Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Пять причин эффективности финской модели образования

На Летней школе Всероссийского Педсовета в июле среди прочего речь пойдет и о финской системе образования, участников с некоторыми ее аспектами познакомит заместитель директора Программы «Образовательный Марафон: Финляндия, Россия, Казахстан» Анастасия Цыганова. Она расскажет о концепции финской системы обучения, затронет темы основной философии концепции, особенностей работы учителем, среды обучения, осветит подробности перехода от предметов к изучению явлений, так называемой концепции PhBL.

Почему мы включили эту лекцию в программу нашей Летней школы?

Финская система школьного образования славится на весь мир. Она ежегодно занимает лидирующие позиции в международных рейтингах учебных заведений. И интересно понять, что именно позволяет Финляндии быть в авангарде мирового образования. На этот вопрос есть несколько ответов. Сегодня мы выделили пять основных принципов, которые лежат в основе учебного процесса в Финляндии.

1. Ученик соревнуется с самими собой

Финский школьник заинтересован в том, чтобы хорошо учиться, потому что точно знает – кроме него это никому не нужно. В школе здесь не ставят оценки, и ученики не соревнуются друг с другом в успеваемости. Смысл обучения в том, чтобы ребенок или подросток каждый день учился чему-то новому и достигал личных результатов.

2. Учитель свободен от давления, но не от ответственности

Учитель редко ощущает строгий контроль своей работы со стороны директора школы или методистов. Он вправе выбирать способы, средства и инструменты обучения, организовывать учебный процесс на свое усмотрение. Но если ученики не будут довольны качеством своего образования, то они обязательно скажут об этом родителя, и тогда руководство школы будет разбираться в ситуации.  

3. Не каждому школьнику нужно высшее образование

Финны уверены, что каждый человек должен заниматься тем, что ему по силам. Именно поэтому некоторые школьники, не боясь остаться без высшего образования, идут после 9 или 10 класса в профессиональные колледжи и получают рабочую специальность.  

4. Индивидуальная образовательная траектория для каждого

Педагоги составляют индивидуальные планы для учеников в зависимости от уровня подготовки, склонностей и способностей. Учитель стремится подобрать для  каждого школьника определенные задания и учебные материалы, дать рекомендации и советы для улучшения успеваемости.

5. Междисциплинарный подход к образованию

Интеграция различных областей знаний – одна из самых передовых тенденций развития не только образования, но и науки, бизнеса. Финны стремятся подготовить школьников к жизни и работе в современном мире, именно поэтому некоторые школьные предметы уже сейчас сочетают в себе сразу несколько областей знаний. На одном уроке учитель может совместить урок финского языка, например, с природоведением. 

Партнерский материал 

Подписаться на канал Фоксфорда


Автор

Денис Вихарев

Все материалы автора

Количество подписчиков: 3

Подписаться Отписаться

Комментарии (29)

  1. Елена Зорина 14 Мая, 2019, 20:32

    Спасибо!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Новгородская область, Россия

  2. tixi fixi 14 Мая, 2019, 23:02

    а где еще в мире применяется опыт суомистов?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

  3. Вадим Монахов 15 Мая, 2019, 0:52

    Это же надо так врать! Так прославлять отстойную деградирующую финскую систему образования!
    Я уже многократно приводил на pedsovet.org факты, свидетельствующие об отстое и деградации - и даже в самой Финляндии признают очень серьёзные проблемы системы. И вот опять. Ну, никак не угомониться любителям ультралиберализма.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Светлана Решетняк 15 Мая, 2019, 0:57

      Ужас в том, что снова и снова "прославляют"! То там статья, то там... На заказ похоже. Как-то услышала, что в какой-то школе в городе, где сейчас живу, собрались на "финский эксперимент"- ужаснулась. Надеюсь, что только слух.

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Саид Насреддинов 15 Мая, 2019, 11:30

      Это же надо так врать!

