Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Как подружить за раз 300 человек от семи до семидесяти лет

Мы всегда считали, что отличительной особенностью нашей школы является дружелюбная атмосфера. Её легко сохранить, если школа маленькая. Но как быть, если начинаешь расти?

В этом учебном году число учеников увеличилось на 20 процентов, расширился и педагогический коллектив. Новичкам не всегда просто быстро интегрироваться. Учителя ведут уроки не у всех классов, и зачастую дети знают только своих наставников. В случае замен уроков возникают сложности в коммуникации. Поэтому в определенный момент захотелось всех перезнакомить между собой, развивая школьное сообщество. 

Когда в одном месте собирается много незнакомых людей, очень сложно придумать мероприятие, чтобы «засветить» каждого и «заставить» людей коммуницировать. В этом я всегда завидую маленьким детям: пришли в одну песочницу и сразу говорят: «А как тебя зовут? Давай дружить». С возрастом мы, к сожалению, теряем эту детскую непосредственность. 

На Всероссийской выездной школе педагогов «Атлас коммуникации» я увидела в действии Узнавайзинг. Одним из элементов этого проекта является командный квиз, их еще называют паб-викторинами. Задача команд в таких играх — правильно ответить на интеллектуальные вопросы. Свою историю квизы ведут с начала 1970- х годов и до сих пор популярны как развлечение в пабах Великобритании. Авторы же Узнавайзинга придумали квиз не про предметы и явления, а про людей. В отличие от классических версий, в нем нет правильных ответов на эрудицию, здесь игра на интуицию, проницательность и внимание друг к другу. Мне понравилось, как авторские игровые механики этого проекта помогают легко знакомиться даже тем, кто видит друг друга впервые, а уже знакомым — стать ближе и понятнее друг другу. Мы решили организовать Узнавайзинг в нашей школе.

Одна из карточек с открытыми вопросами. Учтите, что не так-то все просто, как на первый взгляд

В один из дней в спортивном зале собрали всех — учеников, учителей и даже родители подтянулись. Для начала разогрелись в своих привычных классах, отвечая на игровые вопросы с готовыми и открытыми вариантами ответов. Это позволило уже на старте найти какие-то общие темы, которые близки ребятам в одном и том же классе.

Поиск общих интересов и увлечений продолжился на следующем этапе сценария, когда ведущая вызывала в центр зала тех, кто подходил под те или иные критерии. Часть учеников активно демонстрировала свои таланты на публику — оказалось, у нас много певцов и танцоров. Некоторые впервые увидели «товарищей по увлечениям», что, уверена, даст им повод пообщаться в дальнейшем.

Потом мы распределили всех по командам так, чтобы в них оказалось как можно больше незнакомых людей, от первоклассников до учителей. Поскольку не требовалось специальных знаний, все могли вовлекаться на равных. И началась основная и самая азартная часть программы — квиз про самих участников. Ученики и учителя выходили по очереди и отвечали на вопросы о себе. А команды пытались угадать, что же ответил игрок. Тут были и новые открытия друг в друге, и неудержимые эмоции победы в случае верно угаданного ответа.



Закончилось всё фотосессией на фоне огромного экрана, на который выводились креативные изображения и слоганы, мотивирующие и взрослых, и детей обниматься, кривляться и улыбаться фотографу.

Конечно, первоклашки устали после первого получаса игры, и по паре детей из команд ушли либо на маты отдыхать, либо в телефон. Поначалу мы их пытались включить обратно в командную работу, а потом поняли, что это их право выбора. Но «галочки» поставили: сразу видно, что эти дети совсем не готовы к общению не в своём классе. Если проблему увидели, то есть с чем работать.

Но мы также получили и то, ради чего всё это затеяли. Даже те, кто казался раньше тихоней, с интересом проявили себя, и мы планируем поддерживать в них эту инициативу и дальше, а учителя раскрыли себя для учеников с человеческих прикольных сторон, что поможет и дальше нам поддерживать дружескую и доверительную атмосферу в классах.

Вот, что мне сказал один из учителей: «Для меня самое ценное получилось — это вовлечённость Максима И., который обычно нигде и ни в чем не участвует и отсиживается в сторонке. А тут он был активен, переживал и так радовался победе! Он даже меня обнял! Для меня это самый положительный момент!».

Ну в какой школе еще можно поставить директору рожки?

Советы для тех, кто проводит одновременное знакомство на 300 человек

1) Обязательно проверьте акустику в зале — пары колонок на спортивный зал нам оказалось мало.
2) Обязательно фотографируйте детей и взрослых, которые сами на время становятся детьми.
3) Зовите родителей — им будет ценно так неформально познакомиться друг с другом и школой.
4) Ведущие — это самое главное.

Об авторе: Татьяна Зверева, директор частной школы «Феникс».

Почитать про Узнавайзинг 


Автор

Татьяна Зверева

Все материалы автора

Количество подписчиков: 0

Подписаться Отписаться

Комментарии (0)