Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Лучший педагог - это приключение

Александр Городинский называет себя педагогическим терапевтом. Имеет право! У него и педагогическое, и психологическое образование. Но самое главное - огромный опыт. Еще в советское время он работал педагогом, директором школ и интернатов в Латвии, а потом - учителем в США. Продолжаем публикацию рассказов Александра о его учениках, о том, как он и его коллеги помогали им справляться с жизненными трудностями и взрослеть. Уверены, что вы сможете почерпнуть из этих историй много полезного, но, самое главное, вдохновляющего для того, чтобы завтра снова прийти к детям.

С ним никто не хотел дружить. Он тоже не желал ничьей дружбы. В общении с людьми ему представлялось достаточным, чтобы удивлялись его похождениями, о которых он беспрестанно рассказывал. Удивитесь и больше мне ничего от вас не нужно...

Похождений никаких, собственно, у него не имелось. Просто он умел истории, подсмотренные по телевизору или подслушанные у других, приспособить к своей персоне — и все тут.

Что касается успеваемости по школьным предметам, никакой успеваемости у него вообще не существовало. Особенно по математике — там уж совершенно полный ноль.

Но вот однажды одно «похождение» произошло с ним в действительности. Это случилось в летней школе для трудновоспитуемых. Джон посещал эту программу с целью исправить свое безнадежное положение с учебой — в частности, по математике. До этого происшествия весь учебный год я никак не мог втолковать ему деление дробей.

В одну из пятниц мы организовали для детей поход на байдарках по горной речке. Поход, казалось, совершенно безопасный. На этой трассе уже много лет ничего непредвиденного не происходило. Но вот именно, когда Джон оказался в этом походе, случился обвал камней (пролежавших много миллионов лет в покое, как потом выяснилось). Камни, падая, создали сильную волну. Никто не пострадал, но лодку с пятью учениками и двумя учителями, выбросило через барьер пристани и понесло дальше вниз по течению.

Взрослых смыло этой самой волной, а дети, обезумев от ужаса, понеслись в байдарке вниз по бурлящему потоку. Учителя попытались спасти положение, но не смогли. Они едва не погибли и вынуждены были добираться до лагеря несколько миль пешком по труднопроходимому берегу.

Изображение Jerzy Górecki с сайта Pixabay

Так пятеро пацанов оказались на необитаемом островке, посереди бурной горной реки.

Расстояние до берега в том месте небольшое, но течение столь сильное и оледенело-холодное, что даже ступить в воду страшно, не то чтобы пытаться перейти в брод. Да и вид противоположных берегов просто устрашающий. Крутизна уходит в небеса и начинается в бурлящей, зловеще шумящей воде.

В лодке оказалось сохранившихся только четыре шоколадки — все из еды. Сколько придется ждать помощи никто из невольных обитателей островка не знал.

Первые часы пролетели незаметно. Хуже стало к вечеру. Как это бывает в горах — за быстрыми сумерками пришло быстрое похолодание. Самому выносливому и закаленному в такой ситуации некомфортно. А здесь пятеро избалованных домашним уютом в американских цивилизованных квартирах лентяев.

Ожидание закончилось с приходом ночи — началось выживание. Холод и усиливающийся голод начал править обстановкой.

Джон быстро сообразил, что к чему. Наконец, его опыт рассказывания всяких историй оказался значимым и приобрел реальную пользу. Ребята оказались совершенно беспомощными, впрочем, как и сам Джон. Что делать никто, включая мальчика, не знал. Но остальные соратники по несчастью верили, что Джон может помочь. Ему же ничего не оставалось, как взять инициативу в свои руки. А куда было деваться, когда четверо дрожащих от холода прижались к нему и плакали?

Джон вспомнил телевизионные рассказы, как вели себя герои в подобных ситуациях. Он сумел высушить кучку веток, сумел разжечь костер. Пока сжигали имеющиеся кустарники на островке согрелись, а заодно помогли вертолетам обнаружить себя перед самым рассветом.

...Шум горной речки не мешал спать обессиленным детям, где уж шум мотора разбудит. Они лежали, прижавшись, как котята, крепко сцепившись руками. Когда спасатели разбудили их, мальчишки еще долго не отпускали друг друга из объятий.

На большой земле пропавших героев происшествия ждали с нетерпением. Первое, что я спросил у Джона, когда приутихли восторги и слезы умиления:

— Джон, как тебе удалось разделить четыре шоколадки на пятерых друзей?

— А я разделил на четверых, — спокойно ответил он.

Шум реки приглушил громкий смех. Все бросились обнимать Джона. Все хохотали и плакали одновременно... Только Джон был спокоен и даже задумчив.

С тех пор у меня не возникало проблем с этим учеником в изучении математических премудростей. Теперь он уже большой парень и учится в колледже. Мечтает стать учителем математики.

Подписаться на канал Александра Городинского

Вы можете также принять участие в международном конкурсе литературного творчества «Вселенная Учитель» и рассказать о своей педагогической практике и своих учителях.


Автор

Александр Городинский

Все материалы автора

Количество подписчиков: 43

Подписаться Отписаться

Комментарии (9)

  1. Вадим Монахов 1 Мая, 2020, 23:47

    Александр, удивительные вещи происходят рядом с вами! Вы помогаете им появляться. "Чудеса ещё случаются".

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Спасибо! Уважаемый, Вадим, думаю вы знаете, что педагогика именно та область, где постоянно "случаются" чудеса. Судя по вашим репликам, уверен, вы тоже творец педагогических чудес.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 13 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Colorado, США

  2. Lubova Barker 3 Мая, 2020, 0:34

    ..... С уважением и благодарностью к автору и редактору сайта, за этот рассказ – в тему сегодняшних дней... (Жили себе да жили без «приключений»,.. и вдруг «короновирус»)...
    ..... Радуюсь вместе с Джоном его одному «похождению – чудо приключению», которое изменило его судьбу. Лучший учитель – приключение.

    Чтобы что-то изменилось –
    в приключениях «беда»,
    через страх «беда» добилась –
    «лучшее», как никогда.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Родитель

    Регион проживания: California, США

    • Валерий Ганузин 3 Мая, 2020, 8:41

      Для Александра и Lubova про беду. Отрывки из нашей памяти...

      Владимир Высоцкий
      Беда
      Я несла свою беду
      По весеннему по льду.
      Надломился лед, душа оборвалася.
      Камнем под воду пошла,
      А беда — хоть тяжела —
      А за острые края задержалася.

      И беда с того вот дня
      Ищет по свету меня,
      Слухи ходят вместе с ней, с кривотолками.
      А что я не умерла,
      Знала голая земля
      Да еще перепела с перепелками.

      Кто из них сказал ему,
      Господину моему,
      Только выдали меня, проболталися.
      И, от страсти сам не свой,
      Он отправился за мной,
      А за ним беда с молвой привязалися.

      Он настиг меня, догнал,
      Обнял, на руки поднял.
      Рядом с ним в седле беда ухмылялася.
      Но остаться он не мог,
      Был всего один денек,
      А беда на вечный срок задержалася.

      1972 г.

      И видео в трех разлисных зарисях, кому какая больше понравиться(+++

      https://www.youtube.com/watch?v=7hQxV0tq-vA

      https://www.youtube.com/watch?v=62TAe2m7Wt4

      https://www.youtube.com/watch?v=reGje92wym8

      Владимир Высоцкий.

      Райские яблоки

      https://www.youtube.com/watch?v=0R_mZSxR_gA

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Спасибо, Валерий! Вы энциклопедия нравственных эпизодов... Сам бы я не нашел этих прекрасных воспоминаний. Уверен, ваши ученики (близкие, родные, знакомые) получают от вас незабываемые уроки эмпатии...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 13 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Colorado, США

    • Валерий Ганузин 4 Мая, 2020, 8:48

      Александр!
      Жизнь сложная была вначале, вот и эпизодов было всяких много.
      На Педсовете есть очень интересный рассказ, я бы его назвал повестью, Людмилы Дудки " Стрелы ангелов". Я думаю он Вас заинтересует. Даю ссылку:

      https://pedsovet.org/publikatsii/raznoe/strely-angelov

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

    • Спасибо! Непременно почитаю.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 13 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Colorado, США

    • Валерий Ганузин 6 Июня, 2020, 17:09

      Александр!
      Лучшим педагогом может быть не обязательно учитель. Им может стать хорошее произведение, если оно человеком воспринимается и пропускается через себя, свою жизнь, жизнь родителей и друзей.

      Сегодня день рождения Александра Сергеевича Пушкина. Жаль, что никто из русистов на Педсовете об этом не написал.
      На смерть Пушкина есть интересные и редко где упоминающиеся стихи Тарловского Марка Ариевича.

      В Коломягах

      Ну зачем ты дрался, барин?
      Для чего стрелял, курчавый?
      Посмотри, как снег распарен
      Под твоею кровью ржавой…

      Он томится белой пробкой
      В жаркой дырке пистолета
      И дымится алой тропкой
      Из-под черного жилета.

      И скользят мои полозья.
      И, серьезный и тверёзый,
      Барин ждет, склонясь к березе,
      Санок ждет под той березой.

      Барин, ляг на мех соболий –
      Даром врут, что африкан ты, –
      В русском поле, в русской боли,
      Русские же секунданты.

      Господи, да что же это!
      Нешто ль, раненому в пузо,
      Уходить тебе со света
      Через подлого француза?..

      Мы возьмем тебя под мышки,
      Мы уложим, мы покроем,
      И споем, как пел ты в книжке:
      «Мчатся бесы рой за роем..».

      Вбей копыта по настилу,
      Мчись, обида, через Мойку –
      И накидывайся с тылу
      На беспомощную тройку!

      А пока – за чаркой горькой,
      Подперев дворец хрустальный,
      В тесной будке с судомойкой
      Забавляется квартальный.

      И не чуют – эх, мещане! –
      Что драчун на Коломяге
      Пишет кровью завещанье
      По сугробистой бумаге.


      М.Тарловский, 1927



      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 9 лет

      Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

      Регион проживания: Ярославская область, Россия

  3. Уважаемый, Валерий! Вы, как всегда, реагируете по существу. Вот именно, люди с таким, как у вас, педагогическим мышлением должны составлять программу формирования личности. Совершенно верно: у учителя в резерве весь Мир для создания педагогической ситуации.

    Удивительно, что не удалось найти сегодня на Педсовете о А.С.Пушкине. Или Пушкин сегодня в России не актуален? Или что?

    Вы затронули проблемы, по которым мне хочется принять участие в создании проекта образования.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 13 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Colorado, США