Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Осенью учителей проверят на знание русского языка и математики

Министр образования и науки Ольга Васильева сообщила журналистам, что осенью для учителей 15 регионов проведут тест, цель которого выявить уровень знаний педагогов по русскому языку и математике.

«В этом году 15 регионов дали свое согласие провести предметный тест осенью, это математика и русский язык, для того, чтобы понять, где есть какие-то пробелы» - цитирует ТАСС слова Васильевой.


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 148

Подписаться Отписаться

Комментарии (34)

  1. Дмитрий Савельев 8 Августа, 2017, 12:40

    что за бред? ну давайте будем проверять чиновников, тестировать по математике и русскому языку. Они должны владеть знаниями не хуже учителей.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Россия

  2. Виктор Рябцовский 8 Августа, 2017, 13:02

    Заблуждение, в нашем государстве чиновники могут не владеть ни чем. Ведь чиновник не создает результат, он его контролирует, директор предприятия (управляющий) может быть химиком на химическом производстве, но у него есть службы, главного механика и главного энергетика, и руководители этих служб отчитываются ежедневно на планерке главного инженера, на которой может присутствовать директор. Как может чиновник, имеющий педагогическое образование, например, по истории проверять учителя математики? Зачем историка проверять на знание математики? Чиновник отвечает за контроль результатов, а за учитель за конкретный результат.

    Хуже другое, что математика, которую изучают в школе, на производстве и в управлении не нужна в том виде, в котором она дается в школе. Проработал много лет на инженерных должностях, ну не нужны треугольники, нужны комплексные числа, нужны тригонометрические функции, нужны вектора, нужны матрицы и другая геометрия, основанная на векторном и матричном исчислении, причем в механике, строительстве, электротехнике и программировании, матрицы сегодня везде, их нет только в школе. Весь курс школьной геометрии надо переделать с учетом современных требований, вернуть физику в 6 класс и применять в ней современные математические операции, а не 4 действия арифметики, может и есть задачи по физике за пределами четырех действий арифметики, но их ничтожно мало Дайте учителю точку в пространстве, уравнения биссектрисы одного из углов и медианы одной из сторон параллелограмма, и сколько учителей математики справится с этой задачей за пару часов, а не за дни. А ведь подобные задачи можно с калькулятором решать за 15-20 минут. Уровень математической подготовки школьника снижается на уровне роста требований современного производства. Начинать надо с педагогических университетов, пора сделать следующий шаг по лестнице знаний, современные требования на производстве выросли и еще больше вырастут в ближайшие годы. "Где работать мне тогда, чем мне заниматься" - вот о чем должны думать сегодняшние школьники и люди, которые ведут их к знаниям. А если предыдущую задачу усложнить и требуется найти центр тяжести фигуры, при этом известно уравнение изменения толщины объекта - задача по физике, кто из учителей физики решит полную задачу, хоть чуть напоминающую инженерную на базе школьных знаний?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • Дмитрий Савельев 8 Августа, 2017, 13:53

      не путайте картофель с картошкой и стекло с окном. Эти понятия об одном и о разном одновременно.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Россия

  3. Дмитрий Савельев 8 Августа, 2017, 13:50

    Математика нужна не только для производства. Это стереотип взявшийся не известно откуда и имеющий цель лишить школьников изучения математики. Математика развивает логическое и пространственное мышление. На этом базируется множество знаний, а также способности учеников добывать новые знания с помощью логического и пространственного мышления.
    Проблема с ростом производства нет, есть проблема с падением уровня образования. Школьник даже из 50-60-ых был способен на большее чем современные школьники, потому что были базовые знания с помощью которых школьник мог собирать сложнейшие конструкции. Отсюда и огромное количество инженеров, которые трудятся в том числе и в силиконовой долине.
    А проблема решений задач по математике и физике - это не проблема учителей (а проблема освоения школьниками знаний). Учитель дает методику и направляет - его задача донести написанное в учебнике и вовсе не обязательно быть нобелевским лауреатом по физике.
    Когда тренер готовит олимпийских чемпионов, мы же не заставляем их бегать стометровку быстрее своих учеников и поднимать штанги своих подопечных. Тренер знает методику и является мотиватором, вдохновителем, человеком направляющим к олимпийскому золоту.
    Так почему учителя которые несут в себе ровно такую же функцию как и тренера должны знать математику и физику лучше своих учеников. Это совершенно не обязательно. Они должны понимать как преподнести, как помочь школьнику освоить знания. а не владеть знаниями.
    Поставьте профессоров РАН по физике в школе вести предмет и я ручаюсь, что их ученики сдадут ЕГЭ хуже чем у среднестатистического учителя, который не до конца знает свой предмет, но владеет методикой преподавания.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Россия

