Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Педагог от ТикТок

Андрей Федотов не собирался быть педагогом, но стал самым популярным школьным учителем-тиктокером. В социальной сети на него подписано почти миллион человек, большинство из которых - школьники. После окончания вуза Андрей искал интересную работу переводчиком, чтобы ездить по всему миру. Но пока искал вакансию своей мечты, его пригласили на месяц-другой «перекантоваться» в школу, и вот уже семь лет он не только работает учителем, но и собирает лайки в ТикТоке больше, чем все его ученики вместе взятые.

Андрей Федотов – настоящий супергерой ТикТока. Фото из личного архива.
 

Как я стал блогером

Мой блог появился спонтанно. Однажды мне предложили участвовать в конкурсе «Учитель года». Я вдохновился, начал искать уроки, мастер-классы, и тогда увидел, что все преподаватели на конкурсе — со своей фишкой. Кто-то делает квест-комнаты в онлайн, кто-то постоянно ходит в походы с детьми. Я тогда преподавал только один год, ничего особенного в моей работе не было, и я начал комплексовать по этому поводу. Первые полгода даже пытался сделать свой интерактивный квест, тогда это не было распространено. Но со сферой IT у меня дела так себе, да и душа не лежала. Я привлек других специалистов, стоило мне это очень дорого. В итоге, когда этот проект уже был на финишной прямой, мне окончательно расхотелось.

Однажды моя ученица прислала мне свой скетч-ролик, веселую зарисовку в стиле «как танцуют мои друзья». Снято было примитивно, но я тут же представил, как записать свой вариант — мы любим с детьми посидеть, пообщаться, посмеяться. В школе веселых ситуаций — выше крыши. Через неделю, когда я посмотрел на Ютубе похожие влоги, я предложил детям сделать что-то совместное. Ученики тоже увлеклись, мы начали снимать видео для конкурсов, но через несколько месяцев нам поднадоели похожие видео на разные обучающие темы, в стиле «ПДД», «Скажи нет наркотикам», поэтому мы начали снимать зарисовки о школьной жизни. Так идеи рождались и рождаются до сих пор. 

Самый первый ролик сняли ко дню Матери. Мы с классом подготовили композицию, записали на ноутбуке звук и отправили это мамам. После этого от нас уже постоянно ждали видео, можно сказать, требовали. Это подбодрило, и мы стали делать их постоянно, вне конкурсов. 

Как начал делать образовательные ролики

Мы пробовали внедрить в такой формат образовательный контент — аудирование, которое западает у многих учеников. С одним классом я выполнял задание исключительно по учебнику, с другим — по видеороликам. Но вышло так, что результаты были одинаковыми — обучение английскому по роликам симпатичное, зато отвлекающее. Если делать образовательный контент, нужно все продумать с нуля, записать, смонтировать, и получается, времени тратится много, а результат такой же.

Но при этом в уроке, я уверен, должны быть моменты психологической разгрузки, и ролики в этом помогают. В основном я использую видео для внеурочной деятельности, это помогает наладить контакты с детьми. Когда учитель с учениками настроен на одну волну вне урока, то и урок, тьфу-тьфу, проходит на колоссальном уровне. Даже когда меня отправляют на замену в не совсем благополучные классы, дети уже знают, чем я занимаюсь, и стараются максимально себя проявить. Это очень приятно.

Конечно, уроки строятся не только на видео, ведь от программы тоже далеко не уйдешь. Единственное, я стараюсь отслеживать в соцсетях мировые тренды, которые появляются практически каждую минуту. Если я могу ввернуть эти тренды в тему урока, как часть домашнего задания, как часть физкультминутки, то делаю. Например, нужно закрепить пройденную лексику по теме «мода». Почему бы не дать ученикам задание описать своего любимого блогера?

Как работал над образом в Интернете

Даже если рассмотреть мой образ в соцсетях, там такой же молодой учитель в костюме. Когда я предложил коллегам на выпускной девятиклассников снять совместное видео, я даже не ожидал, что абсолютно все педагоги согласятся. Мы сняли полноценный клип, переделали кучу песен, и для детей это был приятный сюрприз. Учителя сами почувствовали себя немного по-другому, и дети посмотрели на них с другой стороны. Педагог вообще творческая профессия — это и публичные выступления, и объяснение материала, и завоевание любви учеников. 

Хотя и критики в Сети меня не обошли стороной. Раньше было много комментариев на тему: «как вы можете, вы же учитель». Сейчас к этому спокойнее относятся. Для меня профессия преподавателя не скучная рутина, а что-то интересное. Без педагогической работы не было бы блога, и наоборот, без блога не было такой интересной работы. Все равно блог у меня педагогический, все посты и ролики на эту тему, и это часть моей работы как учителя. 

На дистанте у всех ехала крыша — когда ты в заточении в обнимку с компьютером и кучей непроверенных работ, хочется внести разнообразие не только в свою работу, но и в быт. Например, весной у меня был баттл с девушкой-блогером, и мы целый день выполняли задания друг друга. Это оказалось отличной разгрузкой для меня, потому что всю неделю я занимался проверками, и этот блог-день мне хотелось пометить красным в календаре.

Почему я не переезжаю из Белгорода

На улицах меня узнают, и не только в Белгороде. В прошлом году была мысль переехать в Москву, тогда я на несколько месяцев выпал из школьной жизни. Я ездил с выступлениями по стране, часто общался с московскими учителями, мне даже подыскали варианты... Сейчас, когда Москва появляется в моей жизни регулярно, желание переехать почему-то отпало. Я работаю в лучшем лицее Белгорода, меня все устраивает. К тому же, наш город в семи часах езды от Москвы, можно сказать, немного за МКАДом. Белгород — чистый, компактный город, в дороге проводишь минимум времени, а люди очень доброжелательны. У нас отличная администрация, кстати, в прошлом сентябре бывший губернатор Белгородской области предложил открыть школу блогинга в каждом учебном заведении.

Я был бы не против преподавать блоггинг как внеурочную деятельность в дополнение к английскому. Мое творчество — пропаганда педагогической деятельности, и мне приятно, что оно нравится людям. У детей, которые смотрят мои ролики, создается образ нескучного учителя, который живет не только школой. Сейчас в приоритете — многозадачность, мои ученики помимо учебы занимаются в каких-то кружках, секция, и я стараюсь от них не отставать. Дети дают мне вектор движения.

Сколько нужно времени на блоггинг

Всегда по-разному. Сами съемки могут быть любыми по длительности, иногда видео, снятое за минуту, становится гораздо популярнее, чем тот, который снимали часами. Больше времени уходит на саму подготовку — иногда нужен дополнительный реквизит для съемок, другие участники, с которыми надо договориться. Например, я снимал ролик с участием сказочных персонажей и обращался в праздничное агентство за необходимыми костюмами. Этот ролик занял весь день. Пародию на танец «Скибиди» (вирусный танец из клипа группы Little Big) снимали три дня. Сейчас я работаю на одну ставку, то есть восемнадцать часов в неделю, и мне хватает времени и на свои проекты, и на подготовку к урокам.

Какую сеть выбрать

Каждая площадка хороша по-своему. В Инстаграме, например, идет больше душевное общение, там, кстати, много учителей меня смотрят. Я проводил опрос в сторис, из 12000 пользователей примерно 5-6 тысяч отметили, что они педагоги. Очень здорово, потому что создается мини-сообщество учителей, которые и посмеются, и поплачут вместе. ТикТок больше развлекательная сеть, и акцент идет на детей, поэтому контент там менее замысловатый, но эстетичный, рассчитанный на клиповое мышление.

Однако если раньше это была сеть для учеников младших классов, то сейчас все мировые бренды вышли на эту площадку и делают качественный контент. Поэтому я с гордостью говорю, что добился результата в ТикТок.


Автор

Дарья Куликова

Все материалы автора

Количество подписчиков: 9

Подписаться Отписаться

Комментарии (0)