Страница добавлена в Избранное
Страница удалена из Избранного
Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.
Минпросвещения планирует ввести две новые должности для школьных учителей
Минпросвещения РФ планирует ввести с 2020 года две новые должности для педагогов школы: старший учитель и ведущий учитель. Об этом в пятницу сообщила глава ведомства Ольга Васильева на всероссийской конференции, посвященной новой модели аттестации учителей.
- Мы очень хотим утвердить и создать такую модель аттестации наших педагогов, которая станет настоящим стимулом профессионального роста, позволит учителям без сбора портфолио и массы других документов обеспечить прохождение процедуры аттестации на рабочем месте. Мы планируем, что доработанная окончательная версия модели аттестации пройдет обязательно широкое общественное обсуждение и в окончательном варианте будет утверждена в 2020 году, - цитирует Васильеву пресс-служба министерства.
Глава ведомства отметила, что проект разрабатываемого профессионального стандарта получил название "Педагог". Он основан на уровневом подходе к квалификации учителей, в нем "найдут свое отражение и новые должности". Васильева пояснила, что карьера учителя будет развиваться как по горизонтали (первая и высшая квалификационные категории), так и по принципу, устанавливаемому с введением новых должностей "старшего учителя" (методиста) и "ведущего учителя" (наставника).
По мнению Васильевой, у педагогов должен быть "экзамен на вхождение в профессию, как у медиков". Поэтому Минпросвещения планирует создать сеть независимых аттестационных центров, где учителя смогут пройти независимую аттестацию еще до официальной процедуры, чтобы самостоятельно оценить свой уровень квалификации, имеющиеся пробелы и устранить их.
Читайте также
"- Мы очень хотим утвердить и создать такую модель аттестации наших педагогов, которая станет настоящим стимулом профессионального роста, позволит учителям без сбора портфолио и массы других документов обеспечить прохождение процедуры аттестации на рабочем месте."
Реально это в нашей жизни?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 8 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
11
А не отправиться ли всем учителям РФ по графику преподавать в Министерство Просвещения РФ или ВУЗ страны.
Хотя бы на 1 час , но по окладу Министра Просвещения.
Скажите, пожалуйста,на основании чего ставится под сомнение уровень преподавания в школе?
Чем отличается постулат "качество образования от качества знаний" обучающихся среднего общего образования?
На "100000 П-О-Ч-Е-М-У?"отвечают учителя...
Хватить "кроить тришкин кафтан" Просвещения в РФ... Надо заниматься с детьми, а не учить ученого: "Кому быть старшим? младшим сотрудником? "Наставники", вы когда займетесь реальным образованиЕм и просвещениЕм молодого поколения обучающихся?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 6 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Московская область, Россия
24
//...Скажите, пожалуйста,на основании чего ставится под сомнение уровень преподавания в школе?...//
"Из 11000 бывших первоклассников 19 человек более или менее освоили математику на сталинскую ТРОЙКУ. Остальным 2512 двоечникам успешно выставлены в аттестаты пятёрки и четвёрки, троек мало."
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Владимирская область, Россия
3
//...Скажите, пожалуйста,на основании чего ставится под сомнение уровень преподавания в школе?...//
"Половина учителей не справились с работой по математике"
https://ria.ru/society/20181112/1532632590.html?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Владимирская область, Россия
0
"Половина учителей не справились с работой по математике"
С предметной частью или с методической не справились? Вот это очень интересно, а так опять разговор непонятно о чём в этом сообщении.
Статус в сообществе: Конфиденциально
На сайте: 2 года
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Конфиденциально
4
В СМИ не нашёл ответа, скорее всего это совокупная оценка.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Владимирская область, Россия
0
"С предметной частью или с методической не справились? "
Вероятнее всего, что с методической.
Предметная выхолощена, а вот в "методике" каждый автор сам-себе "оригинал".
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 12 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Смоленская область, Россия
3
На данный момент средний возраст учителей в нашей школе составляет 47-48 лет. Второй год к нам приходят молодые учителя и, проработав одну четверть, увольняются. У нас хороший коллектив, "текучки" практически нет. Но молодые, начинающие учителя, сопоставив свою зарплату, затраченное время и нервы, увольняются.
Боюсь, что после такого экзамена, они даже пробовать работать не будут. А учителей уже не хватает, многие из нас вынуждены работать на 2 ставки.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 8 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Ульяновская область, Россия
24
Согласна с Вами: увольняются. И ещё как! Молодая девочка, учитель английского языка, проработала в школе ровно месяц. Потом написала заявление. Завуч начала её, как водится, уговаривать поработать хотя бы до прихода нового педагога. На это девочка в очень резкой форме ответила:"Мне это НЕ НУЖНО!"
Статус в сообществе: Конфиденциально
На сайте: 1 год
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Конфиденциально
13
"девочка в очень резкой форме ответила:"Мне это НЕ НУЖНО!""
Но главное - ОНА ПРАВА!
Это НЕ НУЖНО государству.
ПОЧЕМУ это нужно мне?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 12 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Смоленская область, Россия
5
"...Боюсь, что после такого экзамена, они даже пробовать работать не будут.."
///////////////////////////////////////
Уважаемая Ирина Николаевна!
Текучки не будет, но работать все останутся на своих местах, т.к. экзамен проведут анонимно. См.:
"В этом году в исследовании участвовали 67 субъектов РФ и 22 тысячи учителей. Хуже всего выполнили работу преподаватели математики и информатики и основ духовно-нравственной культуры народов России. С выполнением задач по этим предметам не справилась почти половина участников исследования. Около четверти учителей неудовлетворительно сдали историю, экономику, "Россию в мире", русский язык и литературу.
Наиболее успешно справились с заданиями учителя обществознания и права. Самый высокий уровень подготовки продемонстрировали преподаватели родного языка и родной литературы. Исследование проводилось анонимно, поэтому его результаты не повлияют на работу учителей и школ, заверили в Рособрнадзоре.
https://news.rambler.ru/education/41258499/?utm_content=rnews&utm_medium=read_more&utm_source=copylink
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 8 лет
Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования
Регион проживания: Ярославская область, Россия
0
Бредят верхи аттестоманией,
забывая о том, что больше получать не главное для ОДНОГО - ДВУХ учителей на школу, а вот плохая зарплата у всей массы без должности и отсутствие роста, поскольку НАДУМАННЫЕ ДОЛЖНОСТИ в школе с 2-3 мя учителями по предмету по сути пожизненные....
Вот и получается, что весь результат нововведения - жалобы, суды,"убить"..., подсидеть коллегу, интриги... этого наверно мало в школе надо гадам добавить!
Добавили же тьюторов, даже профессию пробили - не работает, теперь ещё две хрени ,чтоб в мути в кресле легче управлялось.
В современной школе работают только должности ОБСЛУЖИВАЮЩИЕ НЕКОМПЕТЕНТНОСТЬ ДИРИКА ( юристы, бухи, экономисты, ювеналсексоты/психологи, кураторы по отчетности, закупкам, безопасности, охране и тд и тп штук 30 уже реально учителей при "должностях" о которых ни слова в отчетах, но денежки на них распыляются, как и на этих старших наставников с бодуна высокого...
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: —
4
Госэкзамены учителя заканчивая вуз не сдавали как те же министры с конторами?
Министром, ректором, директором, завгороно можно по протекции работать в любой отрасли проштрафившись, а учителем по призванию без входного и частого периодического контроля нельзя?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: —
14
Ольга Васильева будет проходить аттестацию или экзамен?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Коми, Россия
9
Да всё и без аттестации понятно
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Архангельская область, Россия
1
Хочу, чтобы министры, начальники управлений образованием, специалисты институтов повышения квалификации, директора и иже с ними первыми показали пример прохождения аттестации. В режиме онлайн. Хочу лично убедиться в их профессиональной пригодности и компетентности.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 4 года
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Новосибирская область, Россия
28
Совершенно с вами согласна. Пусть любой инициатор новой нагрузки на плечи рядового учителя, сам покажет как это должно происходить. Это касается всего: и электронного учебника и новых должностных обязанностей. Сначала демонстрируете, потом спрашиваете. Кругом одни указующие пальцы и ни одной руки помощи!!!!!!! Бедные наши российские дети- получают вместо трудоспособного, нормально отдохнувшего и подготовившегося к уроку учителя, загнанную взмыленную лошадь.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 10 месяцев
Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования
Регион проживания: —
0
Наверху окончательно спятили...
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Конфиденциально
9
Ужесточим аттестацию! Пусть молодые и на пороге школы не показываются, а стажисты тихо досиживают свой срок без разрядов и категорий. Тогда, о, чудо! Можно всех этих противных, вечно недовольных, тормозящих процесс учителей, заменить дешёвыми, приятными и послушными говорящими головами в мониторах! И будет всем счастье!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Заместитель руководителя в общеобразовательной организации
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
15
В очередной раз задаёшься вопросом: Москва - Россия? Или где?
Эта чехарда с "псевдомотивациями" была бы мало мальски оправдана при условии очередей из желающих работать в школе. Однако таких очередей что-то не наблюдаеца!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 1 год
Род деятельности: Родитель
Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия
5
Маразм крепчал - деревья гнулись... "Текучка" в школах - на ура. И лишь министр образованья в реформы верила... одна. ))) Что-то накатило...
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Воронежская область, Россия
10
"Маразм крепчал" - "Дубы" стояли
Образованье скрыла тьма
И лишь министр просвещения
В уме имела у себя... что
- Всё хорошо, прекрасная маркиза!
В образовании у нас...
Ни одного печального сюрприза
За исключением пустяка:
Дмитрий Гущин возмутился
Утечками перед ЕГЭ.
Кравцов на это рассердился
И встретились они в суде.
....
дальше некогда писать!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 12 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Смоленская область, Россия
15
И все же прекрасно, что наше минпрос нас вдохновляет. Хотя бы вот таким экзотическим образом. Может, это его секретное оружие, а? ))))))))))))
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Воронежская область, Россия
3
"Около четверти учителей неудовлетворительно сдали ... русский язык и литературу....Самый высокий уровень подготовки продемонстрировали преподаватели родного языка и родной литературы". Это как?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 11 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Коми, Россия
3
Видимо, бремя высокого уровня пало на оставшиеся три четверти. О как!
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 2 года
Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации
Регион проживания: Воронежская область, Россия
0
Это марийский в Марий Эл, татарский в Татарстане......
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Владимирская область, Россия
0
Это понятно, но те и другие - филологи. В чем разница? В КИМах?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 11 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Коми, Россия
1
Полагаю, что часть вопросов именно по родному языку.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Владимирская область, Россия
0
То есть филологи-русисты свой родной язык не знают, а учителя родного языка знают свой родной язык? Я запуталась.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 11 лет
Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации
Регион проживания: Коми, Россия
1
Насколько я понял, в ихнем тесте не только предмет, который ведёт учитель. Есть там и методика и законодательство ...
Значит у русистов, кроме методики и законодательства ..., русский язык, а у учителей марийского языка, кроме методики и законодательства ..., марийский язык.
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Владимирская область, Россия
0
Сейчас мы собираем портфолио только на категории, а потом плюс к этому будем ещё и экзамены сдавать. Ведь карьера будет строиться как горизонтально, так и вертикально. Как все отчёты делать, за воспитание отвечать, как за качество драть - так мы и с нас, а как доверять нам - это ни-ни. Если чиновники учителям не доверяют ничего: ни экзамены, ни контрольные, ни олимпиады, ни собеседования, ни сочинения, так зачем мы вообще?!
Статус в сообществе: Конфиденциально
На сайте: 1 год
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Конфиденциально
6
Как зачем? А кто крайним будет?
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 10 лет
Род деятельности: Сотрудник в дошкольной организации
Регион проживания: Иркутская область, Россия
4
Всё это уже было в 1985-1995 (даты не совсем точные). Тогда и "нормы" были -- 10% от общего числа учителей могли быть старшим учителем, а 3% -- учителем-методистом.
За эти звания полагалась повышенная оплата. При восьми годах стажа можно было иметь ставку, близкую к ветеранской (25 лет стажа).
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 7 лет
Род деятельности: Иное
Регион проживания: Владимирская область, Россия
0
Много информации прочитала про введение этих новых "званий", "квалификационных категорий" или все-таки "должностей" ??? Но, так и не поняла зачем это нужно? Какие конкретные проблемы в школах исправит это нововведение? Напоминает детскую игру: повесят тебе на шею бумажную табличку "царь" и давай, входи ненадолго в образ, развлекай всех... Остается только на всевышнего уповать, чтобы нас перестали в очередной раз "осчастливливать" - вот появятся "старшие и ведущие" и будет все и всем хорошо!
И вообще, почему наше бывшее министерство "образования и науки" при нововведениях обходится без науки? Где результаты исследования проблем, четкие и понятные пути решения, ожидаемый результат, апробация новшеств, итоги апробации???
Статус в сообществе: Пользователь
На сайте: 6 лет
Род деятельности: Заместитель руководителя в общеобразовательной организации
Регион проживания: Иркутская область, Россия
0
Принцип " разделяй и властвуй" действует тысячи лет.
Статус в сообществе: Конфиденциально
На сайте: 2 года
Род деятельности: Конфиденциально
Регион проживания: Конфиденциально
1