Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Кому на ЕГЭ мешает традесканция и портрет гения?

После того, как Педсовет опубликовал рекомендации по подготовке к ЕГЭ, адресованные учителям, мы и на сайте Педсовета, и на страницах Педсовета в социальных сетях получили несколько комментариев, в которых утверждалось, что наши рекомендации неприменимы. Мы решили разобраться в вопросе.

Пользователи нам писали, что из аудиторий, в которых планируется проведение ЕГЭ, убираются комнатные растения, канцелярские принадлежности с учительского стола, даже портреты.  И все это происходит под девизом: «Потому что запрещено!»

«И цветы тоже нельзя, из классов все выносим».

«Из кабинетов сказано убрать все, даже подставку под ручки на столе у учителя».

Цитируем еще одно очень показательное сообщение: «Кабинет тещи выбрали для проведения ЕГЭ по литературе. Пришла завуч, внимательно осмотрела всё и вынесла вердикт: «Все шкафы и полки с книгами замотать чем-нибудь. На книгах есть авторы и названия, а значит, это подсказки!» Замотали. Позже зашла еще один завуч. «На стене портрет Пушкина. Убрать!» Теща покрутила у виска, но приказ есть приказ. Следом пришел директор: «Вы в своем уме? Почему прямо над доской дыра?» Теща: "Так Пушкин же. Нельзя!" Директор: "Повесьте математика из кабинета математики!».

То, как должна быть подготовлена аудитория к проведению ЕГЭ, описано в документе РЦОИ  (Регионального центра обработки информации) «Требования к пунктам проведения экзаменов».

«В аудиториях ППЭ должны быть:

- подготовлены часы, находящиеся в поле зрения участников ЕГЭ;

- закрыты стенды, плакаты и иные материалы со справочно- познавательной информацией по соответствующим учебным предметам;

- подготовлены рабочие места для участников ЕГЭ, обозначенные заметным номером;

- подготовлен стол, находящийся в зоне видимости камер видеонаблюдения, для осуществления раскладки и последующей упаковки ЭМ, собранных организаторами у участников ЕГЭ;

- подготовлена бумага для черновиков со штампом образовательной организации, на базе которой организован ППЭ, из расчета по два листа на каждого участника ЕГЭ».

Как видите, ничего о цветах, подставках для ручек и портретах Александра Сергеевича в этих требованиях нет. Так кто же и по какому праву предъявляет описанные выше абсурдные требования? Есть ли шанс у учителя оказать сопротивление и оставить в аудитории горшок с традесканцией и портрет гения на стене?


Автор

Светлана Лаврентьева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 50

Подписаться Отписаться

Комментарии (14)

  1. Наталия Курнатова 29 Мая, 2017, 20:51

    А у нас в одном из пунктов во время досрочного проведения ЕГЭ аквариум с рыбками был в аудитории. Их отключили и замотали бумагой аквариум. Рыбкам за что такое испытание?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 6 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Тульская область, Россия

  2. Татьяна Сучкова 30 Мая, 2017, 0:25

    Все гораздо хуже.
    У нас сейчас очень холодная весна. Многие дети и учителя болеют, какая-то новая волна ОРЗ идет. И тут... запретили брать с собой на пункт носовые платки, салфетки, маски. И детям, и учителям. До какого же абсурда может дойти эта паранойя, хоть бы Роспотребнадзор вмешался, что ли.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

  3. Анна Литвинова 30 Мая, 2017, 7:27

    так как он вмешается, если с его легкой руки все это и происходит!

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Приморский край, Россия

  4. Виктор Рябцовский 30 Мая, 2017, 8:58

    Да судя по комментариям маразм крепчает. Поведение школьных руководителей в подготовке к ЕГЭ вызывает уже не улыбку, а смех сквозь слезы. Подобные требования говорят об уровне подготовки, зачем убирать справочные материалы, формулы, мы ведь проверяем не способность воспроизвести заученные формулы, а их применение, если ученик может только подставить данные в формулу и подсчитать, то это возможно нужно было в прошлом веке, сегодня задачи сложнее, надо проанализировать ситуацию, составить математическую модель, на базе которой построить алгоритм и решить, значение формул и справочных данных это не самое главное. В нормальном задании это не работает, там требуется мышление. а судя по требованиям мышление не обязательно, нужен самый примитивный робот - исполнитель, взял формулу, подставил значения и рассчитал. А где здесь мысль и рассуждение, да это никому завтра будет не нужно, мы приближаемся к эре когда интеллект машины обгонит интеллект человека, мы КОГО готовим - ПОТРЕБИТЕЛЕЙ(так им формул знать не надо), тогда все в порядке, а созидателям это уже не нужно. Не тот уровень.
    Сегодня стоит задача поднять уровень подготовки, сегодня нужны новые методики решения и инструменты построения математических моделей, а с ручкой и листком бумаги много мы не добьемся. Мы проверяем способность мыслить и создавать или только способность запоминать и повторять, так здесь мы полные нули по отношению даже к смартфону с картой памяти, может запомнить больше формул, и может на несколько порядков быстрее производить вычисления.

