Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Минобрнауки: создание НСУР положительно повлияет на зарплаты учителей

Талантливые учителя в регионах получат дополнительные надбавки и поощрения в рамках реализации Национальной системы учительского роста (НСУР), сообщила ТАСС замглавы Минобрнауки РФ Татьяна Синюгина.



«Основной задачей создания НСУР является необходимость оценить опытных педагогов, а также распространить ее не только на одну конкретную школу, но и на всю страну. Наблюдая ситуацию в школах, понимаем, что важно, чтобы опыт авторитетных, качественно и эффективно работающих педагогов был оценен, и чтобы его могли использовать как в рамках одной школы, так и всей страны. [...] Создание такой системы (НСУР) в масштабах страны должны положительно отразиться не только на профессиональном росте учителей, но и на их материальном положении. Нам важно понимать, куда учитель может расти в профессиональном отношении, какие должности и звания он может получать, что морально и материально мы можем сделать, чтобы поддержать учителя», - отметила Синюгина.


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 126

Подписаться Отписаться

Комментарии (32)

  1. Лилия Габитова 21 Октября, 2017, 13:36

    "Чисто писано в бумаге, да забыли про овраги, как по ним ходить".

    Фразу часто применяют про руководителей, которые разрабатывают планы в кабинетах, не учитывая реалии настоящей жизни.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 4 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Башкортостан, Россия

  2. Алексей Зуц 21 Октября, 2017, 15:59

    Кто будет сторожить сторожей?
    Это я к тому, а кто оценит оценщиков?
    Опять наш Минобрнауки придумывает очередную бесплодную систему, в результате которой зарплата учителей снова уменьшится, как уже получилось со стимулирующими.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 месяцев

    Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования

    Регион проживания: Сахалинская область, Россия

    • Валерий Чернухин 21 Октября, 2017, 16:21
      Кто будет сторожить сторожей?
      Это я к тому, а кто оценит оценщиков?
      Опять наш Минобрнауки придумывает очередную бесплодную систему, в результате которой зарплата учителей снова уменьшится, как уже получилось со стимулирующими.

      Отвечаю. Учителя, если не придумают отмазки своей сверхпассивности.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

  3. Валерий Ганузин 21 Октября, 2017, 16:41

    НСУРы будут сторожить ПТУРСы (+++

    До посиНения учителя и преподаватели будут ждать не просто слова, а реальное повышение зарплаты!
    У меня вопрос к администрации школ. Кто будет давать эти надбавки к зарплате и за чей счет? И кто (как) решит, можно ли его (этот опыт) использовать как в рамках одной школы, так и всей страны.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Ярославская область, Россия

  4. Татьяна Проворова 21 Октября, 2017, 17:12

    Странная система в нашей школе. Все зависит от бюджета школы. Аттестуйся, работай сверх, старайся, ничего не повлияет на твою зарплату. Как говорится, выше головы не прыгнешь. Так что никакие НСУРы не помогут. Не с чего расти. Если ты работаешь в маленькой школе, около 600 человек, то на зарплату учителям хватает с натяжкой. Нет ни премий ни материальных выплат на оздоровление. Все очень печально. Лучше бы пересмотрели финансирование школ.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 4 месяца

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Севастополь, Россия

  5. Piper Jackson 21 Октября, 2017, 17:32

    Очень странная позиция

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 4 месяца

    Род деятельности: Студент в организации среднего профобразования

    Регион проживания: Белгородская область, Россия

  6. Валентина Севидова 21 Октября, 2017, 20:49

    Всем поровну! Не взирая на опыт, активность, вездеучастие, в школе директор стимулирующую даёт всем одинаковую, "чтобы не было конфликтов"

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 4 месяца

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

    • Галина Геннадьевна 21 Октября, 2017, 21:01
      Всем поровну! Не взирая на опыт, активность, вездеучастие, в школе директор стимулирующую даёт всем одинаковую, "чтобы не было конфликтов"

      По такому сценарию все происходит в тех ОУ, где приказы о выплатах стимулирующего характера находятся в открытом доступе (на Доске объявлений, к примеру); но далеко не все руководители школ спешат поделиться своим решением о премиях с работниками школы, поэтому педагоги пребывают в неведении - кто получает большую денежную сумму, кто - меньшую; расчетный лист выдается учителю на руки под запись, строго конфиденциально.
      Конфликтов нет: меньше знаем - крепче спим!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 месяцев

      Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

  7. Наталья Фурсова 22 Октября, 2017, 5:00

    Ну, началось! Кто будет оценивать? По каким критериям? Как попасть в высшую касту оцениваемых? У нас уже были подобные проекты, когда учителя могли получить 100 000, за правильно оформленные документы в основном, без проверки реальных компетенций, достижений. Кто имел знакомых в министерстве и родственников, тот и пролез и не лучшие, между прочим, получали эти 100 000 "Талантам надо помогать, а бездарь сама прорвётся" Зачем всё это? Подозреваю, что кому-то мало того, что учитель получает в лучшем случае 70% (а в худшем 50%, а то и 30%) от причитающейся ему заработной платы по правилам пресловутой НСОТ. Хотят ещё ожиревших покормить учительским заработком. Потом в отчётах всё опять на учителей спишут и выйдет, что российский учитель получает зарплату 80, а то и 100 тысяч. Сейчас уже устоялось мнение, что средняя зарплата учителя 35 000, хотя в реальности она 15000 и менее. Но деньги-то выделяются, растаскиваются и понятное дело за них надо отчитываться. Вот и отчитываются, врут, глаза закрыв. Лучше бы уж молчали и не раздражали население разговорами о зарплатах.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Алтай, Россия

  8. Анна Литвинова 22 Октября, 2017, 5:45

    Я все-таки не могу понять. У нас ведь подушевое финансирование. Предположим в школе 100 учеников. 1 учерик стоит 10 рублей. Школа получит 1000 рублей. И это "одеяло" надо натянуть на 10 учителей. То есть получается, что если один крутой педагог должен получить 200 рублей, то фактически остальным останется 800 рублей на всех. То есть у них зарплата уменьшится? Ведь в бюджет школы никто не выделит дополнительных денег на крутого педагога? Так?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Приморский край, Россия

  9. Ирина Жукова 22 Октября, 2017, 7:21

    Бедный..бедный учитель современности..Вернуться бы в царскую Россию и платить учителям, как там было принято: уважая труд учителя и поддерживая его имидж в государстве. Но, наверно, к счастью, страна стала поголовно грамотной, и учитель уже не стоит на том пьедестале...Теперь он "должен соответствовать"...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 4 месяца

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО, Россия

    • Cветлана Азанова 22 Октября, 2017, 8:20

      В царской России учителям тоже не щедро платили.Особенно деревенским.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Пермский край, Россия

    • Дмитрий Комаров 22 Октября, 2017, 10:29

      Правильно, давайте вообще за спасибо работать или платить деньги за разрешение работать в школе.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Cветлана Азанова 22 Октября, 2017, 10:54

      Лучше всего учителя жили в Советской России. Вот вернуться бы к тем нормам,кгда за ставку в 18 часов учитель получал деньги,которых хватало на то,чтобы прожить.И не было нужды брать по 30-35 часов ,не было такого моря бумаг,и не было такого обилия идиотских прожектов.
      А насчет царской России не обольщайтесь. деревенским учительницам частенько приходилось курсы акушерок пройти и роды принимать,чтобы подзаработать. Говорю не голословно-писала диплом по женскому образованию до 1917г. И проблема учительских зарплат стояла очень остро и тогда.мужчины на таки деньги шли очень неохотно..

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Пермский край, Россия

    • Сергей Метелев 22 Октября, 2017, 20:11

      В Советской России всё было неплохо, но только вот люди никак не могли поделить между собой материальные блага, которые им должны были быть предоставлены бесплатно. Везде нужен был блат. Помнится такую историю слышал, что в магазин пришёл человек, он собирался переезжать, ему нужно были пустые коробки. Он попросил коробку, ему достали из-под прилавка коробку конфет. Или можно вспомнить Жванецкого "у нас кто что охраняет, тот то и имеет". Хорошо жила только номенклатура, остальные все жили одинаково. В моём городе детства, например, в Стерлитамаке, купить в магазине мясо было невозможно. Только на рынке. По цене в 2 раза выше, чем в Москве и Ленинграде. В Москве и Ленинграде мясо можно было купить, но только оно продавалось без различия, с костями и без костей и по качеству. Помните "трое из Простоквашино", где Шарик говорит, что мясо лучше в магазине брать, потому что в нём костей больше? Мясо без костей распределялось между своими по той же цене, по которой всем остальным продавали мясо с костями. А ещё в магазинах продавали кости, просто кости, и называлось это "кость пищевая". А ещё в магазин время от времени что-то "завозили" или "выкидывали" и там немедленно выстраивалась очередь. А ещё была такая практика, сейчас забытая, продавать что-то "в нагрузку". Вместе с нужным товаром что-то такое, что не пользовалось спросом.

