Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Не свалиться в пропасть педагогической пошлости

Новые страницы из дневника, который ведет Степан Шмелев, директор школы № 3 Нижнего Новгорода.

04.02.2019

Конец рабочего дня...
Решил начать писать дневник. Почему не с нового календарного года? Потому что до него еще одиннадцать месяцев. Почему не с первого сентября. Потому что боюсь, что забуду, и текст так и никогда не появиться. Я плохо веду записные книжки, то не успеваю, то слишком сумбурно пишу, то их теряю потом завожу новые и в итоге у меня складывается целая коллекция, этой коллекцией по назначению пользоваться нельзя. В каждой из этих книжек исписано пару десятков страниц.

Не обязательно по порядку. Я могу открыть в любом месте и начать писать... и каждый раз, каждую строчку единственная в несколько слов на русском «Не забыть! Важно!» и латыни (на латыни в сокращенной форме) «NB!» 

Я пытаюсь сохранять хорошее настроение. Всегда. Что бы не происходило! У Илона Маска услышал выражение: «Лучше быть оптимистом и ошибаться, нежели быть пессимистом и оказаться правым!». Проанализировав высказывание, предал свой пессимизм. Радостно!

Сегодня в половина оборудования в столовой не работала! Сгорели какие-то провода! Пока электрик, паял и перематывал провода потекла крыша! Снизу огонь сверху вода! Все, как и должно быть! Стараюсь не нарушать законов природы, ни догматов веры!

Вызвали промышленных альпинистов, такелажников или как их там...в общем ребят, простых и понятных с простыми жизненными установками: «Снег копать, лед колоть, лопату и лом с крыши не ронять!»

— Вам только сосульки снять? — спрашивают они меня.

— Нет. — говорю. — Весь снег. Все сосульки. Что бы крыша чистая была! 

Хмуро кивают и ловят пробегающего семиклассника за плечо.

— Скотч есть? — спрашивают.

— Нет! — говорит парень и бежит в раздевалку. Уроки кончились.

— Простите? — спрашиваю удивленно я.

— Скотч,— повторяют мне.

Приношу ребятам скотч. Они хмуро перетягивают голенища своих высоких ботинок и благодарят. Поднимаются вверх по лестнице.

05.02.2019

Вчера...

Пришел Михал Михалыч. Замечательный учитель физики, хороший, добродушный, открытый человек. Очень рассудительный, но очень расстроенный. 

— Вся физика пропала! — говорит. — В электронном дневнике ни следа! Темы! Оценки! Энки! ДЗ! Все! 

— Понятно... — отвечаю понурившись. — А как там теория относительности? Жива?

Оказалась, еще как жива!

Выясняю, кого он подозревает. Михал Михалыч рассказал, как наставил пятьсот триллионов двоек в восьмом классе в пятницу.

Озадачиваю проблемой социального педагога, что бы она нашла, кто сотворил беду. Озадачиваю инженера-программиста, чтобы он беду поправил. Каждый из них со своей задачей справился. Дневник работает. А на пороге у меня восьмиклассники Дима и Леша.

— Привет! — говорю я им.

— Это я его попросил! — с гордость произносит Дима, кивая на Лешу, бросаясь на жертвенный алтарь. Он хулиган. Он знал на что шел и готов был обороняться и защищать себя и одноклассника. — А че учитель физики пятьсот миллионов двоек поставил и из них половина моя?!...

— Понятно! — с сожалением произношу я. — Ну тогда иди.

— Почему?

— Ну не ты же физику удалил?

— Нет.

— Вот и иди.

Дима расстроенный что оборона провалена на начальном этапе медленно уходит. Оглядывается. Останавливается. Потом выходит из кабинета и тихо закрывает дверь.

Леша, конечно, рад был оказаться востребованным специалистом, но ощущение границы дозволенного его сильно подвело, и он только что это осознал.

Я смотрю на грустного Алексея, сидящего на стуле у стены с тихой печалью на лице, и думаю: «Главное не свалиться в пропасть педагогической пошлости и не сказать строго, нахмурив брови — А если бы он тебя с крыши бы попросил спрыгнуть?..»

Продолжение следует. Подписывайтесь на канал Степана Шмелева!


Автор

Степан Шмелев

Все материалы автора

Количество подписчиков: 6

Подписаться Отписаться

Комментарии (0)