Страница добавлена в Избранное

Страница удалена из Избранного

Для добавления в Избранное необходимо авторизоваться или зарегистрироваться.

Как инстаграм убивает школьные сайты

Школьные сайты могли бы стать гораздо удобнее и популярнее, если бы у них была мобильная версия, ведь не секрет, что большинство пользователей заходит в интернет через телефоны, а не ноутбуки или ПК. Решением могло бы стать создание единого приложения для всех школ, где каждая из них вела бы свою страницу как в инстаграме.

смартфоны

Инстаграм – приложение и сайт номер один в Чечне 

За последние годы он стал настолько популярен, что уже давно и серьезно превзошел ВКонтакте, не говоря уже о Фейсбуке или Одноклассниках (последним еще кто-то пользуется?!)

Инстаграм превратился в главный развлекательный ресурс с его бесконечными видеоприколами, шутками и смешными роликами. Он стал главным инструментом для продвижения бизнеса и рекламы (уверен, что на каждого из вас подписаны страницы типа «Чистка ковров в Грозном», «Накрутка подписчиков», «Магазин цветов» и еще пара десятков аналогичного спама). Политологи сегодня даже в шутку называют Чечню «инстакратией» - т.е. республикой, где правит инстаграм. И с этим можно согласиться, учитывая, что это приложение – еще и важнейший информационный ресурс.

У этого процесса есть свои, зачастую неожиданные последствия

Все школы России по федеральному закону об образовании обязаны иметь свои сайты. На них публикуется большой объем обязательной информации – сведения о школе, ее структура, устав, лицензия, локальные акты, публичные доклады о состоянии дел в организации и многое другое. Все школьные сайты в республике сделаны по единому стандарту, что значительно облегчает их создание и последующую работу над ними.

Однако достаточно быстро пробежаться по сайтам чеченских школ, чтобы увидеть, что в большинстве своем эти ресурсы имеют довольно заброшенный и неухоженный вид. И дело явно не в безразличии руководства и ответственных за сайты, сколько в другом: «А зачем нам этот сайт, на который почти никто не заходит, если у нас есть страница в инстаграме?» Такой логикой довольно справедливо и разумно руководствуются нынче практически все.

Давайте сравним. Первой попавшейся мне под глаза оказалась СОШ №37 г. Грозного. Как вы думаете, сколько человек за последние сутки посетило их сайт? Человек 100? Очень холодно! 20? Всего 8! Один из которых – автор этих строк. А за месяц число посетителей составило 370.

А теперь давайте посмотрим на страницу той же школы в инстаграме. Красивый, насыщенный фотографиями и новостями профиль, на который подписано более 1500 человек. В среднем один пост получает более 80 лайков, а это значит, что охват (число человек, просмотревших запись) не меньше 500.  И это только средние цифры – в отдельных случаях охват (в данном случае это то же самое, что число посетителей сайта) может превышать и тысячу человек. Причем речь идет о конкретном посте, а охват страницы за месяц наверняка превышает несколько тысяч человек.

Другими словами, страница 37-й грозненской школы в десятки, а иногда и в сотни раз популярнее их сайта.

А может в других организациях иначе? То же самое! У СОШ №60 г. Грозного 12 посетителей за последние сутки и 787 за месяц. При этом средний пост получает более 120 лайков, а смотрят его более 1000 человек. За месяц их число в несколько раз больше.

Аналогичная ситуация и в сельских школах, например, в СОШ села Керла-Юрт. За один день в инстаграме их смотрят и читают в несколько раз больше человек, чем за месяц на сайте.

Есть и другая важная причина – удобство

Чтобы загрузить новость на сайт, необходимы кое-какие технические навыки по работе с ним, которых у большинства учителей нет. Поэтому для публикации заметки надо просить об этом у школьного замдиректора по ИКТ, преподавателя информатики или кого-нибудь еще. Но это требует времени и настольного компьютера (с телефона сделать это тоже можно, но не очень легко). А если программист болеет или на выезде, то сегодняшняя новость может быть опубликована только через неделю. И опять же – у многих просто нет стимула вести сайт, наполнять его информацией и интересными заметками. Не у всех есть желание делать эту работу ради 10 пользователей, которые нередко совершенно случайно забредают на школьный портал.

А что же с инстаграмом? Справиться с ним может любая домохозяйка, о чем мы прекрасно знаем, судя по своей ленте новостей. Никаких специальных знаний не нужно, с загрузкой фото и текста в эту соцсеть справится любой ребенок или далекий от технологий пенсионер. Причем сделать это можно максимально быстро, с большим количеством фото и видео, с возможностью делать репосты и т.д.

И именно в этом причина того, что школьные сайты обновляются в разы реже, чем их аккаунты. Например, на сайте СОШ №20 г. Грозного с начало сентября было шесть новостей , зато на их странице в инстаграм жизнь просто кипит – 55 постов, хотя сентябрь еще не закончился. Схожая картина и в других школах. И это не есть плохо – это лишь веяния нашего времени. Хотя есть и исключения, как с положительной, так и отрицательной стороны.

Например, на сайте школы с. Чишки с начала учебного года появилось более 20 новостей. Одновременно есть и немало образовательных организаций, которые кажется совсем забыли про то, что интернет не ограничивается инстаграмом, и про существование своего сайта. Впрочем, в соцсети легко найти целое «кладбище» «умерших» школьных аккаунтов, которые когда-то регулярно публиковали новости, а затем по какой-то причине решили оставить эту привычку.

Соцсети хороши еще и тем, что предоставляют учителям, детям, родителям и всем заинтересованным лицам возможность моментально узнать, чем живет школа, что в ней происходит и как она меняется. Для каждого из них инстаграм дает уникальную возможность получения обратной связи – комментировать, оставлять пожелания, предложения, жалобы, обращения могут все желающие. На всех сайтах чеченских школ есть возможность обратной связи, но это занимает время. Соцсети настолько приучили нас к стремительности и сверхскорости, что даже пара лишних минут воспринимается нами как огромное неудобство. И если страницы в соцсетях есть практически у всех (в том числе у старшего поколения), то электронной почтой на постоянной основе пользуются далеко не все.

И невольно возникает вопрос – а вообще нужны ли школам сайты?

Некоторые из школ даже не указывают адрес сайта на своей странице в инстаграме. На практике выходит, что требуются они в основном только проверяющим и контрольным органам. Руководство школ понимает, что обычные люди на их сайты практически не заходят (см. статистику выше), поэтому ведут их так, чтобы у ревизоров не было повода придраться. А последние не смотрят на количество новостей, их актуальность и качество, им важно, чтобы на портале была обязательная информация в виде устава и пр.

Да и начальники директоров тоже активно пользуются соцсетями. Им гораздо проще пройти по десятку школьных страниц в одном приложении, чем искать адреса сайтов и заходить на них по отдельности.

Интересно, что это проблема преимущественно чеченская, а не общероссийская. У многих не только провинциальных школ, но даже у московских или петербургских никаких страниц в инстаграме просто нет. Обычно они делают акцент на ВКонтакте, либо вообще обходятся без присутствия в соцсетях.

И такая же ситуация наблюдается и сайтами многочисленных государственных органов власти – с министерствами, комитетами, разнообразными госучреждениями. Соцсети и работа в них становятся главным приоритетом. Даже чеченские газеты и журналы в социальных сетях читают в разы активнее, чем на официальных сайтах.

Школьные сайты могли бы стать гораздо удобнее и популярнее, если бы у них была мобильная версия, ведь не секрет, что большинство пользователей заходит в интернет через телефоны, а не ноутбуки или ПК. Решением могло бы стать создание единого приложения для всех школ, где каждая из них вела бы свою страницу как в инстаграме. И это было бы очень удобно, поскольку все образовательные организации республики можно будет легко и быстро найти (в инстаграме сделать это не всегда удается). Вводишь, например, «Шали» и получаешь весь список школ города, открываешь любую из них, знакомишься с их новостями и т.п. В приложении можно сделать отдельные разделы с официальной информацией об учреждении, его документами, структурой, педагогическим составом. Все в одном!

Да, это может потребовать денег, сил и времени для создателей приложения. Но теоретически это могло бы стать общероссийским приложением, в котором можно найти всю необходимую информацию о любой школе страны. Надеемся, что какие-нибудь молодые программисты прочитают эту статью и возьмутся за реализацию этой идеи.


Автор

Алихан Динаев

Все материалы автора

Количество подписчиков: 1

Подписаться Отписаться

Комментарии (12)

  1. Оксана Отрощенко 27 Сентября, 2017, 10:07

    Всё гораздо проще.
    Не нужно приложение, надо просто унифицировать все сайты школ на одну платформу. Например тот же Вордпресс. Если нет желания и если есть борьба с иностранщиной, то можно посадить всё на битрикс. Но по мне так Вордпресс хорош тем, что он един и бесплатен. Можно присвоить всем школам одну спецобложку, а у обложки (!!!) может быть мобильная версия. Не нужно Приложение, нужна всего лишь мобильная версия сайта, встроенная в обложку!
    Всё унифицируем, а дальше - трава не расти. Можно пихать всё что угодно, изнутри вордпресс исключительно легок в общении, запостить новость - дело трёх минут.
    Так же можно настроить кросспосты новостей во Вконтакт, ЖЖ, из Инстаграмма тоже можно автоматом постить практически куда угодно.
    Соцсети - это реалии нашего времени, но интернет с крупными сайтами тоже никуда не денется.
    Сельским школам действительно не особо то и нужны сайты, а крупным многопрофильным центрам образования они необходимы как воздух.
    А вот приложение для электронного дневника было бы чудесно. Оно было, но сплыло...

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 месяца

    Род деятельности: Родитель

    Регион проживания: Москва, Россия

  2. Денис Порохов 27 Сентября, 2017, 10:18

    Если все время гнаться за популярностью и массовостью, то можно на сайтах размещать эротику, бои без правил, разрешить материться. Тогда посещений будет - миллионы.

    Статус в сообществе: ВИП

    На сайте: 3 года

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

  3. Татьяна Сучкова 27 Сентября, 2017, 10:51

    Господин неизвестный чеченский автор! У большинства населения давным-давно смартфоны, которым абсолютно все равно, есть мобильная версия у сайта или нет.
    А школьные сайты действительно сделаны исключительно для начальства по требованию этого самого начальства, причем по определенному шаблону. Школьные сайты могли бы и в этих условиях быть живыми и востребованными учениками и родителями, да только заниматься ими в школах приходится учителю информатики, для которого это лишняя нагрузка, причем он делает это обычно абсолютно бесплатно. Поэтому, извините. что хотели, то и получили.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 11 лет

    Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

    Регион проживания: Россия

    • Светлана Лаврентьева 27 Сентября, 2017, 13:03

      Искать информацию на сайте, не имеющем мобильной версии, со смартфона - это так себе удовольствие.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Журналист

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Татьяна Сучкова 27 Сентября, 2017, 17:06

      Да точно такая же поисковая строка имеется, как и в браузерах на компьютере или ноутбуке. Найти на странице называется. Вам только нужно нажать кнопку Полная версия и найти кнопку Найти на странице. И более ничего.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 11 лет

      Род деятельности: Учитель в общеобразовательной организации

      Регион проживания: Россия

    • Светлана Лаврентьева 27 Сентября, 2017, 17:11

      Интернет-сайт на небольшом экране смартфона неудобен для поиска и чтения. Именно поэтому и существуют мобильные версии.

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 7 лет

      Род деятельности: Журналист

      Регион проживания: Москва, Россия

    • Владимир Савкун 28 Сентября, 2017, 9:29

      Искать информацию в Интернете, когда на Педсовете нельзя назвать лучший учебник по Информатике - бессмысленно:

      " Александр Горячев 26 Сентября, 2017, 12:58 - Извините, но я пытаюсь пройти по канату, аккуратно балансируя: дать информацию, не впадая в рекламирование и не нарушая правил Педсовета."

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

  4. Дмитрий Савельев 27 Сентября, 2017, 18:56

    Короче наши чиновники в своих реформах не соответствуют компетенциям. Они должны быть мобильны и быстрее реагировать на меняющийся мир...а то всё учителям советуют осваивать компетенции гибкости и подвижности. а сами как неповоротливые черепахи.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 месяцев

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Россия

  5. Вадим Монахов 28 Сентября, 2017, 1:15

    Чеченский автор нас убеждает, что надо переходить на социальную сеть для "блондинок", выкладывающих селфи (77% пользователей Instagram - см. http://fb.ru/article/305357/samyie-populyarnyie-sotsialnyie-seti-reyting ). Видимо, он не очень понимает, зачем ещё нужно выходить в интернет. Я понимаю, что в Чечне плохо с таким пониманием - но зачем об этом так громко заявлять?
    И когда начинают говорить о том, что сайт должен быть привлекательным, и, мол, вот в Instagram сайт посетило огромное количество пользователей, а обычный школьный сайт гораздо меньше, и надо решаться на какие-то трюки для привлечения внимания школьников, я очередной раз вспоминаю замечательный рассказ Ллойда Биггла-младшего "Какая прелестная школа!..", 1966 год http://lib.ru/INOFANT/BIGGL_ML/school.txt
    Всё воспроизводится один к одному:
    - Речь идет о том, что вам надо решиться на какие-то трюки, - продолжал
    Стюарт. - В два часа начнется урок Марджори Мак-Миллан. Она преподает
    английский для одиннадцатого класса, у нее индекс посещаемости шестьдесят четыре. Это
    очень много. Посмотрим, как она этого добивается.
    Он установил диски в нужном положении.
    Ровно в два часа появилась Марджори Мак-Миллан, и поначалу мисс Болц с
    ужасом заподозрила, что та раздевается. Туфли и чулки Марджори Мак-Миллан
    были аккуратно сброшены на пол. Она как раз расстегивала блузку. Марджори
    Мак-Миллан глянула прямо в объектив.
    - Что вы здесь делаете, кошечки и котики? - проворковала она. - А
    мне-то казалось, что я одна.
    Это была нарядная блондинка, красивая вызывающей, вульгарной красотой.
    Ее одежда выставляла напоказ умопомрачительные формы. Марджори Мак-Миллан
    улыбнулась, тряхнула головой и на цыпочках попятилась.
    - Ну да ладно, раз уж я среди друзей...
    Блузки не стало. За нею пришел черед юбки. Марджори Мак-Миллан
    предстала в соблазнительно легком костюме, состоящем только из трусиков и
    лифчика. Камера превосходно передавала его золотисто-алую гамму. Марджори
    Мак-Миллан прошлась в танце и мимоходом нажала кнопку крупного плана
    доски.
    - Пора приниматься за работу, дорогие кошечки и котики, - сказала она.
    - Вот это называется "предложение". - Она произносила фразу вслух, пока
    выписывала ее на доске. - Человек... шел... по улице. "Шел по улице" - это
    то, что делал человек. Это называется "сказуемое". Смешное слово, верно?
    Вы все поняли?
    Пораженная мисс Болц негодующе воскликнула:
    - Английский для одиннадцатого класса?
    - Вчера мы с вами проходили глагол, - говорила Марджори Мак-Миллан. -
    Помните? Держу пари, что вы невнимательно слушали. Держу пари, что вы и
    сейчас слушаете невнимательно.
    Мисс Болц ахнула. Лифчик на Марджори вдруг расстегнулся. Его концы
    свободно затрепыхались, и мисс Мак-Миллан подхватила его уже на лету.
    - На этот раз чуть не свалился, - заметила она. - Может быть, на днях
    свалится. Вы ведь не хотите это пропустить, правда? Следите же
    внимательно. А теперь займемся этим гадким сказуемым.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 8 лет

    Род деятельности: Преподаватель в организации высшего образования

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия

    • Владимир Савкун 28 Сентября, 2017, 9:22

      Ну да, 1964-1968 годы, десятый (лучший?) том из 25т. Зарубежной Фантастики...

      Там ещё "Кимон" Саймака есть - тоже про школу: http://lib.ru/SIMAK/kimon.txt

      "Шкаф от удивления булькнул."

      Статус в сообществе: Пользователь

      На сайте: 6 лет

      Род деятельности: Иное

      Регион проживания: Тверская область, Россия

  6. Женя Иванова 2 Октября, 2017, 15:26

    Инстаграм и полноценный сайт (с мобильной версией) друг другу не конкуренты, как мне кажется, а вполне себе союзники. Инстаграм - модная и удобная сеть, которая хороша для привлечения внимания, распространения информации, сбора комментариев. Сайт хорош для размещения полной информации (официальных заявлений, объемных статей, постоянных текстов). В инстаграме полно очень уважаемых людей, которые продвигают свои идеи, услуги, продукты весьма успешно, а интернет наверняка кто-то когда-то тоже именовал несерьезной затеей и "сетью для блондинок" (с)

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 2 месяца

    Род деятельности: Иное

    Регион проживания: —

  7. Светлана Баканова 7 Октября, 2017, 4:08

    Сайт - обязателен для проверяющих, прокуратуры и пр. Да ещё есть другие обязательные ресурсы, куда надо информацию размещать. Ни времени, ни желания морочится с этим ни у кого нет.
    Смогли сайт сделать интересным и посещаемым, нашли резервы для его наполнения, организовали общение на нём - молодцы. Не смогли - полно возможностей на различных ресурсах.

    Статус в сообществе: Пользователь

    На сайте: 1 год

    Род деятельности: Заместитель руководителя в организации дополнительного образования

    Регион проживания: Санкт-Петербург, Россия