    • Виктор Рябцовский 8 Августа, 2017, 14:02

      Согласен математика нужна не только для производства, только учитель отличается от тренера, тем, что он мысленно пробегает решение задачи, физические данные человека здесь не важны. Но если, у человека нет мыслей у самого, то как он будет учить другого, опираясь только на методику, которая безвозвратно устарела, как и инструменты, которыми оперируют школьники. Физмат лицеи приглашают докторов физико-математических наук как в области математики, так и физики для продвижения своих учеников и учителей, это помогает получать высочайшие результаты на выпускных экзаменах, олимпиадах и конкурсах. Именно встречи учащихся с учеными из университетов и исследовательских лабораторий дают пищу для ума подрастающему поколению, позволяют увидеть новые грани науки во всей красе и глубине. Нельзя замыкаться на уровне школы, общение расширяет кругозор и открывает новые горизонты. Это реальная практика физмат. лицеев (учится сын: в их лицее - два приглашенных доктора наук из научно-производственных лабораторий плюс преподаватели ведущих университетов включая МИФИ и др.). Университеты работают, так как нужны будущие талантливые студенты.

      А Вы спросите ученика будет ли он платить за учебу у преподавателя, который знает меньше его. Нормальный учитель в таком случае испокон веков говорил, дальше сам, все, что я знал, ты получил.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Московская область, Россия

    • Дмитрий Савельев 8 Августа, 2017, 14:16

      но при этом задача учителя, чтобы его ученики превзошли. А если этого не происходит, то грош цена такому учителю.
      пример: Жуковский не был выдающимся писателем, занимался переводами и развитием русского языка. Был воспитателем Александра 2. Но больше всего известность приобрел благодаря тому, что был по сути покровителем Пушкина, Гоголя и многих других талантливых молодых людей. Это пример того, что по сути сам создать был не способен, но вырастить гениев - это его призвание. Вот призвание учителя - вырастить гениев, а не самому быть гением.
      Эти самые доктора наук, в первую очередь владеют методикой преподавания. А некоторые из них просто имеют авторитет и как вы написали "помогают получать высочайшие результаты на выпускных экзаменах, олимпиадах и конкурсах". А результаты могут и подправить для авторитетного человека.
      Пища для ума - не есть разум и знания. Это всего лишь пища.
      И показателем физмат.лицей здесь не является. Смотреть нужно по обычным школам.Отправьте обычных школьников из обычных школ на встречу с ученым из университета - они его просто не поймут.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Россия

  4. Светлана Баканова 8 Августа, 2017, 23:36

    Они окончательно с ума сошли? Или это ещё не предел?
    Ну, проведут тестирование, получат результат. А дальше? Всех - уволить? Всех - на курсы? Всех - куда?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 года

    Род деятельности: Заместитель руководителя в организации дополнительного образования

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Валерий Чернухин 9 Августа, 2017, 4:48
      Они окончательно с ума сошли? Или это ещё не предел?
      Ну, проведут тестирование, получат результат. А дальше? Всех - уволить? Всех - на курсы? Всех - куда?

      В самом факте тестирования не вижу ничего плохого. Если Вы пишите "всех уволить", то это означает, что Вы считаете знания учителей весьма плачевными.
      Вряд ли лучше жить с завязанными глазами. А увольнять вряд ли кого-то будут.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Оксана Горбачева 9 Августа, 2017, 7:09

      Что плохого?
      Учителя отрывают от работы, снимают с уроков, где-то заставляют проходить тестирование по неизвестным критериям и с непонятной целью.
      Для чего всё это за наш с вами счёт?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Вадим Монахов 9 Августа, 2017, 11:56
      Они окончательно с ума сошли? Или это ещё не предел?
      Ну, проведут тестирование, получат результат. А дальше? Всех - уволить? Всех - на курсы? Всех - куда?
      В самом факте тестирования не вижу ничего плохого. Если Вы пишите "всех уволить", то это означает, что Вы считаете знания учителей весьма плачевными.
      Вряд ли лучше жить с завязанными глазами. А увольнять вряд ли кого-то будут.
      Что плохого?
      Учителя отрывают от работы, снимают с уроков, где-то заставляют проходить тестирование по неизвестным критериям и с непонятной целью.
      Для чего всё это за наш с вами счёт?

