Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Очевидное – невероятное: бойня в Керчи - это объективная оценка российского образования

То, что произошло в керченском политехническом колледже – не дает покоя, заставляет вновь и вновь обдумывать и прокручивать противоречивую информацию, публикуемую в СМИ. Даже если вдруг выяснится, что картина, отражаемая СМИ, – не вполне объективная, пропагандистски подправленная, - все равно, то, что произошло, снова ставит вопрос о качестве российского образования, не только в смысле «обучения», но и в смысле воспитания.

Один из главных вопросов: почему это произошло? Можно ли было хоть как-то предвидеть, предотвратить случившееся?

В публикациях в СМИ нет ответа на эти вопросы. Получается, что при текущем состоянии общества и образования в России мы не можем ответить на них, не можем ничего противопоставить происходящим при каждом осеннем и весеннем обострении кровопролитиям в школах, подростковым суицидам. Только за последний год в прессе описано 7-8 случаев бойни в школе и до 10 случаев подросткового суицида. А ведь далеко не все такие случаи получили резонанс. 

На самом деле все мы знаем ответы на эти вопросы, но не хотим их признать. Потому что это неудобная для всех нас правда.

На одну из моих прошлых публикаций был такой комментарий, выражающий, как очевидно, кредо современного учительства (не случайно этот комментарий получил беспрецедентное количество лайков): 

«…Учитель с кучей побочного функционала, не знающий за что хвататься в первую очередь, теряет концентрацию на основной своей задаче НАУЧИТЬ, ДАТЬ ЗНАНИЯ. А пресловутая "любовь к детям" стала просто навязчивой идеей родителей, которых, во-первых, недолюбили в детстве, а во-вторых, которые считают, что за их деньги весь мир должен любить их чад. Для начала им не мешало бы спросить себя: «А я сам любил всех своих одноклассников, люблю всех соседских детей, всех детей вокруг себя в радиусе 10м ежедневно, ежеминутно?» Сколько человек реально мы любим в своем окружении? И почему учитель должен любить какого-то постороннего чужого ребенка? Вереницу детей? (за день через предметников проходит в среднем 100-150 детей) Удовольствие приносит взаимная любовь. Никто же не думает, что все 100-150 детей любят этого учителя. Да и зачем ему их любовь, если он самодостаточный счастливый человек? Пусть они любят и не обижают своих родителей, бабушек, дедушек, братьев и сестер. Такое впечатление, что нормальные доброжелательные отношения невозможны без любви. Воспитанные культурные и духовно развитые люди прекрасно выстраивают отношения без посягательств на чужое личное пространство. Надо отдавать себе отчет, что дети для учителя - это его работа, объект его педагогического воздействия, а не предмет для обожания… Так что предлагаю из разряда профессиональных достоинств педагога убрать навязшую в зубах "любовь к детям" и заменить её терпимостью, тактичностью и толерантностью. Это пойдет на пользу и детям, и учителям».

И вот этот «объект педагогического воздействия», «воспитанный и духовно развитый человек», на самом деле - оставшийся фактически без отца (контужен) и без матери (погрузилась в церковную жизнь) подросток, подвергающийся травле, если верить сообщениям, со стороны однокурсников. Он берет взрывчатку и помповое ружье и идет убивать директора своего учебного заведения (вероятно, достала она его), а когда его не находит, взрывает толпу учащихся в столовой и стреляет по бегающим по коридорам подросткам и педагогам.

Это объективная оценка результатов этой педагогической концепции, согласно которой учитель ни за что не отвечает, кроме как «НАУЧИТЬ, ДАТЬ ЗНАНИЯ». Хорошо же научили этого стрелка, полезные дали знания! 

Формализм, сейчас ставший главным трендом образования, нивелировал смысл и значение педагогической профессии, сделал учителя чем-то таким, что можно заменить компьютерной программой, просто снятым на видеокамеру учебным фильмом или даже учебником. А на самом деле оборотной стороной этого формализма является беспризорность огромного числа подростков и молодежи при живых родителях и к тому же учащихся в разных учебных учреждениях. 