      В Советской России было сложнее оказаться на улице. Это да. Но после того, как я почитал то, что писал Рубен Давид Гонсалес Гальего о домах престарелых, после того как я узнал историю переселения фронтовиков-инвалидов на Валаам, я стал по-другому смотреть и на хвалёную социальную защищённость, которую давал СССР.

      Что касается "национальной системы учительского роста", НСУР --- думаю, что в конце концов это будет работать. Но не для всех и не сразу. Нынешняя система, плохая она или хорошая, предполагает финансирование только ограниченного числа людей в профессии, тех, которые показывают лучший результат. Это везде так, и в науке тоже. Система эта совершенно не идеальная. Я бы сказал даже, что в чём-то контрпродуктивная. Лично меня, например, она конечно просто из профессии выдавливает. Но при этом я считаю, это лучше чем то, что было 10 лет назад. Сейчас хоть какая-то объективность появилась, в связи с тем что не всё решают сложившиеся кланы. В процесс вмешиваются те самые "эффективные менеджеры", которых так часто ругают, но они как люди независимые всё же играют свою глубоко положительную роль.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 месяцев

      Род деятельности: Сотрудник в организации послевузовского образования или науки

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Cветлана Азанова 23 Октября, 2017, 4:12

      Сергей,спасибо за комментарий.Только вот речь не о мясе и переселении. А хваленая "объективность",по-моему, существует только на бумаге. И про глубокоположительность мер эффективноменеджеров у меня совсем другое мнение.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Пермский край, Россия

    • Сергей Метелев 23 Октября, 2017, 7:28

      "Не о мясе" --- это всё хорошо только до определённых пределов. Мама мне говорит, "ты вот не помнишь позднесоветские времена, а я помню как женщина с ребёнком со слезами и с варёной колбасой в руках из очереди вырваться пыталась". Не знаю, была ли та женщина учительницей, да это и не важно.

      Это она мне рассказывала, когда я ей говорил что в Стерлитамаке нашем было совсем не плохо. Ну и при этом мама со мной спорит, и говорит что в СССР было совсем неплохо и ездила весной на экскурсию по ленинским местам.

      Вот правильно, не о мясе. А о безличии, равнодушии, всеобщей апатии. А было такое слово "вещизм". "Работница" обличала страсть к стяжательству. Крокодил обличал людей, которые по три-четыре ковра имеют. И не в коврах, опять же дело. Ковры и мясо это только симптом, внешнее проявление глубокой внутренней болезни.

      Наше время конечно её не вылечило. И есть ли вообще способ её вылечить?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 месяцев

      Род деятельности: Сотрудник в организации послевузовского образования или науки

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Cветлана Азанова 23 Октября, 2017, 12:51

      Ну а я помню позднесоветские времена. И чуть раньше помню,когда колбаса дефицитом не являлась. Про мясо вообще молчу-я деревенская. И помню,что карамельками гостей угощать не принято было.Только шоколадными конфетами. Дальше что? Еще повспоминаем? Но я еще и прекрасно знаю,что моим двум родителям-педагогам,приехавшим с матрасом и плиткой, государство дало дом и зарплаты,которые позволяли им ,в принципе беспроблемно, растить детей. Да,огород-скотину держали,как и все в деревне. При этом ни одному в голову не приходила мысль о 30 часах. 22-25 и то потому,что математика не было,поэтому они,физики,ее вели вместе со своим предметом. Сейчас такое возможно? НЕТ. При этом мои родители тоже были из многодетных семей. Отец из семьи колхозников,мама-дочь шахтера и бухгалтера. Родители особо помогать не могли.И в обоих семьях высшее образование не получили только по одному сыну. Потому что не захотели,ограничились ссузами. Сейчас такое возможно? НЕТ!!

