Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

ОНФ: детей, которым нравится учиться в школе, становится все меньше

Общероссийский народный фронт совместно фондом «Национальные ресурсы образования» в декабре 2018 года провел мониторинг «Школьники: ориентиры и ценности». В опросе приняли участие более 2,5 тыс. школьников от 13 до 18 лет из 84 регионов России. 

«Впервые мониторинг по этой теме мы проводили в конце 2017 года, на старте Десятилетия детства, – рассказала координатор проекта ОНФ «Равные возможности – детям», заместитель председателя комитета Госдумы РФ по образованию и науке Любовь Духанина. – Нам важно видеть, как изменения системы образования и всей инфраструктуры детства сказываются на самих ребятах. Мы должны быть уверены, что эти новшества работают на достижение главной цели – роста доступности и качества образования. Мы сопоставляем итоги опроса не только с прошлогодними результатами, но и с итогами опросов родителей и учителей. Сейчас, когда стартовал нацпроект «Образование», нам особенно важно, чувствуют ли подростки, что школа меняется к лучшему, или нет».

Что показал опрос

«По мере реализации нацпроекта требования к школе будут расти. От нее будут ждать высокого уровня вовлеченности детей в волонтерские проекты, хороших показателей по просмотру онлайн-уроков, введения «цифры» в обучение. Важно, чтобы в погоне за показателями эффективности от проведенных мероприятий не страдали дети. Лучшей в мире никогда не станет та школа, где учиться неинтересно. Именно поэтому при реализации нацпроекта «Образование» нам необходимо знать и учитывать мнение учащихся, чтобы сделать нашу школу более открытой, интересной и гибкой, сделать ее пространством возможностей. Итоги опроса по уже сложившейся традиции будут направлены нами в профильные ведомства и во все регионы», – заключила Духанина.


Автор

Светлана Лаврентьева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 141

Подписаться Отписаться

Комментарии (15)

  1. tixi fixi 19 Февраля, 2019, 11:36

    Бедные зажратые дети, которым не надо биться и стремиться к чему либо

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 3 месяца

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

  2. Анна Маханек 19 Февраля, 2019, 12:45

    Вот как-то про волонтеров смущает... Сегодня, понимаешь, волонтеры, а завтра, не успеешь оглянуться, аналоги школьных лагерей труда и отдыха. Как вспомню бескрайние колхозные поля, где мы от рассвета до заката пололи грядки, так сразу терзают смутные сомненья. Даешь бесплатный детский труд в воспитательных целях?

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 8 месяцев

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Калининградская область, Россия

  3. Александр Либерман 19 Февраля, 2019, 14:39

    Самое печальное, что когда эти дети попадут во взрослую жизнь - не будут говорить какой я был...
    Они просто повально будут становится наркоманами, идти на панель, выпадать из окон. Сегодня дети многие не хотят жить, не понимают зачем им жить, при малейшей трудности впадают в истерики и шоковое состояние...и это тренд

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: —

    • Валерий Ганузин 19 Февраля, 2019, 22:33

      "16% учащихся посещают школу по принуждению"
      А, что делается в школе, чтобы дети посещали ее не по принуждению? Любовь по принуждению, это не любовь. Ее даже за деньги не купишь(+++

      "...I don't care too much for money
      Money can't buy me love..."
      https://rutube.ru/video/0567dae24ba29d64a9a7aa7cfe1f92ec/

      Посмотрел видео и задумался, почему молодежь не может так любить своих учителей?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

  4. Sergey Passionar 19 Февраля, 2019, 15:08

    Чем жестче контроль и больше экспериментов, тем больше не хочется учиться, но всё больше хочется, чтоб разжевал и в рот вложил учитель, а не ссылка на сеть...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 месяц

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

  5. Ольга Густова 19 Февраля, 2019, 15:27

    "... По мере реализации нацпроекта требования к школе будут расти. От нее будут ждать высокого уровня..." Единственный способ что-то изменить в сфере образования- это строгость в отношении к детям, а еще сокращение аппарата чиновников, что приведет к высвобождению гигантских бюджетных средств с одной стороны и к большей свободе и творчесву учителей с другой стороны, так как не будет беспредельного необоснованного контроля на пустом месте. Но в России это никому не нужно. За красивыми словами правительства тщательно продуманное "опущение" школы в самый низ. А учитель как всегда будет во всем виноват.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 3 месяца

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  6. Светлана Решетняк 19 Февраля, 2019, 15:48

    По разговорам с детьми из разных школ сделала вывод, что причина неприятия школы в основном в том, что
    1) школа стала карательным органом, когда оценка ставится за любой чих, за забытую тетрадь, за переговор с соседкой, за забытую сменку, на вопрос, следующий из непонимания, не получают ответ, нельзя остаться и попросить разъяснение ( учителю некогда, причины всем ясны- спросить надо за это МП), преподаватель не единомышленник в желании научиться, а карающий меч... Попробуйте прийти на занятие и сказать- сегодня не ставлю оценки, можно задавать любые вопросы про непонятное- уверена, получите заинтересованную аудиторию... А строгость нужна в другом - контрольная, зачёт, экзамен без натяжек, не справился с программой - не переходишь в следующий класс, совершил поступок, не сопоставимый с правилами школы, - можешь быть даже исключён;
    2) на то, что в 1), у препода должно быть время, т.е. весь послеперестроечный мусор - вон!

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

    • Ольга Густова 19 Февраля, 2019, 19:57

      Впервые слышу, уважаемая Светлана, про какие-то карательные меры за чих и т. п. Видимо, мы живем на разных планетах. У нас в школе с учителя снимут стружку и родители, и директор, если оценка выставлена не за дело. А за каждую двойку учитель идет отчитываться перед администрацией как в последний путь. Дети же все это понимают и реально осознают, что им НИЧЕГО НЕ БУДЕТ, даже если они не сделают и не выучат. "Три" все равно поставят.
      Поэтому строгость и еще раз строгость, чтоб понимали последствия своих действий (или бездействий).

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 3 месяца

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Светлана Решетняк 19 Февраля, 2019, 21:45

      Тут обоюдное - родители сейчас лихие, согласна, но - видела в своей долгой жизни одну такую школу ( факультатив от института),что, помню, сказала учителям- жаль, что моим детям не довелось у них учиться. Я-то помню школу своих детей - худший образчик "строгости", в которую после окончания не захотели прийти ни сын , ни дочь, а вот внуки в школу ( естественно отдали в другую) и в 20 лет навещали учителей.К сожалению, рассказывают дети другое - "строгость" загнанных учителей, граничащая с жестокостью и равнодушием, не так редко встречается.
      P.S. Ещё раз перечитала Ваш коммент:
      "Дети же все это понимают и реально осознают, что им НИЧЕГО НЕ БУДЕТ, даже если они не сделают и не выучат. "Три" все равно поставят."
      Это другая сторона медали. Но я и написала об этом: "А строгость нужна в другом - контрольная, зачёт, экзамен без натяжек, не справился с программой - не переходишь в следующий класс, совершил поступок, не сопоставимый с правилами школы, - можешь быть даже исключён", т.е. вина Вашего директора, которую так же заставляют делать это зло ( необъективно оценивать).

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Оксана Горбачева 21 Февраля, 2019, 6:29

      Светлана, извините, но Вы пишите нереальные вещи.
      Согласно действующему законодательству исключать из школы нельзя;
      оставлять на повторное обучение только с согласия законных представителей и на законных основаниях;
      про оценивание Вам уже ответила Ольга.

      И мне не понятен выпад про необходимость (!) занятий после уроков. Для чего? Любой труд должен ценен. На уроке надо трудиться, как учителю, так и ученику.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Томская область, Россия

    • Светлана Решетняк 21 Февраля, 2019, 10:09

      Оксана, вот я и думаю, что законодательство в образовании менять и надо.

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

  7. Валерий Ганузин 19 Февраля, 2019, 22:20

    "65% учащимся не хватает времени на подготовку домашних заданий."

    Давно над этим надо задуматься учителям, директорам, чиновникам из министерства. Можно задавать еще больше, все равно не выучат. Зато годовую программу можно "пройти с улыбкой мимо", по С. Есенину, за одну четверть, освободив время на вновь предложенные депутатам, патриархам, местным и "центральным" чиновникам школьные предметы.
    В связи с этим, у меня возникает вопрос. Что сделать, чтобы школьнику хватало времени на выполнение домашних заданий?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Светлана Решетняк 19 Февраля, 2019, 22:36

      "Можно задавать еще больше, все равно не выучат. Зато годовую программу можно "пройти с улыбкой мимо" за одну четверть, освободив время на вновь предложенные депутатам, патриархам, местным и "центральным" чиновникам школьные предметы."

      Да конечно ! В школу идёшь с радостью, когда сделал д/з, разобрался, хочешь, чтобы спросили, показать, что ты можешь...
      Тут проблема - куда девать понаделанных учителей новых мусорных предметов? В бизнес, как премьер предлагал? А разработчиков этого мусора куда девать? Вот и держатся зубами...

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

  8. Валерий Ганузин 19 Февраля, 2019, 22:23

    "Я-то помню школу своих детей - худший образчик "строгости", в которую после окончания не захотели прийти ни сын , ни дочь, а вот внуки в школу ( естественно отдали в другую) и в 20 лет навещали учителей."

    Вот ключевые слова ответа на пост Ольги Густовой. Школы, как и учителя бывают разные.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  9. Sergey Passionar 19 Февраля, 2019, 22:52

    Посещают кружки только на бесплатной основе – 29% детей, только 29 из ста детей могут выбирать то, что им надо по интересам, свободно.

    http://nro.center/dopolnitelynoe-obrazovanie/

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 месяц

    Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации

    Регион проживания: —