Это происходит потому, что внутренний мир этих подростков, юношей и девушек, глубоко безразличен как большинству «педагогов», считающими себя «блестящими», так и их родителей, даже если эти родители активно воцерковлены. 

В нашем образовании, как и в обществе в целом возник не только огромный дефицит гуманистических идей и ценностей, элементарной любви к ближнему, к ребенку и подростку. Наше общество сейчас крайне агрессивно и раздражено. Проклинать соседа, желать ему страшной погибели, травить человека в интернете или в обиходе стало совершенно обычным, повседневным делом. И как результат этой посеянной в обществе ненависти, мы и пожинаем урожай кровопролитий и суицидов в среде подростков.

Отметим, что керченский политехнический колледж, видимо, как и тысячи других российских учреждений среднего профессионального образования реализует ФГОС нового поколения (поскольку там дается полное среднее образование в дополнении к среднему профессиональному), и скорее всего, даже аккредитован по-новому ФГОС.

Это означает, что там разработаны и утверждены программы, ведется работа, направленная на достижение следующих требований к результатам среднего образования: 

«4) формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания; 

5) освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей; 

6) развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам; 

7) формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности; 

8) формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах».

Вот такие замечательные слова содержатся во ФГОС 2-го поколения, и во всех средних школах и колледжах страны уже разработаны и реализуются программы и рекомендации, как добиться таких прекрасных результатов. И уж конечно, если все так и будет, никаких побоищ в школах происходить не может, равно как и детских суицидов. 

Но почему-то они происходят. Почему бы? И в каком месте рванет в следующий раз?

Подписаться на канал автора, Александра Могилева


Автор

Могилев Александр Владимирович

Все материалы автора

Количество подписчиков: 74

Подписаться Отписаться

Комментарии (33)

  1. Алёна Ерёменко 25 Октября, 2018, 21:48

    Правда Ваша.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 месяцев

    Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации

    Регион проживания: Тыва, Россия

  2. Валерий Ганузин 25 Октября, 2018, 22:14

    "И в каком месте рванет в следующий раз?"
    **********************

    "22 октября спецслужбы прямо с уроков забрали ученика 11 класса гимназии № 5 г. Конаково, сигнал о «стрелке» поступил от педагогов, - один за другим сообщают региональные СМИ."

    http://vdvbezheck.ru/viewnews/odinnadcatiklassnik-iz-tverskoj-oblasti-v-socsetja

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Сергей Циренщиков 25 Октября, 2018, 22:35

      Прочитал!
      Надо САЖАТЬ!
      Можно в психушку.
      А что будущее "воныжедытю" испортят - так сам виноват!
      Сам себе "злобный Буратино"...

      Все должны понять: НЕ ВСЁ МОЖНО!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Смоленская область, Россия