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Пермский край, Россия

    • Сергей Метелев 23 Октября, 2017, 17:00

      Так и сейчас вроде как дают жильё людям, которые готовы в деревню ехать учительствовать. И я думаю, что в деревне и сейчас ни о каких 30 часах речи не идёт. И сейчас люди высшее образование получают поголовно. Что такое невозможно? Людей на рабочие специальности нет. Вон недавно от "кандидата в президенты" список предложений был. Одно из них --- запретить требование высшего образования со стороны работодателя там, где дело не касается науки. Не было бы у нас поголовно высшего образования, работодатели не выдвигали бы такие требования к претендентам.

      Так что не знаю кого как, меня всё это не убеждает.

      Ну и самое главное, о чём мы говорим? Советская система была как транспортное средство. Ехало и слава Богу. Слезли с него и пересели на что-то другое (не от хорошей жизни, причём) и тоже слава Богу. Если вспоминать про старое, то надо вспоминать в комплексе, весь спектр, от хорошего до плохого. Почему отказались от хорошего? Не потому что оно надоело, а потому что принялись исправлять плохое, и вдруг выяснилось что всё взаимосвязано. Потом-то уже вроде как, если бы можно было вернуть, то большинство двумя руками проголосовало бы "за", да только уже всё раскурочили и обратно на место оно не встаёт.

      Так и сейчас есть хорошее, которое само собой разумеется, как воздух и которое можно так же легко потерять, исправляя плохое.

      Кстати, и в позднесоветские времена были люди, которые понимали что происходит. Перечитал недавно "письмо семидесяти четырёх", опубликованное в 1990 году, подписанное крупнейшими нашими писателями. Хочется привести небольшую цитату оттуда.

      =============

      Тенденциозные, полные национальной нетерпимости, высокомерия и ненависти публикации «Огонька», «Советской культуры», «Комсомольской правды», «Книжного обозрения», «Московских новостей», «Известий», журналов «Октябрь», «Юность», «Знамя» и др. вынуждают заключить, что пасынком нынешней «революционной перестройки» является в первую очередь русский народ. Представители трёх его ныне живущих поколений, начиная от ветеранов Великой отечественной войны, спасших мир от гитлеризма, представители разных специальных слоёв и профессий - люди русского происхождения - ежедневно, без каких-либо объективных оснований именуются в прессе «фашистами» и «расистами» или же - с сугубо биологическим презрением - «детьми Шарикова», то есть происходящими от псов. Это прямо приводит на память гитлеровскую пропагандистскую терминологию относительно русских, «низшей» славянской расы.

      Регулярному расистскому поношению подвергается всё историческое прошлое России - дореволюционное и послереволюционное.

      Россия - «тысячелетняя раба», «немая реторта рабства», «крепостная душа русской души», «что может дать миру тысячелетняя раба?» - эти клеветнические клише относительно России и русского народа, в которых отрицается не только факт, но и сама возможность позитивного вклада России в мировую историю и Культуру, к сожалению, определяют собою отношение центральной периодической печати и ЦТ к великому героическому народу-труженику, взявшему некогда на свои плечи беспримерную тяжесть созидания многонационального государства.

      =============

      И что мы видим сейчас? Всё та же педалька, о том, что свободы-де не было. По радио недавно объявляли что кто-то там будет лекцию на эту тему читать.

      Мысль простая, история наша это мы сами. Как советуют различать грешника и грех, и любить человека, но не "соглашаться" с его некоторыми поступками или проявлениями его свободной воли, так и в истории, можно любить людей, которые всё это претерпели, но и не "соглашаться" с тем плохим, что было. Просто акценты надо по-другому расставлять. Не на политический режим (всё равно идеальных не бывает), а на людей, на характер народа.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 месяцев

      Род деятельности: Сотрудник в организации послевузовского образования или науки

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Cветлана Азанова 23 Октября, 2017, 18:40

      Вот именно "вроде". И все остальное ваше многословие и словоблудие-это тоже "вроде".После которого часто идет "бы".

