Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Матвиенко: никакая техника не может заменить общения ученика с учителем

Спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко выступает против повсеместного внедрения онлайн-обучения, поскольку, полагает она, никакая техника не может заменить общения учащегося с преподавателем, а в вопросе цифровизации важно соблюсти баланс.

дистанционное обучение

«В цифровизации много плюсов, но и много минусов. Как нам сохранить этот баланс в плане искусственного интеллекта и в плане обучения? Я категорический противник того, чтобы не было прямого контакта обучаемого с преподавателем. Никакой компьютер, никакая техника не заменит это ощущение, оно очень многое дает при обучении», - цитирует ТАСС слова Матвиенко.
 


Автор

Педсовет

Все материалы автора

Количество подписчиков: 145

Подписаться Отписаться

Комментарии (7)

  1. Геннадий Ветчинников 19 Декабря, 2017, 17:15

    Ей бы знать ОБЪЕКТИВНЫЕ законы обучения по комплектованию классов. Тогда она не "дергалась" бы между ошибками в комплектовании классов с одной стороны, и возможностями техники, семейным обучением, с другой.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Пенсионер

    Регион проживания: Мордовия, Россия

    • Светлана Решетняк 19 Декабря, 2017, 17:29

      Про отсутствие диалога учителя и ученика она говорит правду- одна из бед современной школы.

      Статус в сообществе: Конфиденциально

      На сайте: 10 месяцев

      Род деятельности: Конфиденциально

      Регион проживания: Конфиденциально

  2. Нина Прохорова 22 Декабря, 2017, 23:08

    А дети и так уже не умеют говорить вслух

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 5 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации среднего профобразования

    Регион проживания: Чувашская, Россия

  3. Валентина Севидова 25 Декабря, 2017, 10:27

    Смотря что говорить вслух. Составить правильно предложение, пересказать материал параграфа дети не могут уже.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 месяцев

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

  4. Светлана Решетняк 25 Декабря, 2017, 11:26

    С точки зрения преподавателей русского и литературы напишу "ерунду", наверное, но разве изложение, часто ранее использовавшееся для развития речи ( в советской школе моего времени), отчасти не может помочь в развитии устной речи- по сути это пересказ? Или его уже нет в практике?

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 10 месяцев

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

  5. Елена Сачкова 2 Января, 2018, 13:18

    Согласна с Валентиной. Эти спецэффекты делают урок красочным, для галочки, для завуча, для отчётности, для аттестации - шикарный ход, а для содержания обучения - это красивый мыльный пузырь. Кстати, спроси ребёнка после такого урока: что было на уроке? - скажет только про то, что видел интересные картинки. И всё! Темы урока не вспомнит! Если ребёнок не научен с детства трудиться, так и будет по жизни неумёхой. Хоть бубенчики привязывай, хоть в виртуальное пространство вводи митрофанушку, - дверь у него будет именем прилагательным, а учителя у его родителей бездари и хапуги. Технические навороты хороши только там, где адекватная публика, там и развитие школьников пойдёт семимильными шагами. Но для начала бы привести школы в соответствие с потребностями хотя бы конца 20-го века.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

    • Валерий Чернухин 2 Января, 2018, 14:04
      Согласна с Валентиной. Эти спецэффекты делают урок красочным, для галочки, для завуча, для отчётности, для аттестации - шикарный ход, а для содержания обучения - это красивый мыльный пузырь. Кстати, спроси ребёнка после такого урока: что было на уроке? - скажет только про то, что видел интересные картинки. И всё! Темы урока не вспомнит! Если ребёнок не научен с детства трудиться, так и будет по жизни неумёхой. Хоть бубенчики привязывай, хоть в виртуальное пространство вводи митрофанушку, - дверь у него будет именем прилагательным, а учителя у его родителей бездари и хапуги. Технические навороты хороши только там, где адекватная публика, там и развитие школьников пойдёт семимильными шагами. Но для начала бы привести школы в соответствие с потребностями хотя бы конца 20-го века.

      1. Валентина писала НЕ ЭТО.
      2. Спрашивал. Ответ ВСЕГДА был не про "интересные картинки". Дело в том, что ВСЕГДА спрашиваю в конце урока КАЖДОГО, что узнал нового.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Новосибирская область, Россия