    Нужно принимать новую концепцию контроля знаний в процессе обучения с организацией постоянно действующих центров для контроля знаний, которые будут собирать полную информацию на этапе обучения с использованием независимой экспертизы типа ЕГЭ. Это позволит объединить их результаты с результатами выпускного контроля и получить сводный и более объективный результат состояния уровня подготовки учащихся. Можно получать полную информацию в процессе подготовки и поэтапной сдачи материала, что в сочетании с выпускным экзаменом приведет к снижению стресса на экзамене и получению более точной интегрированной оценки подготовки выпускника. Именно комплексная оценка, полученная за счет суммы результата, даст решение данной проблемы. В этом случае мы включим в процесс контроля знаний обратную связь, то чего сегодня нет в ЕГЭ, это нонсенс с точки теории управления для получения конечного результата, процесс управления образованием пока далек от совершенства, так как нарушает базовые принципы науки управления.

    Надо руководствоваться здравым смыслом, а не копировать тупо все и вся, при этом даже не анализируя и не занимаясь прогнозом, а к чему мы придем. Концепция ЕГЭ содержит очевидные просчеты, надо признать это и исправлять ситуацию, дальнейшее упорство не может улучшить ситуацию.

    Жаль, что этого не видит министр образования, а в министерстве нет понимания, куда мы идем.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: Московская область, Россия

    • Таисия Катина 31 Мая, 2017, 1:27

      Все наш министр видит, плевать ей, вот и все. А насчет подготовки кабинетов, при чем здесь завучи и директора? Они лишь выполняют абсурдные требования, пришедшие сверху.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 месяцев

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Любовь Компаниец 31 Мая, 2017, 10:25

      Знаете, Виктор, а у меня в последнее время появилось ощущение, что министерство понимает, куда мы идём. И целенаправленно готовит из наших детей "общество потребителей", ничего не понимающих, ни во что не вникающих - чтобы, не дай Бог, не вмешивались в политику наших руководителей.Если говорить просто и грубо - специально растят из молодых поколений "быдло", которым просто управлять. Ведь если человека хорошо учить в школе, в институте, он, того и гляди, думать самостоятельно научится - и управлять им будет невозможно...

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Родитель

      Регион проживания: Россия

    • Александр Усанов 31 Мая, 2017, 10:40

      Добавлю более того...умные и образованные начнут свои бизнес-истории создавать, а это конкуренты, профессионалы способные сами себе организовать пространство без корпораций.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 1 год

      Род деятельности: Сотрудник в организации дополнительного образования

      Регион проживания: Московская область, Россия

    • Сергей Кожинин 1 Июня, 2017, 10:15
      Да судя по комментариям маразм крепчает. Поведение школьных руководителей в подготовке к ЕГЭ вызывает уже не улыбку, а смех сквозь слезы. Подобные требования говорят об уровне подготовки, зачем убирать справочные материалы, формулы, мы ведь проверяем не способность воспроизвести заученные формулы, а их применение, если ученик может только подставить данные в формулу и подсчитать, то это возможно нужно было в прошлом веке, сегодня задачи сложнее, надо проанализировать ситуацию, составить математическую модель, на базе которой построить алгоритм и решить, значение формул и справочных данных это не самое главное. В нормальном задании это не работает, там требуется мышление. а судя по требованиям мышление не обязательно, нужен самый примитивный робот - исполнитель, взял формулу, подставил значения и рассчитал. А где здесь мысль и рассуждение, да это никому завтра будет не нужно, мы приближаемся к эре когда интеллект машины обгонит интеллект человека, мы КОГО готовим - ПОТРЕБИТЕЛЕЙ(так им формул знать не надо), тогда все в порядке, а созидателям это уже не нужно. Не тот уровень.
      Сегодня стоит задача поднять уровень подготовки, сегодня нужны новые методики решения и инструменты построения математических моделей, а с ручкой и листком бумаги много мы не добьемся. Мы проверяем способность мыслить и создавать или только способность запоминать и повторять, так здесь мы полные нули по отношению даже к смартфону с картой памяти, может запомнить больше формул, и может на несколько порядков быстрее производить вычисления.

      Нужно принимать новую концепцию контроля знаний в процессе обучения с организацией постоянно действующих центров для контроля знаний, которые будут собирать полную информацию на этапе обучения с использованием независимой экспертизы типа ЕГЭ. Это позволит объединить их результаты с результатами выпускного контроля и получить сводный и более объективный результат состояния уровня подготовки учащихся. Можно получать полную информацию в процессе подготовки и поэтапной сдачи материала, что в сочетании с выпускным экзаменом приведет к снижению стресса на экзамене и получению более точной интегрированной оценки подготовки выпускника. Именно комплексная оценка, полученная за счет суммы результата, даст решение данной проблемы. В этом случае мы включим в процесс контроля знаний обратную связь, то чего сегодня нет в ЕГЭ, это нонсенс с точки теории управления для получения конечного результата, процесс управления образованием пока далек от совершенства, так как нарушает базовые принципы науки управления.

      Надо руководствоваться здравым смыслом, а не копировать тупо все и вся, при этом даже не анализируя и не занимаясь прогнозом, а к чему мы придем. Концепция ЕГЭ содержит очевидные просчеты, надо признать это и исправлять ситуацию, дальнейшее упорство не может улучшить ситуацию.

      Жаль, что этого не видит министр образования, а в министерстве нет понимания, куда мы идем.

      "Надо руководствоваться здравым смыслом, а не копировать тупо все и вся...". Вот интересно знать, а у кого наши реформаторы тупо скопировали ЕГЭ и ГИА/ОГЭ?

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 8 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Тульская область, Россия

  5. Оксана Горбачева 30 Мая, 2017, 10:05

    Виктор, о чём Вы?
    Половина выпускников не могут вспомнить эти самые формулы, ещё четверть не смогут ими воспользоваться (в КИМах по математике ОГЭ и ЕГЭ базовый уровень есть перечень формул в картинках).

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Томская область, Россия

  6. Вера Рафтис 30 Мая, 2017, 11:17

    Поток бредовых приказаний от истерирующих по любому поводу "руководилок" неиссякаем. Шкафы оклеить, говорите? А мне вот позавчера было велено парты передвинуть, чтобы попадали в поле зрения камеры (в кабинете физики). Пыталась объяснить, что парты стационарно прикреплены к полу, к ним так же стационарно подведено электроснабжение. Ничего, говорят, демонтируйте быстренько на время ЕГЭ, а потом вернёте... Во как! Ну про заклеивание розеток и (извините!) отверстий в унитазах не напоминаю, с этим уже как-то смирились. Временами сами начинаем верить, что на экзамене (в чужой школе! в случайно назначенной аудитории! в розетке под напряжением 220В(!), находящейся на высоте 1,8 м от пола!) кто-то кому-то может оставить шпаргалку и этот "кто-то" на экзамене (при двух наблюдателях в аудитории! при двух видеокамерах(!), снимающих весь процесс и передающих изображение в режиме реального времени в 100500 надзорных органов!) прокрадётся именно к этой розетке и воспользуется-таки шпаргалкой... Это ж в каком воспаленном мозгу могло родиться такое видение??

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Россия

  7. Татьяна Сенькина 30 Мая, 2017, 11:26

    А вот ещё несколько слов о "комфортных" условиях, особенно для сельских школьников. От села до ППЭ 30 км , то есть на дорогу должен уйти максимум час (60 мин). В ППЭ входят в 9.30, экзамен начинается в 10.00 плюс около четырёх часов длится сам экзамен. А теперь самое интересное!!! ВЫЕЗД ОТ ШКОЛЫ (КОНЕЧНОГО ПУНКТА) НАЗНАЧЕН НА 7.20.!!!!! Объясняют так: 7.20 -сбор и инструктаж, 7.40 -выезд, затем собирают по всем посёлкам тех, кто выбрал этот предмет и привозят в город к 9.15. И возникают вопросы: 1. Во сколько должен встать выпускник, чтобы спокойно собраться на ЕГЭ? 2. Какими резервами должен обладать его организм, чтобы выдержать столько времени с ограничением питания и употреблением воды (завтрак в 6.45, обед после 14.00, воду пить не желательно,т.к. будет хотеться в туалет.) и 3, самый главный: Когда перестанут издеваться таким образом над детьми?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Заместитель руководителя в организации среднего профобразования

    Регион проживания: Краснодарский край, Россия

  8. Марина Беляева 30 Мая, 2017, 13:25

    Всем добрый день! Подумаешь портрет Пушкина надо снять, меня в заставили снять портрет Путина В. В., герб, текст гимна и флаг России. Ну естественно заклеить надпись "Классный уголок"

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 месяцев

    Род деятельности: Учитель средней школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия

  9. Евгения Гуляева 31 Мая, 2017, 13:00

    Готовлю помещения к ЕГЭ и ОГЭ ежегодно. Но такого маразма у нас нет. Действуем строго по инструкциям. Розетки, унитазы не заклеиваем. Шкафы опечатываем. В маразм не впадаем.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Заместитель руководителя в органе управления образованием

    Регион проживания: Россия

  10. Елена Ковалева 31 Мая, 2017, 16:55

    А традесканцию вообще нельзя в учебных кабинетах на окнах держать, что на ЕГЭ, что без оного... по инструкции...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Новосибирская область, Россия