      Я в своё время сравнивал у себя в Интернет-олимпиаде школьников по физике результаты выполнения тренировочных заданий учителями и их учащимися. Так вот, распределения полностью совпали. То есть уровень знаний и умений учащихся полностью соответствует уровню знаний и умений учителей.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Сергей Циренщиков 9 Августа, 2017, 12:03

      "уровень знаний и умений учащихся полностью соответствует уровню знаний и умений учителей"
      Абсолютно точно!
      Исключения бывают, но они единичны.
      Когда только начинал работать учителем информатики, многому учился у своих учеников.
      Мои знания, полученные на заводе, были мягко говоря специфическими, не для школы, а у 2 учеников уже были дома персоналки, типа БК.
      Огромное им спасибо!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Смоленская область, Россия

    • Оксана Горбачева 9 Августа, 2017, 12:44

      И?
      Я не занимаюсь олимпиадными заданиями и соответственно не знаю ни как их составлять, ни методики преподавания их решения.

      Я не плохо готовлю к ГИА по математике, так как работаю в старших классах, но не всегда могу объяснить некоторые задания ученику 5-6 класса на доступном ему языке.

      Моя коллега работает в 5-7 классах, и отлично разбирается в соответствующих УМК, но у неё нет необходимости постоянно нарешивать задания ЕГЭ "в стол".

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Валерий Чернухин 9 Августа, 2017, 14:16
      Они окончательно с ума сошли? Или это ещё не предел?
      Ну, проведут тестирование, получат результат. А дальше? Всех - уволить? Всех - на курсы? Всех - куда?
      В самом факте тестирования не вижу ничего плохого. Если Вы пишите "всех уволить", то это означает, что Вы считаете знания учителей весьма плачевными.
      Вряд ли лучше жить с завязанными глазами. А увольнять вряд ли кого-то будут.
      Что плохого?
      Учителя отрывают от работы, снимают с уроков, где-то заставляют проходить тестирование по неизвестным критериям и с непонятной целью.
      Для чего всё это за наш с вами счёт?

      Слабовато объяснение. Если дело именно в "снимании с уроков", то это конечно ужасно, но все же не критично.
      Думаю, что по сравнению с остальными "сниманиями с уроков" (даже если это и правда случится для некоторой части учителей, но ясно, что не для всех) здесь это будет составлять уж очень несущественную долю.
      Все остальные критерии, надо полагать, приведены просто для усиления "ужаса" от этой процедуры и трудно их воспринимать всерьёз.
      Разве что критерий "учитель захочет подготовится к ЕГЭ". Ну что ж, возможно Вам это и правда покажется страшным.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Оксана Горбачева 9 Августа, 2017, 14:39

      Мне, страшным?
      Я - учитель математики в старших классах, руководитель МО.

      Мне просто не нравится, когда мешают работать. Зачем эта очередная проверка? Для чего?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

  5. Елена Жукова 9 Августа, 2017, 14:40

    А я согласна написать пройти это тестирование, только вместе со всеми проверяющими разных уровней.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Саратовская область, Россия

    • Валерий Чернухин 9 Августа, 2017, 14:48
      А я согласна написать пройти это тестирование, только вместе со всеми проверяющими разных уровней.

      Полностью согласен, хотя это нереально. Ещё очень бы хотелось протестировать создателей ЕГЭ по биологии Теремову, Калинову др. по вопросам знания предмета. Надоели постоянные ошибки. С сайта "Решу ЕГЭ" им пишутся письма по этому поводу, но остаётся лишь "загадочное" молчание.

      Учителя - крайне пассивная группа населения, поэтому они вряд ли смогут добиться (например, петицией в министерство) тестирование проверящих.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Оксана Горбачева 9 Августа, 2017, 18:18

      Пассивны?
      По поводу заданий ЕГЭ по математике писали письма, делали обзор совместно с педунивером, неоднократно лично встречались с создателями заданий и руководителями (с тем же Кравцовым С.). И каждый раз давали понять, что наше (как и любое другое) мнение их не интересует, от слова совсем.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

  6. Сергей Циренщиков 9 Августа, 2017, 15:51

    Ну проверят, и что?
    Учителя физики уволят за 2-3 ошибки "по-русскому"?
    Уменьшат зарплату?
    Лишат доплат?

    Скорее всего будет всеобщее хихиканье...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Смоленская область, Россия

    • Елена Жукова 9 Августа, 2017, 15:58

      Снимут категорию и отправят на курсы.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Саратовская область, Россия

  7. Ксения Русанова 9 Августа, 2017, 16:34

    У меня только один вопрос: а зачем нас проверять на знание математики и русского языка? Для контроля и повышения уровня профессионализма и доказательства своей компетентности есть аттестация, проводятся бесконечные ВПР и МПР, ОГЭ, ЕГЭ, посещения уроков администрацией. Минобраз много лет скрупулёзно, с каким-то садистским наслаждением выискивает самые извращённые способы унижения учителей. Просто бред какой-то! Господа чиновники, а когда нам работать? Вы нас задушили глупой, бессмысленной, абсурдной бюрократией и псевдопедагогической вознёй.

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Самарская область, Россия

    • Сергей Циренщиков 9 Августа, 2017, 17:10

      Самое верное из всего вашего, Ксения, правильного - "псевдопедагогической вознёй"!

      Министерство образования ВОЗГЛАВЛЯЕТ "итальянскую забастовку" образования России.
      Смысл в чем?
      Постоянно изображать деятельность, но на выходе - "ноль"...

      И нельзя сказать, что мы, учителя, не работаем... Мы работаем!
      Нам не помогает, а мешает деятельность управленцев.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Смоленская область, Россия

  8. Даниил Трофимов 9 Августа, 2017, 16:39

    Кто знает, какие регионы стали счастливчиками?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Карелия, Россия

    • Оксана Горбачева 9 Августа, 2017, 18:12

      Томск, как всегда, впереди планеты всей.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Даниил Трофимов 9 Августа, 2017, 19:07

      "Везунчики". Мои соболезнования.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Карелия, Россия

  9. Елена Виговская 9 Августа, 2017, 18:28

    Учитель любой дисциплины ДОЛЖЕН быть грамотным! Можно быть не очень сведущим в математике, физике, но писать и говорить грамотно просто обязан каждый учитель. Если он учитель. Когда у коллег встречаешь ошибки даже в журнале при написании тем, когда слышишь от учителя начальной школы "нет ножницЕЙ", а в магазине от него же "СВЕШАЙТЕ килограмм ПОМИДОР", то это, мягко говоря, удивляет. Дети нас видят не только в школе, учатся от нас не только на уроках, поэтому свои знания русского языка не помешает проверить каждому учителю единственно с той целью, чтобы потом подкорректировать их.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Забайкальский край, Россия

    • Сергей Циренщиков 9 Августа, 2017, 18:50

      Да, но такой подход уничтожает народные говоры, диалекты...
      Хорошо ли это?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Смоленская область, Россия

    • Елена Виговская 9 Августа, 2017, 19:03

      Нуу, диалект это одно, неграмотность - другое))))) В приведённых примерах именно неграмотность((( А говор своей местности дети изучают на определённых уроках)

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Забайкальский край, Россия

    • Сергей Циренщиков 9 Августа, 2017, 22:23
      Учитель любой дисциплины ДОЛЖЕН быть грамотным! Можно быть не очень сведущим в математике, физике, но писать и говорить грамотно просто обязан каждый учитель. Если он учитель. Когда у коллег встречаешь ошибки даже в журнале при написании тем, когда слышишь от учителя начальной школы "нет ножницЕЙ", а в магазине от него же "СВЕШАЙТЕ килограмм ПОМИДОР", то это, мягко говоря, удивляет. Дети нас видят не только в школе, учатся от нас не только на уроках, поэтому свои знания русского языка не помешает проверить каждому учителю единственно с той целью, чтобы потом подкорректировать их.
      Да, но такой подход уничтожает народные говоры, диалекты...
      Хорошо ли это?
      Нуу, диалект это одно, неграмотность - другое))))) В приведённых примерах именно неграмотность((( А говор своей местности дети изучают на определённых уроках)