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Пермский край, Россия

    • Сергей Метелев 23 Октября, 2017, 21:42

      +1 поставил. Правильно, Светлана Леонидовна! Не поддавайтесь :-)

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 месяцев

      Род деятельности: Сотрудник в организации послевузовского образования или науки

      Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  10. Евa Петрова 23 Октября, 2017, 8:53

    "...важно, чтобы опыт авторитетных, качественно и эффективно работающих педагогов был оценен, и чтобы его могли использовать как в рамках одной школы, так и всей страны" - опять призывают оценивать опытных и авторитетных педагогов! А не лучше ли просто платить, как положено Учителю? Не нужно выплат, стимулирования, каких-то надбавок, выплат по оцениванию и признанию... Заплатите за то, что я - Учитель. Чтобы я не вздыхала от зарплаты до зарплаты, не путешествовала в режиме онлайн, не мучилась мыслями: заплатить за квартиру или купить краску на принтер. И еще (понимаю, что наглею) - хочется хорошее платье и удобные туфли. Как-то так...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 4 года

    Род деятельности: Сотрудник в дошкольной организации

    Регион проживания: Ставропольский край, Россия

  11. Галина Геннадьевна 23 Октября, 2017, 10:26

    ". И еще (понимаю, что наглею) - хочется хорошее платье и удобные туфли. Как-то так..."
    Похоже, Ева Николаевна, я давным-давно вынашиваю ТАКИЕ ЖЕ "обнаглевшие мысли" - и про зарплату, достойную для жизни, а не выживания, и про жилье, в котором комфортно жить (извините за тавтологию), и удачную служебную карьеру, а не ежегодную нервотрепку, связанную со сдачей ЕГЭ (я учитель математики), и достойный отдых, а не прозябание на даче в полосе с умеренным климатом...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 месяцев

    Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия

  12. Полина Мозгалевская 23 Октября, 2017, 19:11

    Еще одна законная лазейка для прохиндеев в образовании. Талантливые учителя, увы, останутся за бортом...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Московская область, Россия

  13. Жанна Жанна 23 Октября, 2017, 23:26

    Почему-то в европейских странах нет талантливых учителей. Там все УЧИТЕЛЯ, которые получают приличную зарплату за свой труд, не участвуя в конкурсах, мероприятиях, аттестациях. В Германии, например, учитель имеет статус гос. служащего, а это значит, что у него есть ряд привилегий в обществе и будет хорошая пенсия.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 7 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Самарская область, Россия

  14. Алла Леонова 25 Октября, 2017, 13:38

    сомневаюсь, что что-то изменится.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 3 месяца

    Род деятельности: Воспитатель в дошкольной организации

    Регион проживания: —

  15. Александр Усанов 25 Октября, 2017, 13:45

    Ждем великий библейский исход профессиональных педагогов из школьной системы образования. Очередной гвоздь в крышку гроба во время траурной процессии.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 месяцев

    Род деятельности: Сотрудник в организации дополнительного образования

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • Валерий Чернухин 25 Октября, 2017, 16:49
      Ждем великий библейский исход профессиональных педагогов из школьной системы образования. Очередной гвоздь в крышку гроба во время траурной процессии.

      Ждите. Но его точно не будет. Всегда найдутся желающие работать. Дефицит учителей где-то был, есть и будет. Но массового точно нет.
      Человек сам выбрал такую судьбу.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия

    • Александр Усанов 25 Октября, 2017, 17:41

      Валерий профессиональных педагогов...по одной простой причине...сейчас все чаще появляются альтернативные школе образовательные площадки (например репетиторство, организация по подготовке к ЕГЭ (кстати зачем ходить в школу когда достаточно таких курсов) или формат продленки вне школы, который используется предприимчивыми людьми как аналог школьного образования но без всяких проверок и стандартов минобра - для примера http://lancmanschool.ru). Педагогу-профессионалу при определенных обстоятельствах лучше будет работаться вне стен школ, если он будет понимать что его там ждут и готовы платить как минимум не меньше. Мне как-то предлагали подработку - всего несколько часов в день (все материалы и детей дает организация, от педагога требуется лишь вести процесс условно образовательный). Кстати эффективность от таких площадок в разы выше даже чем у той же самой монтессори. По крайней мере повышается количество баллов при ЕГЭ и ОГЭ.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 10 месяцев

      Род деятельности: Сотрудник в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Московская область, Россия