В межрегиональном проекте также решалась задача создания различных вариантов подготовки педагогов. Было предложено готовить педагогов-практиков (прикладной бакалавриат и магистратура), и педагогов - исследователей (академическая магистратура) при отсутствии жесткого разделения их систем подготовкиак подчеркнул директор Центра развития лидерства в образовании ВШЭ Анатолий Каспржак, такой подход дает студентам возможность не только выбора образовательной траектории, но и ее смены в процессе обучения. В итоге школа должна получить учителя, который будет способен видеть проблему, находить ее причины и устранять их, правильно используя весь арсенал методов педагогической науки и практики.
Заместитель министра Александр Климов пообещал, что внедрение вузами этих новшеств будет учитываться Министерством образования и науки при распределении бюджетных мест.А Исак Фрумин подчеркнул, что сопровождение выпускников педагогических вузов не должно быть задачей только школы. Он сказал: «Мы считаем, что индикатор самочувствия молодых учителей, их «выживаемости» в школе должен быть одним из показателей успешности деятельности органов управления образованием».
