Вопрос о разработке нового поколения государственных образовательных стандартов и поэтапном переходе на уровневое высшее профессиональное образование с учетом требований рынка труда и международных тенденций развития высшего образования обсуждался на коллеги в министерстве. «В полной мере, я думаю, система новых стандартов должна быть совмещена с полномасштабным запуском Болонского процесса, — сказал министр, — Мы в полной мере должны участвовать и учитывать все положения Болонского процесса в 2010 году... К этому моменту, та модель образовательных стандартов, которая обсуждается сегодня, заработает в полной степени».
Госстандарт образования не может быть окончательным и неменяющимся документом — ведь содержание образования будет уточняться и меняться постоянно. Министр видит особую задачу в создании системы, при которой бы эти изменения происходили. Уже сама разработка стандартов должна влиять на образовательный процесс. В разработке новой модели участвует большое количество представителей вузовского и академического сообщества, а также представители бизнеса. Как рассказал министр, «сегодня существенно меняется соотношение между содержанием, заданным федеральными стандартами и тем, что может предлагать, дополнять и вводить высшие учебные заведения».
Однако далеко не все вузы готовы этими свободами воспользоваться. Андрей Фурсенко считает, что ведущие вузы страны, в которых обучается всего около 15 процентов студентов, должны иметь большую свободу, но и соответственно большую ответственность. Остальные вузы либо должны доказать свое право на большую свободу, либо следовать тем предложениям, которые разрабатываются ведущими специалистами.
{mosimage}
По сообщению ИТАР-ТАСС
