в новой редакции (приложение № 11).
    3.2.3. Подраздел _____ «План внеурочной деятельности» изложить в новой редакции (приложение № 12).
    1. Утвердить изменения, внесенные в ООП начального, основного и среднего общего образования _____________
    2. _____________, заместителю директора по УВР, обеспечить реализацию ООП начального, основного и среднего общего образования с учетом внесенных изменений.
    3. ____________, заместителю директора по информационным технологиям, разместить копии ООП начального, основного и среднего общего образования в новой редакции на официальном сайте ____________ в разделе «Сведения об образовательной организации», подразделе «Образование», в срок до __________.
    4. Классным руководителям ознакомить родителей, законных представителей обучающихся с внесенными изменениями в срок до __________.
    5. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.
    Директор: ____________ _______
    (Ф. И. О.) (подпись)
    С приказом ознакомлен(ы):
    ___________
    _____________
    ____________
    _____________
    _____
    Приложение № 5
    к приказу от __________ № __
    _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    ___
    Приложение № 6
    к приказу от __________ № __
    ____________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________________________
    ___
    Приложение № 7
    к приказу от __________ № __
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    __________________________________
    ________________________________________________
    ______________________________________________________________
    ___________________________________________________________
    ________________________________
    • _________________________
    • __________________________________________________________________________
    _____________________________________
    _______________________________________________________________________________
    ____________
    _________________ ____ _________________
    ______ _________ ____________________________ __________________________
    __________ __________ __________ _ __
    ___________ __________ __________ _ __
    ____________ __________ __________ __ __
    ___________ __________ __________ _ __
    ____________________ __ ___
    _________
    ______________ ____ _________________
    ______ _________ ____________________________ __________________________
    __________ __________ __________ _ __
    ___________ __________ __________ _ __
    ____________ __________ __________ __ __
    ___________ __________ __________ _ __
    ____ __________ __________ _ __
    __________________________________ __ ___
    ______________________________________________________
    ____________
    ___________________ ____ __________________________________________________________________________________
    ______ _________
    ________________ __________ __________ _
    _______________ __________ __________ __
    _________________ __________ __________ _
    _______________ __________ __________ __
    _______________ _
    ____________ __
    _____ ___
    _________
    ___________________ ____ __________________________________________________________________________________
    ______ __________
    ________________ __________ __________ _
    _______________ __________ __________ __
    _________________ __________ __________ __
    _______________ __________ __________ __
    _______________ _
    ____________ __
    Приложение № 8
    к приказу от __________ № __
    ____________________________
    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    • _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    ___

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Руководитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Владимирская область, Россия