Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Как выйти за границы стандартного урока

Чтобы дать ученику весь необходимый материал, времени урока катастрофически не хватает. Внеурочная деятельность — это один из способов углубить и дополнить образование по основной программе.

Как правильно организовать внеурочку, какие есть форматы и чем она отличается от дополнительного образования? На эти вопросы ответила учитель высшей квалификационной категории, преподаватель МХК и педагог-организатор московской школы №1514, кандидат культурологии Наталия Глебкина.

Выйти из класса и посмотреть вокруг

По сути, внеурочка — это продолжение учебной программы, отличный от классно-учебного формат, который позволяет эффективнее и быстрее пройти какую-то определенную тему. Согласно ФГОС внеурочная деятельность в школе обязательна, но она находится за рамками основной образовательной программы.

Видов внеурочки множество, и их выбор зависит от специфики предмета, образовательных целей и задач. Например, внеурочкой по биологии могут быть  практикумы — поездка в лес, чтобы изучать растения или птиц. Если учитель хочет провести такое занятие, надо заранее прописать практикум в учебном плане, запланировать его на конкретный день и организовать работу «в полях».

Как учитель МХК я часто вожу школьников в музеи или на небольшие экскурсии. Например, чтобы изучить стиль модерн, мы отправляемся на прогулку по Москве, где есть множество подходящих архитектурных объектов. К экскурсии мы готовимся сначала в классе на внеурочных занятиях, а уже потом отправляемся по запланированному маршруту. Прогулка длится четыре часа, и за это время мы успеваем многое обсудить, пройти гораздо больше материала, чем на уроке.

Помимо экскурсий, внеурочкой можно назвать и встречи с приглашенными гостями — деятелями культуры и бизнеса, ветеранами и другими людьми, которые могут многое рассказать школьникам о своей жизни и профессиональном пути. К внеурочным занятиям можно отнести игры, летние лагеря, турпоходы, танцевальные вечера, но не дискотеку, а, например, реконструкцию балла с соответствующим антуражем и костюмами. Главное, чтобы внеурочная деятельность была не только развлекательной, но и познавательно-образовательной.  

Внеурочка и дополнительное образование: различия

Иногда довольно сложно провести границу между внеурочной деятельностью и дополнительным образованием. Для этого надо ответить на вопрос: «Ваше занятие — это продолжение основной программы или нет»? Приведу пример. Кружок рисования может быть организован и в рамках дополнительного образования, и в качестве внеурочной деятельности. Если у учителя ИЗО есть отдельная программа для кружка, то это, скорее всего, будут занятия в рамках дополнительного образования. А если педагог рассказывает на своих основных уроках про фрески, а потом организует практикумы, где учит эти фрески создавать, то это внеурочка.

Если говорить о личном опыте, то я заинтересована в художественном, эстетическом развитии детей, поэтому хочу открыть в своей школе фотокружок. На занятиях планирую не только рассказывать о технических аспектах, но и об истории фотографии, композиции и живописи. Для меня важно обозначить те ориентиры в мировой культуре, на которые ребята смогут опираться, чтобы делать фотографии более осознанно. Однако мой фотокружок напрямую не связан с уроками МХК, поэтому его можно будет открыть в рамках доп. образования. Получается, если у детей есть запрос на такое дополнительное образование, то при желании с помощью этого курса у них будет возможность получать теоретические и практические знания.

От идеи до воплощения

В своей школе я в качестве педагога-организатора курирую культурологическое направление внеурочной деятельности. Мне кажется, самое важное, что должен уметь учитель, который занимается внеурочкой — уметь грамотно определить цели и задачи, а также просчитать все риски. Последнее особенно важно при планировании  дальних поездок. Педагог должен внимательно всех проинструктировать, продумать содержательную часть, а также административные и технические моменты: питание, жилье, медицинскую помощь. Сложность в том, что приходиться работать в режиме многозадачности, особенно когда делаешь это впервые.

Когда я общаюсь с коллегами из других школ, мне кажется, что у них не всегда есть четкое представление о том, что такое внеурочная деятельность и как она устроена. Для того чтобы поделиться своим опытом, рассказать, как внеурочка организована в нашей школе, обсудить проблемы, с которыми сталкиваются педагоги, я решила создать онлайн-курс «Организация внеурочной деятельности учащихся в средней и старшей школе в рамках ФГОС».

На занятиях я предложу сценарии и возможные форматы внеурочных и дополнительных занятий — от классного часа до путешествия, на примерах объясню, как достигать различные образовательные цели и задачи.

Партнерский материал 

Подписаться на канал Фоксфорда


Автор

Денис Вихарев

Все материалы автора

Количество подписчиков: 1

Подписаться Отписаться

Комментарии (6)

  1. Оксана Горбачева 3 Августа, 2019, 6:26

    О как?!
    Оказывается "внеурочка" - это "выезд в поля", который всего-то надо "запланировать".

    "Уметь грамотно определять цели и задачи", - это здорово, проблема в другом.

    КАК это всё "сделать", не нарушая ни одного закона об образовании, требования ФГОС, предписаний Роспотребнадзора, рекомендаций местного Департамента образования, локальных актов ОУ и т.д. и т.п., не забывая учитывать пожелания законных представителей и возможностей школы.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 9 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Томская область, Россия

  2. Татьяна Авдуловская 3 Августа, 2019, 10:31

    Ну.. флаг в руки кандидату..культурологиЙ. Может кому и понадобится его"хотение" создать курс..
    Зачем я это прочитала...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель старшей школы в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Калужская область, Россия

  3. Светлана Решетняк 3 Августа, 2019, 10:38

    Есть предметы, в которых твори, что можешь- никто не в уроне, что проверять на выходе - непонятно. МХК из них. Но если учитель интересен ученикам, то это здорово. Пусть это будет "внеурочка", или ещё что-то. Главное, чтобы эта "внеурочка" не стала обязаловкой для учеников. В конце концов интересы детей и их направленность могут с "внеурочкой" и не совпасть.

    Статус в сообществе: Конфиденциально

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Конфиденциально

    Регион проживания: Конфиденциально

  4. Саид Насреддинов 3 Августа, 2019, 10:59

    Прекрасная реклама - "запишитесь и оплатите" - и ни одной иллюстрации, объясняющей "за что платить?"

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Чеченская, Россия

  5. Елена Белова 6 Августа, 2019, 12:10

    Большое спасибо за полезную информацию

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 месяц

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: —

  6. Олег Чаленко 9 Августа, 2019, 4:08

    А зачем?

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 10 лет

    Род деятельности: —

    Регион проживания: Ярославская область, Россия