      Надо, Вадим, надо: есть на всякий есть на случай в корабле специалист!

      А как минимум двойной подход к представлению данных доступен детсадовцу:

      " - А много корова даёт молока? - и ответ эксперта: - " ... да мы молока не видали пока..."

      Ответ менеджера: " - Не выдоешь за день - устанет рука!"

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

  4. Ольга Проценко 15 Мая, 2019, 11:33

    Результаты международных рейтингов отражают лишь то, каким хотели бы видеть образование проводящие эти рейтинги. Это попытка "причесать" все страны под одну гребёнку, без учёта особенностей развития промышленности, культурных традиций и прочая. Страна, как и ребёнок, тоже имеет свою индивидуальность, но эта индивидуальность как раз игнорируется.
    И почему бы не продвигать, например, принципы системы Шаталова, которая также учитывает особенности ребёнка, в то же время позволяя достичь гораздо более высоких результатов, нежели финская система?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Краснодарский край, Россия

  5. Александр Либерман 15 Мая, 2019, 15:43

    Покажите мне финнов-инженеров создавших космический аппарат или ракету, или двигатель для ракеты. Нету? свободны.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: —

    • Сергей Жбанов 15 Мая, 2019, 18:26

      Александр, так нет финнов-инженеров потому, что они ещё не по новой системе учились. А теперь вот скоро появятся. К тому моменту, боюсь, "Роскосмос" наш уже перестанет существовать.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Липецкая область, Россия

    • Александр Либерман 16 Мая, 2019, 13:16

      Слушайте в советское время инженеры у нас появились в десятилетие. За 30 лет отстроили космическую и атомную отрасль, запустили Буран, который до сих пор никто не может повторить в силу технической сложности. В Финляндии уже почти 30 лет прошло с начала реформ в образовании о котором так поют, но результатов нет. Будут еще лет 50 петь про финское образование, но ученых и открытий мы не увидим на почве этого образования.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Виктор Рябцовский 15 Мая, 2019, 20:01

      "Покажите мне финнов-инженеров создавших космический аппарат или ракету, или двигатель для ракеты. Нету? свободны."

      Не знаю, как сейчас(не работаю в этой отрасли сейчас), а во времена СССР огромная масса техники для сушки древесины, сортировки покупалась только в Финляндии. Школьником и студентом работал в цехах лесопильно-деревообрабатывающего комбината, вся импортная техника покупалась в Финляндии. Наша отечественная рядом не стояла и близко.

      Но смотреть в образовании давно пора на восток, именно там самые продвинутые тренды в образовании, посмотрите на серию книг "Манга" для школьников, прекрасные вещи просто и доступно, чего нет даже в высшей школе России. Посмотрите на Китай, на изменения в образовательной политике - там смотрят в будущее, начав первыми в мире изучение в школе искусственного интеллекта.

      Так сложилось, что общаюсь с многими бывшими соотечественниками, которые лет двадцать живут в других странах, многие наши бывшие педагоги пользуются уважением за свой вклад в образование других стран. Некоторые пытаются контактировать и с российскими коллегами, но это удается только единицам, что их сильно удивляет, российская система образования очень инертна и с трудом идет на контакт. Таково мнение большинства наших бывших соотечественников, а ведь некоторые имеют докторские степени и даже не одну. Израйль вообще поднялся на российских евреях.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Предприниматель

      Регион проживания: Московская область, Россия

    • Александр Либерман 16 Мая, 2019, 13:57

      Виктор а вы много знаете о политике? То, что СССР закупал целлюлозу, бумагу, технику в финляндии было связано с политикой - подтянуть финнов к соцблоку и завязать финскую экономику на советской. В ответ наши поставляли туда нефть, древесину и другие ресурсы. Советы могли бы у себя развивать все это, но тогда бы Финляндия ушла бы в НАТО и экономика финнов завязла бы на американской и европейской. Аналогично развивались отношения и с восточной европой, у которой не было ресурсов, но можно было развивать легкую и перерабатывающую промышленность.
      Экспорт в СССР был прибыльной статьей доходов в финской экономике, поскольку, как пишут авторы доклада (https://www.nber.org/papers/w14874.pdf?new_window=1) , цены для СССР были в среднем на 9,5% выше, чем для других западных стран. «Если бы в этот период Финляндия направляла товары, предназначенные для России, в другие страны, то они были бы конкурентоспособными только в случае снижения цены на 10-36%»,– утверждают авторы. Таким образом, происходило субсидирование финской экономики, поскольку нефть, поступавшая из СССР, для Финляндии была в среднем на 10% ниже ее рыночной цены.
      Вот и делайте выводы о финских чудесах.
      Не нужно не куда смотреть, не на запад, не на восток. Нужно просто не мешать педагогам работать с детьми чиновничьими вмешательствами. Это все что требуется для нашей системы образования. Поэтому и пользуются уважение нашие педагоги в других странах в силу интеллектуального гиперразвития в советские годы в рамках нашей образовательной системы. И Израиль поднялся на советских евреях - вещи нужно своими именами называть.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Валерий Ганузин 16 Мая, 2019, 14:08

      А кто на первую финскую АЭС Ловииса реакторы,турбины и др. оборудование поставлял и чьи специалисты его там монтировали?
      А чьи тренеры по хоккею финскую команду до мирового уровня поднял?

      Вот так научим кого-то, а потом нас самих заставляют у них учиться(+++

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

  6. Валерий Ганузин 15 Мая, 2019, 16:17

    У меня к финскому образованию претензий нет, т.к. они готовят специалистов для своей страны, а не для нашей! Пусть как хотят, так и готовят. А нам-то зачем их образование навязывать? Болонскую систему образования России уже навязали около десяти лет назад и какие результаты от ее введения мы имеем?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  7. Ольга Проценко 15 Мая, 2019, 19:20

    ...А пока в России пропагандируется финская система образования, в Англии получает распространение - советская.
    "...Economist пишет: чтобы узнать больше о влиянии Советского Союза на английское образование, посетите подготовительный колледж в лондонском районе Ламбет, в 20 минутах ходьбы от парламента Великобритании. Там, в бывшем здании общественной бани, затерянном среди жилых многоэтажек, находится Математическая школа Королевского колледжа Лондона (King’s College London Mathematics School, KCLMS). Зайдите, и вы увидите, как ученики развлекаются, решая математические задачи на маркерных досках, а на столах лежат шахматные доски с выстроенными фигурами. Атмосфера школы — скорее «экономный вариант» колледжа в Оксфорде или Кембридже, чем государственной школы в спальном районе Лондона.

    Это учебное заведение создано по модели московской школы им. А. Н. Колмогорова, которая с середины 60-х годов прошлого века принимает способных учеников в возрасте 15 лет и обеспечивает их лучшим математическим образованием в стране и одним из лучших в Европе и мире. Майкл Гоув (Michael Gove), британский Министр образования с 2010 по 2014 год, «импортировал» советскую модель на британскую почву, и открыл специализированные математические колледжи при университетах."
    https://bb.lv/statja/lifenews/2018/11/15/kak-britancy-perenimayut-sistemu-obrazovaniya-sssr

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Краснодарский край, Россия

    • Вадим Монахов 15 Мая, 2019, 21:42

      Ольга,
      заметную часть своих систем школьного образования скопировали с СССР Сингапур, Гонконг, Япония, Южная Корея, Китай. И легко увидеть, какие страны в мире лидируют в области школьного образования - особенно в области точных и естественных наук.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  8. Саид Насреддинов 15 Мая, 2019, 21:54

    «импортировал» советскую модель на британскую почву" - корпорация Форда тоже решила экспортировать сборку своих машин - на российскую почву.

    С 1 июня 2019 года закрываются все три завода - то ли в почве калийных удобрений не хватило, то ли фосфорных, хотя машины вроде неплохие. И люди хорошо работали.

    Согласно рейтингам международной организации «Спасите детей» за 2013 и 2014 годы Финляндия является лучшей страной мира для матери и ребёнка.

    Да, финны редко летают на Луну - их всего около 5 миллионов - меньше, чем пол-Москвы, и ракеты они не делают. Но у меня до сих пор работает их сотовый телефон NOKIA и 40 лет назад автомобильные радиостанции - 144 МГц 10 ватт - были их производства.

    Меня тогда сильно удивляло, почему СССР не хочет их делать при численности населения в 50 раз больше... лет 10 назад в Москве встречалось финское молоко и сыр Valio. И яйца в Ленинграде были частично финскими. Так что жить в Суоми можно хорошо.

    "...в июле среди прочего речь пойдет..." - предполагаю, что дальше речей дело не пойдёт.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Чеченская, Россия

    • tixi fixi 15 Мая, 2019, 23:18
      «импортировал» советскую модель на британскую почву" - корпорация Форда тоже решила экспортировать сборку своих машин - на российскую почву.

      С 1 июня 2019 года закрываются все три завода - то ли в почве калийных удобрений не хватило, то ли фосфорных, хотя машины вроде неплохие. И люди хорошо работали.

      Согласно рейтингам международной организации «Спасите детей» за 2013 и 2014 годы Финляндия является лучшей страной мира для матери и ребёнка.

      Да, финны редко летают на Луну - их всего около 5 миллионов - меньше, чем пол-Москвы, и ракеты они не делают. Но у меня до сих пор работает их сотовый телефон NOKIA и 40 лет назад автомобильные радиостанции - 144 МГц 10 ватт - были их производства.

      Меня тогда сильно удивляло, почему СССР не хочет их делать при численности населения в 50 раз больше... лет 10 назад в Москве встречалось финское молоко и сыр Valio. И яйца в Ленинграде были частично финскими. Так что жить в Суоми можно хорошо.

      "...в июле среди прочего речь пойдет..." - предполагаю, что дальше речей дело не пойдёт.

      система рассуждений: у них - во, а у нас не, некорректна - иметь или быть - выбирай. сытая жизнь, как ориентир - часто огоньки на болоте, где все зеленее и т. д.
      проблема не в чьем то образовании, а в его пропаганде и навязывании. чинуши от минобра давно бы распродали все школы под коммерцию, да стеснительные не по европейски - но ничего: заграница им поможет.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 месяцев

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: —

    • Вадим Монахов 16 Мая, 2019, 0:42

      >их сотовый телефон NOKIA и 40 лет назад автомобильные радиостанции - 144 МГц 10 ватт - были их производства
      - да, только разрабатывали всё это и производили на заводах те люди, которые получили образование в школьной системе, "неправильной" с точки зрения нынешних финнов - повторявшей советскую. А после того, как финны отлиберализовали свою школьную систему образования, она стала быстро деградировать, и эта деградация продолжается. И где теперь та компания NOKIA, не подскажите?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Саид Насреддинов 16 Мая, 2019, 7:57

      "...она стала быстро деградировать" - жалко NOKIA: "Самсунг" оказался шустрее.

      Я привёл пример, когда заводы Форда на российской земле не прорастают и не цветут. Почему-то.

      "И почему бы не продвигать, например, принципы системы Шаталова" - потому что "продвигать" и "поговорить" - отличаются по энергозатратам на несколько порядков.

      Многократная (почти ежегодная) замена школьных учебников (я не в курсе) - сильно лучше стали они за 50 лет?

      "Пять причин эффективности" - что-то мешает применять их в России "здесь и сейчас".

      "Первейшая задача Минобрнауки за год не решена" - и за три - тоже. Что-то мешает. Или палка в колесе, или ручной тормоз. Или нехватка удобрений. Но никто особо не переживает.

      Так что поговорить о финской системе образования, которая деградирует - можно: как о вкусной и здоровой пище. Хотя бы - поговорить.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

    • Вадим Монахов 16 Мая, 2019, 11:04

      >Я привёл пример, когда заводы Форда на российской земле не прорастают и не цветут. Почему-то.
      - причины легко выяснить. Достаточно набрать в поисковике "почему форд уходит с российского рынка" - и сразу найти статью, где это подробно разобрано:
      http://avto-flot.ru/blog/ford-uhodit-s-rossiyskogo-ryinka-prichinyi-i-posledstviya.html

      >"И почему бы не продвигать, например, принципы системы Шаталова" - потому что "продвигать" и "поговорить" - отличаются по энергозатратам на несколько порядков.
      - дело даже не в этом. Дело в том, а что получит чиновник от такого продвижения? Зачем ему это?
      Зачем продвигать финскую, британскую и т.п. систему обучения понятно: это оплачиваемые из бюджета поездки в Финляндию, Великобританию и т.д. С проживанием и иногда даже банкетами.

      >Многократная (почти ежегодная) замена школьных учебников (я не в курсе) - сильно лучше стали они за 50 лет?
      - нет, конечно. Но дело не в учебниках, а в программах по предметам. Ведь учебники пишут под программы, а не программы под учебники. Программы неизбежно меняются, за ними меняются учебники. И вот тут самое опасное: а кто определяет, как должны измениться программы? С какой частотой они должны меняться? Какая должна быть СИСТЕМА исправления недостатков имеющихся программ и учебников?
      Это не только наша проблема, во Франции, Финляндии, Дании, Нидерландах и т.д. с этим всё гораздо хуже. А в США - полная анархия и принцип "спасение утопающих - дело рук самих утопающих". Поэтому некоторым удаётся спастись.

      >"Пять причин эффективности" что-то мешает применять их в России "здесь и сейчас".
      - всё познаётся в сравнении. Всё зависит от того, что считать эффективным.
      Смотрим научные исследования естественнонаучной грамотности TIMSS https://ru.wikipedia.org/wiki/TIMSS - и видим, что школьное образование в Финляндии неэффективно. А в России в общем-то плохое, на уровне США, но гораздо лучше, чем отстойное финское.
      Смотрим результаты Финляндии в международных олимпиадах по математике, физике, химии - и видим, что образование в Финляндии неэффективно. Вообще во всех странах, где, как в Финляндии, образование идёт по ультралиберальной парадигме, личность подавляется. Разрешено внешнее разнообразие - но самостоятельное мышление рассматривается как тягчайшее преступление и изо всех сил подавляется. Противоставлять себя коллективу нельзя ни одной извилиной мозга.

      >"Первейшая задача Минобрнауки за год не решена" - и за три - тоже. Что-то мешает. Или палка в колесе, или ручной тормоз. Или нехватка удобрений. Но никто особо не переживает.
      - ну, вы-то переживаете. Значит, не всё потеряно?

      >Так что поговорить о финской системе образования, которая деградирует - можно: как о вкусной и здоровой пище. Хотя бы - поговорить.
      - ну, навозным червям навоз, конечно, представляется вкусной и здоровой пищей. Но стоит ли им уподобляться?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Саид Насреддинов 16 Мая, 2019, 11:09

      "Противоставлять себя коллективу нельзя ни одной извилиной мозга."

      Вадим, огромное спасибо за подробный, точный и разумный анализ проблем.

      Если дружно мы навалимся втроём, мы тесовые ворота отопрём.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Чеченская, Россия

    • Александр Либерман 16 Мая, 2019, 14:07

      Саид а вы в курсе на какие деньги была создана корпорация Nokia? Не быть нокии, если бы не масштабные субсидии СССР в экономику финнов. Почитайте доклад https://www.nber.org/papers/w14874.pdf?new_window=1
      финское молоко, сыр, яйца и многое другое - это все вклад руководства СССР в финнов. Это было частью политики, сделать Финляндию дружественной страной для СССР. Зачем развивать у себя легкую промышленность, когда есть высокотехнологичная тяжелая, военная промышленность и невиданные ресурсы, но при этом когда стоит задача развития социализма и расширение сферы влияния. Подтянуть в свою сферу влияния можно с помощью экономических рычагов, развивая легкую и пищевую промышленность в странах развивающихся. Именно этими внешними факторами обуславливалась внутренняя политика, которая не развивала легкую промышленность.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: —

    • Валерий Ганузин 16 Мая, 2019, 14:16

      Nokia.
      А некоторые наши дамы читают это слово по своему "No kia" и не покупают автомобили этой замечательной фирмы.

      А про Форд-ы я сказать ничего не мог-ы (+++

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

  9. Виктор Рябцовский 16 Мая, 2019, 9:49

    Сегодня школа пытается охватить необъятное, введя значительное количество новых предметов, распыление ресурсов учеников в отношении часов по предметам удивляет, но иногда школы идут на исключение предметов из школьной программы в 11 классе, чтобы отдать часы на предметы по которым надо сдавать ЕГЭ. Вообще удивляет зачем в 10 классе проходили ОБЖ, там вся информация пустая, лучше отдали на физику, химию или математику. Кроме того удивляют сами программы, которые слабо согласованы по темам это математика, физика и информатика, есть темы с общими связями и даже с одинаковыми названиями, но по времени изучения они никак не связаны. По математике, физике и информатике давно пора издавать пособия, которые бы расширяли кругозор ученика в области электроники(физика), программирования искусственного интеллекта и мобильных устройств, а также изучения матричного исчисления с показом практического применения знаний. Время изменило измерительную технику, широкое применение цифровых устройств дает возможность визуально наблюдать характеристики и параметры многих элементов цифровой и аналоговой техники. Стоит это совсем небольшие деньги, но в школу это не пришло.

    Наш бывший соотечественник издал на русском языке книгу для школьников посвященную программированию под ОС Android, написана доступным языком, правда с примерами кода издательство допустило вольность - выравняло весь код по левому краю, для профессионала это не имеет большого значения, а вот начинающему может создать проблемы. Автор З. Фрайман "Создание приложений для смартфонов и планшетов." Книга действительно дает простое представление о дизайне и программировании мобильных устройств. Сегодня в Москве существуют центры, где школьники изучают программирование мобильных устройств правда в более упрощенных средах используя метод визуального программирования. Конечно это более простой подход, который имеет ряд серьезных ограничений, но на начальном этапе все же полезен. Сегодня почему-то упор в дополнительном образовании сделан именно на программирование, в то же время банальный обрыв провода в соединении, выход транзистора ставит школьника в тупик, почему это направление стало второстепенным, а ведь они связаны и очень сильно, исполнительные механизмы роботов мертвы без электронных интерфейсов. Причем иногда самых элементарных. Школе пора определиться, что изучать и в каком объеме, кроме того нужны дополнительные пособия по предметам и даже по отдельным темам, которые могут дать более глубокие знания с упором на практику в реальной деятельности человека.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Предприниматель

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • Светлана Решетняк 16 Мая, 2019, 14:22

      К сожалению, у руля в образовании психологи, дефектологи, журналисты и др., т.е. чистые гуманитарии, понять ценность естественных наук им, видимо, не дано, либо продавливается чей-то заказ - много образованных , думающих не надо ( финскую систему-то продавливают неспроста).

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 2 года

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

  10. Александр Горячев 17 Мая, 2019, 7:54

    Помню ответ на вопрос: "Можно ли в СССР построить шведскую модель социализма?":
    - Нет.
    - Почему?
    - Шведов мало.

    Возможно, с финским образованием такая же картина. Мало у нас финнов.

    У финнов своё мировосприятие, 5 млн.чел., живущих спокойной сытой жизнью.
    Зачем на них равняться? У нас ещё куры не доены, Венесуэла не кормлена, не все суперджеты освящены (http://superjet.wikidot.com/news:2256).

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Москва, Россия

  11. Леонид Чепелев 25 Мая, 2019, 22:14

    При внимательном рассмотрении результатов финского образования выявляется удивительный факт, все выдающиеся финские люди из внесших вклад в мировую науку и культуру, получили дореформенное образование. Привожу список:
    - Франс Эмиль Силланпяя (1888 – 1964). Нобелевский лауреат в области литературы в 1939 году. Годы творчества 1916—1945. Никакого отношения к нынешней финской системе образования не имеет, т.к. обучался по классической системе образования;
    - Арттури Илмари Виртанен (1895 - 1973) финский биохимии, лауреат Нобелевской премии в 1945 году. Никакого отношения к нынешней финской системе образования не имеет, т.к. обучался по классической системе образования;
    -Юхан Юлиус Христиан Сибелиус (1865 - 1957), финский композитор. Основные творческие достижения сосредоточены в области оркестровой музыки. Никакого отношения к нынешней финской системе образования не имеет, т.к. обучался по классической системе образования;
    -Туве Марика Янссон (1914 — 2001) — финская писательница, художница, иллюстратор. Обрела всемирную известность благодаря своим книгам о муми-троллях. Тут тоже, судя по годам жизни, присутствует классическое образование. Но к науке отношения не имеет.
    -Алвар Хуго Хенрик Аалто (1898 - 1976) финский архитектор и дизайнер, «отец модернизма» в Северной Европе. Помимо определяющего влияния на архитектуру XX века, он повлиял на развитие мебельного дизайна и оставил заметный след в дизайне предметов повседневного обихода из стекла и ткани. Считается одним из основоположников интернационального стиля. Никакого отношения к нынешней финской системе образования не имеет, т.к. успел поучиться в дореформенной системе образования. К науке никакого отношения не имеет;
    -Мартти Ахтисаари (родился в 1937 году) в октябре 2008 года стал лауреатом Нобелевской премии мира «за важные усилия в разрешении международных конфликтов на нескольких континентах на протяжении более трех десятилетий» Судя по времени рождения, тоже успел поучиться в дореформенной финской школе;
    - Бенгт Хольмстрём (родился в 1949 году), в 2016 Бенгту Хольмстрёму и Оливеру Харту (США) была присуждена Нобелевская премия по экономике с формулировкой «за вклад в теорию контрактов». Судя по времени рождения, успел получить «дореформенное» финское образование;
    -Мика Паули Хаккинен (родился 1968 году), финский автогонщик. Участник чемпионатов Формулы-1 с 1991 по 2001. Обладатель двух чемпионских титулов в этом классе автогонок. Становился чемпионом в 1998 и 1999 годы. Здесь сложно судить каким образом образование повлияло на его авто успехи. Сложно судить о его вкладе в развитие науки.
    И т.д. И т.п.
    Таким образом можно сделать вывод о том, что нынешняя финская система образования пустоцвет.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 месяцев

    Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Могилевская область, Беларусь

  12. Сергей Жбанов 27 Мая, 2019, 17:37

    Финны - чемпионы мира по хоккею. Обыграли сильнейшие сборные (Швецию, Россию и Канаду). Всё работает у них. Успех и процветание

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Липецкая область, Россия

  13. Марина Кальментьева 18 Июня, 2019, 14:20

    ОЙ Как я завидую финским коллегам Браво! У нас из-за "ЛИПОВЫХ" оценок 5 ВСЮ КРОВЬ из учителя ГОРЕ-РОДИТЕЛИ ВЫПИВАЮТ

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Воронежская область, Россия