  3. Сергей Бахарев 26 Октября, 2018, 3:04

    Секретарь Совета безопасности РФ Николай Патрушев назвал причину массовой бойни в политехническом колледже в Керчи. По его словам, трагедия произошла из-за недостатков в учебно-воспитательной работе с молодежью.
    По словам Патрушева, «необходимо провести анализ условий и обстоятельств, которые способствуют совершению таких преступлений»...
    Верно.
    Но здесь УЖЕ НЕ "недостатки"
    Череда подросткового школьного криминала ЭТО КАК РАЗ - КРАХ и фиаско либеральных реформ ИДЕЙНОГО разгрома СОВЕТСКОЙ системы образования.
    Ведь ЗА СПИНОЙ этого... учащегося - Фурсенко, Ливанов, Чубайс, Греф и иже.
    ВСЕ «наши» глобалистские форсайт-проекты, все наши методисты из ВШЭ, Институтов Гайдара, Агентства стратегических инициатив (АСИ)
    После сноса отечественной системы ЗАНЯТОСТИ молодежи и подмены на "занятость" по Госдепу, проектам «Детство-2030»и «Образование-2035», грош цена.
    При Эвересте нововведений, реформе проф. стандартов от высоченных начальственных умов, (блокирующих к слову при! страшнейшем дефиците профильных специалистов привлечение в нашу школу и внешколу «вневедомственных» кадров) кто ни будь, может объяснить, ПОЧЕМУ в такой МАХИНЕ, КАК СССР подобное деяние НИ ОДНОМУ! из миллионов учащихся В ГОЛОВУ НЕ ПРИХОДИЛО, а нынче, после всех РЫНОЧНЫХ усовершенствований образования - сплошь и рядом?
    Что?
    Оружия на руках было мало?
    "Итогам" реформ образования "по Грефу" см. https://my.mail.ru/mail/zary71/video/_myvideo/291.html психологи ни охранники НЕ помогут,
    Будь их хоть миллион

    Нам ПОВСЕМЕСТНО, и УМЫШЛЕННО СВЕРНУЛИ проверенные временем формы работы с молодежью,
    Переложив контроль НА РОДИТЕЛЕЙ и на откуп ОРДАМ психологов, охранников с их содержанием ЗА СЧЕТ родителей
    …Уже известно, что мать Рослякова, Галина была адептом секты, запрещенной в России «Свидетели Иеговы» и приобщала сына. Люди, которые состояли в этой секте, рассказали, какое влияние «свидетели» могли оказать на психику Рослякова и в каких условиях воспитывался убийца.
    https://www.mk.ru/social/2018/10/24/zhizn-kerchenskogo-strelka-roslyakova-v-sekte-opisali-ee-zhertvy.html?utm_referrer=https%3A%2F%2Fzen.yandex.com

    ВОПРОС:
    А был бы... занят этот студент в свободное время в секции ДОСААФ (или аналогичной по интересам), случилось бы произошедшее в Керчи?

    - НАДО ПЛАНОВО, массово И БЕСПЛАТНО - ГОСУДАРСТВУ ЗАНИМАТЬ молодежь.
    Чтобы ей БЫЛО ЧТО терять, в ЧЕМ самореализоваться и ЧЕМ гордиться.
    НЕ ГЛЯДЯ, что… РЫНОЧНАЯ жаба... давит

    https://my.mail.ru/mail/zary71/video/_myvideo/356.html

    https://my.mail.ru/mail/zary71/video/_myvideo/321.html

    https://my.mail.ru/mail/zary71/video/_myvideo/4.html

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Россия

  4. Евгения Тихомирова 26 Октября, 2018, 5:27

    Ох, как мы умеем копошиться в деталях,
    не видя главного...
    Событие в Керчи - "зеркало нашего бытия..."
    Что требуют "сверху", то и предоставляем...
    Если учитель, преподаватель, воспитатель за все отвечают
    (во всем виноваты). значит наделены ответственностью за всех...
    Так оплатите их огромный труд... Когда разрушена система...
    все время будут "торчать уши" - следы разрушения... Уважайте учителя...
    Избавьте от унизительных проверок, контроля тотального...
    Судьи кто? Новые ведомства? А дела все хуже и хуже... Это правда.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Самарская область, Россия

  5. Евгения Тихомирова 26 Октября, 2018, 5:32

    Потеряли доброту...
    И нашли мы озлобление...
    Правду заменили мы на клевету...,
    Улетело поколение...
    Раздробились... расплылись..
    Растеряли свои ценности...
    Во главе стоит диктат...,
    Нет ни совести, не душевности...
    Потеряли доброту....


    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Самарская область, Россия

  6. Наталья Смесова 26 Октября, 2018, 10:46

    У нас за полную учительскую ставку платят прожиточный минимум.Для государства школа никто и ничто. Пустое место.Лишь бы было куда детей "спихнуть". Стране не нужно ни воспитание, ни обучение.Разве это не следует из такой оплаты труда? Вот футболисты, это да. Эти очень нужны...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Россия

  7. Александр Могилев 26 Октября, 2018, 11:23

    Да, без решительного изменения сложившейся практики тарификации работы учителей ситуация будет только ухудшаться! Необходимо вернуться к полноценной оплате труда учителя - СТАВКА = средняя зп по региону. Но в ставку нужно включить не только уроки, но и воспитательную работу в полном оъбеме.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

    Регион проживания: Воронежская область, Россия

    • Дед Щукарь 27 Октября, 2018, 7:41

      Путин ещё в 2012 г. в своей предвыборной программе заявлял, что отплата труда учителя должна быть не ниже средней зарплаты по ПРОМЫШЛЕННОСТИ в регионе. Как видим "а воз и ныне там". Заявлять и делать две БОЛЬШИЕ разницы.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 месяцев

      Род деятельности: Пенсионер

      Регион проживания: Россия

    • Валерий Ганузин 27 Октября, 2018, 9:17

      " Заявлять и делать две БОЛЬШИЕ разницы."

      Правильная апогога(+++
      Обещают многие, а делают единицы!!! Особенно там, где дело кончается деньгами...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

  8. Светлана Решетняк 26 Октября, 2018, 12:51

    В первую очередь дети стали не нужны родителям. Нет, накормят, напоят, оденут, дадут в руки гаджет, чтобы не мешал, а на самом деле сняли с себя обязанность быть воспитателем своего ребёнка в духовном смысле - разговаривать, сидеть вместе за ужином, обедом, делиться своими неудачами и выслушивать проблемы ребёнка, приучать его к физическому труду, хвалить за достижения , полученные упорным трудом... Да хватит валить на школу. Если и есть вина школы, то в том, что мало приучают к труду умственному и физическому, так и эти претензии нужно высказать не школе, а "умникам" в минобре и минобровским экспертам, засорившим чепухой болтологической школьные программы вместо медленного и кропотливого развития аналитического мышления.

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

    • Валерий Чернухин 26 Октября, 2018, 15:20
      В первую очередь дети стали не нужны родителям. Нет, накормят, напоят, оденут, дадут в руки гаджет, чтобы не мешал, а на самом деле сняли с себя обязанность быть воспитателем своего ребёнка в духовном смысле - разговаривать, сидеть вместе за ужином, обедом, делиться своими неудачами и выслушивать проблемы ребёнка, приучать его к физическому труду, хвалить за достижения , полученные упорным трудом... Да хватит валить на школу. Если и есть вина школы, то в том, что мало приучают к труду умственному и физическому, так и эти претензии нужно высказать не школе, а "умникам" в минобре и минобровским экспертам, засорившим чепухой болтологической школьные программы вместо медленного и кропотливого развития аналитического мышления.

      Если смотреть в среднем, то то, что можно назвать "уровнем заботы родителей" сейчас выше, чем у родителей этих родителей. То есть родители СЕЙЧАС в среднем больше посвящают времени детям, больше уделяют внимания их здоровью, чем, скажем поколение и тем более два назад.
      А вот уровень недовольства среди учителей действительно возрос. Отсюда болезненность восприятия всякой критики, тем более несправедливой.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Александр Могилев 26 Октября, 2018, 15:24

      Не надо сваливать на родителей свою ответственность. Здесь портал педагогов, а не родителей. Педагоги - профессионалы? Итак во многих школах есть тенденция детей только проверять и оценивать, а устраняют проблемы пусть родители.

      Школа и так в последние годы отвечала лишь за то, что с детьми в ней ничего не случалось. А тут случилось - и родители во всем виноваты...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Сотрудник в организации высшего образования

      Регион проживания: Воронежская область, Россия

    • Дед Щукарь 27 Октября, 2018, 7:37

      Глупость пишете. Родители первопричина всех причин. Учитель дает знания и проверяет их. Родитель несёт ответственность за свое чадо во всех сферах (В СССР такого не было, т.к. воспитание отслеживало государство . Если родители не занимались воспитанием своих детей, государство включало свои функции и поведение родителей "корректировали" на предприятии, где они трудились.), пока чадо не станет отроком - отвечающим за все свои поступки.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 месяцев

      Род деятельности: Пенсионер

      Регион проживания: Россия

    • Светлана Решетняк 27 Октября, 2018, 9:43

      Эк вы как, Александр. И родителям здесь не место, и педагоги должны быть подобием всемогущего бога на земле...
      Вы не вчитались в текст коммента, а мысль была о том, что не только обеспечение кружками и матдостатком нужно детям, а уж если нет возможности
      этого матдостатка, так тем более душевная близость, умение сопереживать неудачам и удачам подростка - верное лекарство от поступков типа керченского. Учитель эту индивидуальную функцию для каждого из 25 в классе обеспечить не сможет при всём желании. Прыжков около детей у родителей подчас много , тут и иностранный, и ещё какие-нибудь занятия в секциях , кружках, а время общения с родителями резко уменьшилось. Ну а у Рослякова именно этого и не было, хотя был спорт, был полный гаджетный набор.

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

  9. Валерий Ганузин 27 Октября, 2018, 9:15

    "Родители первопричина всех причин."
    ++++++++++++++++++++
    Чего же он тогда директора искал, а не первопричину-родителей?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Светлана Решетняк 27 Октября, 2018, 9:52

      Просто эту первопричину он не понимает в силу лет. Вы никогда не сталкивались с людьми, которые только с возрастом понимают, кем были родители для него? Предположим, что учитель в чём-то виноват. При нормальном душевном контакте с родителями ребёнок родителям и выложит в первую очередь свою проблему, не копит её, не лелеет, не вынашивает месть, а родитель предпримет возможные для нейтрализации ситуации действия.

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Валерий Чернухин 27 Октября, 2018, 10:57
      "Родители первопричина всех причин."
      ++++++++++++++++++++
      Чего же он тогда директора искал, а не первопричину-родителей?
      Просто эту первопричину он не понимает в силу лет. Вы никогда не сталкивались с людьми, которые только с возрастом понимают, кем были родители для него? Предположим, что учитель в чём-то виноват. При нормальном душевном контакте с родителями ребёнок родителям и выложит в первую очередь свою проблему, не копит её, не лелеет, не вынашивает месть, а родитель предпримет возможные для нейтрализации ситуации действия.

      В моём классе вскоре после окончания одного убили, а другой умер от наркотиков. В моей университетской группе одно самоубийство. 1% людей шизофреники. Ещё 2-3% - МДП, аутизм и пр. Люди с психическими отклонениями не так уж редки. Какую-то часть детей, особенно склонных к агрессии, успеют распознать. Это то, что можно сделать. Но точно не всех. Шизофрения часто начинает проявляться лишь в подростковом возрасте. И потенциальную опасность можно просто не успеть заметить. Поэтому подобные инциденты будут всегда.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Светлана Решетняк 27 Октября, 2018, 11:03

      Да конечно, не только духовная связь делает дело, но она необходимое, пусть и не достаточное, условие. Если нет такой связи с родителями, то остаётся уповать на такую связь с хорошим человеком ( тренер, бабушка, дедушка, друг с правильными жизненными установками), но это и есть необходимое условие, иначе эту нишу заполнят "другие" с "другими" установками.

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

    • Дед Щукарь 2 Ноября, 2018, 18:19

      А где информация, "он тогда директора искал"? Дайте ссылку. Вы участник или соучастник тех событий? Мое мнение у вас головокружение от успехов с мнимой позицией знатока и твёрдой позицией профанации.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 месяцев

      Род деятельности: Пенсионер

      Регион проживания: Россия

  10. Татьяна Рогова 28 Октября, 2018, 16:36

    Уважаемый автор, прежде чем клеймить позором учителей-урокодателей, (по-прежнему не вижу ничего постыдного учить детей так, чтобы им были не нужны репетиторы)советую разобраться в вопросе воспитания как процессе воздействия одной личности на другую. Итак, каков образ современного учителя в глазах общества? Судя по ток-шоу, фильмам типа "Папины дочки" в лучшем случае это непрофессионал с явными отклонениями в психике, в худшем просто изверг и преступник. Как такому человеку доверить своих любимых чад? Никак. Родители изначально занимают агрессивную политику по отношению к учителю-вредителю-мучителю и пр. И потом, следуя модным тенденциям заграничных методик, многие стремятся вырастить "свободную личность". На практике все сводится к банальной невоспитанности и безнаказанности. Дети с детского сада обзывают всех окружающих (воспитателей в том числе) нецензурными словами, плюются, кусаются, бьют окружающих и пр. А родители при этом твердо стоят на том, что "это другие дети их провоцируют, воспитатели – учителя не нашли подхода" и продолжают учить чадо давать всем без разбора сдачи (нередко всем, что попадется под руку: игрушкой, палкой, мешком со сменной обувью и пр.). Воспитатель и учитель НЕ ИМЕЮТ ПРАВА без согласия родителей отправить детей к психологу или на ПМПК. А какой любящий и заботливый родитель согласится признать, что с его ребенком что-то не так? Вы таких много видели? Даже в случае явных проблем с психикой, повышенной агрессивностью по отношению к окружающим.
    Второй момент. Функцию школы из обучающе-воспитывающей перевели в разряд образовательных услуг. Мы теперь наравне с объектами соцкультбыта оказываем услугу. Какое воспитание или влияние на развитие личности может оказать мастер по замене замка, работник химчистки, парикмахер, продавец? Никакое. Так и учитель, превращенный стараниями государства в обслугу, утерял эту привилегию в связи со своим новым статусом. Справедливости ради стоит отметить, что г-жа Васильева увидела в этом явный перебор и призвала вернуть воспитание в школу.
    Третий вопрос это вопрос конкуренции между учителем и современными гаджетами. Мы явно в проигрыше. Вы в курсе, в какие игры играют дети? Родители без тени сомнения снабжают детей стрелялкам , где вся суть игры сводится к убийству. Младшие школьники наивно верят в 9 жизней. У меня был ученик, который уверял на полном серьезе, что если выпрыгнуть с 8го этажа ничего не будет, потому что в кино дядя выпрыгнул, встал и побежал дальше!!! Я начала ему объяснять про работу каскадеров, вызвала маму в школу, на род.собрании обсудила границы детской наивности и доверчивости. Если Вы возьмете себе за труд посчитать, сколько образовательных программ, программ для семейного просмотра идет по центральным каналам в прайм-тайм, то не увидите ровным счетом НИЧЕГО. Для детей есть спец.каналы, где ребенок КРУГЛОСУТОЧНО может смотреть мультфильмы сомнительного содержания. Современные дети не поют детских песен (есть ли они сейчас вообще?), с детсадовского возраста они поют песни поп-групп, которые все о том как любил, бросил-разлюбил, тоскую-плачу, ненавижу-проклинаю и т.д.
    И четвертый момент. Это круглосуточная занятость родителей. Думаю, все понимают, что ответственность за это должна нести точно не школа. Перекладывание родительских обязанностей на учителей дело глупое и бесперспективное. Никакой самый расчудесный учитель не заменит ребенку маму. И слово мамы, папы, бабушки для ребенка ВСЕГДА будет важнее учительского только потому, что как в стихе :"Все я делаю для мамы. Для нее играю гаммы, для нее хожу к врачу, математику учу..." Это нормально, это правильно. Школа приходит в жизнь ребенка и уходит, а семья остается. Я призываю культивировать семейные ценности и традиции, развивать и поддерживать институт родительских прав и обязанностей. И перестать "вешать всех собак" на учителей. Только тройка лошадей (государство, семья, школа) способна сдвинуть в нужном направлении воз воспитания гражданина великой страны, а не просто грамотного потребителя, как было заявлено с высокой трибуны.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Россия

    • Дед Щукарь 2 Ноября, 2018, 18:32

      Автор, по анализу выкладываемого материала, скорее "агент влияния", но не учитель.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 месяцев

      Род деятельности: Пенсионер

      Регион проживания: Россия

  11. Светлана Калямина 31 Октября, 2018, 21:06

    "Но почему-то они происходят. Почему бы? И в каком месте рванет в следующий раз?".... А Архангельске сегодня рвануло..... 17 летний в ФСБ устройство пронёс..... - Признали терактом..... (Подросток тоже "пэтэушник")...

    Статус в сообществе: ВИП

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации дополнительного образования

    Регион проживания: Архангельская область, Россия

  12. Людмила Городовых 1 Ноября, 2018, 13:16

    все эти работы ведутся и требуют чаще всего на бумаге. В реальности у педагога нет ни полномочий, ни прав осуществлять какую-либо конструктивную деятельность со сложными подростками. Мы даже к психологам их отправить без согласия родителей не можем, не говоря уже о более серьезной работе. А родители либо игнорируют школу (сложный подросток - это, как правило, сложные родители), либо откровенно посылают.
    Выставить из школы или хотя бы пригрозить этим мы тоже не можем. См. выше про родителей.
    Занять интересной конструктивной деятельностью - по пальцам пересчитать то, что действительно ИНТЕРЕСНО такому подростку. И при этом НЕ ЗАПРЕЩЕНО в виде детского труда законом.
    Результат? Догадайтесь. И, конечно, школа всегда будет во всем виновата.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Сергей Циренщиков 1 Ноября, 2018, 13:46

      Чтобы произошли ИЗМЕНЕНИЯ, один умный человек, интеллект которого признавали даже заклятые враги, сказал: - "Чем хуже, тем лучше!"

      Сейчас только и надежды на то, что "до власти", когда нибудь, ДОЙДЁТ!
      Желательно "раньше"...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Смоленская область, Россия

  13. Сергей Циренщиков 2 Ноября, 2018, 18:45

    В Москве задержан еще один семнадцатилетний "подрывник".
    Хорошо учился, участвовал в конкурсах...
    http://rusfact.ru/node/74112

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Смоленская область, Россия

  14. Sergey Passionar 3 Ноября, 2018, 9:13

    Россия на первом месте в мире по числу самоубийств подростков.

    Когда начали внедрять текущие реформы Пинского, вышки - началось, обсуждались много в Педсовете, замалчиваемые самоубийства, потом первые десятки самоубийств, после первых пробных ЕГЭ, перекосы в обучении и воспитании порождаемые суперконцентрацией учеников на 1-3 предметах с полным отрицанием всего остального и всех остальных... в школе.
    Но сказали либералы-реформаторы - статистически не значимо и "не связано". Закабалили учителей НСОТСТВОМ, порождающим массовое лизоскотство за деньги, перед НАГЛО и повсеместно царствующим неподотчетным и неуязвимым директором единолично трятящим бюджетные деньги в интересах вышесидящих прожектеров и праздник у них , бесконечные липовые победы в 100500 заказных ручных конкурсах ЕДИНИЦ, при кривых мозгах миллионов....

    Керченский убийца ведь тоже самоубийца, и это, главное, почему не анализируется! ?
    Дети уходят от жизни, такое не перекрывается никакими победами ради баллов и трибунных успехов горе реформаторов.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 месяц

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

  15. Сергей Серебряков 10 Ноября, 2018, 22:09

    "Доросли" до "общечеловеческих ценностей".
    За что боролись, на то и напоролись.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Новгородская область, Россия