      Проблема эта обсуждалась еще во времена СССР. На достаточно высоком уровне (научном).
      К единому мнению так и не пришли.
      Но то, что местные говоры и диалекты НАДО СОХРАНЯТЬ, было принято без споров.
      Вот на Смоленщине:
      "Не ломай голову"/"не думай над этим" звучит так: "Нэ б(а/я)ры у (г/х)олову"(с ударением на последнем слоге)...
      А тётя Муза, кастелянша старого общежития пединститута в Кургане, провожая недобрым взглядом парней (редкие гости), говорила вслед совершенно замечательную фразу:
      - Ходите'. Де'вок к себе' водите'. Спите' с (и/ы)'мя.

      Ну прелесть что такое!
      А культурно сказать ?
      Что-то вроде:
      - Что вы ходите, и проводите время с девушками с облегченного поведения!
      ... Не то...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Смоленская область, Россия

    • Ксения Русанова 9 Августа, 2017, 20:23

      -

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Самарская область, Россия

    • Даниил Трофимов 9 Августа, 2017, 19:05

      Грамотно писать и говорить, конечно, хорошо, но этого не достаточно. Нужно уметь еще и мыслить... мыслить правильно, мыслить логически... так что вы в своих суждениях заблуждаетесь.
      А по поводу того, что учителя пишут неграмотно в журналах, могу посоветовать одно:бросайте эту дурацкую привычку, лезть в чужие дела, вам самой станет легче на душе, а безграмотность коллег пусть останется на совести коллег.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Карелия, Россия

    • Елена Виговская 9 Августа, 2017, 19:18

      Простите, а кто Вам сказал, что я лезу в чужие дела?! Да, это остаётся на совести коллег)) Мне просто самой стыдно, что дети видят и слышат это. Я не спорю, нужно уметь мыслить (как без этого!), но если ты русский человек и учитель, то знать родной язык должен, чтобы на нём правильно изложить свой предмет. Простите, если моё мнение задело Вас)

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Забайкальский край, Россия

    • Даниил Трофимов 9 Августа, 2017, 20:49

      Извините, если показался грубым, но меня действительно задевают высказывания о том, что какие-то предметы не нужны, и что без них в "жизни" можно обойтись. Я согласен, что грамотно говорить нужно, что б тебя поняли, но еще нужно знать о чем говорить.
      А еще мне показалось, что вы из тех людей, которые себя накручивают. Не надо обращать внимание на негатив, попробуйте найти что-то приятное.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 года

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Карелия, Россия

    • Ксения Русанова 9 Августа, 2017, 20:21

      -

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Самарская область, Россия

  10. Татьяна Сучкова 9 Августа, 2017, 22:22

    Кажется, в материале есть некая неточность? Проверять-то будут предметников, а не всех подряд.
    Остальных тоже, видимо, будут проверять. Позже. По их предметам.
    А дальше - могу рассказать, что будет, т.к. наша Оренбургская область впереди планеты всей.
    У нас так тестировали информатиков, удаленно, онлайн. Вышло смешно. Кто-то решал коллективно, кто-то детей посадил.
    Потом по результатам тестирования разбили всех на группы и обязали посетить курсы повышения квалификации, три раза пришлось ездить в областной центр, да еще и четвертый раз - за удостоверением. Курсы, правда, были довольно-таки полезные, но тоже с оговорками. Т.к. обязали их посещать в том числе и учителей, которые в старших классах информатику не вели никогда. Даже учителей из начальной школы. Что они оттуда почерпнули - трудно сказать, ведь некоторые слушатели при слове "дискриминант" за сердце хватались.
    По окончании курсов снова писали ЕГЭ, причем нам было сказано, что не набравшие нужного количества баллов будут обучаться еще раз, за свой счет.
    Так что готовьтесь, коллеги, и да пребудет с вами сила, хи-хи.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 12 лет

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально