«Лишний рот»: от всех ли учителей – пенсионеров надо «избавляться»?

«Лишний рот»: от всех ли учителей – пенсионеров надо «избавляться»?

42 года в сельской школе

«Я учитель-создатель, берущий в  соавторство своих учеников. Обращение к ресурсам интернета, работа по методу проектов даёт возможность организовать нестандартные уроки, выполнить нестандартные задания. Благодаря этой уникальной методике стенды, витрины, экспозиции будущего музея уже существуют в электронном виде.

Русский язык для меня - не только школьный предмет, но и образ мысли. Мудрые аксакалы ещё в седой древности Киевской Руси будущее своего народа видели в союзе с Россией и не ошиблись. Первого сентября 2007 года мы, потомки, решили поставить памятник истории своего маленького народа и великому Русскому языку, на котором написана эта история. Этим памятником станет  школьный музей «Репортёр». Перефразировав поэта, хочется добавить:

«Пускай нам общим памятником будет

Построенный юнкорами Музей!»

Свой проект, ставший победителем Всероссийского конкурса социальных проектов по линии «Единой России», посвящаю почтенным старцам, которые помнят меня босоногой девчонкой, и озорным юным, которые знают меня   «строгим, но добрым» наставником», - рассказывает она о своей работе в школе.

 Непрерывный процесс длился  42 года, и столько же лет я чувствовала себя адвокатом детства, а великая ценность - мои ученики, которые понимают и принимают, что справедливость, честь, совестливость, честность, порядочность, любовь к делу, которому служишь, не просто красивые и правильные слова, а это то, чем я живу и дорожу. Об этом и книги, написанные нашими юнкорами разных лет: первая книга выпущена к 20 летию кружка и посвящена первому Учителю первых юнкоров Джаналиевой Асии Измайловне. Как здорово, что ровно 25 лет назад  самые первые юнкоры взяли в руки перо  и решили создать кружок «Репортёр», затем её подхватили новые и новые поколения. Вторая книга «Память», посвященная нашим землякам- участникам войны, - победитель Всероссийского конкурса «Колокола памяти». Третья книга «Джанай - моя судьба» имеет гриф Министерства образования, она  - победитель областного конкурса в рамках «Отечество» и Всероссийской краеведческой олимпиады. Четвёртая книга «Азбука любви» посвящена 25 - летию кружка «Репортёр», она с автографом Губернатора, и презентовали её делегаты - юнкоры на Первом российском фестивале школьных СМИ в Дагомысе. А редакция  альманаха «Наша малая Родина» стала дипломантом и призёром  этого фестиваля. Пятую книгу юнкоры написали к юбилею Астрахани, для её издания ищем средства. В этих бесценных книгах звучит живая летопись дел не только детской организации, но и школы, малой и большой родины.

У Миннегуль Шафиевны высшее образование. В 1974 году она закончила филологический факультет Астраханского государственного педагогического института. В 2004 году прошла курсы Intel. Среди наград -  «Отличник просвещения РФ», «Заслуженный учитель России», 2005 год, Грант Президента РФ-2006. 42 года проработала она учителем русского языка и литературы в  МОУ «Джанайская средняя общеобразовательная школа» Красноярского района Астраханской области. (Примечание редакции)

Увольнение

«3 июня 2009 года мне позвонила новый директор с шестимесячным директорским стажем: «Приходите за расчётом, так как вы уволены по сокращению штатов». Оказывается, на собрании от 29 мая, куда  я не попала, решилась моя судьба, о чём я узнала 1 июня на улице от посторонних по дороге в школу на консультацию перед экзаменом по русскому языку в 9 классе. Это был шок. Люди, с которыми я проработала рука об руку не один десяток лет в маленькой сельской школе, вступив в кощунственный сговор против пенсионеров, решили выставить за дверь по-хамски. Мне показалось, что они убили во мне не только учителя, но и человека…

Но 2 июня мне надо было читать текст изложения… Я взяла себя в руки, прочитала текст, дождалась конца экзамена…Мою ситуацию обсуждали коллеги из других школ, успокаивали; лишь кучка своих коллег во главе с директором чувствовала себя победителем-вершителем операции «Лишний рот» в предвкушении больших денег после «высвобождения пенсионеров».  Так завершилась моя педагогическая карьера.

Только на следующий день последовало от директора  «приглашение» по телефону за расчётом. По телефону же я попросила очередной отпуск (с последующим увольнением) согласно заявлению, которое я написала в состоянии шока. Она не согласилась со мной и потребовала написать отказ от расчёта в письменном виде, что я и сделала, подчеркнув, что «увольнение незаконно, под позорным приказом моя подпись стоять не будет».

22 июня бухгалтерия пригласила меня за отпускными…( Со мной разговаривает только бухгалтерия). Ни трудовую книжку, ни приказ об увольнении по собственной инициативе мне не дали. 29 июля, в последний день отпуска, я пошла за своей трудовой книжкой, которую обязаны были мне выдать в последний день работы. В бухгалтерии, это и кабинет директора, мне показали трудовую, которая лежала на столе директора. А директор так и не появилась на своём рабочем месте, сидела в соседнем кабинете и выжидала, что я заберу трудовую и исчезну из её жизни и жизни маленькой сельской школы навсегда. Трудовая была оформлена неправильно: «Уволена по сокращению штата от 17 июня», не были вписаны награды. Я оставила трудовую и написала новые заявления. Первое заявление о том, чтоб внесли коррективы в трудовую книжку. Второе заявление я написала о выдаче копий документов, связанных с моей работой и с моим увольнением. Третье заявление я подала потому, что и на этот раз были нарушены мои права. Оно  о возмещении морального вреда во внесудебном порядке и без привлечения Госинспекции по труду, так как не могу судиться со школой, порог которой переступила девчонкой, как предлагают все адвокаты. Ведь  всё-таки столько лет отдано этой школе, детям, коллегам, которые выставили за дверь на закате педагогической карьеры с очередным «званием» - «Лишний рот»».

«Демонстративная дискриминация по возрасту семерых пенсионеров - ветеранов труда - это маскировка непрофессионализма не только управленца, но и учителя, - уверена Миннегуль Шафиевна.- Выходит, цель сокращения штата - не улучшение качества УВП и не только маскировка возрастной дискриминации, а способ пополнить любой ценой собственный карман».

«Мои годы не мешали вам, когда все приказы, распоряжения о конкурсах, интернет-педсоветах, фестивалях разного масштаба приносили мне, а сами лишь снимали копии с дипломов, Грамот, Благодарностей с целью повышения собственной зарплаты (раньше даже  копии не снимали, так как зарплата от них не зависела). Выставку «Образование: инвестиции - в успех -2009» я готовила, днём и ночью сидя в интернете, по вашей просьбе, хотя в мои должностные обязанности это не входило, - пишет она директору школы. - Мы работали для души и с душой. Такие, оказывается, сегодня не нужны. Выходит, в моде сегодня другие, которые даже при увольнении не могут выдать пенсионеру по закону его трудовую книжку».

«Не проще ли жить и по закону, и по совести?», - задается вопросом наш автор. А действительно, не проще ли? Чем же образованию мешают пенсионеры? Не такие энергичные, как молодежь? Работа Миннегуль Шафиевны опровергает это утверждение. Не осваивают новые технологии?  Миннегуль Шафиевна – активный участник Педсовета, прошла курсы Intel. Вопрос «о вреде пенсионеров» лично у меня остается без ответа.

Я надеюсь, что в далеком селе Джанай с уходом педагогов – пенсионеров не уйдут такие понятия, как честь, совесть, уважение к профессионалам, посвятившим любимому делу всю жизнь.

Я за свою пока еще недолгую жизнь видела очень мало таких педагогов, как Миннегуль Шафиевна. Очень обидно, когда такие люди уходят из образования. Думаю, от их ухода оно лучше не становится.

Аналитика
Вам будет интересно: